精品解析：四川省内江市威远中学校2025-2026学年九年级上学期一模考试化学试题

威远中学校2026届九年级一模考试 化学 本试卷共4页，A卷总分100分，B卷总分30分。 注：所有试题的答案必须按题号填写在答题卡相应的位置上，答在试卷上无效。 A卷 一、选择题(共12个小题，每小题4分，共48分；每小题只有一个选项符合题意。) 1. 五育并举，劳育先行。下列家庭劳动过程中一定涉及化学变化的是 A. 扫地拖地 B. 洗碗洗菜 C. 整理衣物 D. 生火做饭 2. 下列实验操作正确的是 A. 加入大理石 B. 取用少量液体 C. 用滴管取液体 D. 量取水的体积 3. 物质由微观粒子构成，下列物质是由原子直接构成的是 A. 水 B. 氧化镁 C. 金刚石 D. 氯化钾 4. 下图中不同颜色的小球代表不同的原子，其中能表示化合物的是 A. B. C. D. 5. 2024年6月5日是第53个世界环境日，中国的主题是“全面推进美丽中国建设”，下列做法不符合这一主题的是 A. 分类投放垃圾 B. 露天焚烧秸秆 C. 积极植树造林 D. 坚持绿色出行 6. 下列对实验现象的描述，正确的是 A. 镁条在空气中剧烈燃烧，产生大量白色烟雾，放出热量，生成白色固体。 B. 氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，溶液变为蓝色。 C. 氢气燃烧，产生淡蓝色火焰，干冷烧杯内壁出现水雾。 D. 蜡烛燃烧，生成二氧化碳和水。 7. 分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是 A. 分子是构成物质的微粒，则物质一定都是由微粒构成 B. 质子数决定元素种类，则质子数相同的粒子一定属于同种元素 C. 单质只含一种元素，但含一种元素的物质一定是单质 D. 镁原子和氦原子最外层电子数均为2，所以镁元素和氦元素具有相似的化学性质 8. 下列说法正确的是 A. 浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液 B. 一定温度下，向100g食盐饱和溶液中加入3g食盐，充分搅拌后可得到103g食盐溶液 C. 一定温度下，向饱和食盐水中加入白糖，白糖不会溶解 D. 饱和溶液升温后一定变为不饱和溶液 9. 下列化学符号中的数字表示的意义错误的是 A. 2H+：“2”表示两个氢离子 B. 2Na：“2”表示两个钠元素 C. Mg2+：“2”表示每个镁离子带2个单位的正电荷 D. 2O：“2”表示两个氧原子 10. 根据图中提供的信息判断，下列说法不正确的是 A. 镉属于金属元素 B. 镉原子核内有48个质子 C. 镉元素位于元素周期表中第五周期 D. 镉的相对原子质量是112.4g 11. 某物质在空气中燃烧，生成二氧化碳和水，则该物质中一定含有 A. 碳元素、氢元素和氧元素 B. 碳元素和氢元素 C. 碳元素和氧元素 D. 氢元素和氧元素 12. 20℃时，向一杯不饱和的KNO3溶液中逐步加入KNO3晶体（温度保持不变，水分蒸发不计）。下列图象能表示这一过程中，溶液溶质质量分数随加入的KNO3晶体质量而变化的是（ ） A. B. C. D. 二、填空题(本大题包括4个小题，共24分) 13. 请用适当的化学用语填空： （1）2个氢原子___________； （2）铝离子___________。 14. 如下图所示是某化学小组部分实验过程的装置图： （1）图A中所称食盐的质量___________g； （2）关于托盘天平的使用，下列说法正确的是___________(填字母序号)。 A. 用托盘天平可以准确称量12.53g蔗糖 B. 除易潮解、有腐蚀性的药品外，可将药品直接放在托盘上称量 C. 加砝码的顺序应是先加质量大的再加质量小的 D. 称量药品时，可以用手直接取砝码 15. ①二氧化碳 ②食盐水 ③铁粉 ④氧气 ⑤蒸馏水 ⑥纯净空气 请在以下空格中填写有关物质的序号： （1）属于纯净物的是___________； （2）属于混合物的是___________。 16. 如图是几种粒子的结构示意图。请回答： （1）图中的粒子表示___________种不同的元素。 （2）图中具有相对稳定结构的原子是___________(填序号)。 三、实验题(本大题共18分) 17. 水是生命之源。请回答下列问题。 （1）图甲中仪器A名称：___________。 （2）某同学用如甲图所示装置进行过滤。图甲中缺少的一种仪器是___________，其作用是___________，通过该操作后，发现所得水仍然浑浊，可能的原因之一是___________。小明在经过正确操作后发现所得到的水略呈黄色，除去该有色物质需加入活性炭，利用活性炭的___________性除去水中有颜色的杂质，此过程发生的是___________(填“物理”或“化学”)变化。 （3）用图乙的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析不正确的是___________。(填序号) A. 能得到蒸馏水 B. 能让浑浊的河水变得澄清 C. 能杀菌消毒 （4）另一同学用图乙的自制简易净水器处理河水，有关物质吸附杂质已经达到饱和，这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和___________，需要更换的是蓬松棉和___________。 四、计算题(本大题共 10 分) 18. 20℃时，50g水中溶解了18g氯化钠恰好形成饱和溶液。 （1）20℃时，50g水中加入15g氯化钠得到的是溶液是___________(填“饱和”或“不饱和”)溶液， （2）继续向(1)溶液中加入5g氯化钠，得到的是___________(填“饱和”或“不饱和”)溶液，该溶液中，溶质的质量是___________g，溶液的质量是___________g。 （3）现蒸干200g氯化钠溶液，得到48g氯化钠固体，求该溶液中氯化钠的质量分数为多少？(写出计算过程) B卷(共30分) 19. 氢气是理想的清洁高能燃料，以水为原料生产氢气的方法有多种。 （1）方法Ⅰ：电解水法。 电解水时，在水中加少量氢氧化钠的目的是___________。写出电解水的文字表达式___________，属于___________反应(填基本反应类型)。其中a管产生的气体为氢气，具有可燃性，写出氢气燃烧的文字表达式___________。 （2）方法Ⅱ：光解水法，我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气，水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如下：(“○”表示氢原子，“●”表示氧原子，“▁”表示催化剂)。 则水分解微观过程的正确顺序是___________， A．①④②③⑤ B．①④②⑤③ C．④①②⑤③ 上述过程中，不能再分的微观粒子是___________(填具体粒子名称)。 20. 某同学用量筒向3个相同规格的锥形瓶中各加入 100 mL 水，再分别加入10g硝酸铵、10g氯化钠和10g氢氧化钠固体，开动磁力搅拌器，数据采集器将自动采集溶液温度随时间变化的数据如下，回答相关问题。 Ⅰ．【实验目的】 （1）探究溶解过程中，溶液温度的变化情况。图中表示加入氢氧化钠后的温度变化的曲线是___________(填“a”或“b”或“c”)。 Ⅱ．【查阅资料】 ①物质溶解于水的过程包括吸收热量(Q吸)的扩散过程和放出热量(Q放)的水合过程。 ②实验条件下，水的凝固点为0℃，沸点为100℃。 Ⅲ．【提出猜想】物质溶解过程中，溶液的温度可能升高或降低或不变。 Ⅳ．【实验探究】某探究小组的同学设计了如图所示的两种方案。在图2所示方案中，每次加入物质b之前均使用温度计控制热水温度，使之保持在99℃。 Ⅴ.【实验结论】 （2）图1所示实验中，若加入物质a后，发现玻璃片与烧杯底部之间的水结冰，说明溶液的温度___________(填“升高”“降低”或“不变”)，此时Q吸 ___________ Q放(填“>”“<”或“=”)。 （3）图2所示实验中，若加入物质b后，热水会突然沸腾，说明溶液的温度___________。(填“升高”“降低”或“不变”) Ⅵ.【拓展实验】 （4）按照图3所示进行实验。若液体X为水，固体Y为氢氧化钠(NaOH)，则气球会___________(填“膨胀”“缩小”或“不变”)，若气球的变化与之相反，则固体Y为___________(填序号)。 ①浓硫酸 ②硝酸钾 ③蔗糖 21. 要把溶质质量分数98%浓硫酸稀释为100g 19.6%的稀硫酸，需要98%的浓硫酸的质量______克，需加水_______克？(写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 威远中学校2026届九年级一模考试 化学 本试卷共4页，A卷总分100分，B卷总分30分。 注：所有试题的答案必须按题号填写在答题卡相应的位置上，答在试卷上无效。 A卷 一、选择题(共12个小题，每小题4分，共48分；每小题只有一个选项符合题意。) 1. 五育并举，劳育先行。下列家庭劳动过程中一定涉及化学变化的是 A. 扫地拖地 B. 洗碗洗菜 C. 整理衣物 D. 生火做饭 【答案】D 【解析】 【详解】A、扫地拖地，没有新物质生成属于物理变化，故选项不符合题意； B、洗碗洗菜，没有新物质生成属于物理变化，故选项不符合题意； C、整理衣物，没有新物质生成属于物理变化，故选项不符合题意； D、生火做饭，涉及燃烧，有新物质生成属于化学变化，选项符合题意； 故选：D。 2. 下列实验操作正确的是 A. 加入大理石 B. 取用少量液体 C. 用滴管取液体 D. 量取水的体积 【答案】B 【解析】 【详解】A、向试管中加入块状固体（大理石）时，应先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，使固体缓缓滑到试管底部。图中直接将大理石竖直投入试管，容易打破试管，操作错误。 B、取用少量液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，缓缓倾倒。图中操作符合液体取用的规范，操作正确。 C、用滴管取液体时，应在瓶外挤压胶头，排出空气后再伸入试剂瓶吸取液体。图中先伸入后挤压，操作错误。 D、 量取液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平。图中是仰视读数，会导致量取的液体体积偏大，操作错误。 故选B。 3. 物质由微观粒子构成，下列物质是由原子直接构成的是 A. 水 B. 氧化镁 C. 金刚石 D. 氯化钾 【答案】C 【解析】 【详解】A.水由水分子构成，故A错误； B.氧化镁由氧离子和镁离子构成，故B错误； C.金刚石由碳原子构成，故C正确； D.氯化钾由氯离子和钾离子构成，故D错误。 故选：C。 4. 下图中不同颜色的小球代表不同的原子，其中能表示化合物的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、该物质由同种分子构成，属于纯净物，该分子由同种原子构成，属于单质，不符合题意； B、该物质由不同种分子构成，属于混合物，不符合题意； C、该物质由不同种分子构成，属于混合物，不符合题意； D、该物质由同种分子构成，属于纯净物，该分子由不同种原子构成，属于化合物，符合题意。 故选：D。 5. 2024年6月5日是第53个世界环境日，中国的主题是“全面推进美丽中国建设”，下列做法不符合这一主题的是 A. 分类投放垃圾 B. 露天焚烧秸秆 C. 积极植树造林 D. 坚持绿色出行 【答案】B 【解析】 【详解】A、垃圾分类投放，能节约资源，减少污染，选项符合这一主题； B、露天焚烧秸秆会产生大量污染空气的气体和粉尘，选项不符合这一主题； C、植树造林，能保护环境，选项符合这一主题； D、绿色出行，不会产生污染物，选项符合这一主题； 故选B。 6. 下列对实验现象的描述，正确的是 A. 镁条在空气中剧烈燃烧，产生大量白色烟雾，放出热量，生成白色固体。 B. 氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，溶液变为蓝色。 C. 氢气燃烧，产生淡蓝色火焰，干冷烧杯内壁出现水雾。 D. 蜡烛燃烧，生成二氧化碳和水。 【答案】C 【解析】 【详解】A、镁条在空气中燃烧产生大量白烟，不是白色烟雾（烟是固体小颗粒，雾是液体小液滴），描述错误。 B、酚酞遇碱性物质变红，遇中性物质或酸性物质不变色。氢氧化钠溶液呈碱性，滴加酚酞试液后溶液变为红色，不是蓝色，描述错误。 C、氢气燃烧产生淡蓝色火焰，干冷烧杯内壁会出现水雾，描述正确。 D、“生成二氧化碳和水” 是实验结论，不是实验现象，描述错误。 故选C。 7. 分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是 A. 分子是构成物质的微粒，则物质一定都是由微粒构成 B. 质子数决定元素种类，则质子数相同的粒子一定属于同种元素 C. 单质只含一种元素，但含一种元素的物质一定是单质 D. 镁原子和氦原子最外层电子数均为2，所以镁元素和氦元素具有相似的化学性质 【答案】A 【解析】 【详解】A. 分子是构成物质的微粒之一，但物质还可能由原子或离子构成。例如，铁由原子构成，氯化钠由离子构成。所有物质均由微粒（分子、原子、离子）构成，因此推理正确。A正确； B. 质子数决定元素种类，但“粒子”可能包括原子、离子或分子等。例如，OH⁻和F⁻质子数均为9，但属于不同元素。因此质子数相同的粒子不一定是同种元素。B错误； C. 单质是含一种元素的纯净物，但含一种元素的物质可能是混合物（如O₂和O₃的混合），此时不是单质。因此推理错误。C错误； D. 镁原子最外层2个电子易失去，而氦原子最外层2个电子已达稳定结构（稀有气体），化学性质不活泼。二者化学性质不相似。D错误。 故选A。 8. 下列说法正确的是 A. 浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液 B. 一定温度下，向100g食盐饱和溶液中加入3g食盐，充分搅拌后可得到103g食盐溶液 C. 一定温度下，向饱和食盐水中加入白糖，白糖不会溶解 D. 饱和溶液升温后一定变为不饱和溶液 【答案】A 【解析】 【详解】A、饱和溶液与溶液浓稀没有必然的联系，所以浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液，说法正确，符合题意； B、一定温度下，向100g食盐饱和溶液中加入3g食盐，食盐不能继续溶解，因此溶液质量仍为100g，说法错误，不符合题意； C、一定温度下，向饱和食盐水中加入白糖，白糖能继续溶解，因为该溶液是白糖的不饱和溶液，说法错误，不符合题意； D、饱和溶液升温后不一定变为不饱和溶液，如氢氧化钙饱和溶液升温后仍为饱和溶液，说法错误，不符合题意。 故选：A。 9. 下列化学符号中的数字表示的意义错误的是 A. 2H+：“2”表示两个氢离子 B. 2Na：“2”表示两个钠元素 C. Mg2+：“2”表示每个镁离子带2个单位的正电荷 D. 2O：“2”表示两个氧原子 【答案】B 【解析】 【详解】A、位于离子符号前面的数字表示几个离子，故中“2”表示两个氢离子，说法正确，不符合题意； B、位于元素符号前面的数字表示几个原子，故2Na中“2”表示两个钠原子，说法错误，符合题意； C、位于元素符号右上角的数字，表示一个离子所带的电荷数，故中“2”表示每个镁离子带2个单位的正电荷，说法正确，不符合题意； D、位于元素符号前面的数字表示几个原子，故2O中“2”表示两个氧原子，说法正确，不符合题意。 故选：B。 10. 根据图中提供的信息判断，下列说法不正确的是 A. 镉属于金属元素 B. 镉原子核内有48个质子 C. 镉元素位于元素周期表中第五周期 D. 镉的相对原子质量是112.4g 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A、根据镉元素的元素名称带有“钅”，可知该元素属于金属元素，不符合题意； B、根据镉原子的原子结构示意图圆圈内数字可知，镉原子核内有48个质子，不符合题意； C、根据图示可知镉原子外有五个电子层，原子的核外电子层数与对应元素所在周期数相等，故可判断镉元素位于元素周期表中第五周期，不符合题意； D、相对原子质量的单位是1，常省略不写，故镉的相对原子质量是112.4，符合题意； 故选D。 【点睛】 11. 某物质在空气中燃烧，生成二氧化碳和水，则该物质中一定含有 A. 碳元素、氢元素和氧元素 B. 碳元素和氢元素 C. 碳元素和氧元素 D. 氢元素和氧元素 【答案】B 【解析】 【详解】根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变。燃烧生成二氧化碳和水 ，说明该物质必须提供碳和氢元素，而氧元素可能来自空气中的氧气，因此原物质中不一定含有氧元素。 故选B。 12. 20℃时，向一杯不饱和的KNO3溶液中逐步加入KNO3晶体（温度保持不变，水分蒸发不计）。下列图象能表示这一过程中，溶液溶质质量分数随加入的KNO3晶体质量而变化的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】由于硝酸钾溶液是20℃时的不饱和溶液，因此往溶液中加入硝酸钾时，硝酸钾会逐渐的溶解，当溶液达到饱和状态时，硝酸钾不会再被溶解，因此在此过程中溶质的质量分数会逐渐的增大至不再发生变化，故选C． 二、填空题(本大题包括4个小题，共24分) 13. 请用适当的化学用语填空： （1）2个氢原子___________； （2）铝离子___________。 【答案】（1）2H （2）Al3+ 【解析】 【小问1详解】 氢的元素符号可以表示一个氢原子，在氢的元素符号前面加上数字“2”就可以表示2个氢原子。故填：2H。 【小问2详解】 铝的元素符号为Al，一个铝离子带三个单位正电荷。故填：Al3+。 14. 如下图所示是某化学小组部分实验过程的装置图： （1）图A中所称食盐的质量___________g； （2）关于托盘天平的使用，下列说法正确的是___________(填字母序号)。 A. 用托盘天平可以准确称量12.53g蔗糖 B. 除易潮解、有腐蚀性的药品外，可将药品直接放在托盘上称量 C. 加砝码的顺序应是先加质量大的再加质量小的 D. 称量药品时，可以用手直接取砝码 【答案】（1）12.4 （2）C 【解析】 【小问1详解】 托盘天平的使用要遵循左物右码的原则，即左盘质量=右盘质量+游码质量，则A图中所称食盐的质量为10g+2.4g=12.4g。 【小问2详解】 A、托盘天平的精确度为0.1g，所以用托盘天平不可以准确称量12.53g蔗糖，说法错误，不符合题意； B、易潮解、有腐蚀性的药品，应放在玻璃仪器中称量，除易潮解、有腐蚀性的药品外，也不能将药品直接放在托盘上称量，应将药品放在称量纸上称量，说法错误，不符合题意； C、加砝码的顺序应是先加质量大的再加质量小的，说法正确，符合题意； D、称量药品时，不可以用手直接取砝码，防止污染砝码，应用镊子夹取砝码，说法错误，不符合题意。 故选C。 15. ①二氧化碳 ②食盐水 ③铁粉 ④氧气 ⑤蒸馏水 ⑥纯净空气 请在以下空格中填写有关物质的序号： （1）属于纯净物的是___________； （2）属于混合物的是___________。 【答案】（1）①③④⑤ （2）②⑥ 【解析】 【小问1详解】 纯净物是由一种物质组成的。二氧化碳（①）、铁粉（③）、氧气（④）、蒸馏水（⑤）都只由一种物质组成，属于纯净物。 【小问2详解】 混合物是由两种或两种以上物质组成的。食盐水（②）由食盐和水组成，纯净空气（⑥）由氮气、氧气等多种气体组成，都属于混合物。 16. 如图是几种粒子的结构示意图。请回答： （1）图中的粒子表示___________种不同的元素。 （2）图中具有相对稳定结构的原子是___________(填序号)。 【答案】（1）5 （2）⑥ 【解析】 【小问1详解】 元素是具有相同核电荷数或质子数的一类原子的总称，质子数决定元素种类，以上粒子对应的元素共有16、13、12、8、10，五种不同的质子数，所以以上粒子对应的元素有5种； 【小问2详解】 一般情况下，最外层电子数为8（只有一层时为2），是一种相对稳定结构，⑥的质子数=核外电子数，为原子，且最外层电子数为8，具有相对稳定结构。 三、实验题(本大题共18分) 17. 水是生命之源。请回答下列问题。 （1）图甲中仪器A名称：___________。 （2）某同学用如甲图所示装置进行过滤。图甲中缺少的一种仪器是___________，其作用是___________，通过该操作后，发现所得水仍然浑浊，可能的原因之一是___________。小明在经过正确操作后发现所得到的水略呈黄色，除去该有色物质需加入活性炭，利用活性炭的___________性除去水中有颜色的杂质，此过程发生的是___________(填“物理”或“化学”)变化。 （3）用图乙的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析不正确的是___________。(填序号) A. 能得到蒸馏水 B. 能让浑浊的河水变得澄清 C. 能杀菌消毒 （4）另一同学用图乙的自制简易净水器处理河水，有关物质吸附杂质已经达到饱和，这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和___________，需要更换的是蓬松棉和___________。 【答案】（1）漏斗 （2） ①. 玻璃棒 ②. 引流 ③. 滤纸破损或滤液边缘高于滤纸边缘或接滤液的烧杯不干净 ④. 吸附 ⑤. 物理 （3）AC （4） ①. 小卵石 ②. 活性炭 【解析】 【小问1详解】 图甲中仪器A是漏斗。 【小问2详解】 过滤操作中缺少的仪器是玻璃棒； 其作用是引流（防止液体溅出或冲破滤纸）； 过滤后水仍浑浊的可能原因：滤纸破损（或漏斗内液面高于滤纸边缘、承接滤液的烧杯不干净等）； 活性炭具有吸附性，可除去水中有色杂质； 此过程没有新物质生成，属于物理变化。 【小问3详解】 A、简易净水器只能除去不溶性杂质、色素和异味，不能得到蒸馏水，错误； B、小卵石、石英砂等可过滤不溶性杂质，能让浑浊河水变澄清，正确； C、简易净水器中无杀菌消毒物质，不能杀菌消毒，错误。 故选AC。 【小问4详解】 纱布、石英砂和小卵石主要起过滤作用，清洗后可继续使用； 蓬松棉和活性炭吸附杂质达到饱和后，需要更换。 四、计算题(本大题共 10 分) 18. 20℃时，50g水中溶解了18g氯化钠恰好形成饱和溶液。 （1）20℃时，50g水中加入15g氯化钠得到的是溶液是___________(填“饱和”或“不饱和”)溶液， （2）继续向(1)溶液中加入5g氯化钠，得到的是___________(填“饱和”或“不饱和”)溶液，该溶液中，溶质的质量是___________g，溶液的质量是___________g。 （3）现蒸干200g氯化钠溶液，得到48g氯化钠固体，求该溶液中氯化钠的质量分数为多少？(写出计算过程) 【答案】（1）不饱和 （2） ①. 饱和 ②. 18 ③. 68 （3）解：氯化钠溶液中氯化钠的质量分数为 答：氯化钠溶液中氯化钠的质量分数为24%。 【解析】 【小问1详解】 已知20℃时，50g水中溶解了18g氯化钠恰好形成饱和溶液，即20℃时，50g水中最多能溶解18g氯化钠，则20℃时，50g水中加入15g氯化钠能全部溶解，得到氯化钠的不饱和溶液； 【小问2详解】 由第（1）小问分析可知，20℃时，50g水中最多能溶解18g氯化钠，则继续向（1）溶液中加入5g氯化钠，还能继续溶解3g氯化钠，得到氯化钠的饱和溶液；该溶液中溶质的质量是18g，溶液的质量是； 【小问3详解】 计算过程见答案。 B卷(共30分) 19. 氢气是理想的清洁高能燃料，以水为原料生产氢气的方法有多种。 （1）方法Ⅰ：电解水法。 电解水时，在水中加少量氢氧化钠的目的是___________。写出电解水的文字表达式___________，属于___________反应(填基本反应类型)。其中a管产生的气体为氢气，具有可燃性，写出氢气燃烧的文字表达式___________。 （2）方法Ⅱ：光解水法，我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气，水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如下：(“○”表示氢原子，“●”表示氧原子，“▁”表示催化剂)。 则水分解微观过程的正确顺序是___________， A．①④②③⑤ B．①④②⑤③ C．④①②⑤③ 上述过程中，不能再分的微观粒子是___________(填具体粒子名称)。 【答案】（1） ①. 增强导电性 ②. ③. 分解 ④. （2） ①. B ②. 氢原子和氧原子##氢原子、氧原子 【解析】 【小问1详解】 电解水时，在水中加少量氢氧化钠的目的是增强导电性。故填：增强导电性。 水在通电的条件下生成氢气和氧气。故该反应的文字表达式为：。 电解水的反应物为一种，生成物为两种，属于分解反应。故填：分解。 氢气和氧气在点燃的条件下生成水。故该反应的文字表达式为：。 【小问2详解】 该微观过程为水分子（①）接触催化剂表面（④），分成氢原子和氧原子（②），氢原子、氧原子重新组合形成氢分子和氧分子（⑤），脱离催化剂表面（③）。故选B。 化学变化中分子可分，原子不可分。该反应中不能再分的粒子是氢原子和氧原子。故填：氢原子和氧原子。 20. 某同学用量筒向3个相同规格的锥形瓶中各加入 100 mL 水，再分别加入10g硝酸铵、10g氯化钠和10g氢氧化钠固体，开动磁力搅拌器，数据采集器将自动采集溶液温度随时间变化的数据如下，回答相关问题。 Ⅰ．【实验目的】 （1）探究溶解过程中，溶液温度的变化情况。图中表示加入氢氧化钠后的温度变化的曲线是___________(填“a”或“b”或“c”)。 Ⅱ．【查阅资料】 ①物质溶解于水的过程包括吸收热量(Q吸)的扩散过程和放出热量(Q放)的水合过程。 ②实验条件下，水的凝固点为0℃，沸点为100℃。 Ⅲ．【提出猜想】物质溶解过程中，溶液的温度可能升高或降低或不变。 Ⅳ．【实验探究】某探究小组的同学设计了如图所示的两种方案。在图2所示方案中，每次加入物质b之前均使用温度计控制热水温度，使之保持在99℃。 Ⅴ.【实验结论】 （2）图1所示实验中，若加入物质a后，发现玻璃片与烧杯底部之间的水结冰，说明溶液的温度___________(填“升高”“降低”或“不变”)，此时Q吸 ___________ Q放(填“>”“<”或“=”)。 （3）图2所示实验中，若加入物质b后，热水会突然沸腾，说明溶液的温度___________。(填“升高”“降低”或“不变”) Ⅵ.【拓展实验】 （4）按照图3所示进行实验。若液体X为水，固体Y为氢氧化钠(NaOH)，则气球会___________(填“膨胀”“缩小”或“不变”)，若气球的变化与之相反，则固体Y为___________(填序号)。 ①浓硫酸 ②硝酸钾 ③蔗糖 【答案】（1）a （2） ①. 降低 ②. > （3）升高 （4） ①. 膨胀 ②. ② 【解析】 【小问1详解】 硝酸铵固体溶于水吸热， 温度降低；氢氧化钠固体溶于水放热，温度升高；氯化钠固体溶于水温度无明显变化，故图中表示加入氢氧化钠后的温度变化的曲线是a； 【小问2详解】 图1所示实验中，若加入物质a后，发现玻璃片与烧杯底部之间的水结冰，说明溶液的温度降低，即扩散过程中吸收的热量>水合过程中放出的热量，则； 【小问3详解】 图2所示实验中，若加入物质b后，热水会突然沸腾，说明溶液的温度升高； 【小问4详解】 按照图3所示进行实验，若液体X为水，固体Y为氢氧化钠(NaOH)，氢氧化钠固体溶于水放热，温度升高，压强增大，则气球会膨胀； 若气球的变化与之相反，即气球变瘪，说明固体Y溶于水吸热，温度降低，压强减小，使气球变瘪，浓硫酸溶于水放热，硝酸钾溶于水吸热，蔗糖溶于水温度无明显变化，则固体Y为硝酸钾，故填：②。 21. 要把溶质质量分数98%浓硫酸稀释为100g 19.6%的稀硫酸，需要98%的浓硫酸的质量______克，需加水_______克？(写出计算过程) 【答案】 ①. 解：设需要98%浓硫酸的质量为x x=20g 答：需要98%浓硫酸的质量为20克。 ②. 加水质量为： 【解析】 【详解】溶液稀释过程，溶质质量不变，据此计算，见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $