精品解析：河北省唐山市滦南县两校联考2025-2026学年七年级上学期10月月考道德与法治试题

河北省唐山市滦南县两校联考2025-2026学年七年级 上学期10月月考道德与法治试题 （考试时间：60分钟；试卷满分：100分） 注意事项： 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 测试范围：部编版七年级上册第一单元。 请将答案写在答题卡对应位置，写在试卷上无效。 第Ⅰ卷 单项选择题（每题3分，共15题，满分45分） 1. 中学阶段是人生发展的一个新阶段，它为我们的发展提供了多种机会，下列不属于初中阶段新机会的是（ ） A. 富有挑战的课程 B. 丰富多彩的社团活动 C. 完全自由的生活方式 D. 各种各样的社会实践 2. “拔节孕穗期”这一比喻生动地说明了初中阶段的重要性。这强调了该阶段在生命成长中的独特价值，下列说法与此相符的是（ ） A. 是人生中唯一重要的成长阶段 B. 为我们的一生奠定重要基础 C. 能让每个人都成杰出人才 D. 是知识积累最丰富的阶段 3. 《格言联璧·学问篇》：“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”对此下列理解对的是（ ） ①志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ②只要有梦想，愿望一定能实现 ③梦想能激发生命的热情和勇气 ④我们要早立志，立大志，立长志 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 2024年是“中国梦”提出十二周年。中国梦，我梦。这十二年，我们每个人都在为实现中国梦奋斗着，我们既是追梦人，也是筑梦人。下列对此认识错误的是（ ） ①少年的梦想应该融入中国梦②有梦就有希望，梦想都可以实现 ③梦想比行动重要④少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 5. 袁隆平的“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”激励他一生奋斗。这告诉我们（ ） ①只有伟人才能拥有梦想 ②应树立远大且切实的志向 ③有梦想就能到达成功彼岸 ④要勇于追梦、勤于圆梦 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 观察《学习金字塔》可知，不同学习方式效果不同。这启示我们（ ） ①课堂听讲毫无价值，无需重视 ②不同学习方法产生不同效果 ③要善于运用多种学习方式 ④提高学习效率需要科学方法 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 7. 小莉作为初一新生，因不认识同学而独自学习，导致数学、地理成绩不佳，进而怀疑自己“很笨”。如果你是她的同学，应建议她（ ） ①放弃薄弱学科，专注优势科目 ②正确认识自己，找到优点与长处 ③通过实践和交往完善自我认知 ④只关注缺点，鞭策自己进步 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 8. 小芳发现自己擅长书法，便利用课余时间帮助同学，收获了大家的喜爱。这说明（ ） ①正确认识自己能增强自信心 ②正确认识自己可促进与他人交往 ③正确认识自己就一定能成功 ④正确认识自己需接纳自身不足 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 世界上没有完全相同的两个人，小兰总因自己“不够好”而烦恼。作为朋友，你应安慰她（ ） ①接纳自己与他人的不同，正视自身特点 ②只欣赏优点，回避自己的缺点 ③坚信“天生我材必有用” ④接纳自己的全部，包括不完美 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 关于他人评价，下列做法正确的是（ ） A 全盘接受所有评价 B. 坚决拒绝负面评价 C. 客观冷静分析判断 D. 忽视他人评价，只信自己 11. 体育训练中，小明选择擅长的排球项目坚持训练，最终取得好成绩。这启示我们“做更好的自己”要（ ） ①发挥自身长处和优势 ②盲目模仿他人的选择 ③忽视他人的态度评价 ④主动发展自身潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 钱学森曾说中学六年的学习对他的人生和人生观影响深远。这说明中学时代（ ） ①对人生发展具有独特价值 ②是世界观形成的重要时期 ③是生命成长的“拔节孕穗期” ④能决定人一生的发展方向 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 漫画中 “自己不知道但别人知道的盲区”启示我们（ ） ①他人评价是认识自己的镜子 ②要完全公开秘密以获得评价 ③需探索和挖掘自身潜能 ④扩大盲区能全面认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. “为者常成，行者常至”，有效的努力需要（ ） ①合理规划和管理时间 ②珍惜团队合作的力量 ③劳逸结合，科学用脑 ④遇到困难就选择放弃 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 人生是接纳不完美的自己并与之和解的过程，这要求我们（ ） ①既接纳优点也接纳缺点 ②只关注外表，忽视内在 ③主动改正不足，弥补缺陷 ④放大自身优势，贬低他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷 非选择题（共55分） 二、材料分析题（共30分） 16. 阅读材料，回答问题。 告别小学，我们满怀希望地跨进中学校园，与新同学、新老师开启崭新时光。中学生活既带来新机会，也提出新挑战，需要我们做好规划、积极应对。 （1）中学生活为我们提供了哪些“新的机会”？又对我们提出了哪些“新的要求”？（各答出两点即可） （2）面对中学生活的机遇与挑战，我们应该如何应对？（答出三点） （3）为什么说制定合理的初中生活规划很重要？我们应该怎样做好规划？ 17. 阅读材料，回答问题。 老子说：“知人者智，自知者明。”人民网贺岁短片《新的一年，做更好的自己》，展示了体育健将通过自我剖析与拼搏实现成长的历程。正确认识自己是终身事业，最终要落脚于成为更好的自己。 （1）正确认识自己有什么重要意义？（答出两点） （2）我们可以通过哪些途径来正确认识自己？请举例说明。（答出三点途径并各举一例） （3）我们应该如何向体育健将学习，“做更好的自己”？（答出三点） 三、实践探究题（共25分） 18. 某中学开展“梦想・学习・成长” 主题探究活动，请你参与并完成任务 材料一 “为中华之崛起而读书”是周恩来总理少年时的志向，激励他一生不懈奋斗，成为一代伟人。 材料二 习近平总书记指出：“学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。” （1）结合材料一，谈谈青少年为什么要有梦想？ （2）我们青少年应该树立怎样的梦想？（答出两点） （3）结合材料二，谈谈学习对于实现梦想有何重要意义？我们又该如何学会学习？（各答出两点） （4）实践任务：我的学期成长规划。请结合以上材料和所学知识，为自己制定一份本学期的成长规划。（要求：包含梦想目标、学习计划、行动措施等内容，条理清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省唐山市滦南县两校联考2025-2026学年七年级 上学期10月月考道德与法治试题 （考试时间：60分钟；试卷满分：100分） 注意事项： 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 测试范围：部编版七年级上册第一单元。 请将答案写在答题卡对应位置，写在试卷上无效。 第Ⅰ卷 单项选择题（每题3分，共15题，满分45分） 1. 中学阶段是人生发展的一个新阶段，它为我们的发展提供了多种机会，下列不属于初中阶段新机会的是（ ） A. 富有挑战课程 B. 丰富多彩的社团活动 C. 完全自由的生活方式 D. 各种各样的社会实践 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学生活的机会与挑战。 ABD：中学阶段是人生发展的一个新阶段，它为我们的发展提供了多种机会，富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门，故ABD说法正确； C：“完全自由的生活方式”不符合中学生活的实际，初中阶段仍需遵守学校规章制度、接受家庭与学校的引导，不存在“完全自由”，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 2. “拔节孕穗期”这一比喻生动地说明了初中阶段的重要性。这强调了该阶段在生命成长中的独特价值，下列说法与此相符的是（ ） A. 是人生中唯一重要的成长阶段 B. 为我们的一生奠定重要基础 C. 能让每个人都成为杰出人才 D. 是知识积累最丰富的阶段 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的重要性。 B：依据教材知识并分析题干可知，初中阶段为我们的一生奠定重要基础的表述符合拔节孕穗期的比喻，强调初中阶段对后续发展的关键作用，故B说法正确； A：将初中阶段视为唯一重要的成长阶段的表述过于绝对，忽略了人生其他阶段的价值，故A说法错误； C：让每个人都成为杰出人才夸大了初中阶段的作用，忽视了个人努力和外部因素的影响，故C说法错误； D：知识积累最丰富不符合实际，知识积累更多集中在后续学习阶段，故D说法错误； 故本题选B。 3. 《格言联璧·学问篇》：“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”对此下列理解对的是（ ） ①志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ②只要有梦想，愿望一定能实现 ③梦想能激发生命的热情和勇气 ④我们要早立志，立大志，立长志 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义、努力的基本要求。 ①：志向通常被视为人生导航的灯塔，为人们提供了前进的方向和动力。有了志向，人们就会有明确的目标，并为之努力奋斗。这与题文中的“志之所趋，无远勿届”相呼应。故①说法正确； ②：虽然梦想是激发人们前进的动力，但并非只要有梦想，愿望就一定能实现。梦想的实现需要付出艰辛的努力和汗水，甚至可能面临挫折和失败。故②说法错误； ③：梦想具有激励作用，它能够激发人们生命热情和勇气，使人们在面对困难和挑战时更加坚定和勇敢。这与题文中的“志之所向，无坚不入”相呼应。故③说法正确； ④：立志是人生的重要环节，早立志可以让人更早地明确人生目标，立大志可以让人有更高的追求，立长志则意味着要有持久的毅力和决心。这些都有助于人们更好地实现自己的梦想和志向。故④说法正确； 故本题选C。 4. 2024年是“中国梦”提出十二周年。中国梦，我的梦。这十二年，我们每个人都在为实现中国梦奋斗着，我们既是追梦人，也是筑梦人。下列对此认识错误的是（ ） ①少年的梦想应该融入中国梦②有梦就有希望，梦想都可以实现 ③梦想比行动重要④少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对梦想的认识。 ①④：题文中对中国梦和个人梦的认识，启示我们少年的梦想应该融入中国梦，少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，故①④说法正确； ②：有梦就有希望，梦想通过努力有可能实现，故②说法错误； ③：少年有梦，要付诸行动，行动和梦想同样重要，故③说法错误； 本题属于反向选择题，故本题选C。 5. 袁隆平的“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”激励他一生奋斗。这告诉我们（ ） ①只有伟人才能拥有梦想 ②应树立远大且切实的志向 ③有梦想就能到达成功彼岸 ④要勇于追梦、勤于圆梦 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①：每个人都有拥有梦想的权利，并非只有伟人，故①说法错误； ②：袁隆平的梦想远大且基于实际，说明应树立远大且切实的志向，故②符合题意； ③：梦想是成功的重要因素，但还需努力、坚持等条件，故③说法错误； ④：袁隆平一生奋斗追梦，体现了勇于追梦、勤于圆梦的精神，故④符合题意； 故本题选C。 6. 观察《学习金字塔》可知，不同学习方式效果不同。这启示我们（ ） ①课堂听讲毫无价值，无需重视 ②不同学习方法产生不同效果 ③要善于运用多种学习方式 ④提高学习效率需要科学方法 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 ①：课堂听讲虽然效果可能较低，但仍是基础学习方式，不能完全否定其价值，故①说法错误； ②：题干强调不同学习方式效果不同，符合《学习金字塔》的结论，故②符合题意； ③：结合多种学习方式能提升学习效果，符合金字塔的启示，故③符合题意； ④：科学方法能提高效率，与题干中“不同方式效果不同”的结论一致，故④符合题意； 故本题选D。 7. 小莉作为初一新生，因不认识同学而独自学习，导致数学、地理成绩不佳，进而怀疑自己“很笨”。如果你是她的同学，应建议她（ ） ①放弃薄弱学科，专注优势科目 ②正确认识自己，找到优点与长处 ③通过实践和交往完善自我认知 ④只关注缺点，鞭策自己进步 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识、完善自我的相关知识。 ①：放弃薄弱学科不符合全面发展的要求，可能加剧偏科问题，故①说法错误； ②：正确认识自己有助于发现优势，增强自信，能够找到优点与长处，故②符合题意； ③：通过交往和实践可改善学习方式，提升自我认知，故③符合题意； ④：只关注缺点会忽视优点，不利于心理健康，故④说法错误； 故本题选B。 8. 小芳发现自己擅长书法，便利用课余时间帮助同学，收获了大家的喜爱。这说明（ ） ①正确认识自己能增强自信心 ②正确认识自己可促进与他人交往 ③正确认识自己就一定能成功 ④正确认识自己需接纳自身不足 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①：小芳发现自身特长后增强了自信，并积极帮助他人，说明正确认识自己有助于提升自信心，故①符合题意； ②：小芳通过发挥特长帮助同学，收获了良好的人际关系，说明正确认识自己可以促进与他人的交往，故②符合题意； ③：“一定能成功”表述过于绝对，成功需要多种因素，并非仅靠正确认识自己，故③说法错误； ④：题干强调发挥优势而非接纳不足，故④与题意无关； 故本题选A。 9. 世界上没有完全相同两个人，小兰总因自己“不够好”而烦恼。作为朋友，你应安慰她（ ） ①接纳自己与他人的不同，正视自身特点 ②只欣赏优点，回避自己的缺点 ③坚信“天生我材必有用” ④接纳自己的全部，包括不完美 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对积极接纳自我和欣赏自己的认识和理解。 ①③④：依据教材知识并分析题干可知，接纳自己与他人的不同，正视自身特点符合题意，因为题干强调每个人的独特性，正确认识自我需要接纳差异；同时，坚信“天生我材必有用”符合题意，这体现了对自我价值的肯定，能帮助小兰树立自信，故①③④说法正确； ②：正确认识自我应全面看待优缺点，而非回避缺点，故②说法错误； 故本题选C。 10. 关于他人评价，下列做法正确的是（ ） A. 全盘接受所有评价 B. 坚决拒绝负面评价 C. 客观冷静分析判断 D. 忽视他人评价，只信自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：全盘接受所有评价会失去自我判断，无法筛选合理建议，故A说法错误； B：坚决拒绝负面评价可能忽略有益反馈，不利于自我改进，故B说法错误； C：客观冷静分析判断能理性对待他人评价，取其精华，去其糟粕，故C符合题意； D：忽视他人评价会导致自我封闭，无法借助外部视角完善自我，故D说法错误； 故本题选C。 11. 体育训练中，小明选择擅长的排球项目坚持训练，最终取得好成绩。这启示我们“做更好的自己”要（ ） ①发挥自身长处和优势 ②盲目模仿他人的选择 ③忽视他人的态度评价 ④主动发展自身潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：小明选择擅长的排球项目，体现其发挥自身长处和优势，故①符合题意； ②：“盲目模仿他人的选择”与题干中小明自主选择擅长的项目无关，且盲目模仿是错误的做法，故②说法错误； ③：题干未涉及“忽视他人态度评价”，且正确做法应是理性对待他人评价而非忽视，故③说法错误； ④：小明通过坚持训练取得好成绩，说明其主动发展自身潜能，故④符合题意； 故本题选B。 12. 钱学森曾说中学六年的学习对他的人生和人生观影响深远。这说明中学时代（ ） ①对人生发展具有独特价值 ②是世界观形成的重要时期 ③是生命成长的“拔节孕穗期” ④能决定人一生的发展方向 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学时代的价值。 ①：中学阶段为人生发展奠定基础，具有不可替代的作用，符合钱学森的经历，故①说法正确； ②：中学时期是价值观形成的关键阶段，世界观在此阶段逐步形成，故②说法正确； ③：“拔节孕穗期”比喻中学阶段是身心快速成长和培育的关键时期，符合教材表述，故③说法正确； ④：“决定一生发展方向”过于绝对，中学时代重要但无法完全决定未来，故④说法错误。 故本题选A。 13. 漫画中 “自己不知道但别人知道的盲区”启示我们（ ） ①他人评价是认识自己的镜子 ②要完全公开秘密以获得评价 ③需探索和挖掘自身潜能 ④扩大盲区能全面认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对正确认识自己、挖掘自身潜能的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，他人评价是认识自己的镜子，能够帮助了解自己未察觉的方面，符合漫画中“盲区”的启示；同时，通过他人评价能够发现自身潜能，需要我们主动探索和挖掘，故①③说法正确； ②：完全公开秘密可能侵犯隐私，故②说法错误； ④：扩大盲区意味着更多未知，不利于全面认识自己，故④说法错误； 故本题选B。 14. “为者常成，行者常至”，有效的努力需要（ ） ①合理规划和管理时间 ②珍惜团队合作的力量 ③劳逸结合，科学用脑 ④遇到困难就选择放弃 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查努力的方法。 ①：合理规划和管理时间是提高效率的基础，符合有效努力的要求，故①正确； ②：团队合作能汇聚集体智慧，提升解决问题的效率，属于有效努力的重要条件，故②正确； ③：劳逸结合和科学用脑有助于保持专注力和持久性，符合有效努力的原则，故③正确； ④：遇到困难放弃违背了坚持不懈的精神，无法实现目标，故④错误。 故本题选A。 15. 人生是接纳不完美的自己并与之和解的过程，这要求我们（ ） ①既接纳优点也接纳缺点 ②只关注外表，忽视内在 ③主动改正不足，弥补缺陷 ④放大自身优势，贬低他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对积极接纳自我的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，接纳不完美的自己需要全面看待自身，既接纳优点也接纳缺点，这是正确认识自我的表现；同时，接纳不完美并非放任不足，主动改正缺陷正是积极完善自我的体现，故①③说法正确； ②：只关注外表而忽视内在属于片面看待自我，与“接纳不完美自己”的要求相悖，故②说法错误； ④：放大优势并贬低他人是自负心理，违背平等尊重他人的原则，故④说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷 非选择题（共55分） 二、材料分析题（共30分） 16. 阅读材料，回答问题。 告别小学，我们满怀希望地跨进中学校园，与新同学、新老师开启崭新时光。中学生活既带来新机会，也提出新挑战，需要我们做好规划、积极应对。 （1）中学生活为我们提供了哪些“新的机会”？又对我们提出了哪些“新的要求”？（各答出两点即可） （2）面对中学生活的机遇与挑战，我们应该如何应对？（答出三点） （3）为什么说制定合理的初中生活规划很重要？我们应该怎样做好规划？ 【答案】（1）新机会：富有挑战的课程、丰富多彩的社团活动、各种各样的社会实践、认识新老师和新同学等。 新要求：学会自主学习、提高自控能力、承担新的责任、适应新的人际关系等。 （2）①珍视当下，把握机遇，从点滴做起；②主动结识新同学，建立新的人际关系；③学会自主学习，掌握科学的学习方法；④适应老师的教学风格，积极参与课堂互动；⑤制定合理的学习计划，提高学习效率。 （3）重要性：规划能明确目标和方向，帮助我们合理安排时间和精力，提高学习和成长的效率，促进我们有序成长。 做法：结合自身实际和需求，明确短期与长期目标；划分阶段任务，合理分配时间；根据实际情况灵活调整规划；坚持执行并反思改进。 【解析】 【小问1详解】 本题考查中学生活的机会和挑战，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查正确对待中学生活，可结合教材知识作答 【小问3详解】 本题考查规划的重要性、规划的方法，可结合教材知识作答。 17. 阅读材料，回答问题。 老子说：“知人者智，自知者明。”人民网贺岁短片《新的一年，做更好的自己》，展示了体育健将通过自我剖析与拼搏实现成长的历程。正确认识自己是终身事业，最终要落脚于成为更好的自己。 （1）正确认识自己有什么重要意义？（答出两点） （2）我们可以通过哪些途径来正确认识自己？请举例说明（答出三点途径并各举一例） （3）我们应该如何向体育健将学习，“做更好的自己”？（答出三点） 【答案】（1）①正确认识自己，可以促进自我发展，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力；②正确认识自己，可以促进与他人的交往，有助于我们更好地理解、宽容和善待他人。 （2）①自我评价：通过自我观察，反思自己在学习中的表现；②他人评价：听取老师对自己课堂表现的点评；③实践检验：通过参加运动会，发现自己的运动潜能。 （3）①扬长避短，善于利用自己的优点和长处；②主动改正缺点，不断完善自我；③不断激发自己的潜能，尝试新事物；④在与他人的共同生活中成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现自我。 【解析】 【小问1详解】 本题考查正确认识自己的意义，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查举例说明正确认识自己的途径，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查怎样做更好的自己，可结合教材知识作答。 三、实践探究题（共25分） 18. 某中学开展“梦想・学习・成长” 主题探究活动，请你参与并完成任务。 材料一 “为中华之崛起而读书”是周恩来总理少年时的志向，激励他一生不懈奋斗，成为一代伟人。 材料二 习近平总书记指出：“学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。” （1）结合材料一，谈谈青少年为什么要有梦想？ （2）我们青少年应该树立怎样的梦想？（答出两点） （3）结合材料二，谈谈学习对于实现梦想有何重要意义？我们又该如何学会学习？（各答出两点） （4）实践任务：我的学期成长规划。请结合以上材料和所学知识，为自己制定一份本学期的成长规划。（要求：包含梦想目标、学习计划、行动措施等内容，条理清晰） 【答案】（1）①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想就有希望；②梦想是我们对未来美好生活的愿望，能为我们的成长指明方向；③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连；④梦想激励我们不断奋进，推动我们不断超越自我。 （2）①与个人的人生目标紧密相连的梦想；②与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分的梦想；③积极向上、切实可行的梦想。 （3）重要意义：①学习能为梦想实现提供知识基础和能力支撑；②学习能提升我们的综合素质，让我们更有能力追逐梦想；③学习能激发我们的潜能，帮助我们突破实现梦想的障碍。 学会学习：①发现并保持对学习的兴趣；②掌握科学的学习方法，如合理安排时间、课前预习等；③善于运用不同的学习方式，如合作学习、探究学习。 （4）梦想目标：本学期提升数学成绩至班级前15名，加入学校文学社。学习计划：每天睡前复习数学知识点30分钟，每周阅读1本文学著作并写读后感。行动措施：制定每日学习时间表，主动向数学老师请教难题，每周参加文学社活动并积极发言；每月反思计划执行情况并调整。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的含义及重要性、少年梦与中国梦的关系、努力的基本要求、做有梦想的少年的要求、掌握科学的学习方法、学习的重要性、学习与梦想的关系、规划初中生活的方法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用梦想的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“为中华之崛起而读书”是周恩来总理少年时期立下的远大志向，正是这个志向，激励着他一生不懈奋斗，最终成为一代伟人→链接梦想的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查青少年应该怎样树立梦想，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习与梦想的关系的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础→链接学习与梦想的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查如何学会学习，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查为自己制定本学期的成长规划，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $