第一单元（单元测试）-2025-2026学年语文六年级上册统编版

姓名_________ 日期______ 等第_____ 第一单元测评卷 　　卷首语：小语和家人决定出发去旅行，感受祖国的大美风光。让我们跟着小语的脚步，一起领略大自然的美丽和神奇吧！ 【背上行囊·准备出发】 一、 做旅游攻略时，小语看到了一段旅行导语。读一读，感受旅行魅力。（17分） 　　背上背包去探索大自然吧！只要shāo　wēi（　 　）留意，你就会发现这里有lǜ　tǎn（　 　）般的草原在欢迎你，有妩（wǔ　fǔ）媚的花儿用舞蹈在迎接你，有如bō　li（ 　　）般明净的湖泊在召唤你。此外，还有娇艳的huā lěi（　 　），鸣啭（zhuǎn　zhuàn）的小鸟，参（cān　cēn）差的树木，馥（fǔ　fù）郁的花香以及“路转溪桥忽见”的惊喜，这一切都会让你 　　　　。在这里，你可以放下内心的jū shù（　 ），清空心里的chóu yuàn（　 　），与大自然一起婆娑（shā　suō）起舞，真正来一次灵魂的洗礼！ 1. 用“√”选出加点字正确的读音。（5分） 2. 根据旅行导语，按顺序看拼音写词语。（6分） 3. 旅行导语中“路转溪桥忽见”出自宋代词人____________的《西江月·夜行黄沙道中》，句中“见”的意思是____________________________。（2分） 4. 下列填入旅行导语横线处的词语，最合适的一项是（2分）（　　） A. 心领神会 B. 心驰神往 C. 心想事成 D. 心潮澎湃 5. 仿照画“____”的句子，用排比的修辞手法写一句话。（2分） 二、 旅途中，小语遇到了一些问题，请你帮一帮他。（5分） 1. 在高铁上，小语搜索鄱阳湖的位置，以下关于鄱阳湖的路牌拼写正确的一项是（1分）（　　） A. POYANGHU B. POyɑnɡhu C. POYANG HU D. POyɑnɡ HU 2. 下面是小语在高铁上记录的美景，但是他忘记加标点符号了，请你帮他选择标点符号使用正．确．的一项（2分）（　　） 山用他那起伏的轮廓□书写着大地的韵律□水用她那流淌的身姿□演绎着自然的舞蹈□树用他那繁茂的枝叶□描绘着生命的色彩□ A. ； ； ； ； ； 。 B. ； 。 ； 。 ； 。 C. ， ； ， ； ， 。 D. ， ， ， ， ， 。 3. 下面是小语在高铁上预习的课文，他做了以下笔记，说法有误的一项是（2分）（　　） A. 《草原》一文中，作者对草原依依不舍，除了因为对草原美景的喜爱，还因为深深的民族情谊。 B. 《丁香结》一文表达了作者“正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分”的豁达的人生态度。 C. 《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》这两首诗词都通过描写月色，抒发了作者的孤寂、落寞之情。 D. 《花之歌》是纪伯伦写的一首散文诗，作者以花自喻，运用第一人称表达了自己积极地向往和追求光明的人生态度。 【置身自然·感受自然】 ◎ 小语一家到达了杭州，来和他们一起感受西湖之美吧！ 三、 根据所学知识填空，感受西湖美。（9分） 　　一场突如其来的雨过后，西湖格外美丽。小语站在湖边，看到水天一色的景象，宛如一碧千里的草原，小语不禁想起老舍先生的佳句“这种境界，既使人惊叹，又________________，既________________，又____________________________________”。游览完西湖，小语一家来到山村民宿。看到这里绿树环绕，远处青山连绵，小语想到了《过故人庄》中的诗句“____________________，____________________”。 夜晚，山村愈发宁静，小语看着映入池塘的明月和池塘边葱郁的树木，兴奋地说：“此景真可谓‘____ ________________，____________________’啊！”说话间，一阵鸟儿拍打翅膀的声音和阵阵蝉鸣传了过来，爸爸笑着说：“还有‘____________________，____________________’呢！” 四、 对比阅读下面两首诗，补全小语和小文的对话。（11分） 六月二十七日望湖楼醉书 [宋] 苏　轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 望海楼晚景五绝①（其二） [宋] 苏　轼 横风吹雨入楼斜， 壮观应须好句夸。 雨过潮平江海碧， 电光时掣②紫金蛇。 [注释] ① 望海楼晚景五绝：这组诗写的是作者在望海楼上所看到的从傍晚到晚上的景色。　② 掣（chè）：牵引，拽。 小语：这两首诗的作者都是宋代的苏轼。 小文：对，苏轼是宋代著名的大文豪，他与其父苏洵、其弟苏辙合称“____________”。 小语：在这两首诗中，我更喜欢《六月二十七日望湖楼醉书》，“跳珠”“乱入船”两个词语写出了雨____ ____________的特征。“黑云翻墨”和“白雨跳珠”运用两个形象的比喻，把乌云比作________________，把雨比作____________________。 小文：“卷地风来忽吹散”一句中“忽”的意思是________，写出了雨____________的特点。《望海楼晚景五绝》（其二）中同样描写雨景的诗句是“________________________”。 小语：这两首诗最后一句都写雨停后的景色，但所写的雨后之景却不同。你能用自己的话描绘一下吗？ 小文：这还不简单。“望湖楼下水如天”写出了雨后____________________________的景色，“电光时掣紫金蛇”描绘的是大雨过后天空不时闪过闪电的情景。 小语：“雨”是苏轼笔下的常客，在《饮湖上初晴后雨》中他这样描写西湖晴日和雨后的美景：“________ ____________________，____________________________。” 小文：你觉得《六月二十七日望湖楼醉书》和《望海楼晚景五绝》（其二）这两首诗表达的思想感情相同吗？ 小语：我觉得____________________________________________________________________________ ◎ 小语一家到达了南通，来和他们一起欣赏生灵之美吧！ 五、 阅读以下三则材料，完成练习。（14分） 国家一级保护动物——勺嘴鹬 [材料一] “自然笔记”精彩作品秀（如图） 　　[材料二] ① 每年的春秋两季，如东沿海都会迎来特殊的客人——勺嘴鹬。作为极度濒危鸟类，勺嘴鹬每年特定的时间都会飞抵这里，就像完成一个约定。在如东的滨海湿地停歇期间，它们会完成换羽这个重要的生命过程，为下一阶段长距离的迁徙做准备。 ② 缘何每年长途跋涉来到此地？这块区域虾类和小鱼丰富，这些都是迁徙鸟类的重要食物。这一地区的开发与环境变化对整个勺嘴鹬种群的存亡起到关键的作用。 （选自2019年10月10日《如东日报》，有删改） 　　[材料三] ① 2023年5月26日，如东勺嘴鹬保护小区高潮位栖息地生态环境损害赔偿替代修复示范基地启动仪式在小洋口滩涂自然湿地举行。该基地是江苏省首个海洋生态环境损害赔偿替代修复示范基地。设立目的是增强湿地生态功能，夯实生物多样性保护基础，让鸟儿自由翱翔，让天地万物生机盎然。 ② 小洋口滩涂湿地位于东部候鸟迁徙区的线路上，是数以万计的迁徙鸟类迁飞的必经地带，是重要的鸟类栖息地、繁殖地、越冬地、停歇地，其中包括勺嘴鹬等至少7种国际濒危物种。为了给这些珍稀候鸟提供安全舒适的越冬环境，如东建设占地面积660亩、总投资1000余万元的勺嘴鹬保护小区高潮位栖息地。此次设立的如东生态环境损害赔偿替代修复示范基地，正是以修复如东小洋口滩涂自然湿地勺嘴鹬保护小区高潮位栖息地为抓手，充分践行“环境有价、损害担责、应赔尽赔”的理念，打造滨海湿地生态功能维护的如东样板，为南黄海生态环境保护工作作出了有益探索。 （选自江苏省人民政府网，有删改） 活动一：“美名缘何来” 1. 根据上述材料，推测以下“美名”的来历。（4分） （1） 鸟类爱好者亲切地称勺嘴鹬为“小勺子”，是因为_________________________________。 （2） 人们又称它为“鸟中大熊猫”，是因为____________________________________。 （3） 人们把如东沿海滩涂称为勺嘴鹬的“大食堂”，是因为____________________________________ ______________________________。 （4） 人们又把如东沿海滩涂称为勺嘴鹬的“更衣室”，是因为______________________________。 活动二：“一眼辨真伪” 2. 根据上述材料，完成以下选择题，将对应的字母填在括号内。（6分） （1） 阅读材料一，下列对勺嘴鹬描述不正确的一项是（2分）（　 ） A. 勺嘴鹬是一种濒危动物，种群数量极为稀少。 B. 勺嘴鹬卵的孵化成功率较高，成鸟存活率较低。 C. 每年的春秋两季可在如东沿海滩涂探寻到勺嘴鹬的踪迹。 D. 勺嘴鹬是长距离迁徙候鸟，并不是一年四季都待在如东。 （2） 阅读材料二、三，如东沿海滩涂能成为众多候鸟迁徙必经之地的原因，不包括（2分）（　　） A. 如东沿海滩涂湿地广袤，为候鸟提供了停歇空间。 B. 得天独厚的沿海滩涂资源为候鸟提供了丰富的食物。 C. 如东持续注重沿海地区生态环境保护，强化滨海湿地生态修复。 D. 多年来，如东海洋生态环境损害赔偿替代修复示范基地执法有力。 （3） 下列作为材料三中“如东勺嘴鹬保护小区高潮位栖息地生态环境损害赔偿替代修复示范基地启动仪式”的活动主题标语最为贴切的是（2分）（　　） A. 以法之名，护航候鸟。 B. 守护候鸟生命线。 C. 同在蓝天下，人鸟共家园。 D. 又逢春来鸟蹁跹，守护蓝天向未来。 活动三：“手卡设计师” 3. 根据以上材料，完善“讲解手卡”的关键信息。（4分） “勺嘴鹬微讲座”讲解手卡 （1） 外形特征：体长15厘米左右；嘴型呈铲状，酷似一把勺子 （2） ____________：孵化、觅食、迁徙 （3） 种群现状：__________________ 　 （4） 保护有力：____________________________________ 　 （5） 结束语：______________________________（简短有力，不超过20字） ◎ 小语一家到达了此行的最后一站——云南，来和他们一起欣赏湖水之美吧！ 六、 阅读课外短文，完成练习。（14分） 蓝色的抚仙湖 赵丽宏 ① 云南多云，多山，也多湖。在云南地图上，那些蓝色的不规则状的就是湖泊。我找到了抚仙湖。 ② 从山道上远观抚仙湖，景象就很奇妙。蓝色的湖水在天地间漾动，蓝天和白云倒映在湖水中，碧波浩渺，一直荡漾到天边。天边是青灰色的群山，浮动在飘忽的云雾里。碧蓝的湖水，连着远山，连着天上的云雾，让人产生遥远的遐想。 ③ 走近抚仙湖，才发现湖水的清澈。这是绿中泛蓝的深沉之水，浪涛拍岸发出的声响，有海的气息。A. 仔细谛视湖水，但见澄澈见底，临岸湖底的景象，飘动的水草，晶莹的沙石，穿梭而过鱼，全都清晰可见，湖波荡漾，犹如一大块透明的蓝水晶在阳光下微微晃动。目光所及，也只能是岸畔十数米湖水而已，再往远处看，便是一片幽蓝，一片光斑炫目。如在湖中行船，绝对看不见湖底，因为，湖水极深，最深处有一百多米，是国内最深的淡水湖。湖底，是个神秘的世界。前不久，有人在抚仙湖底发现一个古城遗迹，古滇国的一个城池，囫囵地沉到了湖底，不知何年何月下水，也不明为何原因沉沦，是一个千古之谜。 ④ 湖岸曲曲折折，湖畔花树繁茂，湖边有不少石头砌起的沟渠，沟渠和湖之间有木闸隔断，沟渠中有式样古老的木头水车，用脚踩动水车，能将沟渠中的水往湖里抽。这些沟渠，看来都是人工所为。玉溪的朋友告诉我们，这是“鱼洞”，是专门为捕鱼而设。抚仙湖中特产一种小鱼，名为抗浪鱼，味极鲜美。抗浪鱼有逆水前行的习惯，当地捕鱼人便想出独特的捕鱼方法，开鱼洞，用水车往湖里车水，在鱼洞口形成水流，湖里的抗浪鱼便会迎着水流游过来，逆水游向鱼洞口，一无遗漏，全都游进设在洞口的鱼篓或者网中。经过一个面积稍大的鱼洞时，有人惊呼：“快看，抗浪鱼！”我们在鱼洞边停留，清澈的水面上波光闪烁，水中，有数十条小鱼轻盈游动，随着光波的闪动，精灵一般忽隐忽现，看不清它们的真实形状。抗浪鱼，给我留下了神秘的印象。 ⑤ 在抚仙湖畔住了两夜，抚仙湖水那天空一般深邃的蓝色，让人沉静，也让人浮想联翩。B. 亿万年前，这里曾是浩瀚大洋，幽深的海底，新的生命如花一般萌发衍生，自由翔舞，如今天地间的生灵，无不起始于当年那些在海底游动的生命。这是何等神奇的事情。远古海洋的蓝色，和现在我看到的抚仙湖水的蓝色，似乎是同一种蓝色，同样的清澈，同样的深沉，同样的水天一色……在思绪飘飞的一瞬间，亿万年的岁月竟在这蓝色中悄然融合。 [选自2006年8月23日《人民日报》（海外版），有删改] 活动一：制作路线简图 1. （思维导图）抚仙湖的美景给你留下了难忘的回忆，你想推荐你的亲友来参观抚仙湖，于是简单绘制了一张游湖路线图。请你把路线图的内容补充完整。（3分） 活动二：分享游湖体验 2. 在游览过程中，导游向你们介绍了抚仙湖底的古城遗迹，同行的小语想将这件事写进游记中，但其他同学有不同的看法，你觉得说得最有道理的是（2分）（　　） A. 小文：因为在湖中行船时看不见湖底遗址，所以这些内容可以不写。 B. 小江：古滇国的城池太神奇了，这些内容应该描写得详细一些。 C. 小苏：古滇国的城池是人们自行想象出来的，不是真实存在的，所以这些内容可写可不写。 D. 小童：把有关古滇国城池的内容写出来可以增添抚仙湖的神秘感。 3. （阅读要素）你在游览时看到了碧蓝的湖水连着远山、连着云雾的画面，心中遐想万千。请把你联想到的内容和大家分享一下吧！（2分） 4. 文中画“ 　　　　”的两处句子是作者看到抚仙湖之后告诉我们的。请你仔细品读这两处句子，将下面的表格补充完整。（3分） 语句 联想到的事物 联想的效果 A 透明的蓝水晶 （1）__________________________________________ B （2）__________________ （3）__________________________________________ 活动三：拟写湖水风光 5. （创意表达）如果有人读了本文后也想去抚仙湖游览一番，请你为抚仙湖拟写一小段风景介绍词。（80字左右）（4分） 【回归生活·意犹未尽】 七、 习作。（30分） 　　旅行结束了，小语在这趟旅行中欣赏了太湖的优美，目睹了勺嘴鹬的独特，感受了抚仙湖的秀美……大自然中各种事物的美多姿多彩。大自然这本书真是妙不可言！它能够提示我们天气的变化，能够充实我们的心灵，能够给我们上一堂堂奇妙的生物课。你对大自然有过怎样的观察？发现过什么奇妙的现象？有过什么美妙的感受？拿起笔写一写吧。要求内容完整，结构清晰，语言生动，情感真挚，不少于450字。 参考答案 一.1、wǔ zhuàn fù suō 2、稍微 绿毯 玻璃 花蕾 拘束 愁怨 3、辛弃疾　 同“现”，出现，显现　 4、B 5、示例：只要傍晚走出家门，你就能发现有温柔的风在轻抚你的脸颊，有归巢的鸟儿在唱着欢快的歌儿，有绚烂的晚霞在天边铺开画卷。　 二.1、C 2、C 3、C 三.叫人舒服　愿久立四望　想坐下低吟一首奇丽的小诗　绿树村边合　青山郭外斜　野旷天低树　江清月近人　明月别枝惊鹊　清风半夜鸣蝉　 四.三苏　下得大　（打翻的）墨汁　（跳动的）珍珠　突然　去得快　横风吹雨入楼斜　湖面水天映照、碧波如镜　水光潋滟晴方好　山色空蒙雨亦奇　这两首诗表达的思想感情相同，都表达了对暴雨骤来骤 去的壮观景色的喜爱之情。 　 五.1、（1）它的嘴呈铲状，酷似一把勺子　（2）勺嘴鹬数量稀少，是极度濒危鸟类　（3）这块区域虾类和小鱼丰富，这些都是迁徙鸟类的重要食物　（4）勺嘴鹬会在这里完成换羽　 2、（1）B （2）D （3）B 3、（2）生活方式　（3）濒临灭绝 　（4）建设了勺嘴鹬保护小区高潮位栖息地 　（5）爱护勺嘴鹬，保护生态环境。　 六.1、 2、D 3、示例：我由抚仙湖的美丽景色想到了曾经去过的新安江山水画廊风景区，那里的江水和远山相映成趣，江面上云雾缭绕，让人仿佛置身于一幅美丽的画卷中。　 4、（1）生动形象地写出了抚仙湖湖水的清澈 （2）远古蓝色的海洋 （3）突出了抚仙湖湖水的清澈、深沉，具有生命力 5、示例：抚仙湖位于云南，其储水量极为丰富，湖水清澈、深邃，犹如一块巨大的蓝水晶，且湖底还有着一个古城遗迹。在抚仙湖的幽邃里，你可以自由畅想天地间的生灵由水生动物演化而来的轨迹。　 七.[思路点拨]本次习作为自命题作文。首先表明自己对大自然的感受；其次按一定的顺序将自己对大自然的观察写出来，将自然中奇妙的现象具体地描写出来，将自己对大自然的喜爱之情表达出来。注意多用好词好句，多用各种修辞手法，使文章生动形象。描写的事物要有趣味性，可多用拟人的手法描写。最后抒发自己的情感。 1 学科网（北京）股份有限公司 $