5 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步练习课时作业（统编版2024）

一课时提优计划作业本语文八年级上册》》 5 一着惊海天 目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 A课内基础提优 基础知识 1.阅读下面的文字，按要求答题。 声如千骑疾，气卷万山来。惊心动pò()的一幕出现了：9时08分，伴随A (振聋发聩/震耳欲聋)的喷气式发动机hog()鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到 航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。 “咔嚓！”“咔嚓！”…随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗 机飞行员的风cai(),B. (定格/定形)在人们的镜头里，juān()刻在共和 国的史册上。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①惊心动pò()②hong( )鸣 ③风cǎi( ) ④juan()刻 (2)从括号里选择恰当的词语填在下面的横线上。 A. 8 2.下面依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是 舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航 空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰①”为了这一着，面对技术 封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发②多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无 悔，默默奉献③今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗④ A.①！②，③。 ④？ B.①。②；③。 ④。 C.①。②，③…④。 D.①！②；③…④？ 3.文学常识填空。 通讯，是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典 型 的一种新闻报道形式。 名著阅读 4.[2024四川广元，16(1)，4分]“如果信仰有颜色，那一定是中国红！”文学里的中国红同样惊 艳了你我。请从下列作品中任选一部，联系自己真实的阅读体验，谈谈你对“中国红”的理 解。（理由至少从两个角度阐述） “红色”意蕴 作品 角度 赤诚、庄重、喜庆、 《红星照耀中国》 人物、内容、主题、 热烈、耀眼、勇敢、 《艾青诗选》 意象、精神、作者 希望、力量、奇迹 30 第一单元 (2024一2025江苏苏州昆山、太仓、常熟、张家港期中测试，3一5,8分)90年前，中央红军从瑞金 出发，开始长征的伟大征程。为纪念这一历史壮举，班级精心策划了以“讲好红色故事，赓续长征精 神”为主题的《红星照耀中国》阅读展示活动。下面是其中的三项任务，请你一起参与完成。 5.小语准备在展示活动上向大家介绍长征这一伟大历史事件，请你帮助他完成下面的讲述提 纲。首先，介绍长征的起因，即(1) ;其次，概述长征的路线和经过；再 次，详细讲述长征过程中的关键事件、震撼场景，如(2) 、(3) 等；最后，分享 长征的伟大意义。（3分) 6.小文向同学们分享自己的阅读体会。他认为：讲好长征故事，可以从斯诺的写作中获得认识 或启发。下面是小文的分享要点，其中有误的一项是(2分) ) A.要真实客观地讲述长征历史，确保故事的真实可信。 B.要注重场景和细节的生动描绘，增强故事的感染力。 C.要勾连斯诺采访的红军长征亲历者，丰富故事内容。 D.要秉持客观报道的原则，不可带有个人情感和立场。 7.在分享长征伟大意义的环节中，小语说：“每一代人有每一代人的长征，中国航天人就在新长 征路上谱写了辉煌的篇章。了解了红军长征的伟大历史后，你知道我国运载火箭为什么命 名为‘长征’系列了吗？”请根据你的阅读体验，参与互动，回答小语的提问。(3分) 课内语段选读 ①着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着 一把汗。 ②塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。 ③“航向××，航速××节…”口令声中，辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空母舰，舰艉留下一道 宽阔笔直的航迹。 ④X时XX分，远方的天空中传来舰载机的低乳声。循声望去，记者看到，湛蓝的天幕上，一架 歼-15舰载机正向辽宁舰飞来。 ⑤飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪 正在空中调整飞行姿态的舰载机。 ⑥塔台起降指挥监控台，不时传来着舰指挥员和飞行员的对话声 ⑦飞行员：“请示下降高度！” ⑧着舰指挥员：“可以下降高度至×××！” ⑨着舰指挥员：“航向××，航速XX…” ⑩飞行员：“明白！” ①… ②在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合堪称完美。 ③发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾 《31 课时提优计划作业本语文八年级上册>>>> 钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美 的轨迹迅速下滑。 ④声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动 机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻 拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 ⑤记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的 两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。 ⑥“成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间点燃 了所有人内心的激情，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。 8.文章引用了很多着舰指挥员和飞行员的对话和口令，这些内容有什么作用？ 9.第④段开头，化用古诗有何作用？ 拓展阅读 (2024贵州，8一11,14分) 一飞，再飞（节选） 黄传会 ①已经是初冬时节的海南，满眼青绿，郁郁葱葱。傲然挺拔的椰子树，给人一种积极向上的 力量。 ②那是长征五号火箭的第一次亮相！ ③预定的发射时间是18：00至20：40。一大早，所有的工作按部就班地往前推进着。 ④主控台前，01指挥员下达口令：“开始加注液氧！” ⑤长五遥一火箭第一次采用液氢液氧燃料，将总计超过五百吨、零下一百八十摄氏度的液氧， 注入处于常温状态的火箭贮箱，有人形容这是一场冰与火的激战。 ⑥伴随着第一道液氧注入贮箱，火箭四周开始出现因为极度低温产生的雾气，像轻纱般飘浮着。 ⑦11：00，火箭助推器1的氧箱前底舱段的缝隙内，喷射出一道白色的雾线。箭体前端操作人 员很快测定：氧浓度超标，不排除舱内氧气泄漏。 ⑧瞬间，传来01指挥员口令：“各号保持状态，暂不进入一7h程序！” ⑨指挥部决定：打开密封舱段，派遣人员进舱观察，再作定夺。 ⑩高级技师戴着氧气面罩，用专用工具打开舱门，猫腰钻进舱内。舱内寒气逼人，俨然成了 只大冰箱。高级技师身着薄薄工装，瞬间被冻得浑身哆嗦，他咬紧牙关，仔细地观察着…… ①一分钟！ ②两分钟！ ⑧三分钟！ ④舱门重新被打开了，高级技师像一支利箭似的从箭体内穿出，冲进固定塔上的工作间，身子 冻得发抖，脸上肌肉发僵。他连喝几口热水后，说：“舱内温度很低，没有出现滴漏。”又说：“低温氧 32》 第一单元 气是从氧箱排气阀后与外界相通的排气管处泄漏的，量很少。” ⑤助推动力指挥员分析，氧气泄漏量很少，但它距离舱口很近，所以才出现氧浓度仪报警。只 要在火箭起飞前关闭排气阀，就不会再有氧气漏出，更不会对飞行产生影响，无须做进一步处置，发 射组织进程可以继续进行。 ⑥指挥部决定按原程序继续。 ⑦01指挥员下达口令：“重置点火时间为19：01：00！” ⑧紧接着，零下二百五十三摄氏度的液氢开始加注。 