Unit 4 Friends（第一课时）（教学设计）-2025-2026学年三年级英语上册（人教精通版（2024））

人教精通版三年级上册 Unit 4 Friends Lesson 1 教学设计 一、教学目标 1.能通过学习对话，听懂、会说介绍人物身体各部位的句式“This is his ..”,并用“He is ...”对人物外貌进行描述。 2.能在歌谣、图片和核心句式创设的语境中，听懂、会说六个新单词。 3.能说唱本课歌谣。 4.能在小组活动中熟练运用“This is my ...”核心句式介绍自己的身体部位。 二、 学习目标 1. 学生学：学生能通过课堂活动、游戏和教材学习，认读并掌握6个身体部位单词（hair、eye、ear、nose、face、mouth）的发音、拼写及含义，同时理解“my”和“his”在描述身体部位时的语义区别。 2. 学生会：学生能在实际情境中，准确指认自身及他人的身体部位，并熟练运用“This is my + 身体部位”和“This is his + 身体部位”句型进行口头表达；能通过小组合作完成教材对话的练习与展示，具备基本的英语听说和合作交流能力。 3. 学生懂：学生能理解“朋友”主题的内涵，明白友谊的重要性，懂得在人际交往中可以通过描述身体部位等方式开启交流，同时体会英语学习的趣味性和实用性。 三、教学重难点 （一）教学重点 1. 6个身体部位单词的认读与运用。 2. “This is my + 身体部位”和“This is his + 身体部位”句型的掌握与运用。 （二）教学难点 正确区分“my”（描述自身）和“his”（描述他人）的用法，并能在不同情境中灵活运用。 四、教学准备 PPT课件、身体部位图片卡片、哪吒相关图片、教材、小组积分卡。 五、教学过程 （一）课堂导入（2分钟） 1. 师生问候：“Good morning, boys and girls. Sit down, please.” 2. 课程介绍：“Today we are going to learn Unit 4 Friends, Lesson 1. Follow me, friends.” 3. 分组激励：“This class I will divide you into three groups, let's see which group is best.” （二）明确学习目标（3分钟） 呈现本节课学习目标： - 掌握6个身体部位单词：hair、eye、ear、nose、face、mouth。 - 掌握两个句型：“This is my + 身体部位”和“This is his + 身体部位”。 （三）新授环节（8分钟） 1. 教师自我展示：展示教师的照片，“Look at the picture. Can you guess who is she? Great, this is Miss Tian. This is me.” 2. 单词教学：教师指向自己的头发，“Now, look at me. This is my hair. Follow me, this is my hair.”通过手指拼写的方式教学生拼写“hair”（H - a - I - r → hair）。用同样的方法依次教授eye、ear、nose、face、mouth。 3. 句型操练：引导学生用“This is my + 身体部位”的句型描述自己的身体部位，如“This is my eye”“This is my nose”等。 （四）巩固练习（5分钟） 1. 游戏“我说你做”：学生A说“ ear”，学生B触摸自己的耳朵并说“This is my ear”。邀请学生上台挑战，增加课堂趣味性。 2. 歌谣律动：播放身体部位相关歌谣，学生跟随做动作并吟唱，巩固单词和句型。 3. 哪吒图片拓展：展示哪吒的图片，“Look at the picture, who's he? You're so smart. He is Ne zha. Look at him, this is his + 身体部位”，引导学生用“This is his + 身体部位”描述哪吒的身体部位。 （五）教材内容学习（7分钟） 1. 听力训练：“Open your books to page forty - four. Now listen and repeat.” 2. 小组合作：“Now pair work, I give you two minutes to prepare.”学生两人一组练习教材对话。 3. 成果展示：“One two three. Which pair wants to try?”邀请小组上台展示对话。 （六）检测环节（5分钟） “Open your books to page forty - five. Look at the pictures, this is his + 身体部位. Now listen and tick the pictures you heard.”学生完成听力检测练习，教师巡视指导。 （七）课堂总结（3分钟） 师生共同总结本节课所学： - 单词：hair、eye、ear、nose、face、mouth。 - 句型：“This is my + 身体部位”和“This is his + 身体部位”。 （八）布置作业（1分钟） 1. 基础作业：向家人指认自己的身体部位，用“This is my + 身体部位”说出至少3个句子。 2. 拓展作业（选做）：和家人一起用所学单词和句型描述卡通人物的身体部位，录制小视频，下次课分享。 （九）情感升华与课堂结束（1分钟） 提出问题：“Yaoyao and Lisa are friends. So what do friends do?”引导学生思考友谊的意义。最后，“Class is over. Goodbye, my friends.” 六、板书设计 Unit 4 Friends Lesson 1   学科网（北京）股份有限公司 $