第一单元学情调研试卷-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步练习课时作业（统编版2024）

5.《秋词》抒发了诗人因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈勇、积极蟆。它伸出舌头，把两只虫子都吞进了肚子里。当时我年纪 进取的豪壮情怀。《新秋夜雨》抒发了诗人对光阴易逝的伤感 还小，正看得入神，不知不觉发出“哎呀”的惊叫声，感到害怕。 惋惜，以及年老无人陪伴的孤独落寞之情。（意对即可） 等心情平复下来后，我抓住蛤蟆，鞭打了几十下，然后把它赶 6.(1)每天(2)怜悯，同情(3)痊愈(4)等到7.及拆 到另一个院子里去了。 锅/下有生鳝无数盘其中/悉纵之于河8.高怀中被这奇异 9.节气是农时，节日是民俗。二十四节气的清明，指的是农 的事感动，于是为此不再做此营生。9.好人有好报；要善 历三月前后，气温变暖，降雨增多，宜于春耕春种，是天气季候 待生命；凡事要懂得知恩图报。 和农业活动的标志。民俗节日的清明，更多的是一种民众生 【参考译文】 活中的文化活动，以祭祀、踏青郊游活动为主。10.禁烟节 高怀中在杨州的小东门卖鳝鱼面，他每天要杀数千条鳝 和古人“改火”的传统有关。古时候，迎接新年的仪式之一便 鱼。有一位婢女怜悯这些鳝鱼，每天夜晚偷偷从水缸里捞出 是“熄灭旧火，改生新火”。旧火熄灭后，百姓人家不得自行生 一些鳝鱼，由后窗抛入河中，这样做了好几年。 火，因此往往事先做好熟食供“没火”时食用，后来就演变成寒 有一天，店里发生火灾，婢女仓皇逃出，被火所灼伤，躺在 食习俗。11.B12.①清明节祭奠亲友的方式发生了变 河边不能动弹。到半夜睡着了，等到醒来后发现不但痛苦减 化。（或：清明节祭奠亲友的方式体现了不同的观念）②赞同 轻了，连灼伤的部位也都好了。她看了周围，有河中的污泥敷 网祭，摒弃陋习。通过网站祭奠已逝的亲友，便于表达哀思， 在伤口上，而地面留下鳝鱼游走的痕迹，才知道是从前所放生 减少环境污染，值得提倡。对于烧冥钞、纸汽车、纸别墅等陋 的鳝鱼来救她。 习，则要加强正面引导。13.①开头是朱自清的散文《春》 高怀中被这奇异的事感动，于是不再做此营生。等到拆 里的句子，为下文回忆朱自清先生作铺垫；②运用拟人的修辞 除锅灶时，有无数条活鳝鱼盘在下面，全部放到了河里。 手法，生动形象，激发读者阅读兴趣：③抒发了对朱自清的缅 10.①砍树断火②巨蟒拦路（或：共战巨蟒）11.①猎人是 怀之情。 14.(1)运用神态、动作、语言描写，形象地写出了 理性的人，在灾难面前能克制猎人的本能，不去捕猎；②猎人 老大爷听到宋公桥街后思绪万千的样子，表露了老大爷对宋 是有担当的人，能率先跳到对岸去砍树，主动带领动物们逃 公桥街的留恋和不舍，对街道被拆的伤感与遗憾。(2)“文 生；③猎人是勇敢的人，能率领动物们与巨蟒对峙。12.画 化财富”指的是朱自清为抗战胜利和革命事业创作的文学作 线句运用比喻和夸张的修辞手法，生动形象地写出了猎人和 品，更是指他为革命事业作贡献的精神成为成都的宝贵财富， 动物们声音的高亢嘹亮，表现了猎人和动物们同仇敌忾、团结 表达了作者对朱自清先生的敬仰之情。15.竹子最能体现 一致的勇气和力量。13.B14.示例：在灾难面前，猎人主 文章的内涵。竹子象征了朱自清的铮铮铁骨，他虽清贫，却有 动放弃眼前猎物，承担起自己的责任，在与动物们一起逃生的 铮铮铁骨，怀锦绣文章。正如文章第③段中“围墙里边还有一 过程中，共同清除树木、对抗巨蟒，寻找出路。小说深刻揭示 丛浓密的竹子，伸出翠绿的长脖子向小巷张望”，朱自清的住 了人类必须懂得学会尊重自然，与动物和谐共生的主题。 处少不了“竹”，妻子的名字里有“竹”，竹是朱自清一生的写 第一单元学情调研试卷 照。在抗战时期，即使流离失所，他依然坚韧不屈，为国家作 1.(1)D(2)①酝酿②娇媚2.①夕阳西下断肠人在天 贡献。16.“春”寓意着美好，蕴含了朱自清先生对祖国光 涯②我寄愁心与明月随君直到夜郎西③峨眉山月半轮 明与美好未来的追求。“锦江春色来天地，而先生却一去不复 秋影入平羌江水流④日月之行若出其中3.①父亲 返”意思是说祖国的春天已经到来，国家已经迎来了美好与繁 的病②示例：父亲要求“我”在看五猖会前背书，使“我”没有 荣，朱自清先生却已经离开了人世：饱含了作者对朱自清先生 了看会的兴趣。③示例：“我”对长妈妈的感激和怀念。 深深的缅怀之情。17.略 4.①山间的幽静和诗人的心旷神怡②悠长的鸡鸣声 第二单元学情调研试卷 5.焙茶晒谷耿直、朴实6.物外之趣7.A8.观蚊 1.(1)yin qi(2)漫覆2.(1)C(2)示例：冬夜里的暖 如鹤；神游山林；观虫斗、驱蛤蟆。 茶让你感觉心中一片温暖(3)谦称：②③敬称：①④ 【参考译文】 3.①三味书屋②博学方正③藤野先生4.[示例]正面 我记得自己小时候，能睁大眼睛直视太阳，能看清最细微 人物阿长：阿长是个不识字的保姆，却为鲁迅买来了渴求已久 的事物；看到细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，因此不 的《山海经》，让鲁迅感受到了阿长的真诚、善良。影响：正 时有超出事物本身的乐趣。 是这本书，正是阿长，为鲁迅推开了通往文学殿堂的那扇门， 夏天蚊子的嗡嗡声如雷鸣，我将它们比作在空中飞舞的 河长成了鲁迅最感激、最怀念的人之一。反面人物陈莲河： 群鹤。这样一想，眼前果真看到成百上千只的鹤。抬头看它 父亲因为患病，被所谓的名医陈莲河误诊，他诊费昂贵、看病 们，脖子都为此僵硬了。我又把蚊子留在白色蚊帐里，慢慢地 马虎、药引稀奇古怪，最终父亲不幸离开人世。影响：鲁迅 用烟雾熏它们，让它们冲着烟飞叫，把它们当作青云白鹤的景 非常痛恨像陈莲河一样的庸医，这促使鲁迅走上了学医的道 观，果然像白鹤在云端鸣叫，让人心情愉悦。 路。5.孟浩然诗中的菊花开在环境优美、生活富足的小院 在土墙的不平整处、花台杂草丛生的地方，我常常蹲下身 里，表达了作者对恬静的田园生活的喜爱之情。岑参诗中的 子，使身子和花台一样高，聚精会神地观看，把草丛看作树林， 菊花盛开在战火纷飞的家乡，表达的是诗人思念的惆怅和忧 把虫蚁看作巨兽，把泥土瓦砾看成山丘，低洼的地方看成沟 国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望。6.家长虽然陪伴了 谷，我在其中游玩，觉得非常安闲舒适。 孩子，但是陪伴的效果却不尽如人意，不是真正的陪伴。 有一天，我发现两只虫子在草丛间争斗，正看得津津有 7.做家务所占比例最高，接近一半；看朋友圈、刷微博排第 味，忽然一个庞然大物掀翻山压倒树冲过来，原来是一只癞蛤二；读书占三分之一左右；处理工作上的事所占比例最少。 课时提优计划作业本·语文·七年级上册 ·20·2025秋季 第一单元学情调研试卷 (时间：120分钟满分：120分) 得分： 同学们，新学期我们跟随名家的笔触，踏入四季的流转，赏烂漫春光、品热烈夏雨、感静美 秋韵、悟纯净冬景。现在，学校将开展“与自然对话·与文化交融”的系列专题活动，请你一起 来参与。 任务一：赏·四时美景 1.阅读语段，完成各题。(4分) 祖国的大好河山，四时之美，是我们所向往的。穿梭时空，我们紧跟朱自清的脚步去探 寻春的踪迹。春混着青草味儿和各种花的香一起在润湿的空气中①（酝酿蕴涵）着， 春在嘹亮的笛声里与轻风流水应和着，春就如小姑娘亭亭玉立。而老舍笔下的济南的冬天 截然不同，它没有春的②（骄媚娇媚）、夏的粗犷、秋的静谧，也不是寻常的冬天那般 咄咄逼人的，而是充满温情的。 (1)语段中三个加点字的读音正确的一项是(2分) A.liao bi duo B.liao bi duo C.liàomi du6 D.liao mi duo (2)语段中两个横线处应分别选用哪个词？请工整书写在下面的横线上。(2分) ① ② 任务二：品·文人之趣 2.班会课上同学们探究诗词中“自然景物”和“诗人情感”的关系，小文制作了下面的手抄报。 请根据图文提示，补全手抄报内容。(8分) 诗 奋发进取 中的人与自然 ④ 星汉灿烂，若出其里。 ⊙ 憧憬 (曹操《观沧海》) (李白《峨眉山月歌》) 悲苦 关切 ② (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (马致远《天净沙·秋思》) 课时提优计划作业本·语文·七年级上册 。1 3.七年级(1)班以“细品数朵‘朝花’·感悟鲁迅初心”为主题，绘制了下面的思维导图，分享他 们阅读《朝花夕拾》的体验。请你调动阅读积累，在图中①②③处填写相应内容。(6分) 叙述：“我”在百草园自由玩要， 在三味书屋读书求学。 叙述：② 《从百草园到三味书屋》 《五猖会》 表达：希望儿童健康成长的情怀。 朝花夕拾 揭露：封建教育对儿童 (童年点滴) 天性的压制和摧残。 叙述：父亲经“名医”再三医治， 却病情加重，最终去世。 叙述：长妈妈买回“我” 念念不忘的《山海经》。 ①《 》 《阿长与<山海经>》 揭露：庸医故弄玄虚、勒索钱财、 表达：③ 草营人命的本质。 ① ② ③ 任务三：悟·生活乐趣 阅读下面的诗歌，完成4一5题。(10分) 过山农家 [唐]顾况 板桥①人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔②焙茶③烟暗，却喜晒谷天晴。 [注释]①板桥：指横跨山溪的木板桥。②嗔：责怪，埋怨。③焙茶：用微火烘烤茶叶，使返潮的茶叶去掉水分。 4.微视频是很火爆的一种表现形式，小语同学想将这首诗歌前两句的意境，用微视频的形式 表现出来，请帮她完成下面的脚本。(4分) 诗句 画面内容 画面声音 预期表达效果 板桥人渡泉声 山溪、木板桥、诗人 潺潺的流水声 ① 茅檐日午鸡鸣 茅屋、阳光、人、鸡 ② 田园的安宁美好和诗人的闲适自在 5.诗歌三、四句分别写了 两个场景，“莫嗔”和“却喜”两词使一位 的农人形象跃然纸上。(6分) 阅读《童趣》选段，完成6一8题。(11分) ①余忆童稚时，能张目对①日，明察秋毫②；见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外③之趣。 ②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又 留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳④云端，怡然称快。 ③于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛草为林，以虫蚁为 兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 ④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而 二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 (节选自清·沈复《浮生六记》) [注释]①张目：张大眼睛。对：面向，对着，朝。②明察秋毫：形容视力好。秋毫，指鸟类到了秋天，重新 生出来的非常纤细的羽毛。后来用来比喻最细微的事物。③物外：这里指超出事物本身。④唳()：鸟鸣。 6.第①段中统领全文的词语是 。(2分)》 课时提优计划作业本·语文·七年级上册 。2 7.下列句中“之”字的用法不同的一项是(3分) A.物外之趣 B项为之强 C.见二虫斗草间，观之正浓 D.驱之别院 8.在文章中，作者写了哪些趣事？请用简单的短语概括回答。(6分) 任务四：知·民俗风情 阅读下列材料，完成9一12题。(16分) 材料一 清明节原为二十四节气之一，时间在农历的三月，是冬至后的第105天，在公历的4月5 日左右。作为二十四节气之一的清明，是标志季候和农业活动的节气。 清明节的名称与此时天气物候的特点有关。西汉时期的《淮南子·天文训》中说：“春分后 十五日，斗指乙，则清明风至。”“清明风”即清爽明净之风。《岁时百问》则说：“万物生长此时， 皆清洁而明净。故谓之清明。”虽然作为节日的清明在唐朝才形成，但作为时序标志的清明节 气早已被古人所认识，汉代已有了明确的记载。 二十四节气是中国古代天文学家和民众在生活和生产实践中总结出来的气候规律，比较 适宜地反映了一年四季气温、物候、降雨等方面的变化，对人们依时安排农耕、蚕桑等活动有不 可或缺的指导意义。到了清明，气温变暖，降雨增多，正是春耕春种的大好时节。所以清明对 于古代农业生产而言是一个重要的节气。农谚“清明前后，种瓜点豆”“植树造林，莫过清明”， 正是说的这个道理。东汉崔寔《四民月令》记载：“清明节，命蚕妾，治蚕室。”说的是这时开始准 备养蚕。其中的“清明节”还只是一个节气，不是节日。清明节气在时间和天气物候特点上为 清明节俗的形成提供了重要条件，该节气被看作清明节的源流之一。 清明后来演化为民俗节日。由于其主要风俗活动是祭祀，故又称鬼节、冥节；由于其还有踏 青郊游的风俗，故又称踏青节。踏青又叫春游，古时叫探春、寻春等。四月清明，春回大地，自然 界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。中国民间长期保持着清明踏青的习惯。 材料二 清明节成为纪念祖先的节日与寒食节有关。寒食节是中国古代较早的节日，传说是在春 秋时代为纪念晋国的忠义之臣介子推而设立的。 相传春秋时期，晋公子重耳为逃避迫害而流亡国外。流亡途中，在一处渺无人烟的地方， 又累又饿，再也无力站起来。随臣找了半天也找不到一点吃的，正在大家万分焦急的时候，介 子推走到僻静处，从自己的大腿上割下一块肉，煮了一碗肉汤让公子喝了，重耳渐渐恢复了精 神。当重耳发现肉是介子推从自己腿上割下的时候，感动得流下了眼泪。 十九年后，重耳做了国君，也就是历史上的晋文公。即位后文公重赏当初伴随他流亡的功 臣，唯独忘了介子推。很多人为介子推鸣不平，劝他面君讨赏，然而介子推最鄙视那些争功讨 赏的人。他打点好行装，同老母亲悄悄地到绵山隐居去了。晋文公听说后羞愧莫及，亲自带人 去请介子推，然而绵山山高路险，树木茂密，找寻两个人谈何容易。这时有人献计，从三面火烧 绵山，逼出介子推。大火烧遍绵山，却始终没见介子推的身影。三天后大火熄灭，人们才发现 课时提优计划作业本·语文·七年级上册 ·3· 背着老母亲的介子推已坐在一棵老柳树下死了。晋文公见状，恸哭。装殓时，从树洞里发现一 片衣襟，上写道：“ 。”为了纪念介子推，晋文公下令将这一天定为寒食节。 第二年，晋文公率众臣登山祭奠，发现老柳树死而复活，便赐老柳树为“清明柳”，并晓谕天 下，把寒食节的后一天定为清明节。 材料三 从历史的实际来看，禁火冷食主要反映了中国古人改火习俗的遗迹。原始社会，先民们钻 木取火，火种来之不易，取火的树种往往因季节变化而不断变换。因此，改火与换取新火是古 人生活中的一件大事。春三月正值改火的时节，人们在新火未到之时，要禁止生火。汉代称寒 食节为禁烟节，这天百姓人家不得举火，到了晚上才由宫中点燃烛火，并将火种传至贵戚重臣 家中。 早在远古时期，当人们懂得以太阳和月亮来指示季节以前，曾有过很长一段时间，是以恒 星大火（心宿二）作为示时星象来安排生产和生活的。那时候，天上的大火和人间的火，被想象 为有着某种神秘关系。每当仲春时节大火星黄昏时分出现在东方之时，被认为是新年的开始。 为庆祝这一特殊时间，有一套隆重的祭祀仪式。仪式之一便是熄灭掉去年相传下来的全部旧 火，代之以重新钻燧取出的新火，作为新的一年生产和生活的起点，其名目叫作“改火”。《周 礼·司炬氏》说“中春，以木铎修火禁于国中”，所谓修火禁便是禁火，是监督大家将一切旧火全 部熄灭，表示过去的一年已经全部结束，以保证全民改用新火，使人间的火与天上的火一致，使 人事与天象合一。周代还有改火之举，即根据不同的季节，用不同的工具钻木取火。而每次改 火之后，就要换去新火。新火未至，就禁止人们生火。由于旧火和新火不相接，自然会事先做 好许多熟食供改火时食用，久而久之，这种习惯变成了一种冷食习俗。以后，才与介子推的传 说相联系，成了寒食节，时间长达一个月。由于不利于健康，影响生产，后来便缩短时间，从七 天、三天逐渐改为一天。 9.阅读材料，以“清明”为例，说说节气与节日的区别。(3分) 10.根据材料三推测一下汉代称寒食节为禁烟节的原因，并简析寒食习俗的成因。(5分) 11.根据上下文，从下列四个选项中选择一项填入材料二的横线处，比较恰当的是(3分)() A.乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。B.割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。 C.惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。D.帝里重清明，人心自愁思。 12.阅读下面两则链接材料，用一句话概括两则材料的内容，并谈一谈你对这些现象的看法。 (5分) 【链接材料一】近年来清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥钞、纸人、纸马，发展到烧纸电视 机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别墅… 【链接材料二】清明节前，多个在线祭祀网站开通。许多市民纷纷登录网站，上传纪念图 片，发布纪念文章，祭奠逝去的亲友，表达哀思。 课时提优计划作业本·语文·七年级上册 ·4· 小语在《光明日报》上读到一篇文章，邀请你一起赏读，完成13一16题。(15分) 锦江春浓待佩弦 彭家河 ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ②正月初七，夜读得知朱自清先生曾住成都宋公桥边，于是次日一早便借买菜之机寻访。 沿先生当年从望江楼回家的路，过九眼桥到锦江北岸，顺江前行，到望江楼公园对岸，那里便是 宋公桥大体的位置。这段几字形的路程不过两公里，不知先生曾来去多少回，一路又有几多忧 愁几多愤懑几多欢喜。 ③我在这段路上来回寻找，都不见“宋公桥”的字样。宋公桥不在，宋公桥街应该在吧？地 铁六号线顺江路站口北边有个围起来的工地，我绕着这片区域打探，穿过几个街口，拐进老旧 的化成寺街，走到小巷的尽头，有鸡鸣鸟叫，仍不见宋公桥街。小巷门口有位老人，我便向他打 听。老大爷神情一怔，朝三米开外的围墙一指，叹道：“早拆了！这个院子之前就是宋公桥街 的。巷子这边是化成寺街，对面就是宋公桥街，我家户口本上也写的是宋公桥街。”总算找到一 点蛛丝马迹，我便在这里驻足张望。小院米黄的围墙高过人头，里面是一排灰色水泥老楼，围 墙里边还有一丛浓密的竹子，伸出翠绿的长脖子向小巷张望。小院四周多是五六层的老旧楼 房，在旁边两栋六十余层的高楼映衬下显得更加沧桑。八十余年过去了，朱家旧宅的位置已模 糊不清，这个小院应该是与之最接近的地方了。小巷不时有人经过，提着蔬菜早点，转过墙角 就消失了。我想，当年朱自清也应该是这样，默默地在小巷来来回回，迎送吴宓、陈白尘、姚雪垠、 吴组缃等文化名人。有多少人会知道，这个匆匆而过的清贫的身影有铮铮铁骨，怀锦绣文章。 ④抗日战争全面爆发后，朱自清随清华大学南下昆明，任西南联合大学中国文学系教授。 1940年，昆明物价疯涨，教授们的生活陷入困境。考虑到成都物价比昆明低，又是妻子陈竹隐 的老家，朱自清便安排妻子带上孩子们回成都生活。陈竹隐租了宋公桥报恩寺后院的三间泥 地草顶竹泥篱壁的小房子安顿下来。朱自清获准休假一年，放了暑假就从昆明动身，辗转半月 回到成都与妻子团聚，次日便去见在四川省教育厅教育科学馆工作的叶圣陶。朱自清在成都 的日常工作就是读书、写作，受叶圣陶之约编写中学生学习国文的课外读物。那年11月，朱自 清的四女儿出生，叶圣陶第一次踏进朱家住所，深觉“佩弦所赁屋简陋殊甚，系寺中草草修建以 租于避难者也”。每逢下雨，屋内就一片泥泞。后来，陈竹隐的中学同学刘云波的妹妹、妹夫金 拾遗夫妇赠送了八百块铺地砖，这才好些。 ⑤与叶圣陶的交往可谓他乡遇故知，朱自清难得开心。那天，他薄酒简菜热情招待叶圣陶， 之后便一起到望江楼聊天。这是叶圣陶第一次登望江楼：“其处布置竹树房屋，雅整朴素。… 在楼上坐片时，静寂之趣，足以欣赏。” ⑥朱自清当时月薪不过四百一十八元四角六分，然而成都“索米米如珠”，米价并不比昆明 低，1941年3月他记道：“本月支出五百七十元，数目惊人！”此时，朱自清四十三岁，人到中年 的他在成都有嗷嗷待哺的小女，远在沦陷区扬州还有垂垂老父和三个难以顾及的孩子。山河 破碎，时局动荡，他也没多少闲情逸致书写文学作品，但这一年，朱自清研究著述成果颇丰，学 术名著《经典常谈》就是此时修改完成的。10月，休假结束开学，朱自清独自乘船顺岷江而下， 经乐山、宜宾、叙永回到昆明。陈竹隐在成都带着孩子们艰难度日。后来，朱自清的大女儿到 川大上学，陈竹隐也在川大图书馆当馆员以补贴家用。1946年，全家回到北京。这几年间，朱 课时提优计划作业本·语文·七年级上册 ·5· 自清在成都居住的时间接近两年。他在成都街头埋首独行，在宋公桥的陋室里奋笔疾书，为抗 战胜利奔走相告，为闻一多被害大声疾呼，这是他匆匆的一生中一段宝贵的时光，当然也是成 都宝贵的文化财富。 ⑦我返回顺江路，对岸是为纪念唐代女诗人薛涛而栽的一片竹林，粉色的红梅一字排开， 宛若一圈红绸。茂林修竹之上，朱柱碧瓦的望江楼卓然独立。宽阔的锦江安静东流，倒映着长 桥大厦，倒映着江楼云影。 ⑧想必叶圣陶在朱自清返回云南之后，会重到望江楼公园，“独寻洪度井，怅望宋公桥”。 朱自清一家离开成都十五年后，叶圣陶重游望江楼，睹物思人，黯然写道：“楼边丛林势干宵，江 上烟波入望遥。顿忆佩弦埋骨久，隔江忍对宋公桥。”而今，薛涛制桃花笺的洪度井还在，然而 锦江南岸没有了叶圣陶，锦江北岸没有了朱自清，也没有了宋公桥。 ⑨桃树、杏树、梨树，都开满了花。锦江春色来天地，而先生却一去不复返。 (选自2024年3月29日《光明日报》) 13.小语觉得文章的第①段写得好，请你说说其好在哪里。(3分) 14.小语邀请你一起赏析文中的句子。(6分) (1)老大爷神情一怔，朝三米开外的围墙一指，叹道：“早拆了！这个院子之前就是宋公桥 街的。巷子这边是化成寺街，对面就是宋公桥街，我家户口本上也写的是宋公桥街。” (从描写方法角度赏析)(3分) (2)他在成都街头埋首独行，在宋公桥的陋室里奋笔疾书，为抗战胜利奔走相告，为闻一多 被害大声疾呼，这是他匆匆的一生中一段宝贵的时光，当然也是成都宝贵的文化财富。 (请你谈谈对句中“文化财富”的理解)(3分) 15.文中提到了桃树、杏树、梨树、竹子，你觉得其中哪个事物最能体现出文章的内涵？请结合 文章内容分析其具体内涵。(3分) 16.朱自清先生一生都在寻“春”，“春”对于他来说有着非凡的意义，请你从这个角度谈谈对文 章末尾“锦江春色来天地，而先生却一去不复返”的理解。(3分) 任务五：见·旅途风景 17.作文。(50分) 人生就是一个不断发现的过程。发现大自然的美，发现身边人的优点，发现自己的精 彩，发现生活中蕴藏的哲理……这些发现，会让你获得与众不同的美丽与欣喜，品味更多 的快乐与趣味。做一个善于发现的人，让自己人生旅途中的风景更加绚烂。 请以《发现 》为题，写一篇不少于500字的文章。 要求：①请先将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③文中不要出现真实的人名、 校名和地名。 课时提优计划作业本·语文·七年级上册 ·.6·