914:00,液氢加注完毕。 四指控大厅的气氛不经意间变得轻松起来。 ①30分钟后，氢氧模块动力系统指挥员下达了“启动循环泵”口令。循环泵转动，大屏幕上显示 的温度是238K①，远高于110K的起飞标准。火箭“发烧”了。 ②距离预定发射时间只剩下两个半小时。 图似乎有一片灰色的云在指控大厅里飘浮着，笼罩在大家的脸上。 四15：36，传来01指挥员口令：“各系统保持状态，暂不进入一1h程序。” ⑤这意味着正式宣布此轮循环冷调试失败。经过紧急研判，大家认为这种状态应该是由于发 动机的一路D7吹除系统流量发生变化引发液氢循环流路受阻所致。唯一的解决办法是组织人员 重新上架，调低发动机D7吹除流量。 四19：02，地面发射支持系统的高级工程师带领两位技术员逆行前往发射塔，登上发射台，按操 作程序将D7吹除压力逐渐调低。 ⑦所有人都屏住呼吸，瞪大双眼，盯着大屏幕、小屏幕上那道“生死线”！ ⑧人们期待的奇迹发生了，火箭成功“退烧”。系统工作稳定，状态恢复正常，满足发射条件。 ②四大厅里爆发出雷鸣般的掌声。 ③001指挥员下达口令：“设定点火时间为20：40：56。” ①时间推进至发射前最后三分钟。 ②“连接器脱落”指令发出，但回令却迟迟没有传来。 图01指挥员第三次发出口令：“暂缓进入一2min准备程序。设定点火时间为20：41：56。” ③④按预案处置连续三次发出脱落指令，如果失败，将暂停发射，考虑新的处置方案。第一次指 令发出后，连接器没有脱落；再发指令，连接器依然不动。只有最后一次机会了，此时距离发射仅剩 下两分钟。 ⑤十秒、二十秒…终于传来连接器指挥员的口令：“一级氧加连接器脱落！” 西指控大厅里再次响起掌声。 ⑦最后九十秒。 ⑧01指挥员口令：“转电。” 四就在这时，控制系统120指挥员突然接到了姿控和制导专业报告未收到相关数据，紧急报 告：“01，中止发射！” @有人站了起来，伸长脖子望着主控台，不知发生了什么情况。 @三秒钟后，120报告：“数据收到！01，可以了。” 《33 课时提优计划作业本语文八年级上册>>>》 @指挥员开始“点火”倒计时报数：“十、九、八…” ⑧120再次报告：“01，稍等。” ④@此时，01指挥员倒计时已经数到六。 ⑤几乎是在同一瞬间，120报告：“01，好了。” ⑥来不及任何犹豫，也没有任何时间商量，01指挥员即刻下达：“…五、四、三…发射时间重 置为20：43：04。” ④①指控大厅的气氛像是凝固住了似的… ④820：43：13.998s。 ④©终于传来01指挥员口令：“点火！” ⑤①橘黄色的烈焰从发射塔底部翻滚而出，长五遥一火箭升腾而起，如同一条巨龙，拖着银灰色 的尾焰，直奔苍穹。 ①一千八百二十一点零一零秒，星箭分离，发射、飞行成功！ @长征五号首发火箭发射，一波三折，险象环生，惊心动魄！ ®长征五号首发告捷，中国航天火箭终于拥有了“大型运载火箭”。 (选自2023年第7期《人民文学》，有删改) [注释]①K:开尔文的简称，国际单位制热力学温度单位。 10.下面长五遥一火箭发射前主要环节的先后顺序与选文相符的一项是(3分) ①循环泵启动②液氧加注③姿控和制导专业报告④连接器脱落⑤液氢加注 A.①②⑤③④ B.①②③⑤④ C.②⑤④③① D.②⑤①④③ 11.根据选文内容，推测火箭“退烧”应该在(3分) A.11:00后，14：00前 B.15:36后，19：02前 C.19:02后，20：37：56前 D.20:40:26后，20：43：04前 12.下面是某同学对统编版《义务教育教科书语文八年级上册》相关文章的梳理。你认 为选文可归为哪一类？请根据选文内容简述理由。(4分) 类别 篇名 体裁特点 文章选取一个精彩的瞬间加以表现，突出其 新闻特写《“飞天”凌空一一跳水姑娘吕伟夺魁记》 独特之处 《一着惊海天—一目击我国航母舰载战 文章描写多个场面或瞬间，渲染氛围，铺垫 通讯 斗机首架次成功着舰》 蓄势 13.选文中01指挥员所发出的每道口令，都是整个长五团队的集体决定。你能从01指挥员口 令的变化中，体会到长五团队的哪些精神？请结合选文内容简要分析。(4分) 34 第一单元 B课外延伸提优 语言运用 1.(2024新疆，7,3分)下面是小博同学在查阅资料时摘录的一则新闻，请你为这则新闻拟写标 题。（不超过25字） 2024年5月18日，第48个国际博物馆日中国主会场活动在陕西西安举办，围绕“博物 馆致力于教育和研究”主题，主办地开展了特色鲜明、丰富多彩的活动，让更多公众尤其是青 少年走进博物馆、爱上博物馆。 活动现场，国家文物局发布最新数据显示，2023年我国博物馆接待观众12.9亿人次， 创历史新高；2023年全年新增备案博物馆268家，全国备案博物馆达6833家。随着我国博 物馆数量不断增加，各地博物馆接待能力也不断提升。博物馆教育功能持续发挥，博物馆成 为全民终身教育的重要平台，“博物馆热”持续升温。 (2024一2025浙江温州龙湾多校联考期中测试，3一4,5分) 2022年3月2日，全国射击冠军赛继续在福建莆田进行。在女子10米气步枪争夺中，瑞安18岁 天才少女王芝琳展现出色能力，以16：12战胜奥运冠军杨倩，夺得冠军。继去年全运会之后，王芝 琳再次击败这位炙手可热的奥运冠军。 王芝琳来自瑞安，2004年出生，原就读瑞安市玉海中学。2016年，奥运冠军朱启南教练、温州 体校射击教练游秀霞去瑞安体校射击队选材时，发现王芝琳稳定性好，思路清晰，表达流畅，给人特 别沉稳踏实的感觉。 2017年3月，她被招入温州体校读书训练。2018年8月参加第十六届省运会，以418.7环获得 气枪个人和团体冠军，个人与团体均打破省最高纪录。在2019年全国青年运动会上，王芝琳崭露 头角，获得女子乙组10米气步枪混合团体赛金牌。 对于今年的训练和比赛安排，王芝琳说：“还是要按照教练的计划，首先把训练做好。接下来要 更加努力，争取打好每一场比赛。” 2.请你根据这则新闻的导语，为这则新闻拟一个标题。（不超过25字）(2分) 3.班级开展了“看新闻学冠军”微演讲活动，请你结合瑞安健儿王芝琳成长和夺冠的经历拟 写微演讲活动发言稿。(100字左右)(3分) 诗歌鉴赏 齐州送祖三@ [唐]王维 相逢方一笑，相送还成泣。祖③帐已伤离，荒城复愁入。 天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。 《35 一、课时提优计划作业本语文八年级上册>>》号 [注释]①齐州：今山东济南。②祖三：即祖咏，是王维诗友。③祖：出行之前祭祀路神。 4.下列与“解缆君已遥，望君犹伫立”两句表达情感最相似的一项是 A.无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》） C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》） D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） 5.诗歌在表达离别之情时使用了哪些手法？试结合具体诗句分析。 课外文言文阅读 王舆，合淝人。舆初为小校，从周本攻危全讽①。临战，本视贼水栅②，部分诸将，指旁山头一小 营，谓舆曰：“尔往为我取彼。”舆唯唯®，而色不欲行。本日：“尔惮往耶？”舆日：“公必不以舆为不武， 请得此栅破之，舍而趋彼何为？”本大喜曰：“尔亦知此为必争之地耶？吾本自行，今为尔功，劳而遣 之。”舆乘轻舟，袭破其前锋，遂排栅入，诸军继进，贼大溃。 与监军甄廷坚不相得，会廷坚被诬告有贰志，烈祖①遣使械⑤廷坚。舆刺知之，密告廷坚，因为谋日： “今独可即日乘轻舟，归阙待罪，毋与中使⑥遇。”廷坚恐惧，不暇为他谋，即从其计。至金陵，遇赦得免。 舆少从军攻润州，为巨弩所射，中右耳。矢自左耳出，又中旁一人，犹立死。舆扶归营，卧百余 日复起耳至老不聩亦无瘢痍⑦。攻颍州，倚营门，仗剑驱士卒登城。城上机石发，中营门及铠之半， 皆糜碎，而舆不伤，莫不异之。 (选自陆游《南唐书》，南京出版社，有删改) [注释]①周本、危全讽：均为人名。②栅：设置水寨时插在水中的木桩。③唯唯：应答声。④烈祖：指南唐皇 帝李异(biàn)。⑤械：特指枷锁、镣铐一类的刑具。此处作动词。⑥中使：皇帝派出的使者。⑦瘢痍(bany1):创 伤后留下的瘢痕。 6.给文中画波浪线的句子断句，小文拿不准，请你用“”标出来。（限三处） 卧百余日复起耳至老不聩亦无瘢痍 7.文中有三个词语，小文不理解，请你参考表格提示的方法解释。（只写出词义） 方法指引 文中语句 字词解释 【借助工具书】《古代汉语词典》惮：dàn①畏难，害怕 尔惮往耶 (1) ②敬，敬畏。③同“瘅”，劳苦。d6④惊惧。 【课内迁移】“莫不异之”中的“异”，根据《桃花源记》中“渔 遂排栅入 (2) 人甚异之”的“异”，可理解为“对…感到惊异”的意思。 【成语推断】“舍而趋彼何为”中的“趋”，可以根据成语“趋 不暇为他谋 (3) 之若鹜”中的“趋”推断为“奔向，奔赴”的意思 8.文中画横线的语句，小文觉得不好理解，请你翻译。 舆少从军攻润州，为巨弩所射，中右耳。 36 第一单元 9.小文认为文中王舆个性鲜明，请你结合选文简析其形象特征。 拓展阅读 (2024辽宁，14—18,17分) 黄海涵 ①女孩爱花，爱花的馥郁，爱花的娇嫩，更爱花灿烂地绽放。读大学时，校园里四季都有花。清 晨，走在去上课的路上，女孩总爱细细观赏。 ②那日，女孩看到人民海军破浪远航的新闻，雪白的浪花在舰艇周围翻涌，朵朵绽放在一望无 垠的海面上，海鸥在浪花间追逐嬉闹。 ③女孩一下子就着了迷，当一名“浪花白”，成了她的梦想，她想将自己花季的诗和远方放在大 海上。 ④那年，女孩报名参军，入列海军“浪花白”。 ⑤上舰后的第一个月，舰艇靠泊母港。防波堤内平静的海面被风吹皱，泛着一朵朵细小的浪 花，如白莲盛开，又如雪花散落，宁静的景色总引得她遐思万千。 ⑥第一次出海任务终于下达了。出航前夜，女孩兴奋得接连醒来好几次，侧耳细听着海水轻拍 侧舷的低语… ⑦清晨，舰艇缓缓解缆起航，驶出防波堤。无垠大海平展地铺向天际，一轮朝阳光芒万丈。舰 艏①犁开万顷碧波，向着远方进发。她望着这一切，胸中不禁涌出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧 海”的豪迈。 ⑧随着军港码头慢慢消失在视线里，舰体开始轻轻摇晃，海上的风越来越大，涌浪也随之增大。 ⑨她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。女孩头疼欲裂，汗珠滴 答滴答地向下淌… ⑩那天，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整个航次都狼狈得像 个丢盔卸甲的“逃兵”。 ①半个月后，舰艇再次出海执行试航任务。第一天风平浪静，第二天波光粼粼，第三天晚上，突 然开始高速航行。航海长告诉大家：“我们要转移海区，去找浪！” ②什么？女孩心想：这么好的海区放着不用，竞然还要专门去找浪？心中不禁又开始打怵。 航海长解释道：“舰艇要进行大风浪航行测试，需要寻找4米以上的大浪区。” ④这天值更②，航海长特意带上了背包带，准备风浪大起来以后将自己系在立柱上。女孩问：“你 不是不晕船吗？”航海长笑了：“海况差时，人人都会晕船，至于能不能坚持工作，就看个人的毅力了。” ⑤说话间，风浪又增大了一些。 ⑥女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来，舰艏时而被按入海面，时而又被 擎向天空。这一次，她将风浪看作“敌人”，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个 敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验。 ⑦女孩忘记了晕船！这一轮跟更，她学得格外认真。 37 一、课时提优计划作业本语文八年级上册>>》号 ⑧这次经历，让女孩破茧成蝶成为一名真正的女兵。 ⑨女兵又马不停蹄地奔向一个又一个目标。为了能独立值更，这个来自祖国西南的女兵，抓住 一切机会苦练普通话，很快就取得了独立值更的资格；为了在比武练兵中取得优异成绩，观测、计 算、操控、报告，她把每一个科目都翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹…班长总是笑叹：“别 人发愁，愁的是徒弟不用功，成天只知道吃饭。我发愁，愁的是徒弟太用功，不让我吃饭！” 四渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，那是在无数次训 练和值更中留下的印迹。 ①这个女兵，成了一名优秀女舰员。 @后来，女兵深深地爱上了踏浪远航。 ⑧从舰艇母港到亚丁湾约有4400海里，漫漫海路，舟楫万千。 @犹记得，一次次胜利完成护航任务时，被保护的商船船员们交口称赞“中国海军是最值得信 赖的”。犹记得，随舰圆满完成撤侨紧急任务时，撤离同胞满含热泪，不住地挥动手里的国旗：“祖国 派军舰接我们回家，我们安全了！”“感谢人民海军！祖国万岁！”犹记得，中国海军积极加入为马尔 代夫紧急供水等人道主义援助行动后，国际社会对中国的大国担当表达了普遍赞誉。 ⑤在远离祖国的大海上，女兵更加读懂了祖国，更加理解了使命。 ⑥“铃铃…”战斗警报再次拉响，女兵快速奔向战位。今年，她已接任班长，站上更高的起点， 扛起全新的使命。 ②⑦春已至，芳菲始。女兵如她最爱的万顷白浪花，向阳而开，灿烂绽放… (选自2024年5月3日《光明日报》，有删改) [注释]①舰艏(shu):舰船的前端或前部。②值更(gng):夜里值班，兼有巡视和警戒任务。 10.选文中的“女孩”是怎样破茧成蝶为“真正的女兵”的？又是怎样成为“优秀女舰员”的？根 据选文概括回答。(3分) 11.选文第⑦段中画线句的环境描写有什么作用？(3分) 12.从修辞角度赏析第四段。（3分) 13.阅读第四⑤段，简要回答下面两个问题。(4分) (1)是什么使远离祖国的女兵更加读懂了祖国，更加理解了使命？(2分) (2)从这两段中可以读出女兵怎样的情感？(2分) 14.从下面两个选项中选择一个作为标题，并说明理由。(4分) A.迎击海浪的女兵 B.最爱万顷浪花白 38【参考译文】 保持着积极向上的精神面貌；他们就像一颗颗闪亮的红星引 节度使王忠嗣，年轻时以勇敢而自负，等到镇守一方，专 领着千千万万中国人民从黑暗走向光明。[示例二]《艾青 把谨慎维护边疆安定作为首要任务，常常说：“和平年代的将 诗选》里的中国红是充满“希望”的：诗歌中用“火把”“光”“太 帅，只要安抚训练士卒就可以了，不要（通过）耗费国力来求取 阳”等意象，表达驱逐黑暗，坚持斗争，争取胜利的美好愿望。 功名。”军中将士日夜思战，王忠嗣就派遣暗探侦察敌人的动 5.(1)红军第五次反“围剿”失利(2)(3)示例：四渡赤水、飞 静，见有机可乘，战而能胜，然后才出兵，所以出兵必有战功。 夺泸定桥、过草地等6.D7.我国运载火箭以“长征”命名， 每当与胡人贸易时，都高估马价，各地胡人都争着把马卖给唐 是对伟大长征的致敬，是对红军长征勇往直前、不怕困难和牺 军，唐军把马全部买下。因此胡人马少，而唐朝的军队更加强 牲的大无畏精神的传承；“长征”也寓意中国航天人会像当年 壮。与吐蕃战斗，唐朝都大获全胜。任命部将哥舒翰为副使， 的红军一样，在中国航天事业的发展中克服艰难险阻，不断突 李光弼为兵马使。 破，勇攀高峰，追求更远大的目标。8.这些内容增强了现场 唐玄宗想要攻打吐蕃所占领的石堡城，王忠嗣进言道： 感，吸引读者的注意力，增强了感染力。9.化用古诗，形象 “石堡城险要坚固，不牺牲几万人不能攻克，恐怕所得不如所 生动地表现出舰载机着舰一瞬间的惊心动魄。10.D 失。不如等有机可乘时，然后再攻取。”玄宗很不高兴。而将 11.C12.选文《一飞，再飞》可归为通讯。理由：选文详细 军董延光却主动请求率兵攻打石堡城，玄宗就命令王忠嗣助 描写了长征五号火箭发射前液氧加注、液氢加注、火箭“发烧” 战。王忠嗣不得已，只好奉诏命，而实际上却不完全按董延光 及处理、连接器脱落故障、姿控和制导专业数据传输问题等多 的想法办事，所以董延光怨恨他。李光弼对王忠嗣说：“你虽 个场面和环节，渲染了紧张的氛围，为最终的成功发射铺垫蓄 然为皇上的诏令所迫而出兵助战，实际上改变了他的决策。 势，符合通讯描写多个场面或瞬间，渲染氛围，铺垫蓄势的体 但是攻打石堡城是皇上的主意，董延光无功，必然要归罪于 裁特点。 13.①严谨认真的精神。例如在发现火箭助推器 你。”王忠嗣说：“我怎么能够用几万人的生命来换取我一个人 1的氧箱前底舱段出现氧气泄漏的情况时，01指挥员没有盲 的官位呢！我的主意已定，你不要再多说了。”李光弼说：“以前 目推进，而是下令“各号保持状态，暂不进入一7h程序”，等待 我是恐怕因你而受到连累，所以不敢不说。现在看到你能够像 进一步的观察和分析，这体现了他们对待问题的严谨态度，不 古代的贤人那样做事，不是我这种人比得上的。”于是恭敬地迈 轻易冒险。②临危不惧的精神。如在连接器脱落指令三次发 着小步快速退出。董延光超过期限还没有攻下石堡城，就上言 出后仍未成功时，依然沉着应对，展现出了临危不惧的精神品 说王忠嗣阻挠军令。玄宗大怒，贬王忠嗣为汉阳太守。 质。③团结协作的精神。01指挥员的每一道口令都不是个人 玄宗命令哥舒翰率兵，去攻打石堡城，俘虏了吐蕃四百 的决定，而是整个长五团队集体智慧的结晶。④坚持不懈的 人，而唐朝的士卒死了数万，果然像王忠嗣所说的那样。 精神。尽管发射过程中遭遇了诸多挫折和困难，但长五团队 9.B10.一方面：①记者对采访没有作充分的准备，未能充 始终没有放弃，不断调整策略，努力解决问题，最终成功发射。 B 分了解运动员的个性和比赛背景：②记者可能仍然认为自己 在社会话语体系中拥有较高的权威性，期望运动员配合采访； 1.第48个国际博物馆日中国主会场活动在西安举办2.瑞 ③记者提出的问题缺乏深层次的理解，甚至带有偏见：④记者 安小将王芝琳全国射击冠军赛10米气步枪夺冠3.[示例门 同学们：运动健儿夺冠需要实力，也需要良好的心态。瑞安健 提的问题没有抓住要害，提的问题不恰当，过于随意。另一 儿王芝琳成长和夺冠的经历蕴含了成功的必然因素，值得我 方面：①运动员作为公众人物，他们意识到自己的声音可以通 们借鉴，比如王芝琳说“还是要按照教练的计划，首先把训练 过多种渠道传播，不再完全依赖传统媒体；②运动员不信任某 些媒体，面对采访不够放松。11.(1)示例一：刨根问底。 做好”，这句话的背后是她谦虚踏实的态度。还有平时做事 “思路清晰”，能让我们分清主次，事半功倍。博采众长，你会 在书中，斯诺对中国共产党的抗日政策进行了深入的探讨，他 遇见更优秀的自己。4.C5.①借景抒情，借荒城、寒天 向很多人询问了政策的内容，还深入了解了其背后的动机和 实施情况。示例二：提问抓住要害。斯诺在询问红军长征 净山、暮日、长河等凄清景象，表达了感伤之情；②直抒胸臆， 领联直接点出“伤离”“愁”的情感；③细节描写（动作描写），以 的原因时，直接切入主题，询问了长征的动机和过程中的关键 伫立河边的细节，表现对友人的不舍。6.卧百余日/复起/ 决策。示例三：全面深入的思考。斯诺在书中对中国共产 耳至老不聩/亦无瘢痍7.(1)害怕(2)就，于是(3)空闲， 党的革命理念进行了深入的思考，他不仅记录了事实，还分析 闲暇8.王舆年少时跟随军队攻打润州，被巨大的弓弩射 了这些事实背后的社会和政治原因。(2)示例：①采访过程 伤，射中右边耳朵。9.①勇武有谋略：王舆发现水栅的重 中让您感触最深的有哪些事？②经过这段时间的采访，您对 要性，并乘舟袭破。②明辨是非、胸怀宽广：王舆虽然与甄廷 中国革命有哪些新的认识？ 坚关系不和，但依然坚信他的清白，并为他献计脱险。 5一着惊海天 【参考译文】 目击我国航母舰载战斗机首架 王舆是合淝人。王奥起初担任小军官，跟从周本攻打危 次成功着舰 全讽。临近战斗，周本查看敌军的水栅，部署安排各位将领， 指着旁边山头的一座小营地，对王舆说：“你前去替我攻下那 1.(1)①魄②轰③采④携(2)A.震耳欲聋B.定格 里。”王舆恭敬地应答，但从脸色上看不想前去。周本说：“你 2.D3.人物4.[示例一]《红星照耀中国》里的中国红孕 害怕前去吗？”王舆说：“您一定不认为我不勇武，请允许我前 育着“奇迹”：毛泽东、朱德等主要将领在物资匮乏的苏区依然去攻破这个水栅，舍弃这样做却去攻打山头是为了什么呢？” 课时提优计划作业本·语文·八年级上册 ·4· 周本大喜说：“你也知道这里是兵家必争之地吗？我本来打算11.举例论证，举郭亮为革命献身的事例，具体有力地证明了 自己前去攻打，现在就把它作为你的功劳，劳烦派遣你前去。” 他们的奋斗被铭记是因为有挽救民族危亡、捍卫民族尊严、凝 王舆乘着轻便船只，突袭攻破敌军的前锋部队，于是排除水栅 聚民族力量的心志；进一步论证中心论点，增强文章的说服 进入敌营，各路人马相继进军，敌军大败溃逃。 力。12.青春之问的答案是做有责任担当、为国为民、肯奉 王舆和监军甄廷坚关系不和，恰逢甄廷坚被诬告有反叛 献、不怕牺牲、创造新的历史的有志青年。作为中学生，我 之心，南唐皇帝李异派使者用枷锁把甄廷坚抓回去。王舆探 们应该将个人青春的奋斗与社会的发展、国家的富强联系起 询知道了这件事，秘密告诉了甄廷坚，趁机为他谋划说：“你如 来，努力学习，为自己、为社会、为国家去认真学习，勇于拼搏。 今只有在今天乘坐轻便船只，回到朝廷等待治罪，不要碰见皇 (意对即可) 帝派出的使者。”甄廷坚感到害怕，没有时间做其他谋划，就听 从了他的计策。到了金陵，遇到赦免得以免罪。 1.(1)流失石柱回归故里(2)【甲】在“后来”的后面加上“被” 王舆年少时跟随军队攻打润州，被巨大的弓弩射伤，射中 字。【乙】把“创举”改为“开辟”。2.A3.猿4.“岂” 右边耳朵。箭从（他）左边耳朵射出，又射中旁边的一个人， 是难道的意思，该句意为：如果不是贬官外放，又怎么能饱览 (那人)尚且立刻死去。王舆被搀扶着回到营地，躺了一百多 各地的奇山异景？运用反问，与前文的凄凉孤寂、伤痛愁怨之 天，又能起来了，耳朵到老了也不聋，也没有留下瘢痕。进攻 情形成转折，表现诗人面对贬谪自我宽慰，于无奈中又透露出 颜州，王舆倚着营门，拿着剑驱使士兵登城。城上用机械发射 开朗豁达的胸襟。5.B6.(倘若)管仲在齐国受重用，那 石块，射中营门以及（王舆）一半的铠甲，都碎烂了，而王奥没 么鲁国就危险了！不如杀了（管仲），把尸首交给齐国。 有受伤，没有人不对此感到惊异。 7.“管子恐鲁之追而杀之也，欲速至齐”，管仲担心鲁国国君 10.她依靠毅力与风浪搏斗，克服了晕船，成长为一名真正的 追杀而想快速到达齐国；“所唱适宜走，役人不倦”，唱的歌曲 女兵。她刻苦训练，不断达成目标，成长为一名优秀的女舰 不仅适合奔跑，还能让役人不易疲倦，能更快地到达齐国。 员。11.生动地展现了舰艇出航时壮丽开阔的景象，衬托 【参考译文】 了女孩内心的兴奋与豪迈。12.第四段使用了排比的修辞 齐桓公因为鲍叔牙的极力推荐，派人到鲁国去请管仲。 手法，通过连用“添了”的句式，强调了女兵在无数次训练和值 施伯对鲁庄公说：“这一定是要重用管仲。（倘若）管仲在齐国 更中逐渐成长，表达了对女兵的赞美之情。同时，排比句式增 受重用，那么鲁国就危险了！不如杀了（管仲），把尸首交给齐 强了语言的气势，使得描述更加生动有力。13.(1)是女兵 国。”鲁庄公准备杀掉管仲，但齐国的使者说：“我国的君王想 亲历的中国海军在海外的一次次行动，是女兵耳闻目睹的各 要亲手杀死管仲，如果得到管仲的尸首，就如同没有得到他一 方对中国海军和中国的感激与赞誉，这些使女兵更加读懂了 样。”于是，鲁庄公命人把管仲绑起来装入囚车，派差役押送他 祖国，更加明白了使命。(2)从这两段中，我们可以读出女 前往齐国。管仲怕鲁庄公追上来杀了他，想尽快到达齐国，就 兵对强大、有担当的祖国和自己所担负的使命，充满了热爱和 对差役说：“我唱歌给你听，你为我和拍子。”管仲所唱的歌节 自豪。 14.选择B“最爱万顷浪花白”作为标题。理由：这个 拍轻快，适合快步疾行，差役也不感到疲倦，因此赶路的速度 标题既能表达女兵对海军事业的热爱之情，也能抒发作者对 很快。管仲于是平安到达齐国。 中国海军女兵的赞美之情，点明主题；是行文的线索，又与最 8.“一直”表明美国拒绝我国参加国际空间站合作项目这一 后一段形成呼应；富有意境美，符合选文的诗意美。 做法态度之强硬、持续时间之久，“只好”表现了我国在没有任 6国行公祭，为佑世界和平 何外援的情况下自主开发空间站的艰辛和毅力，这两个词语 体现了作者对我国航天科技工作者的崇敬、赞美之情。 A 9.①图案元素：既像一个汉语书法的“中”字，又类似空间站T 1.(1)①蛮②衰③戮④悼(2)A.制造B.维护 的基本形态，尾部的书法笔触似腾空而起的火箭刺破苍穹的 2.(1)国殇(2)篡改(3)惨绝人寰(4)振聋发聩3.B 烈焰。②寓意：中国人奔赴星辰大海、和平利用太空的步伐从 4.强渡大渡河爬雪山5.毛泽东好学进取，有恒心毅力 不止步。③航天精神：标志整体如一只展翅翻翔的大鹏，有超 如到湖南省立图书馆看书自修半年6.示例：在长征途 越天际、志存高远的自信，体现出豪迈拼搏的航天精神。 中，像朱德和彭德怀这样的将领，都会把马让给走累或生病的 10.神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功11.中国航天 同志，自己步行，可见红军领袖与普通士兵同甘共苦，团结一 精神的内涵包括：热爱祖国、为国争光的坚定自信；在困难面 心。飞夺泸定桥时，英勇的红军战士在敌人的炮火中前进，体 前坚韧不拔、百折不挠的坚强意志；科学严谨、尊重规律的科 现了红军战士为国家和民族的命运浴血奋战和牺牲奉献的崇 技精神：同舟共济、团结协作的大局观念等。 高精神。7.运用举例论证的方法，通过列举加拿大、美国 日本等国媒体和组织的做法，具体阐明了南京大屠杀的历史 第二单元 不可能被忘却的观点，使论证更具体、更有说服力。8.在 7藤野先生 内容上，交代日本右翼分子妄图掩埋真相和辱没良知的表现， A 指出设立南京大屠杀死难者国家公祭日的必要性；在结构上， 1.(1)①绯②鉴③髻④致(2)A.成群结队B.解 与上文形成对比，从反面揭示了当前维护世界和平的严峻形 散2.(1)反语。原指漂亮，这里具有讽刺意义，形容十分丑 势。9.D10.表明他们参与革命时正值青年，表达对他们 陋。(2)反语。指精通一些无聊的事。(3)反语。指当时 的敬佩和赞美之情：引出文章的论题；激发读者的阅读兴趣。日本一些受军国主义思想影响而妄自尊大、盲目忠君、思想狭 课时提优计划作业本·语文·八年级上册 ·5·