6 国行公祭，为佑世界和平-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步练习课时作业（统编版2024）

第一单元 6国行公祭，为佑世界和平 A课内基础提优 基础知识 1.阅读下面的文字，按要求答题。 1937年12月13日，侵华日军野man()侵入南京，随后A. (制造/造就) 了惨绝人hudn()的南京大屠杀惨案，30多万中国同胞惨遭杀ù()。南京的历史， 人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式dà0 ( )念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们 共同B. (维护/维持)和平。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①野man() ②惨绝人huan()③杀ù( ）④dào()念 (2)从括号里选择恰当的词语填在下面的横线上。 A. B. 2.根据意思写词语。 (1)为国牺牲的人。文中指死难的军民。 ( (2)别有用心地改动或曲解。 (3)悲惨的程度人间从未有过，形容悲惨到了极点。 ( (4)发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。 ) 3.下列句子中引号使用有误的一项是 A.一个日本军官狞笑着打了一个手势，随着“嗒嗒”的机枪声，子弹像雨点般向人群飞来。 B.我在大方巷“朝日新闻”办事处前的马路上，看到数千中国人被绑缚在一起连成一列长阵。 C.田中军吉是日本第六师团第四十五联队中队长，攻陷南京时，他用“助广”宝剑连杀无辜 中国人三百多人。 D.两个杀人狂被美化成“英雄”和“武士”。 名著阅读 八年级同学开展了“红心向党，重读经典”名著阅读系列活动。请你完成下列任务。 活动一：寻找红色足迹 4.阅读名著《红星照耀中国》第五篇《长征》，根据提示依次写出长征中的重大事件。 四渡 巧渡 飞夺 过草地 赤水 金沙江 泸定桥 活动二：展现榜样风采 5.阅读《红星照耀中国》选段，写出文段中A指的是谁，并联系全书举例分析这个人物的性格 特点。 A笑着告诉我有一个这样的代表团来欢迎“苏维埃先生”！但是这些乡下佬并不比福建 39 课时提优计划作业本语文八年级上册>>》方 军阀卢兴邦更无知，后者曾在他统辖的境内出了一张告示，悬赏“缉拿苏维埃，死活不论”。 他宣称此人到处横行不法，应予歼灭！ A指的是 ,他是一个 的人，举例： 活动三：汲取信仰力量 6.有人说，“长征已给中国的面貌留下了不可磨灭的印记，它极大地影响了中国的意识，使这个 国家出现了许多世纪以来所缺乏的团结与精神”。请你结合《红星照耀中国》里关于长征的 具体情节谈谈对“团结与精神”的理解。 课内语段选读 《别让南京消失在人们的记忆中》，这是美国《波士顿环球邮报》近日发表的有关南京大屠杀长 篇文章的标题。南京大屠杀发生80年后，全世界的正义之士仍在以不同方式纪念死难者。加拿大 安大略省议会于2017年10月通过有关“设立南京大屠杀纪念日”的动议；美国圣迭戈市的图书馆举 办活动，为民众讲述南京大屠杀史实；加利福尼亚州街头不久前落成的美国医生罗伯特·威尔逊的 纪念碑前摆满鲜花一东京审判时，他是南京大屠杀的第一位证人；在日本，由高中和大学老师组 成的研究会建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书…历史，不可能被忘却！ 但人们也看到，在日本，右翼分子否认历史的态度仍然顽固。在连锁酒店大肆摆放美化侵略战 争的书籍，大规模篡改历史教材，阻止有良知的日本国民追寻事实真相；在美国旧金山市议会2017 年9月一致通过设立“慰安妇日”的议案后，属于日本右翼的大阪市市长却表示，要解除大阪市与旧 金山市的姐妹城市关系…在南京大屠杀幸存者已不足100位的今天，日本右翼还在不断寻找各 种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国 主义。那些人以丑态百出的表演，妄图辱没人类的良知。 7.选文第1段主要运用了什么论证方法？有何作用？ 8.交代“日本右翼分子否认历史的态度”有何用意？ 拓展阅读 ①中共一大召开时，与会代表平均年龄27.7岁，最小的不过19岁；长征的队伍里，一半以上是 24岁以下的年轻人…回首来时路，一代代青年满怀对祖国和人民的赤子之心，把最美好的青春献 给祖国和人民，谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌。 ②从“国土不可断送、人民不可低头”的呼号，到“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了” 的呐喊，再到“团结起来，振兴中华”的口号…实践充分证明，中国青年是有远大理想抱负、深厚家 国情怀、伟大创造力的青年，无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先 锋力量。 40》 第一单元 ③投身挽救民族危亡的革命大潮，镌刻高扬信仰的青春印记，无数人的奋斗牺牲值得铭记。在 湖南长沙，有一座郭亮纪念园。1916年，年仅15岁的郭亮在街头看见革命党人被杀害的场景，被大 无畏的革命精神感染。他坚定革命理想，加入中国共产党，致力于宣传马列主义、指导工农运动，直 到英勇就义前，都在为发动工农开展武装斗争而不懈奋斗。因为他们葆有挽救民族危亡、捍卫民族 尊严、凝聚民族力量的心志。 ④青春只有一次，如何书写青春华章、成就不凡人生，是一代又一代青年的“青春之问”。革命 先辈们挺身而出的担当、前赴后继的奋斗，经过岁月的淬炼熠熠生辉，照亮后来人前行的道路。不 久前，以陈独秀、李大钊、毛泽东等革命青年为主要原型讲述建党历史的电视剧《觉醒年代》收获不 少好评。剧中，100多年前的绝望与希望、衰老与新生、传统与现代徐徐展开；剧外，于当代青年而 言，这些伟大人物不再只是书本上的名字，而是与自己年纪相仿的同龄人。他们为寻找救国救民道 路上下求索、不畏艰险的决心，深深感召着年轻一代，“信念”“使命”“做有为青年”成为观众评论中 的高频词。 ⑤年少多壮志，青春应许国。致敬历史的最好方式，就是创造新的历史。百年前，风华正茂的 青年救亡图存，将青春和热血挥洒在神州大地。今日，国家富强、民族复兴的使命重任在肩。重温 年轻共产党人荡气回肠的奋斗历程，是为了让当代青年领悟自己的使命责任、感知信仰的坚不可 摧、坚定奋斗的决心信心。做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，在劈波斩浪中开拓前进，在 披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩，才能不辜负党的期望、人民期待、民族重托，不辜负 我们这个伟大时代。这是历史的传承，也是家国的呼唤，更应是当代青年为之不懈奋斗的目标。 (选自2021年6月1日《人民日报》，有删改) 9.联系选文内容，为本文选择一个最合适的标题 ( ) A.青春之歌 B.高扬信仰，投身救国 C.牢记使命，重任在肩 D.年少多壮志，青春应许国 10.选文第①段列举“一大”与“长征”参与者的年龄有何作用？ 11.选文第③段画线句运用了什么论证方法？有何作用？ 12.结合全文，请你写出文章第④段中加点的“青春之问”的答案，并结合生活实际谈谈你获得 的启示。 B课外延伸提优 语言运用 1.(2024一2025浙江金华义乌期中测试，3,6分)【阅读新闻，准确表述】 最美重逢 10月13日，“圆明园石柱回归展”在北京圆明园举行。展览集中展示7件圆明园流失 石柱文物，呈现了我国流失文物追索返还工作的最新成果。 《41 课时提优计划作业本语文八年级上册>)少22 这7件石柱文物是圆明园建筑构件，【甲】1860年遭英法联军劫掠后流失海外，后来挪 威卑尔根科德博物馆及西挪威艺术博物馆收藏。历经百年辗转，几经周折，通过各方努力， 最终促成挪威收藏机构向中方捐赠这批石柱文物，7根石柱终于回到祖国的怀抱，为圆明园 文物保护利用和博物馆展览展示谱写了新的篇章。【乙】此次文物回归，为新时代流失文物 追索返还工作创举了新路径。 (1)请你根据消息的内容，把消息的标题补充完整。（不超过8字）(2分) (2)消息中甲、乙两处画线句子均有语病，请你修改。(4分) 2.阅读以下文字，填入横线处的语句，衔接恰当的一项是 ) 国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。国家公祭日的 设立， 。国家公祭日的设立， 促使人类历史记忆长久保持唤醒状态，而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木，共同以史为 鉴、开创未来，一起维护世界和平及正义良知，促进共同发展和时代进步。 ①是为了现在和未来的不忘却纪念 ②是为了中国与世界更好地沟通 ③是缅怀过去 ④是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任 ⑤抚慰民心、顺应民意的措施 ⑥是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度 A.③⑤①②⑥④ B.③⑤②①④⑥ C.②④⑥③①⑤ D.①④⑥③⑤② 诗歌鉴赏 (2024一2025浙江湖州南浔八校联考期中测试，18一19,4分) 黄溪夜泊① [宋]欧阳修 楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。 万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。 非乡况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯。 行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。 [注释]①本诗是欧阳修于景祐四年(1037)被贬夷陵（今宜昌）时经黄溪作。 3.意象往往能营造气氛，诗人运用 这一意象渲染了悲凉的氛围。(1分) 4.有人认为诗歌的尾联中“不因迁谪岂能来”一句中“岂”字很精妙，请你结合诗歌内容进行 赏析。(3分) 42 第一单元 课外文言文阅读 管仲得其所欲 齐桓公因鲍叔之荐，使人请管仲于鲁①，施伯②日：“是固将用之也。夷吾®用于齐，则鲁危矣！ 不如杀而以尸授之。”鲁君欲杀管仲，使人日：“寡君欲亲以为戮，如得尸，犹未得也！”乃束缚而槛@ 之，使役人载而送之齐。管子恐鲁之追而杀之也，欲速至齐，因谓役人日：“我为汝唱，汝为我和。”其 所唱适宜走，役人不倦，而取道甚速。管仲遂于齐。 (选自《智囊全集》) [注释]①鲁：鲁国。当时，管仲被囚于鲁国。②施伯：鲁国大臣。③夷吾：即管仲。④槛：古指囚禁押解犯人 的车子。这里作动词用，指囚禁押送。 5.下列加点词解释有误的一项是 A.使人请管仲于鲁：派 B.寡君欲亲以为戮：欲望 C.欲速至齐：到 D.其所唱适宜走：奔跑 6.用现代汉语翻译文中画线的句子。 夷吾用于齐，则鲁危矣！不如杀而以尸授之。 7.选文中管仲的智慧体现在哪些方面？结合文本简要分析。 拓展阅读 (20242025江苏常州五校联考期中测试，10一13,11分) 材料一 中国载人航天工程30年成就展 1971年4月19日，苏联发射了世界上第一个空间站“礼炮1号”，开辟了载人航天的新领域。 国际空间站初始建设阶段，中国就开始申请参加这个项目，但由于美国的拒绝，中国一直被挡在了 国际空间站合作项目之外，只好自力更生开发空间站。 1992年9月，我国载人航天工程正式起步，规划“三步走”发展战略。 第一步，从2003年10月我国第一艘载人飞船神舟五号成功发射，到实现太空出舱、交会对接、 在轨补加等多项核心技术“零”的突破，经过几代航天人接续奋斗，我国成为世界上第三个独立掌握 载人天地往返技术、空间出舱技术、交会对接技术的国家。 神舟十号完成我国载人航天首次应用性飞行，神舟十一号完成太空33天中期驻留…载人航 天工程全线奋力拼搏，突破和掌握大量关键技术，实现载人航天工程第二步全部既定任务目标，为 空间站建造和运营积累了重要经验，推动着我国从航天大国迈向航天强国。 接着，我国载人航天工程开启第三步，转入空间站阶段。自2021年4月底天和核心舱发射以 来，仅用不到20个月，完成了T字基本型空间站全面建造，并与多艘“天舟号”货运飞船和“神舟号” 载人飞船对接，从而完成航天员长驻任务，最终实现“天官梦圆”。 天宫空间站是一个彰显中国特色的空间站。“如果按照别人的老路走，我们将永远落后于人。” 中国工程院院士、中国载人航天工程总设计师周建平说。中国载人航天起步就瞄准世界先进水平， 43 课时提优计划作业本语文八年级上册>>>>> 努力实现关键技术重大突破。中国航天科技集团五院大胆提出技术大跨越思路，跨过国外从单舱 到多舱的40年历程，直接研制国际上第三代飞船，拿出了独具中国特色的“三舱方案”。这样的创 新跨越，在中国载人航天30年历程中并不鲜见。 中国空间站，这个中华民族的新的独特标识，闪耀着中国载人航天事业的自信与自豪，鼓舞着 为航天梦、中国梦而前行的每一个人。 (节选自《人民日报》，有删改) 材料二 中国载人航天工程标识 中国载人航天 材料三 中国载人航天工程新成就 新华社酒泉10月26日电（记者张棉棉等）据中国载人航天工程办公室消息，北京时间10月 26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点 火发射，将载有3名航天员的神舟十七号载人飞船送入预定轨道，发射任务取得圆满成功。中国载 人航天发射已经取得30战30捷的成绩。飞船入轨后，于17时46分成功对接于空间站天和核心舱 前向端口。目前，神舟十七号3名航天员已顺利进驻中国空间站。 材料四 中国载人航天工程航天人 为了适应航天环境，航天员必须接受超重耐力训练、低压缺氧训练、前庭功能训练、失重飞行训 练等“魔鬼训练”。 失利、挫败，对于航天人来说并不陌生，也并不可怕。2017年7月，“长征五号”遥二火箭因发动 机故障未能将卫星送入预定轨道。研发团队经过100余天的故障排查与180余天的试验验证，找到 失利原因，从结构、材料和工艺等方面对发动机进行改进。2018年11月，改进后的发动机在长程试 车过程中出现问题，研制团队再次进行改进。2019年4月，一台用于后续任务的发动机又出现异 常，研制团队对发动机结构再次进行改进… 8.请结合材料内容，分析材料一画横线句子中加点词语的表达效果。(3分) 国际空间站初始建设阶段，中国就开始申请参加这个项目，但由于美国的拒绝，中国 直被挡在了国际空间站合作项目之外，只好自力更生开发空间站。 9.请你结合材料阐述材料二“中国载人航天工程标识”的设计意图。(3分) 10.请为材料三这则消息拟写标题，不超过20字。(2分) 11.结合四则材料，简要概括“中国航天精神”的内涵。(3分) 44周本大喜说：“你也知道这里是兵家必争之地吗？我本来打算11.举例论证，举郭亮为革命献身的事例，具体有力地证明了 自己前去攻打，现在就把它作为你的功劳，劳烦派遣你前去。” 他们的奋斗被铭记是因为有挽救民族危亡、捍卫民族尊严、凝 王舆乘着轻便船只，突袭攻破敌军的前锋部队，于是排除水栅 聚民族力量的心志；进一步论证中心论点，增强文章的说服 进入敌营，各路人马相继进军，敌军大败溃逃。 力。12.青春之问的答案是做有责任担当、为国为民、肯奉 王舆和监军甄廷坚关系不和，恰逢甄廷坚被诬告有反叛 献、不怕牺牲、创造新的历史的有志青年。作为中学生，我 之心，南唐皇帝李异派使者用枷锁把甄廷坚抓回去。王舆探 们应该将个人青春的奋斗与社会的发展、国家的富强联系起 询知道了这件事，秘密告诉了甄廷坚，趁机为他谋划说：“你如 来，努力学习，为自己、为社会、为国家去认真学习，勇于拼搏。 今只有在今天乘坐轻便船只，回到朝廷等待治罪，不要碰见皇 (意对即可) 帝派出的使者。”甄廷坚感到害怕，没有时间做其他谋划，就听 从了他的计策。到了金陵，遇到赦免得以免罪。 1.(1)流失石柱回归故里(2)【甲】在“后来”的后面加上“被” 王舆年少时跟随军队攻打润州，被巨大的弓弩射伤，射中 字。【乙】把“创举”改为“开辟”。2.A3.猿4.“岂” 右边耳朵。箭从（他）左边耳朵射出，又射中旁边的一个人， 是难道的意思，该句意为：如果不是贬官外放，又怎么能饱览 (那人)尚且立刻死去。王舆被搀扶着回到营地，躺了一百多 各地的奇山异景？运用反问，与前文的凄凉孤寂、伤痛愁怨之 天，又能起来了，耳朵到老了也不聋，也没有留下瘢痕。进攻 情形成转折，表现诗人面对贬谪自我宽慰，于无奈中又透露出 颜州，王舆倚着营门，拿着剑驱使士兵登城。城上用机械发射 开朗豁达的胸襟。5.B6.(倘若)管仲在齐国受重用，那 石块，射中营门以及（王舆）一半的铠甲，都碎烂了，而王奥没 么鲁国就危险了！不如杀了（管仲），把尸首交给齐国。 有受伤，没有人不对此感到惊异。 7.“管子恐鲁之追而杀之也，欲速至齐”，管仲担心鲁国国君 10.她依靠毅力与风浪搏斗，克服了晕船，成长为一名真正的 追杀而想快速到达齐国；“所唱适宜走，役人不倦”，唱的歌曲 女兵。她刻苦训练，不断达成目标，成长为一名优秀的女舰 不仅适合奔跑，还能让役人不易疲倦，能更快地到达齐国。 员。11.生动地展现了舰艇出航时壮丽开阔的景象，衬托 【参考译文】 了女孩内心的兴奋与豪迈。12.第四段使用了排比的修辞 齐桓公因为鲍叔牙的极力推荐，派人到鲁国去请管仲。 手法，通过连用“添了”的句式，强调了女兵在无数次训练和值 施伯对鲁庄公说：“这一定是要重用管仲。（倘若）管仲在齐国 更中逐渐成长，表达了对女兵的赞美之情。同时，排比句式增 受重用，那么鲁国就危险了！不如杀了（管仲），把尸首交给齐 强了语言的气势，使得描述更加生动有力。13.(1)是女兵 国。”鲁庄公准备杀掉管仲，但齐国的使者说：“我国的君王想 亲历的中国海军在海外的一次次行动，是女兵耳闻目睹的各 要亲手杀死管仲，如果得到管仲的尸首，就如同没有得到他一 方对中国海军和中国的感激与赞誉，这些使女兵更加读懂了 样。”于是，鲁庄公命人把管仲绑起来装入囚车，派差役押送他 祖国，更加明白了使命。(2)从这两段中，我们可以读出女 前往齐国。管仲怕鲁庄公追上来杀了他，想尽快到达齐国，就 兵对强大、有担当的祖国和自己所担负的使命，充满了热爱和 对差役说：“我唱歌给你听，你为我和拍子。”管仲所唱的歌节 自豪。 14.选择B“最爱万顷浪花白”作为标题。理由：这个 拍轻快，适合快步疾行，差役也不感到疲倦，因此赶路的速度 标题既能表达女兵对海军事业的热爱之情，也能抒发作者对 很快。管仲于是平安到达齐国。 中国海军女兵的赞美之情，点明主题；是行文的线索，又与最 8.“一直”表明美国拒绝我国参加国际空间站合作项目这一 后一段形成呼应；富有意境美，符合选文的诗意美。 做法态度之强硬、持续时间之久，“只好”表现了我国在没有任 6国行公祭，为佑世界和平 何外援的情况下自主开发空间站的艰辛和毅力，这两个词语 体现了作者对我国航天科技工作者的崇敬、赞美之情。 A 9.①图案元素：既像一个汉语书法的“中”字，又类似空间站T 1.(1)①蛮②衰③戮④悼(2)A.制造B.维护 的基本形态，尾部的书法笔触似腾空而起的火箭刺破苍穹的 2.(1)国殇(2)篡改(3)惨绝人寰(4)振聋发聩3.B 烈焰。②寓意：中国人奔赴星辰大海、和平利用太空的步伐从 4.强渡大渡河爬雪山5.毛泽东好学进取，有恒心毅力 不止步。③航天精神：标志整体如一只展翅翻翔的大鹏，有超 如到湖南省立图书馆看书自修半年6.示例：在长征途 越天际、志存高远的自信，体现出豪迈拼搏的航天精神。 中，像朱德和彭德怀这样的将领，都会把马让给走累或生病的 10.神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功11.中国航天 同志，自己步行，可见红军领袖与普通士兵同甘共苦，团结一 精神的内涵包括：热爱祖国、为国争光的坚定自信；在困难面 心。飞夺泸定桥时，英勇的红军战士在敌人的炮火中前进，体 前坚韧不拔、百折不挠的坚强意志；科学严谨、尊重规律的科 现了红军战士为国家和民族的命运浴血奋战和牺牲奉献的崇 技精神：同舟共济、团结协作的大局观念等。 高精神。7.运用举例论证的方法，通过列举加拿大、美国 日本等国媒体和组织的做法，具体阐明了南京大屠杀的历史 第二单元 不可能被忘却的观点，使论证更具体、更有说服力。8.在 7藤野先生 内容上，交代日本右翼分子妄图掩埋真相和辱没良知的表现， A 指出设立南京大屠杀死难者国家公祭日的必要性；在结构上， 1.(1)①绯②鉴③髻④致(2)A.成群结队B.解 与上文形成对比，从反面揭示了当前维护世界和平的严峻形 散2.(1)反语。原指漂亮，这里具有讽刺意义，形容十分丑 势。9.D10.表明他们参与革命时正值青年，表达对他们 陋。(2)反语。指精通一些无聊的事。(3)反语。指当时 的敬佩和赞美之情：引出文章的论题；激发读者的阅读兴趣。日本一些受军国主义思想影响而妄自尊大、盲目忠君、思想狭 课时提优计划作业本·语文·八年级上册 ·5·