精品解析：2024-2025学年宁夏固原市彭阳县统编版六年级下册期末考试语文试卷

彭阳县 2024—2025 学年期末质量监测 六年级语文试题 一、积累与运用 1. 把下面一段话抄写在横线上，要求书写行款整齐，规范美观。 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 ____________________ 【答案】在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“默”“算”“溜”“滴”“影”“涔”“潸”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 按要求完成下列内容。 时间的chǐ lún（ ）不断前行，六年时光匆匆而过。刚入学时yòu zhì（ ）的我们，在shū jí（ ）中汲取力量，在活动中感悟，在探索中成长……冰心曾说：“每一个人都有自己的童年往事，快乐也好，  ①  也好，对于他都是  ②  的最深刻的记忆。”我们回忆过去的往事，带着希望启航。 （1）认真拼读，结合语境在括号内写出相应的词语。 （2）为①和②两处选择符合语境的词语（　　） A. 高兴 心动神移 B. 辛酸 心领神会 C. 高兴 心领神会 D. 辛酸 心动神移 （3）文中画横线处有一处语病，请将正确的句子写在横线上。 _______________。 【答案】（1）齿轮、幼稚、书籍 （2）D （3）我们回忆过去的事，带着希望启航。（或：我们回忆往事，带着希望启航。） 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“齿 ”“稚 ”“籍 ” 的笔画较复杂，易写错，需注意。 【小问2详解】 本题考查的是词语搭配。 高兴：愉快、开心，表积极情绪。 辛酸：悲痛、苦涩，表难过情绪。 心领神会：心里明白，不用明说，侧重理解。 心动神移：内心触动、神情改变，强调感受深刻。 ①处：前文提到“快乐也好”，此处需填入与“快乐”形成情感对比的词语，体现童年往事的多元性。“辛酸”与“快乐”构成反义对比，符合“往事有喜有忧”的语境。 ②处：修饰“最深刻的记忆”，需体现记忆令人触动、难以忘怀的特点。“心动神移”指内心被触动、神情为之改变，贴合“深刻记忆”的感受。 故选D。 【小问3详解】 本题考查病句辨析。 “往事”指过去的事情，“过去的”与“往”语义重复，属于语义重复的病句类型。 删去“过去的”，使句子变为“我们回忆往事，带着希望启航。”；或删去“往”，改为“我们回忆过去的事，带着希望启航。”两种修改方式均可消除语义重复，使句子表达准确。 3. 先将下列词语补充完整，再从中选择恰当的序号填空。 ①万象（ ）（ ） ②司空（ ）（ ） ③（ ）箱（ ）柜 ④心（ ）气（ ） ⑤（ ）（ ）四海 ⑥见（ ）知（ ） 在科学探索的世界里，有些同学对实验室里每天出现的数据（ ），从不深究。可小宇不一样，他像个小侦探，总能（ ），从数据里找到藏着科学秘密的大门，揪出有趣的新发现！ 【答案】 ①. 更 ②. 新 ③. 见 ④. 惯 ⑤. 翻 ⑥. 倒 ⑦. 平 ⑧. 和 ⑨. 五 ⑩. 湖 ⑪. 微 ⑫. 著 ⑬. ② ⑭. ⑥ 【解析】 【详解】本题考查补全词语，选词填空。 ①万象更新：指一切事物或景象都变得面貌一新。 ②司空见惯：指某事常见，不足为奇。 ③翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒过来，形容彻底搜寻查看。 ④心平气和：心情平静，态度温和，指不急躁，不生气。 ⑤五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地，现也比喻广泛的团结。 ⑥见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 结合所给语境，有些同学对实验室里每天出现的数据觉得常见，不足为奇，故填“司空见惯”，故选②；但小宇不一样，他像个小侦探，总能见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，从数据里找到藏着科学秘密的大门，揪出有趣的新发现！故填“见微知著”，故选⑥。 4. 下列字音、字形完全正确的一项是（　　） A. 蜜饯（qián） 撬棒（qiāo） 觉查 焉知非福 B. 火炽（zhì） 吞噬（shì） 剥削 暴露无遗 C. 华罗庚（huà） 敦厚（dūn） 浪漫 不可思议 D. 头涔涔（céng） 急遽（jù） 潮讯 全神贯注 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音、字形的辨析。 A．蜜饯（qián）——jiàn，撬棒（qiāo）——qiào，觉查——觉察； B．火炽（zhì）——chì； D．头涔涔（céng）——cén，潮讯——潮汛； 故选C。 5. 给下列句子中的加点字选择正确的解释。 袭：A．趁人不备，突然攻击 B．照样做；继承 C．扑过来 D．量词。用于成套的衣服 （1）夜风袭来，带来阵阵花香。（ ） （2）敌军企图深夜奔袭我方阵地。（ ） （3）她身着一袭长裙出席晚宴。（ ） （4）这种工艺在家族中世袭传承 。（ ） 【答案】 ①. C ②. A ③. D ④. B 【解析】 【详解】本题考查一词多义。 （1）“夜风袭来，带来阵阵花香。”这里“袭来”是指夜风扑过来。袭：扑过来，故选C。 （2）“敌军企图深夜奔袭我方阵地。”这里“奔袭”是指敌军趁夜突然攻击我方阵地。袭：趁人不备，突然攻击，故选A。 （3）“她身着一袭长裙出席晚宴。”这里“一袭长裙”里的“袭”是量词，用来形容成套的衣服，，故选D。 （4）“这种工艺在家族中世袭传承。”这里“世袭”意思是世代继承。袭：照样做；继承，故选B。 6. 下列名言运用不恰当的是（　　） A. 小元经常浪费饭菜，爷爷对他说“常将有日思无日，莫把无时当有时”。 B. 在奶奶的寿宴上，为了表示祝福，妈妈说“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。 C. 刘市长为了鼓励干部们把事情做好，对他们说“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”。 D. 小洲在读书会得到好朋友的启发，说“听君一席话，胜读十年书”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名言警句的理解。 B．“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶；子女想要赡养父母的时候，父母却已经等不及离我们而去了。这句名言表达的是“孝顺要及时，别等亲人逝去才后悔”的遗憾感。而奶奶寿宴是祝福长辈长寿的场合，用这句话不符合“祝福”的语境，运用不恰当。 故选B。 7. 观察下面的图片，结合文本内容，选择正确一组选项。（　　） “福”字一般在（①结婚 ②中秋节 ③春节 ）时贴。 右图中的“福”字是采用我国传统的（①泥塑 ②剪纸 ③绘画）技艺来制作的，是（①楷书 ②行书 ③隶书）字体。 图片中的鱼的吉祥寓意是（①福气盈门 ②幸福团圆 ③年年有余） A. ③①②③ B. ③②②① C. ③②②③ D. ③②①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查图片内容的理解。 福文化（也称中华福文化或中国福文化）是源自中国的民俗文化。福文化生生不息，内涵不断丰富、扩展，已全面渗透于人们生产、生活、思想等方方面面，其中就包括：过年贴“福”字、倒贴福字等等。题目中提到的“福”字一般在春节时贴，表示一年的福运；结婚时人们常贴“喜”字在婚车、大门、窗户等位置；中秋节人们常有吃月饼、赏月等习俗。故选③。 观察题目图片可知，这是一幅平面展开的艺术品，采用镂空、夸张、拼连等造型方法，呈现出了“福运”的内容，这种艺术形式叫剪纸艺术，中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。故选②。 楷书：笔画严整规范，线条平直自然，结构匀称方正，结字方整，运笔流畅有度，章法和谐，点画齐备。 行书：介于楷、草间的一种书体。写得比较放纵流动，近于草书的称行草；写得比较端正平稳，近于楷书的称行楷。 隶书：汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。 观察题目中的图片可知，图中的“福”字端正平稳，笔画间具有巧妙的牵丝映带，由此可以看出这是“行书”字体。故选②。 故选C。 8. 下列句子中，描写人物的方法与其他三句不同的一项是（　　） A. 陈老师俯下身子，紧盯着我的腿，关切地问：“腿好点了吗？” B. 晓明想：“这件事一定要解决好，不能有闪失。” C. 小丁心里不停地念叨：“一定要沉住气，千万不能慌张！” D. 张雪忐忑不安地想：“这件事她能答应吗？我该怎么办呢？” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查描写方法的辨析。 A．“俯下身子”“紧盯着”是动作描写，“关切地问：‘腿好点了吗？’”是语言描写，通过动作和语言展现人物状态。 B．“晓明想：‘这件事一定要解决好，不能有闪失。’”是心理描写，直接呈现人物的内心想法。 C．“小丁心里不停地念叨：‘一定要沉住气，千万不能慌张！’”是心理描写，体现人物的内心活动。 D．“张雪忐忑不安地想：‘这件事她能答应吗？我该怎么办呢？’”是心理描写，表现人物的内心忐忑。 故选A。 9. 将下列语句排列成一段话，正确的一项是（　　） ①只有这样，才能汇入雄壮的节奏里。 ②聆听它们时，不要置身其外，而应当融入其中。 ③母亲告诉我，宇宙的万物中都蕴含着音乐，无论是季节变换、心脏搏动，还是苦乐循环。 ④每当我闭上双眼，凝神遐想时，总会回想起母亲教我聆听歌曲的那个晚上。 ⑤感谢母亲教会我如何聆听自己心中的歌。 A. ④③①②⑤ B. ④③②①⑤ C. ④②①⑤③ D. ①②③④⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 首先看第④句，“每当我闭上双眼，凝神遐想时，总会回想起母亲教我聆听歌曲的那个晚上”，它以一种回忆的姿态开启了整个内容，很自然地引出后续关于母亲教“我”聆听的事，所以适合作为首句。 接着是第③句，“母亲告诉我，宇宙的万物中都蕴含着音乐，无论是季节变换、心脏搏动，还是苦乐循环”，这里的“母亲告诉我”紧密承接了④句里的“母亲教我聆听歌曲”，开始具体讲述母亲所传授的关于万物蕴含音乐的内容。 然后是第②句，“聆听它们时，不要置身其外，而应当融入其中”，句中的“它们”明显指代的是③句里“宇宙万物中蕴含的音乐”，在阐述聆听这些音乐的方法。 之后是第①句，“只有这样，才能汇入雄壮的节奏里”，“这样”就是指②句中“融入其中”的做法，是对聆听方法的进一步补充说明。 最后是第⑤句，“感谢母亲教会我如何聆听自己心中的歌”，对前面回忆母亲教“我”聆听的整个过程进行了总结，表达了对母亲的感激，作为结尾很合适。 所以按照这样的逻辑顺序，正确的排列就是④③②①⑤。 故选B。 10. 小晨同学在活动课上献歌一曲《春天的故事》。歌词“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈”中的“老人”是指下列哪一位伟人？（　　） A. 毛泽东 B. 周恩来 C. 朱德 D. 邓小平 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课外知识与积累。 《春天的故事》歌颂的是改革开放，歌词中“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈”，这里的“画了一个圈”是指邓小平倡导设立经济特区（如深圳等），推动改革开放的伟大举措。因此，“老人”指的是邓小平。 故选D。 11. 活动期间，同学们搜集了一首首红色诗词，制作诗集。不适合收录在诗集中的是（　　）。 A. 砍头不要紧，只要主义真。 B. 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 C. 不到长城非好汉，屈指行程二万。 D. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对诗歌时代背景和主题的理解与辨析。 D．“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自陆游的《示儿》，意思是：当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。诗句表达对国家统一的渴望，属于爱国诗，但并非红色革命诗词，时代和主题与红色诗集不符。 故选D。 12. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 临近春节，商场里新增了糖果、对联、速冻饺子、山核桃等年货食品专柜。 B. 历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有才能，国家才有前途，民族才有希望。 C. 这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。 D. 通过“教育现代化”的创建，使得不少学校的办学条件有了明显改善。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 A．分类不当。把“对联”去掉，它不是“食品”； C．搭配不当。动词和宾语搭配不当，把“和质量”去掉； D．成分残缺。缺少主语，“通过”或“使得”去掉一个； 故选B。 13. 班级开展世界名著读书交流会，大家发表了自己的看法，下列说法错误的是（　　） A. 《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的作品，汤姆·索亚是个热爱自由、喜欢冒险的孩子。 B. 读《尼尔斯骑鹅旅行记》，很多人觉得尼尔斯太淘气，我觉得他其实也是一个体贴父母的孩子。 C. 鲁滨逊的经历告诉我们，在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且学会宽慰自己。 D. 《鲁滨逊漂流记》是英国的鲁滨逊以自传的方式来写的，讲述了自己身处荒岛二十八年，克服种种困难，最后回到了英国的故事。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查作家作品及名著的理解。 D．《鲁滨逊漂流记》一文的作者是英国作家丹尼尔·笛福，并不是书中的鲁滨逊。文章中主要讲述了主人公鲁滨逊热衷于航海冒险，在一次去非洲航海的途中遇到风暴，只身 漂流到一个无人的荒岛，开始了与世隔绝的生活，他在岛上生活了28年，克服种种困难，最后回到了英国的故事，展现了鲁滨逊冒险精神和生存智慧。 故选D。 14. 仿照例句，用夸张的方法写一写“安静”或“饿”。 例句：他大吼了一声，大山都抖了三抖。____________。 【答案】我饿得能把整个餐厅的食物都吃个精光。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“他大吼了一声，大山都抖了三抖”，运用夸张手法，通过夸大“大吼”的影响力，让大山都震动，来突出声音的大。所以写“安静”时，要极度夸大安静的程度，比如让环境安静到能捕捉极细微的声音；写“饿”时，极度夸大人饥饿的状态，比如能吃下海量的食物。 示例： 安静——教室里安静的连一根针掉到地上都能听到。 饿——我饿极了，感觉可以吃掉一头牛。 15. 根据你的积累填空。 （1）王建的“____________，不知秋思落谁家”让人想到__________节望月思念的景象；而《迢迢牵牛星》中的“迢迢牵牛星，_____________”则让人想起了__________节牛郎织女相会的场景。 （2）“千磨万击还坚劲，_______________”彰显了诗人刚正不阿、铁骨铮铮的高尚人格；“____________，烈火焚烧若等闲”表明了诗人坚贞不屈的心性。 【答案】 ①. 今夜月明人尽望 ②. 中秋 ③. 皎皎河汉女 ④. 七夕 ⑤. 任尔东西南北风 ⑥. 千锤万凿出深山 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写及文化常识。 （1）①书写时注意“夜、望”的正确写法；②该诗提到“望月思念”，结合中秋节的传统习俗，赏月、思亲，所以填“中秋”节；③书写时注意“皎”的正确写法；④牛郎织女相会的场景对应中国传统节日“七夕”，所以填“七夕”节。 （2）书写时注意“任、南、锤、凿”的正确写法。 二、现代文阅读 课内阅读 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿（　　）毛。”为人民利益（　　）而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削（　　）（　　）人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 16. 给文中加点的字注音。 17. 这段话选自课文《__________》，作者是____________。 18. 解释下列字的意思。 固：________ 或：____________ 19. 为人民利益而死就重于泰山。这样的人除了张思德还有____________、____________等。 【答案】16. hóng yì bō xuē 17. ①. 《为人民服务》 ②. 毛泽东 18. ①. 本来 ②. 有的 19. ①. 董存瑞 ②. 黄继光 【解析】 【导语】这段文字以司马迁的名言为引，通过对比论证，深刻阐述了生命价值的轻重之分。作者运用“泰山”与“鸿毛”的意象对比，使抽象的人生价值具象化，富有感染力。文字简洁有力，层层递进，最后以张思德为例，将哲理与实例结合，升华了“为人民服务”的主题思想。全文既有古典名句的厚重感，又充满革命精神的时代特色，是一篇思想性与艺术性兼备的经典文本。 【16题详解】 本题考查汉字的字音认读能力。 “鸿毛” 意思是大雁的毛，比喻极轻，微不足道。“鸿” 读音为 “hóng”； “利益”就是好处的意思。 “益” 读音为 “yì”； 剥：读“bāo”，去掉外面的皮、壳或其他东西（常用于口语）。释义：读“bō”，释义：依靠强制方法夺走等。 削：读“xuē”，释义：1、义同“削”，多用于合成词或成语。2、免除。读“xiāo”，释义：用刀平着或斜着去掉物体外面的一层等。 “剥削”无偿地占有别人的劳动或产品，主要是凭借生产资料的私人所有权来进行的。读音为 “bō xuē”。 【17题详解】 本题考查课文的出处及作者的文学常识积累。 这段话选自课文《为人民服务》，前面一句话“人总是要死的，但死的意义有不同。”属于总说，后面是运用“对比、引用、夸张“来说明不同的意义，并以张思德的死为例，说明他的死是重于泰山的。是毛泽东在是毛主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。故作者是毛泽东。 【18题详解】 本题考查文言文中重点字词的含义理解。 “固”：在这里是 “本来” 的意思，“人固有一死” 即人本来就有一死。 “或”：意思是 “有的”，“或重于泰山，或轻于鸿毛” 即有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。 【19题详解】 本题考查人物的积累与拓展。 为人民利益而死就重于泰山，这样的人除了张思德，还有雷锋（全心全意为人民服务，无私奉献）、董存瑞（为了革命胜利，舍身炸碉堡，牺牲自己保全大家）、刘胡兰等。 非连续性文本 （一） DeepSeek具有信息检索、智能问答、语言处理、数据分析、定制方案、作业答疑、创意写作、知识科普、兴趣拓展等多种功能。它被称作智慧先锋，有强大的推理能力，能进行深度思考，根据用户角色、问题需求、生活实际等提供逻辑完整、清晰的解答。 （二） （三） 近期，国家在《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》中提出，要加强中小学人工智能教育的普及力度，在方法、手段、内容等方面进行创新求变，要确保中小学生会用、善用、不滥用人工智能工具。 （四） 事例①：在智能机器人辅助下，一名拣货员每小时能完成250个订单，拣选效率相比传统方式提升3倍。 事例②：网络上有些人利用AI换脸、语音克隆等进行诈骗活动。 事例③：许多城市借助AI系统分析实时路况，动态调整红绿灯时长，大幅减少交通拥堵。 事例④：过度依赖AI会导致我们失去主动学习的能力，导致过度依赖，如遇到难题不主动思考。 20. 阅读材料一、二，判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）在2016年的人机围棋大赛中，李世石获得冠军。（ ） （2）DeepSeek具有成本低、效率高、数据安全的特点。（ ） （3）从轴线中可以看出，进入2014年后信息科技呈现蓬勃发展的态势。（ ） 21. 阅读材料二、三，你认为下面同学做法合理的是（ ）和（ ）。 ①在写《家乡的风俗》一文时，小清想了解相关资料，利用DeepSeek进行了搜集，又采访了长辈，确认了材料的准确性。 ②为了完成习作《我的心愿》，小红通过DeepSeek生成作文，进行誊抄。 ③小文自己完成了习作《插上科学的翅膀飞》后，又让DeepSeek生成了同题作文，通过比较发现了大胆展开想象的新思路，再次修改了自己的习作。 22. 阅读材料四，为以下两个观点选择合适的事例（填序号）。 观点一：人工智能助力社会进步 ①可以引用的事例是_______和_______ 观点二：人工智能给人们带来困扰 ②可以引用的事例是_______和_______ 23. 以下是正方观点，请站在反方的立场，结合四个材料进行反驳。 正方：智能技术给人们带来困扰，建议不使用。 反方：_____________。 24. 结合生活大胆畅想，你还希望智能技术应用在哪些领域，用它做些什么？ _____________。 【答案】20. ①. × ②. √ ③. √ 21. ①. ① ②. ③ 22. ①. ① ②. ③ ③. ② ④. ④ 23. 智能技术虽有困扰，但利远大于弊！智能技术能助力学习、推动科技发展，还能优化交通、提升工作效率，只要规范使用，就能创造价值，不能因有困扰就放弃。 24. 我希望智能技术用于医疗，辅助医生精准诊断；或用于教育，定制个性化学习路径。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本围绕人工智能主题展开，结构清晰，层次分明。材料一介绍DeepSeek的功能特点，材料二、三强调教育应用与规范，材料四通过正反事例对比呈现AI的双面性。文本设计巧妙融合说明、议论与实用案例，既展现技术优势，又引导辩证思考。语言风格兼顾专业性与通俗性，楷体与宋体的交替使用增强了视觉层次感。表格对比和问答题型的设计，有效提升了文本的互动性与教育价值，符合现代通识教育的多维培养目标。 【20题详解】 本题考查材料内容理解。 （1）从材料二表格中“2016年，阿尔法狗击败围棋冠军李世石”可知，获得冠军的是阿尔法狗，不是李世石。故该说法错误。 （2）从材料一“DeepSeek具有信息检索、智能问答……有强大的推理能力，能进行深度思考，根据用户角色、问题需求、生活实际等提供逻辑完整、清晰的解答”以及结合常识可知人工智能追求低成本、高效、安全，材料二表格中也提到“研发低成本、高效、安全DeepSeek”，所以该说法正确。 （3）从材料二表格中可以看到2014年华为推出首款指纹识别手机，之后2016-2025年也有多项信息科技方面的成果，如阿尔法狗击败李世石、发明能自然聊天的机器人、研发低成本高效安全DeepSeek、人工智能实现多模态技术融合等，能看出进入2014年后信息科技呈现蓬勃发展的态势，所以该说法正确。 【21题详解】 本题考查材料内容理解。 对于①，材料三提到“要确保中小学生会用、善用、不滥用人工智能工具”，小清利用DeepSeek搜集《家乡的风俗》相关资料，同时又采访长辈确认材料准确性，既合理使用了人工智能工具，又发挥了自身主动性去核实信息，符合善用人工智能工具的要求。 对于③，小文自己先完成习作，再借助DeepSeek生成的同题作文比较发现新思路，进而修改自己的习作，这也是在合理利用人工智能工具辅助自己学习和写作，提升自身能力，符合要求。 对于②，小红直接通过DeepSeek生成作文进行誊抄，属于滥用人工智能工具，没有自己思考和创作，不符合材料三中“确保中小学生会用、善用、不滥用人工智能工具”的要求。 因此合理的是①和③。 【22题详解】 本题考查材料内容理解。 从材料四“事例①：在智能机器人辅助下，一名拣货员每小时能完成250个订单，拣选效率相比传统方式提升3倍”可知，智能机器人提高了拣货效率，体现了人工智能对社会生产方面的助力。 “事例③：许多城市借助AI系统分析实时路况，动态调整红绿灯时长，大幅减少交通拥堵”，这表明AI系统在改善城市交通状况上发挥了积极作用，助力社会进步。 因此：观点一：人工智能助力社会进步，可以引用的事例是①和③。 “事例②：网络上有些人利用AI换脸、语音克隆等进行诈骗活动”，这显示出人工智能被不良用心之人利用，给人们的财产安全等带来威胁，造成困扰。 “事例④：过度依赖AI会导致我们失去主动学习的能力，导致过度依赖，如遇到难题不主动思考”，说明人工智能的不当使用对人们自身能力发展产生负面影响，带来困扰。 因此：观点二：人工智能给人们带来困扰，可以引用的事例是②和④。 【23题详解】 本题考查口语交际。 反方需强调智能技术带来的便利与进步，结合材料中智能技术提升效率、促进发展等事例，反驳正方的观点。 示例：反方：智能技术利远大于弊，不应禁用。DeepSeek能提供多种功能辅助学习与工作；从信息科技发展轴看，其不断推动社会进步；国家也鼓励中小学合理运用人工智能教育；且人工智能在提升生产效率、改善交通等方面作用显著，应合理使用而非弃用。 【24题详解】 本题考查开放性作答。 先确定感兴趣的生活领域，思考该领域现存问题，再结合智能技术特点，设想如何运用其解决问题、带来便利。 示例：我希望智能技术应用于环保领域。利用智能传感器实时监测环境数据，如空气质量、水质等，一旦发现污染超标，自动分析污染源并通知相关部门处理。 三、习作 25. 习作 再过几天，同学们就要离开母校。在陪伴你成长的校园里，一定有哪个地方是你无比留恋的，如：学习成长的教室、挥洒汗水的操场、寻宝探险的秘密基地、分享心事的小花园、书香四溢的图书室、欢乐对弈的棋室……请选择你最喜欢的一个地方，通过具体事例，写出你们之间的深厚情谊。题目自拟，不得出现真实的校名、姓名，500字以上。 【答案】例文： 校园一角 我们学校有着许多迷人的地方，但是我最喜欢的是校园的那一角——我们班负责管理的草坪。 每当万紫千红的春天来临时，草坪中的小草不知道什么时候偷偷地探出头来，在春风的吹动下轻盈地舞动着。草地在阳光的照耀下就像一块碧绿的绒毯。草坪中央还种着两棵挺拔、高大的鱼尾葵，显得那样精神抖擞。草坪两旁的花园里，“满地黄金”也开始慢慢地长出嫩芽。 春天过去了，暑气逼人的夏天来临时，草坪顿时换了一幅新的景象，鱼尾葵没精打采地垂着几条“鱼尾”仿佛一个挨了批评的小孩，垂头丧气地耷拉着脑袋。小草们各自弯着腰低着头，好像在窃窃私语：“真热啊！真热啊！”两旁的“满地黄金”撑开它金子似的遮阳伞，好像一个爱美的女孩撑开金黄色的遮阳伞，害怕强烈的阳光伤到她娇嫩的皮肤似的。 炎热的夏天过去了，秋风萧瑟的秋天来到了，学校周围的一些树都纷纷掉下了落叶。可是草坪上的两棵鱼尾葵却仍然挺立。这时小草的草势少了锋芒，开始枯衰冷黄，在风中更显得柔软无力了。秋天，是“满地黄金”开得最金黄的时候，它们开出的花就像金子一样，铺得满地都是。 一年的末季来临。草儿钻回了泥土下睡着了。挺拔的鱼尾葵衰老了很多，软弱的“满地黄金”也不敢探出头来了，慢慢地，慢慢地进入了梦乡…… 我们的校园的草坪，像一个技术高超的魔术师，随着季节的变化而变化，我喜欢这美丽的校园一角。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作是话题作文。要求从个人的学校生活中选取一个自己无比留恋的地方，并通过具体的事例来展现与该地方之间的深厚情谊。这个地方可以是运动场所、秘密基地、休闲空间或学习区域等，关键在于这个地方对你的成长和校园生活产生了特殊的意义。 二、立意。 需要突出这个地方在你心中不可替代的地位，以及这个地方给你带来的特殊记忆和情感。可以通过回忆与这个地方相关的故事、经历或情感来展示你与这个地方之间的深厚情谊，表达对学校生活的怀念和对未来的期待。 三、构思写作。 开头：开门见山式或抒情式开头，简洁明了地指出心中留恋的地方，引出下文。 中间：展开具体的事例描述这个地方的特点和你与它之间的情感联系，让读者能够感受到这个地方对你的特殊意义，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，再次强调这个地方在你心中的重要地位，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 彭阳县 2024—2025 学年期末质量监测 六年级语文试题 一、积累与运用 1. 把下面一段话抄写在横线上，要求书写行款整齐，规范美观。 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 ____________________ 2. 按要求完成下列内容。 时间的chǐ lún（ ）不断前行，六年时光匆匆而过。刚入学时yòu zhì（ ）的我们，在shū jí（ ）中汲取力量，在活动中感悟，在探索中成长……冰心曾说：“每一个人都有自己的童年往事，快乐也好，  ①  也好，对于他都是  ②  的最深刻的记忆。”我们回忆过去的往事，带着希望启航。 （1）认真拼读，结合语境在括号内写出相应的词语。 （2）为①和②两处选择符合语境的词语（　　） A. 高兴 心动神移 B. 辛酸 心领神会 C. 高兴 心领神会 D. 辛酸 心动神移 （3）文中画横线处有一处语病，请将正确的句子写在横线上。 _______________。 3. 先将下列词语补充完整，再从中选择恰当的序号填空。 ①万象（ ）（ ） ②司空（ ）（ ） ③（ ）箱（ ）柜 ④心（ ）气（ ） ⑤（ ）（ ）四海 ⑥见（ ）知（ ） 在科学探索的世界里，有些同学对实验室里每天出现的数据（ ），从不深究。可小宇不一样，他像个小侦探，总能（ ），从数据里找到藏着科学秘密的大门，揪出有趣的新发现！ 4. 下列字音、字形完全正确的一项是（　　） A. 蜜饯（qián） 撬棒（qiāo） 觉查 焉知非福 B. 火炽（zhì） 吞噬（shì） 剥削 暴露无遗 C. 华罗庚（huà） 敦厚（dūn） 浪漫 不可思议 D. 头涔涔（céng） 急遽（jù） 潮讯 全神贯注 5. 给下列句子中的加点字选择正确的解释。 袭：A．趁人不备，突然攻击 B．照样做；继承 C．扑过来 D．量词。用于成套的衣服 （1）夜风袭来，带来阵阵花香。（ ） （2）敌军企图深夜奔袭我方阵地。（ ） （3）她身着一袭长裙出席晚宴。（ ） （4）这种工艺在家族中世袭传承 。（ ） 6. 下列名言运用不恰当的是（　　） A. 小元经常浪费饭菜，爷爷对他说“常将有日思无日，莫把无时当有时”。 B. 在奶奶的寿宴上，为了表示祝福，妈妈说“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。 C. 刘市长为了鼓励干部们把事情做好，对他们说“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”。 D. 小洲在读书会得到好朋友的启发，说“听君一席话，胜读十年书”。 7. 观察下面的图片，结合文本内容，选择正确一组选项。（　　） “福”字一般在（①结婚 ②中秋节 ③春节 ）时贴。 右图中的“福”字是采用我国传统的（①泥塑 ②剪纸 ③绘画）技艺来制作的，是（①楷书 ②行书 ③隶书）字体。 图片中的鱼的吉祥寓意是（①福气盈门 ②幸福团圆 ③年年有余） A. ③①②③ B. ③②②① C. ③②②③ D. ③②①③ 8. 下列句子中，描写人物的方法与其他三句不同的一项是（　　） A. 陈老师俯下身子，紧盯着我的腿，关切地问：“腿好点了吗？” B. 晓明想：“这件事一定要解决好，不能有闪失。” C. 小丁心里不停地念叨：“一定要沉住气，千万不能慌张！” D. 张雪忐忑不安地想：“这件事她能答应吗？我该怎么办呢？” 9. 将下列语句排列成一段话，正确的一项是（　　） ①只有这样，才能汇入雄壮的节奏里。 ②聆听它们时，不要置身其外，而应当融入其中。 ③母亲告诉我，宇宙的万物中都蕴含着音乐，无论是季节变换、心脏搏动，还是苦乐循环。 ④每当我闭上双眼，凝神遐想时，总会回想起母亲教我聆听歌曲的那个晚上。 ⑤感谢母亲教会我如何聆听自己心中的歌。 A. ④③①②⑤ B. ④③②①⑤ C. ④②①⑤③ D. ①②③④⑤ 10. 小晨同学在活动课上献歌一曲《春天的故事》。歌词“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈”中的“老人”是指下列哪一位伟人？（　　） A. 毛泽东 B. 周恩来 C. 朱德 D. 邓小平 11. 活动期间，同学们搜集了一首首红色诗词，制作诗集。不适合收录在诗集中的是（　　）。 A. 砍头不要紧，只要主义真。 B. 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 C. 不到长城非好汉，屈指行程二万。 D. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 12. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 临近春节，商场里新增了糖果、对联、速冻饺子、山核桃等年货食品专柜。 B. 历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有才能，国家才有前途，民族才有希望。 C. 这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。 D. 通过“教育现代化”的创建，使得不少学校的办学条件有了明显改善。 13. 班级开展世界名著读书交流会，大家发表了自己的看法，下列说法错误的是（　　） A. 《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的作品，汤姆·索亚是个热爱自由、喜欢冒险的孩子。 B. 读《尼尔斯骑鹅旅行记》，很多人觉得尼尔斯太淘气，我觉得他其实也是一个体贴父母的孩子。 C. 鲁滨逊的经历告诉我们，在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且学会宽慰自己。 D. 《鲁滨逊漂流记》是英国的鲁滨逊以自传的方式来写的，讲述了自己身处荒岛二十八年，克服种种困难，最后回到了英国的故事。 14. 仿照例句，用夸张的方法写一写“安静”或“饿”。 例句：他大吼了一声，大山都抖了三抖。____________。 15. 根据你的积累填空。 （1）王建的“____________，不知秋思落谁家”让人想到__________节望月思念的景象；而《迢迢牵牛星》中的“迢迢牵牛星，_____________”则让人想起了__________节牛郎织女相会的场景。 （2）“千磨万击还坚劲，_______________”彰显了诗人刚正不阿、铁骨铮铮的高尚人格；“____________，烈火焚烧若等闲”表明了诗人坚贞不屈的心性。 二、现代文阅读 课内阅读 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿（　　）毛。”为人民利益（　　）而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削（　　）（　　）人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 16. 给文中加点的字注音。 17. 这段话选自课文《__________》，作者是____________。 18. 解释下列字的意思。 固：________ 或：____________ 19. 为人民利益而死就重于泰山。这样的人除了张思德还有____________、____________等。 非连续性文本 （一） DeepSeek具有信息检索、智能问答、语言处理、数据分析、定制方案、作业答疑、创意写作、知识科普、兴趣拓展等多种功能。它被称作智慧先锋，有强大的推理能力，能进行深度思考，根据用户角色、问题需求、生活实际等提供逻辑完整、清晰的解答。 （二） （三） 近期，国家在《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》中提出，要加强中小学人工智能教育的普及力度，在方法、手段、内容等方面进行创新求变，要确保中小学生会用、善用、不滥用人工智能工具。 （四） 事例①：在智能机器人辅助下，一名拣货员每小时能完成250个订单，拣选效率相比传统方式提升3倍。 事例②：网络上有些人利用AI换脸、语音克隆等进行诈骗活动。 事例③：许多城市借助AI系统分析实时路况，动态调整红绿灯时长，大幅减少交通拥堵。 事例④：过度依赖AI会导致我们失去主动学习的能力，导致过度依赖，如遇到难题不主动思考。 20. 阅读材料一、二，判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）在2016年的人机围棋大赛中，李世石获得冠军。（ ） （2）DeepSeek具有成本低、效率高、数据安全的特点。（ ） （3）从轴线中可以看出，进入2014年后信息科技呈现蓬勃发展的态势。（ ） 21. 阅读材料二、三，你认为下面同学做法合理的是（ ）和（ ）。 ①在写《家乡的风俗》一文时，小清想了解相关资料，利用DeepSeek进行了搜集，又采访了长辈，确认了材料的准确性。 ②为了完成习作《我的心愿》，小红通过DeepSeek生成作文，进行誊抄。 ③小文自己完成了习作《插上科学的翅膀飞》后，又让DeepSeek生成了同题作文，通过比较发现了大胆展开想象的新思路，再次修改了自己的习作。 22. 阅读材料四，为以下两个观点选择合适的事例（填序号）。 观点一：人工智能助力社会进步 ①可以引用的事例是_______和_______ 观点二：人工智能给人们带来困扰 ②可以引用的事例是_______和_______ 23. 以下是正方观点，请站在反方的立场，结合四个材料进行反驳。 正方：智能技术给人们带来困扰，建议不使用。 反方：_____________。 24. 结合生活大胆畅想，你还希望智能技术应用在哪些领域，用它做些什么？ _____________。 三、习作 25. 习作 再过几天，同学们就要离开母校。在陪伴你成长的校园里，一定有哪个地方是你无比留恋的，如：学习成长的教室、挥洒汗水的操场、寻宝探险的秘密基地、分享心事的小花园、书香四溢的图书室、欢乐对弈的棋室……请选择你最喜欢的一个地方，通过具体事例，写出你们之间的深厚情谊。题目自拟，不得出现真实的校名、姓名，500字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $