21 小圣施威降大圣-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步练习课时作业（统编版2024）

第六单元 21小圣施威降大圣 A课内基础提优 基础知识 1.根据拼音写汉字。 chè( )棒 zhuài( )满 窗Iing( ) dǎo()了眼 高qing( è( )然 huang( )一huang( 2.结合语境，解释下列句中加点的词语。 (1)大圣不恋战，只情跑起。 只情： (2)兄弟们，赶到那厢不见了？ 那厢： (3)径来吃这水蛇。 径： (4)张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。 告病： 3.根据括号内的词义填写词语。 (1)我正要捣他窗棂，踢他门扇，他就纵一纵，又渺无 (行动所留的痕迹)。 (2)只有尾巴不好 (整顿；整理)，竖在后面，变做一根旗竿。 (3)见那李天王 (高高地举着)照妖镜，与哪吒住立云端。 (4)那六兄弟，慌慌张张，前后 (寻找)不见，一齐吆喝道… 4.文学常识填空。 本文作者是 ,字汝忠，别号 ,山阳（今江苏淮安）人。 代杰出 的小说家，代表作 是中国古典四大名著之一。 名著阅读 5.(2024一2025江苏泰州泰兴期末测试，14,4分)阅读《西游记》节选，回答问题。 行者看罢，回复道：“师父，那去处是便是座寺院，却不知禅光瑞蔼之中，又有些凶气何 也。观此景象，也似雷音，却又路道差池。我们到那厢，决不可擅入，恐遭毒手。”唐僧道：“既 有雷音之景，莫不就是灵山？你休误了我诚心，担搁了我来意。”行者道：“不是，不是！灵山 之路，我也走过几遍，那是这路途！”…行者道：“不可进去。此处少吉多凶。若有祸患，你 莫怪我。”三藏道：“就是无佛，也必有个佛像。我弟子心愿，遇佛拜佛，如何怪你。”即命八戒 取袈裟，换僧帽，结束了衣冠，举步前进。 (选自第六十五回《妖邪假设小雷音四众皆遭大厄难》) 150 第六单元 (1)请根据文段中的对话描写，概括孙悟空和唐僧的性格特点。(2分) (2)回目中的“妖邪”指的是 。降服此妖时，弥勒佛让行者舒左手递过来，在行者掌 上写了一个“ ”字，教他捏着拳头，见妖精当面放手，妖精就跟来。(2分) 课内语段选读 却说真君与大圣变做法天象地的规模，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法 象，掣棒抽身就走。真君见他败走，大步赶上道：“那里走？趁早归降，饶你性命！”大圣不恋战，只情 跑起。将近洞口，正撞着康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军，一齐帅众挡住道：“泼猴！那里 走！”大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。 那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道：“走了这猴精也！走了这猴精也！” 正嚷处，真君到了，问：“兄弟们，赶到那厢不见了？”众神道：“才在这里围住，就不见了。”二郎圆 睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变做个饿 鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起去，变做一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急 抖翎毛，摇身一变，变做一只大海鹤，钻上云霄来赚。大圣又将身按下，入涧中，变做一个鱼儿，淬入 水内。二郎赶至涧边，不见踪迹。心中暗想道：“这猢狲必然下水去也，定变做鱼虾之类。等我再变 变拿他。”果一变变做个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上，等待片时。那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见 只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹊，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩！…” 急转头，打个花就走。二郎看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鱖鱼，花鳞不见；似黑鱼，头 上无星；似鲂鱼，鳃上无针。他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。”赶上来，刷的啄一嘴。那 大圣就撺出水中，一变变做一条水蛇，游近岸，钻入草中，二郎因赚他不着。他见水响中，见一条蛇 撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径 来吃这水蛇。水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。二郎即现原身，走将去， 取过弹弓拽满，一弹子把他打个瓏踵。 那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变做门 扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。真君赶到崖下， 不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今 又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去， 他便一口咬住。我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”大圣听得，心惊道：“好狠！好狠！门 扇是我牙齿，窗棂是我眼睛；若打了牙，捣了眼，却怎么是好？”扑的一个虎跳，又冒在空中不见。 真君前前后后乱赶，只见四太尉、二将军，一齐拥至道：“兄长，拿住大圣了么？”真君笑道：“那猴 儿才自变座庙宇哄我。我正要捣他窗棂，踢他门扇，他就纵一纵，又渺无踪迹。可怪！可怪！”众皆 愕然，四望更无形影。真君道：“兄弟们在此看守巡逻，等我上去寻他。”急纵身驾云，起在半空。见 那李天王高擎照妖镜，与哪吒住立云端，真君道：“天王，曾见那猴王么？”天王道：“不曾上来。我这 里照着他哩。”真君把那赌变化、弄神通、拿群猴一事说毕，却道：“他变庙宇，正打处，就走了。”李天 王闻言，又把照妖镜四方一照，呵呵地笑道：“真君，快去！快去！那猴使了个隐身法，走出营围，往 你那灌江口去也。”二郎听说，即取神锋，回灌江口来赶。 151 课时提优计划作业本语文七年级上册>>>》 6.请用简洁的语言概括选文内容。 7.下列句子趣味横生，请加以赏析。 (1)那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹊， 腿又不红：“想是二郎变化了等我哩！…”急转头，打个花就走。 (2)大圣听得，心惊道：“好狠！好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛；若打了牙，捣了眼，却怎 么是好？”扑的一个虎跳，又冒在空中不见。 8.选文为什么不厌其烦地一一写出孙悟空和二郎神打斗的变化过程？ 9.选文中描述的打斗经过，紧张中透着诙谐。请举一例加以评析。 10.孙悟空的每一次变化，二郎神都找到了制服他的办法。作者为什么不让孙悟空直接变成 个最厉害的？ 拓展阅读 (2024一2025江苏宿迁泗洪振洪双语中学期末测试，23一26,8分) 且不言行者这里观看景致。却说那女子跑得粉汗淋淋，径入书房里面。原来牛魔王正在那里 静玩丹书。这女子没好气倒在怀里，放声大哭。牛王满面陪笑道：“美人，休得烦恼。有甚话说？”那 女子跳天索地，口中骂道：“泼魔害杀我也！适才我在洞外闲步花阴，忽有一个毛脸雷公嘴的和尚， 说是铁扇公主央他来请牛魔王的。被我说了两句，他将一根棍子，赶着我打。这不是招你为祸？害 杀我也！”牛王闻言，却与他整容陪礼。温存良久，女子方才息气。魔王却发狠道：“美人在上，我山 妻自幼修持，也是个得道的女仙，却是家门严谨，焉得有雷公嘴的男子央来，这想是那里来的怪妖， 或者假绰名声，至此访我。等我出去看看。” 好魔王，拽开步，出了书房；上大厅取了披挂，结束了。拿了一条混铁棍，出门高叫道：“是谁人 在我这里无状？”行者在旁，见他那模样，与五百年前又大不同。只见：①头上戴一顶水磨银亮熟铁 盔；身上贯一副绒穿锦绣黄金甲；足下踏一双卷尖粉底麂皮靴；腰间束一条攒丝三股狮蛮带。一双 眼光如明镜，两道眉艳似红霓。口若血盆，齿排铜板。吼声响震山神怕，行动威风恶鬼慌。四海有 名称混世，西方大力号魔王。这大圣整衣上前，深深的唱个大喏道：“长兄，还认得小弟么？”牛王答 礼道：“你是齐天大圣孙悟空么？”大圣道：“正是，正是，一向久别未拜。”牛王喝道：“我闻你保护唐僧 西天见佛求经，怎么在号山枯松涧火云洞把我小儿牛圣婴害了？”大圣作礼道：“长兄勿得误怪小弟。 当时令郎捉住吾师，要食其肉，幸观音菩萨欲救我师，劝他归正。现今做了善财童子，比兄长还高， 152 第六单元 享极乐之门堂，受逍遥之永寿，返怪我耶？”牛王骂道：“这个乖嘴的猢狲！害子之情，被你说过；你才 欺我爱妾，打上我门何也？”大圣笑道：“是小弟一时粗卤，惊了嫂嫂。望长兄宽恕宽恕！”牛王道：“既 如此说，我看故旧之情，饶你去罢。”大圣道：“既蒙宽恩，感谢不尽。实不瞒长兄，小弟因保唐僧西 进，路阻火焰山，不能前进。望兄长开天地之心，千万借扇扇灭火焰，保得唐僧过山，即时完璧。” 牛王闻言，心如火发。咬响钢牙骂道：“你说你不无礼，你原来是借扇之故！一定先欺我山妻， 山妻想是不肯，故来寻我！且又赶我爱妾！上来吃我一棍！”大圣道：“小弟这一向疏懒，不曾与兄相 会，不知这几年武艺比昔日如何，我兄弟们请演演棍看。”这牛王那容分说，掣混铁棍，劈头就打。这 大圣持金箍棒，随手相迎。②两个这场好斗：金箍棒，混铁棍，变脸不以朋友论。那个说：“正怪你这 猢狲害子情！”这个说：“你令郎已得道休嗔恨！”那个说：“你无知怎敢上我门？”这个说：“我有因特地 来相问。”一个要求扇子保唐僧，一个不借芭蕉忒鄙吝。语去言来失旧情，举家无义皆生忿。牛王棍 起赛蛟龙，大圣棒迎神鬼遁。初时争斗在山前，后来齐驾祥云进。半空之内显神通，五彩光中施妙 运。两条棍响振天关，不见输赢皆傍寸。这大圣与那牛王斗经百十回合，不分胜负。正在难解难分 之际，只听得山峰上有人叫道：“牛爷爷，我大王多多拜上，幸赐早临，好安座也。”牛王闻说，使混铁 棍支住金箍棒，叫道：“猢狲，你且住了，等我去一个朋友家赴会来者！”言毕，按下云头，径至洞里，卸 了盔甲，穿一领鸦青剪绒袄子，走出门，跨上“辟水金睛兽”，着小的们看守门庭，半云半雾，一直向西 北方而去。 (节选自《西游记》第六十回《牛魔王罢战赴华筵孙行者二调芭蕉扇》) 11.小雨想把读书分享微讲座取名为“三借芭蕉扇”，小雯则认为“三调芭蕉扇”更好，请你根据 这三回的情节说说哪个更好。(2分) 12.小雨对精读和跳读相结合的阅读方法有一些疑惑，请你帮他解答。文中画线句子①②是外 貌描写和打斗场面描写，应该精读还是跳读呢？(2分) 13.小雯认为牛魔王号称“平天大圣”，他的综合实力和“齐天大圣”孙悟空难分伯仲，请你根据 选文帮助她鉴赏这一人物形象。(2分) 14.下列对“三调芭蕉扇”相关情节分析不正确的一项是(2分) ( A.孙悟空凭借灵吉菩萨的定风丹抵御住了芭蕉扇的法力，说明法宝是有克制关系的。 B.后文万圣龙王伙同九头虫窃取了祭赛国国宝舍利子，说明牛魔王黑白两道都有交往。 C.牛魔王变成八戒的样子骗走真扇子，是激起平时懒惰的猪八戒奋力战斗的主要原因。 D.牛魔王遭遇诸多神佛的围剿，证明玉帝是容不得实力强大的妖魔在人间自在逍遥的。 153 课时提优计划作业本语文七年级上册>)> B课外延伸提优 语言运用 1.下列对语文知识的分析，不正确的一项是 ( ) 青年是早上八九点钟的太阳，最活跃、最富朝气，拥有开风气之先的力量。广大青年坚 持修身立德，系好人生第一粒扣子、迈好人生第一步台阶，不仅是对自已负责，更影响着一个 时代的底色和基调，广大青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，就一定能让清风 正气、蓬勃朝气遍布全社会，让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景。 A.加点的“最”“更”“都”都是副词。 B.“修身立德”与“底色和基调”两个短语的结构类型不相同。 C.画线的句子没有语病。 D.上面语段运用了比喻和排比两种修辞手法。 2.（2024一2025江苏镇江句容期末测试，5,3分)选择关联词填空，恰当的一项是 ( ) 《西游记》的人物塑造，一向为人称道。 是唐僧师徒四人， 各路神佛妖 魔，都各具性情。比如猪八戒，他 有很多缺点， 也有憨厚淳朴、知错就改的 优点，是个惹人发笑的喜剧形象。 A.无论还是不仅 还 B.除了 还有 不仅 还 C.尽管还有 虽然却 D.无论 还是 虽然 却 诗歌鉴赏 (2024山东滨州，10-11,4分) 秋 词（其二） [唐]刘禹锡 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾①人狂。 [注释]①嗾(sǒu):指使狗时发出的声音，这里是“使”的意思。 3.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是(2分) () A.前两句是诗人对秋色的歌咏。秋天来了，山明水净，夜来一场秋霜；第二天起来放眼望 去，秋染树叶色彩斑斓，红中透黄。 B.“山明水净”是远景，“深红出浅黄”是近景，这里还运用了虚实结合的手法，通过颜色来描 绘秋景，流露出高雅闲淡的情韵。 C.后两句诗人将春、秋两季景色进行对比：春色以艳丽娱人，秋景以风骨见长。 D.这首诗语言明朗刚健，内容含蓄深沉，境界开阔疏朗，一反古来悲秋的传统，唱出了昂扬 乐观的调子。 4.赏析“岂如春色嗾人狂”一句的妙处。（2分) 154 第六单元 课外文言文阅读 (2024一2025江苏南通启东期末测试，8-12,18分) 孟浩然，字浩然，襄州襄阳人。少好节义，喜振人患难，隐鹿门山。年四十，乃游京师。尝于太 学赋诗，一座嗟伏，无敢抗。张九龄、王维雅称道之。维私邀入内署，俄而玄宗至，浩然匿床下，维以 实对，帝喜日：“朕闻其人而未见也，何惧而匿？”诏浩然出。帝问其诗，浩然再拜，自诵所为，至“不才 明主弃”①之句，帝日：“卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我？”因放还。采访使韩朝宗约浩然偕至京 师，欲荐诸朝。会故人至，剧饮欢甚。或日：“君与韩公有期。”浩然叱曰：“业已饮，遑恤②他！”卒不 赴。朝宗怒，辞行，浩然不悔也。张九龄为荆州，辟置于府，府罢。开元末，病疽背卒。 (选自《新唐书·孟浩然传》) [注释]①不才明主弃：没有才能使君主弃我不用。②遑恤：无暇顾及。 5.用“/”标出下面句子的朗读停顿。（限两处）(2分) 联闻其人而未见也 6.写出下列句子中加点词的意思。(4分) (1)少好节义： (2)俄而玄宗至： (3)约浩然偕至京师： (4)君与韩公有期： 7.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分) 会故人至，剧饮欢甚。 8.有人认为孟浩然是一个不守承诺的人，因与故友喝酒而爽约。请谈谈你的看法。(2分) 9.李白云：“我爱孟夫子，风流天下闻。”结合全文，说说孟浩然的“风流”具体表现在哪些方面。 (6分) 拓展阅读 (2024一2025江苏南京玄武外国语学校期末测试，14一16,11分)大家对改编自中国古典文学 名著的电视剧《西游记》很感兴趣，下面是1986年拍摄的电视剧《西游记》（六小龄童饰孙悟空）剧本 节选。 智激美猴王 孙悟空一眼看见八戒，感到意外，内心独白：“他怎么来了，莫非师父有难？” 群猴发现八戒，纷纷叫嚷：“大圣爷爷，来了一个妖怪！” 孙悟空故作威严地：“与我押上来！” 几个小猴一窝蜂地围上八戒，将他按倒在地，推到孙悟空脚下。 孙悟空：“你是哪里来的生人？” 155 课时提优计划作业本语文七年级上册>>>》 八戒：“不是生人，是熟人，熟人！” 孙悟空故意地：“看你这副嘴脸，定是妖魔，快快报上名来。” 八戒拱着嘴低声咕噜着：“不羞，才分别了几日，就装认不得，好大的架子！” 孙悟空忍不住笑了一声，随即命令他：“抬起头来让我看看！” 八戒：“给你看，给你看！你不认得我，我总认得你。”孙悟空大笑：“哈哈，猪八戒！” 八戒高兴得跳了起来，连忙应声：“在！” 孙悟空：“你不跟唐僧取经去，可是被他贬回来了？” 八戒：“不曾贬，不曾贬。师父想你，叫我来请你。” 孙悟空：“他那日对天发誓，亲笔写了贬书，哪里会想我！” 八戒：“真想，都想坏了！” 孙悟空：“你说说，他是怎么个想法？” 八戒转转眼神，口若悬河，比比画画地：“他在睡梦里想你，他在马背上想你。他叫声‘徒弟’，我 不曾听见，师弟也装耳聋。师父说我们不济，一个劲儿夸你聪明伶俐，随叫随应，问一答十…” 孙悟空听一句点一下头，泪水渐渐涌上眼眶。他背转身偷偷擦拭了一下，连忙跳下石座，一把 拉起八戒。 悟空：“兄弟，快莫说了。请随我去水帘洞，玩耍几日吧。” 八戒闻言，急切地：“不去，不去，师父他…” 孙悟空察言观色，看出端倪，低头思付。 八戒偷看一眼孙悟空，内心独白：“这猴头要不去救师父，可怎么得了？” 几个小猴献上葡萄、雪梨、枇杷、杨梅：“请大圣爷爷用早膳。” 八戒馋涎欲滴。 孙悟空打趣地：“兄弟，你的食肠大，这些果子不吃也罢。” 八戒急不可耐：“我是入乡随俗，吃、吃几个尝尝新。” 八戒大口地嚼着水果。 孙悟空：“贤弟，既是你不肯在此玩耍，就此作别，请上路吧！” 孙悟空话音刚落，就使了一个隐身法，踪影全无。 八戒吐掉嘴里的果核，四望无人，禁不住气恼地骂着：“这个猴头，不做和尚，倒做妖怪！这个糊 狲，请他不去，不识抬举…” 孙悟空画外音：“小的们，将猪八戒抓上来！” 几个小猴从草丛中跃出，揪住八戒，拉拉扯扯，走上山坡。 孙悟空端坐石上，厉声地：“猪八戒，你为何骂我？” 八戒：“我不曾骂你。” 孙悟空：“哼，你还想瞒我？我这左耳往上一扯，晓得三十三天神仙说话；我这右耳往下一拉，知 道十殿阎王算账。你刚才骂骂咧咧，我岂能饶你。小的们，拿大棍来！” 八戒吓得大叫：“哥哥，下次不敢骂了，饶了我吧。” 156》 第六单元 孙悟空急切地：“你快快从实讲来，师父在何处有难？” 八戒遮掩地：“师父没有难，没有难。” 孙悟空大骂：“你这个蠢猪，还想哄我。你可知我老孙身在水帘洞，心随取经僧。” 八戒：“身在水帘洞，心随取经僧？大师兄如此惦记师父，叫我老猪好愧呀！”八戒说着，不觉伤 心地哽咽起来。 孙悟空：“师父到底怎样？快讲！” 八戒：“师父他好苦啊！” 孙悟空埋怨道：“你这个呆子！为何不对妖魔说明老孙是你大师兄？” 八戒：“这…” 八戒内心独白：“请将不如激将，等我激他一激。” 孙悟空：“你到底说了没有？” 八戒：“我说了。不说还好。一说那妖怪更是火冒三丈。他说：‘什么孙行者，他要敢来，我剥他 的皮，抽他的筋，啃他的骨，吃他的心…” 孙悟空气得抓耳挠腮，一把抓住八戒：“走走走，待我去捉拿妖精，碎尸万段！” 孙悟空拉着八戒要走，几个小猴扯住他的衣襟，哀声挽留：“大圣爷爷…” 孙悟空也有些不舍，拍拍身边的小猴：“孩子们，天上地下都晓得我孙悟空是唐僧的徒弟。他本 不是赶我回来，是叫我来家耍耍。如今他既有难，我怎能不去相救？等我取经功成，再来与你们共 乐天真。” (选自《俚雅刷作集》，中国戏刷出版社，对应《西游记》第三十、三十一回) 10.有同学不明白为何猪八戒会去花果山请大师兄救师父。请你帮他回忆之前发生的故事情 节，与选文剧情衔接上。(4分) 11小可发现原著回目是“猪八戒义激猴王”。剧本的名字叫“智激美猴王”，他认为改得很好， 你同意吗？请你结合文章内容说说理由。(3分) 12.小爱在查找资料时，发现编剧和导演的一段记述：“要忠于原著对艺术形象的成功塑造，并 根据电视剧的需要进行再创造。《西游记》中的第一主人公孙悟空，集猴气、仙气、人气于一 身。‘人气’应是主导方面。这几方面气质的奇异结合，构成了孙悟空艺术形象的独特性。” 请以孙悟空的形象为例，结合文章具体内容和原著，说说你对记述中画线句的理解。(4分) 15720狼 可以归巢了，自由自在地生活吧。”鹦鹑振翅高飞徘徊，好像不 忍离去。 B 1.zhui jiong shan chi dan shao ming kao 2.完，没有了仅，只跟随跟从处境困迫，为难看， 1.(1)示例：从2018年到2021年，山东省博物馆数量逐年增 视柴草覆盖、遮盖解除，卸下凶狠注视的样子闭上 长；每15万山东人拥有1家博物馆，这个数据远高于全国平 眼睛杀死从通道大腿挖洞睡觉狡猾大概，原 均数。(2)示例：①走进社区②足不出户享受盛宴 来是从容、悠闲像狗似的突然3.主谓之间，取消句 2.(1)客子在苍凉秋雨中思归的景象(2)羁旅愁思凄凉 子独立性代词，代“第二只狼”补足音节，不译助词，的 寂寞3.(1)①跑②离开③大腿④背(2)B4.遂 代词，代骨头它们的，指狼它的，指柴草他的，指屠户 割破/爪下皮5.觉得狼不太动了，这才用带子把它捆起来。 其中前面上前攻击敌人，指屠户仅，只停止于 6.“奔入伏焉”，躲藏起来是高明处之一；“急捉之，令不可 是，就才神情，态度意图4(1)聊斋志异蒲松龄 去”，让狼无法挣脱是高明处之二；“割破爪下皮，以吹豕之法 清(2)书房记述奇异的事5.B6.噙泪叩头辞长老 吹之”，让狼皮肉分离不能动弹是高明处之三。 嘱托师弟7.选段甲：三打白骨精，被唐僧误会滥杀无辜而 【参考译文】 一屠户傍晚行走，被狼追得无路可逃。路边有晚上种田 赶走，哭既因委屈，也有离别的不舍，还有对师父安危的担忧。 的人在地头上临时搭的供休息的窝棚，屠户跑进去躲藏在那 选段乙：为骗取九尾狐妖的幌金绳，变作小妖向妖怪下跪请 安，向来心高气傲的悟空倍感屈辱而哭。选段丙：听八戒和 里。狼的爪子从窝棚的草席外伸入。屠户急忙拽住它，使它 沙僧说师父被狮驼洞的妖精吃了，信以为真，内心悲痛欲绝 无法离去。可是屠户没有办法杀死它。（屠户身边）只有一把 不到一寸长的小刀子，于是（用刀）割破狼爪下的皮，用吹猪的 (伤心)而哭。8.惧狼杀狼9.恐前后受其敌。 方法吹它。用劲吹了一段时间，觉得狼不太动了，这才用带子 10.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 把它捆起来。出来一看，那狼大得像牛，腿直不能弯曲，口张 11.在与屠户对峙之际，一只狼竞然走开在柴草堆后钻洞，另 开不能合上。于是屠户背上狼回家。除了屠户，谁能想出这 一只狼像狗似的蹲坐在前面，闭着眼睛打盹，样子十分悠闲。 个办法来？ 它们妄想以此来迷惑屠户，前后夹击，可见狼的凶狠狡诈。 7.(1)正(2)于是(3)明白(4)想要8.日既晚/狼遥送 12.示例：像狼一样的愚者，不管耍怎样的花招，总是会被识 之/行三四里9.先前的那只狼急忙跑入狼群中，好像在互 破的。13.(1)离开(2)丧失(3)解除，卸下(4)疾行， 指迅速逝去14.D15.(1)描写了阴森的环境和狼的叫声， 相告知着什么，众多的狼全都散开离去了。10.课文中的 狼是狡猾贪婪的，它们想要从柴草堆挖洞从背后攻击屠户：选 营造了恐怖的气氛。(2)转眼看见另一只狼竟然在堆积的 文中的狼是知恩图报的，它们用金饰、鹿肉回报救命之恩。 柴草后面挖洞，想要从通道进入来攻击自己的背后。(3)示 【参考译文】 例：前面那只狼假装睡觉，原来是用这种方法来迷惑我，让我 毛大福，太行人，是专治创伤肿毒的外科医生。一天，他 放松警惕，以便后面那只狼偷袭得逞。可真是狡猾啊，我今天 行医归来，路上碰到一只狼，（狼）把嘴里衔着的一包东西放 差一点就要命丧于此了。（意对即可）16.(1)攻击(2)凶 下，蹲在路边。毛大福拾起来一看，见里面包着几件金首饰。 狠注视的样子(3)温暖(4)靠近(5)离开17.(1)只见 (毛大福)正感到惊异，狼又跃上前欢跳着，用嘴巴轻轻拉了拉 另一只狼正在柴草堆里打洞，想要从通道进入来攻击屠户的 他的衣角就走开了。毛大福刚要离开，狼又回来拽住了衣服。 背后。(2)（商人）立刻对它许诺说：“我应当亲自送你回 去。”18.屠户：①从“投以骨”和“复投之”可知，屠户能采用 毛大福觉察到狼没有恶意，便跟着它去了。不一会儿，来到一 个洞穴，见一匹狼正生病躺在地上。仔细一看，狼头顶上长了 恰当的办法试探；②从“屠大窘，恐前后受其敌”“屠乃奔倚其 个大疮，已腐烂生蛆。毛大福立即明白了狼的意思，便为病狼 下，弛担持刀”可知，他能够审时度势，利用有利地形保护自 仔细剔净蛆虫，又数上药，才往回走。此时，天色已经晚了，狼 己；③从“一狼洞其中…屠自后断其股，亦毙之”可知，他没 远远地跟着送他。走了三四里路，又碰上几只狼，咆哮着要国 有被迷惑，善抓机会，果断勇敢。鹦鹉：①能诵读诗文：②向 攻毛大福，毛大福非常恐惧。先前的那只狼急忙跑入狼群中， 客人问安；③思维敏捷，及时倾诉自己的不幸；④离别时情真 好像在互相告知着什么，众多的狼全都散开离去了。毛大福才 意切。19.A 得以安全返回。 【参考译文】 以前一个接生婆外出归来，遇到一只狼拦住去路，狼拉着 【乙】有一个富有商人姓段，饲养了一只鹦鹉，它很聪明， 她的衣服，似乎想要她跟随。接生婆跟随狼去到一个地方，发 能朗诵《陇客》诗和李白的《宫词》《心经》。每当有客人来时， 现一只母狼正在分娩但生不下来。接生婆用力按压（母狼的 就会叫仆人上茶，向客人询问身体可好并问寒问暖（寒暄几 肚子)，帮助母狼产下幼崽后就被放回家。第二天，狼衔着鹿 句)。主人十分爱惜它，更加用心地用笼子饲养着它。有一 肉放到她的家里作为报答。可知这一类事从来就有，而且还 天，段生因为一些事情被捕入狱，半年才获得释放。一到家， 是不少的。 段生便走到笼子旁边对鹦鹉说：“鹦哥，我在狱中半年无法出 来，朝夕所想的只是你，你安好吗？家人是否按时供给饮食？ 第六单元 鹦鹉回答：“你在狱中几个月就忍受不了，这和我在笼子里关 21小圣施威降大圣 了这么久有什么不同？”那个商人听后感动得泣不成声，立刻 A 对它许诺说：“我应当亲自送你回去。”于是段生特备车马，将 1.掣拽棂捣擎愕幌幌2.(1)只管，只顾 鹦鹉携带到秦陇，揭开笼子，大哭着放出了鹦鹉，祝福说：“你(2)哪边(3)直接(4)治疗疾病3.(1)踪迹(2)收拾 课时提优计划作业本·语文·七年级上册 ·16 (3)高擎(4)寻觅4.吴承恩射阳山人明《西游记》佩服，没有敢和他比的。②孟浩然淡泊名利。他失去了韩朝 5.(1)孙悟空：细心谨慎，善辨妖魔。唐僧：取经心诚，固执己 宗邀约他一起去京师，举荐他入朝的机会，也不觉得后悔，舍 见。(2)①黄眉怪（黄眉大王、黄眉老祖、东来佛祖弥勒佛跟 得把名和利抛诸脑后。③孟浩然洒脱超俗。害怕皇帝就躲藏 前司磬的童子)②禁6.二郎神大战孙悟空。7.(1)二郎 在床下，喝酒了就不再顾及重要约定，随性率真。④讲义气， 神变做飞禽，既不像青鹃，又不像鹭鸶，也不像老鹳，被孙悟空 喜欢助人解困。（一点2分，三点即可） 识破。一句简洁的心理描写和一组生动的动作描写，体现了 【参考译文】 孙悟空精明顽皮、果敢善断的个性，真是趣味十足。(2)前 孟浩然，字浩然，襄州襄阳人。年少时讲义气，喜欢助人 一句心理描写，连用两个“好狠”，强调了被二郎神识破后孙悟 解困，隐居鹿门山。四十岁才去游历京师。曾在太学赋诗，满 空的心惊；后一句动作描写，“扑”“冒”的敏捷反应又体现了孙 座的人都叹服，没人敢和他比的。张九龄、王雏十分称道他。 悟空应对有方。一张一弛中写尽了孙悟空心思细密、不减顽 王雏私下邀他入内署，不一会儿玄宗来了，孟浩然躲到床下。 皮的人性、猴性，显得妙趣横生。8.运用铺陈描写，渲染了 王雏据实报告，皇帝高兴地说：“我只听说这个人但没见过，为 孙悟空和二郎神的高超本领，真可谓棋逢对手；增强小说的趣 什么要害怕得躲起来？”下令让孟浩然出来。皇帝问他的诗 味性，体现作者的巧妙构思和创作才能。9.示例：“那大圣 孟浩然再次跪拜，自己背诵所作的诗，念到“不才明主弃”一 趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着 句，皇帝说：“你不求官，而我并未不要你，为什么诬蔑我？”因 口，似个庙门；牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。 而让他回家。采访使韩朝宗约孟浩然一同去京师，想推荐他 只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。”孙悟空对尾巴 入朝。正好老朋友来了，（孟浩然）畅饮十分欢乐。有人提醒 的处理，被二郎神一眼就识破了，由此也可以看出孙悟空虽然 他：“您与韩公有约。”孟浩然叱责说：“正喝着酒，哪管别的。” 聪明机智，但也有疏忽犯错的时候。10.这样能使故事情 终于没赴约。朝宗生气了，与他告别，孟浩然不后悔。张九龄 节更加波澜起伏，扣人心弦，妙趣横生，也更能激起读者的阅 担任荆州刺史，将孟浩然征聘在幕府中，后来慕府撤销。开元 读兴趣。11.“三调芭蕉扇”更好。孙悟空三次得到扇子的 末，孟浩然背生毒疮而死。 情节中，第一次是变成小虫钻到铁扇公主的肚子里威胁对方 10.①孙悟空打死白骨精之后，唐僧误以为他滥杀无辜，赶走 强取的，第二次是变成牛魔王的样子从铁扇公主处骗到的，第 了他。（加点内容必答，一点1分）②途经宝象国，八戒、沙 三次则是在诸多神佛的帮助下彻底击败牛魔王后铁扇公主主 僧降妖不成，唐僧被黄袍怪变成老虎关了起来。（宝象国或黄 动奉上的，三次都是依靠智慧和力量夺取，与“借”无关。 袍怪答出一个即可，1分：变成老虎，必答，1分)③白龙马变 12.画线句子①是对牛魔王的外貌描写，能突出他威武霸气 成宫娥数唐僧反被黄袍怪打伤，白龙马劝说猪八戒前往花果 的形象，为下文和孙悟空对话气场孰强孰弱有重要的支撑作 山向孙悟空求数。（此点如果答不出来，可不做要求） 用，应该精读。画线句子②是打斗场面描写，最终结果是平 11.示例一：同意。①“智激”突出了猪八戒的聪明机智、粗中 手，并没有太多的精彩之处，应该略读。13.牛魔王在玉面 有细，丰富了人物形象。②他来到花果山后，先是说师父如何 孤狸受辱后不仅能好言安慰，还能理智地分辨对方绝不是铁扇 想念悟空，用情打动孙悟空；后又利用孙悟空爱面子、争强好 胜的特点，采用激将法，激怒孙悟空，最终成功请回孙悟空，解 公主派来的，处事冷静，心思缜密；外形霸气十足，武艺高强，能 与孙悟空斗百十回合，不分胜负：在孙悟空屡次狡辩后，牛魔王 决了危机。示例二：不同意。①“义微”突出了猪八戒的重 情重义、勇敢无畏。②八戒和沙僧与黄袍怪比拼失败，沙僧被 明知真相，却仍然愿意凭故旧之情饶他去罢，说明他胸怀宽广 还是重几分情义的：和孙悟空打架打到一半竟然去赴宴吃饭， 擒，唐僧被变作老虎。面对困境，八戒没有放弃，听从白龙马 的建议，来到花果山请回孙悟空。危急时刻，他挺身而出，体 说明他更注重经营而非武斗，善于交际，人脉广大。14.D 现了他勇敢无畏、重情重义。12.①孙悟空的“猴气”表现 B 在机灵顽皮、脾气火暴、爱面子等，如文中故意作弄猪八戒，打 1.B2.D3.B(“‘山明水净’是远景，‘深红出浅黄’是近 趣他不吃水果；故意变没了踪影，不跟猪八戒走。②孙悟空的 景”的表述不准确，因为这两句诗并没有明确区分远景和近 “仙气”来自他神通广大的本领，如他会七十二变、一个筋斗十 景，而是整体描绘了秋天的景色；“还运用了虚实结合的手法” 万八千里。③孙悟空的“人气”体现在他有人的性格、情感、愿 也是错误的，这两句诗并没有使用虚实结合的手法，而是直接 望上，如他重情重义、忠心耿耿、敢作敢当，有责任心和使命 通过颜色来描绘秋景)4.示例：首先，诗人通过对比秋色和 感。在文中，他看到猪八戒，就担心师父有难；他听到八戒遮 春色，强调了秋色特有的清雅和宁静。其次，诗人运用了拟人 掩说“没有难”，就说自己“身在水帘洞，心随取经僧”；他跟花 的手法，将春色拟人化，赋予它“嗾人狂”的能力，使得这句诗 果山的小猴子们说等取经成功，再回来和大家共聚。（每点至 更加生动、形象，富有感染力。这种拟人手法不仅增强了诗的 少要有一个例子；只解释，没有具体例子，不得分) 艺术效果，也使得诗人对春色的否定态度更加鲜明。巧妙地 表达了诗人对秋色的喜爱和对春色的否定，使得整首诗的主 22皇帝的新装 题更加鲜明，意境更加深远。5.朕/闻其人/而未见也 6.（1)喜欢(2)不久，不一会儿(3)一同，一起(4)约定 1.(1)①彩②称③数④勋(2)A.图案B.随声附和 7.正好（恰逢）老朋友来了，畅饮十分欢乐。8.示例一：我 2.C3.(1)童话安徒生丹麦儿童文学(2)想象 不认为孟浩然是一个不守承诺的人。他是因为故友来喝酒而 幻想夸张4.[成长变化]第一次，悟空受不了气，说走就 爽约，这恰恰是他好客、重视友情的表现。示例二：我认为 走；第二次，悟空明知师父冤枉了他，还是噙泪叩头辞别师父， 孟浩然确实是一个不守承诺的人。既然已经和别人约定了， 走得无可奈何；第三次，悟空忍辱负重，求唐僧留下自己，不得 就应该去履行，不能因为故友来而爽约。（言之有理即可） 已离开后，去向观音菩萨求助。[感悟]示例一：说明悟空在 9.①孟浩然才华出众。他曾经在太学赋诗，满座的人都感叹成长，心智越来越成熟，解决问题的方法越来越灵活，师徒情 课时提优计划作业本·语文·七年级上册 ·17·