精品解析：重庆市南开中学校2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题

化学(三) (本卷共三大题，满分70分，考试时间与物理共用120分钟) 一、选择题(本大题包括15个小题，每小题2分，共30分)每小题只有一个选项符合题意 1. 下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是 A. 烧制陶瓷 B. 火药爆炸 C. 粮食酿酒 D. 甲骨刻字 2. 2025年“中国水周”的活动主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列做法符合该宣传主题的是 A. 合理开发利用海水资源 B. 农业上提倡大水漫灌 C. 生活污水直接排入河中 D. 工业上大量抽取地下水 3. 在《化学鉴原》中翻译的许多元素名称沿用至今的我国化学启蒙者是 A. 张青莲 B. 闵恩泽 C. 徐寿 D. 道尔顿 4. 完成“硫在氧气中燃烧”的实验时，下列实验图标无需标注的是 A. B. C. D. 5. 规范的实验操作是实验成功的关键，下列图示操作正确的是 A. 加块状固体 B. 存放氢气 C. 点燃酒精灯 D. 闻药品气味 6. 下列物质不属于单质的是 A. 臭氧 B. 水银 C. 木炭 D. 硫磺 7. 物质的性质决定用途。下列物质性质与用途的对应关系正确的是 A. 氢气沸点低，可用于填充气球 B. 氧气能够支持呼吸，可用于医疗急救 C. 稀有气体化学性质稳定，可用于航标灯 D. 氮气无色无味，可用于充入食品包装防腐 8. 模型认知是化学学科的重要素养，下列模型不正确的是 A. 物质分类模型 B. 元素分类模型 C. 反应类型模型 D. 空气成分模型 9. 化学用语是学习化学的工具。下列符号中数字“2”的意义正确的是 ①2H：表示两个氢元素； ②2HgO：表示两个氧化汞分子； ③：表示一个镁离子带两个单位的正电荷； ④：表示二氧化氮中含有两个氧原子。 A. ②③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 10. 下列有关化合价的说法正确的是 A. 非金属元素在化合物里一定显负价 B. 氧元素在化合物中都为-2价 C. 一种元素在同一化合物里，可能显示不同的化合价 D. 氮元素化合价由低到高排列为：HNO3、N2、NH3 11. 桂花中含甜菜碱(C5H11NO2)，下列说法不正确的是 A. 甜菜碱属于氧化物 B. 甜菜碱是由甜菜碱分子构成的 C. 一个甜菜碱分子中含有11个氢原子 D. 甜菜碱由碳、氢、氧、氮四种元素组成 12. 我国科研人员研究出制取醋酸的新方法，反应微观示意图如图所示。下列说法不正确的是 A. 古法酿醋是用粮食发酵而成，发酵属于缓慢氧化 B. 保持物质乙化学性质的最小粒子是二氧化碳分子 C. 化学反应前后原子的种类不变 D. 上述反应基本反应类型是分解反应 13. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素 B. 分子和原子都是构成物质的微粒，所以物质都是由分子和原子构成的 C. 同种元素质子数相同，所以质子数相同的原子一定是同种元素 D. 催化剂在化学反应前后质量不变，所以化学反应前后质量不变的一定是催化剂 14. 下列实验设计不能达到目的的是 序号 A B C D 实验设计 A. 探究氧气浓度对硫燃烧剧烈程度的影响 B. 探究温度对分子运动快慢的影响 C. 比较不同催化剂对过氧化氢分解速率的影响 D. 探究分子在不断运动 15. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A B C D A. 电解水 B. 加热一定质量的高锰酸钾 C. 向有无氧化铁的两支试管中分别加入等浓度的过氧化氢溶液 D. 木炭在充满氧气的密闭集气瓶中燃烧 二、填空题(本大题包括5个小题，共22分) 16. 请用化学用语填空： （1）氩气_____； （2）氧化铁_____； （3）银离子_____ （4）标出硫酸铜中铜元素的化合价_____。 17. 嫦娥九天云外揽月回，天问无垠星河赴火行。 （1）嫦娥五号带回月球样品，研究发现月壤中富含钛铁矿，主要成分是FeTiO3，其中钛元素的化合价为+4，则铁元素的化合价为_____。此外，已探明月球上富含核能原料He-3，氦原子的结构示意图为图1中的_____(填序号)。 （2）“祝融号”火星车使用了我国自主研发的砷化镓(GaAs)太阳能电池，该电池是将_____能转化为电能。砷、镓的原子结构示意图和镓元素信息如图2所示，下列说法正确的是_____(填序号)。 A．砷元素和镓元素位于同一周期 B．砷原子结构示意图中的x为8 C．镓原子的质子数为31 D．镓的相对原子质量为69.72g 18. 小源同学通过建立数学模型研究原子的本质特征。A~E对应的原子均为前18号元素的原子，请结合模型回答下列问题： （1）已知A点对应原子的核内中子数为12，则该原子的相对原子质量为_____。 （2）地壳中含量排第二位的元素的原子是_____(填序号)。 （3）C点对应原子的核外电子总数为_____。 （4）D点对应原子得失电子后形成离子，写出该离子的符号_____。 （5）图中具有相对稳定结构的原子有_____(填序号)。 19. 水是宝贵的自然资源，小南同学进行“保护水资源”主题研学活动。 （1）海水淡化 从海水中获取淡水是将混合物分离提纯的过程。分离提纯混合物一般有两种思路：①直接将所需物质提取出来；②除去杂质保留所需物质。蒸馏法淡化海水采用的思路是_____(填序号)。图一是实验室模拟蒸馏法淡化海水的实验，为使水蒸气冷凝效果更好，可适当_____(填“增加”或“减少”)玻璃导管长度。 （2）净化天然水 图二是小南同学制作的简易净水器，其中活性炭的作用是_____。对该净水器评价合理的是_____(填序号)。 A．该净水器能软化硬水 B．紫外灯可以杀菌消毒 C．该净水器净化后的水是纯水 （3）保护水资源 节水护水是每个公民的责任和义务。请列举一条生活中节约用水的具体做法_____。 20. 氧气在生产、生活和生命活动中发挥着重要作用。 I、工业制氧气 （1）分离液态空气法制氧气。在低温下加压，使空气转变为液态，升温时，由于液氮沸点比液氧沸点更_____(填“高”或“低”)，液氮先汽化，剩下的主要是液氧。此过程中发生的是_____(填“物理”或“化学”)变化 （2）膜分离法制氧气。如图所示，利用氧分子体积_____(填“大于”“小于”或“等于”)氮分子体积实现分离，获得高浓度的氧气。 Ⅱ、空间站内的氧气再生 （3）空间站内水循环实现氧气再生的示意图如下。“萨巴蒂尔反应”系统中发生反应的符号表达式为_____。 三、实验题(本大题包括3个小题，共18分) 21. 化学是一门以实验为基础的科学。 （1）图1是过滤操作，其中缺少的仪器名称是_____，它的作用是_____。若过滤后的滤液仍浑浊，可能的原因有_____(填序号)。 A．过滤时滤纸破损 B．滤纸和漏斗内壁之间有气泡 C．过滤时漏斗内液面高于滤纸边缘 D．过滤时漏斗下端尖嘴没有紧靠烧杯内壁 （2）用100mL量筒量取液体(如图2所示)，所量取液体的体积是_____mL；如果在量取该液体时，俯视读数，则量取液体的实际体积将会_____(填“偏大”或“偏小”)。 （3）同学们计划用以下生活物品代替化学仪器做课外实验。 A可代替试管，B可代替导气管，你认为C可代替_____。 22. 以下是几个与水有关的实验。 （1）实验一、二：集气瓶中水的作用_____(填“相同”或“不相同”)。 （2）实验三：红磷燃烧的符号表达式为_____。本实验中下列说法正确的是_____(填序号)。 A．可以用铁丝代替红磷实验 B．红磷要足量 C．生成物不能为气体 （3）实验四：利用水蒸气与铁在高温下反应，生成四氧化三铁和氢气，证明水的组成。 ①从安全角度考虑，点燃装置D导管口气体前需_____。 ②观察到干燥的烧杯内壁有水雾生成，写出装置D中发生反应的符号表达式_____。 23. 化学兴趣小组对电解水实验进行了研究性学习。 （1）电解水反应的符号表达式为_____。电解水时，通常要加入少量氢氧化钠或_____，（填化学式），以增强水的导电性。 （2）为研究电解水速率的影响因素，利用12V直流电源进行了相关实验，数据如下： 编号 温度 NaOH溶液浓度 b管气体体积 a管气体体积 电解时间 A 20°C 2% 20mL 9.8mL 54.0s B 20°C 5% 20mL 9.8mL 36.2s C 30°C 2% 20mL 9.9mL X D 30°C 5% 20mL 9.9mL 35.4s ①比较实验A和B，可得到的结论是_____ ②分析四组实验数据，实验C的电解时间“X”可能是_____(填序号)。 A．32.4 B．35.2 C．50.2 D．55.6 ③在D实验的基础上，若要证明增大电压能加快电解水速率，请利用下图所示的电源设计实验方案：_____。 （3）小组同学继续查阅资料发现，设置超声波场也可加快电解水速率。如图分别为两种不同条件下电极表面的气泡直径分布情况图。 气泡覆盖在电极表面使电解反应界面_____(选填“增大”或“减小”)，超声波振动能减小气泡直径，提高电解速率。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 化学(三) (本卷共三大题，满分70分，考试时间与物理共用120分钟) 一、选择题(本大题包括15个小题，每小题2分，共30分)每小题只有一个选项符合题意 1. 下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是 A. 烧制陶瓷 B. 火药爆炸 C. 粮食酿酒 D. 甲骨刻字 【答案】D 【解析】 【详解】A、烧制陶瓷过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意； B、火药爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意； C、粮食酿酒过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意； D、甲骨刻字仅通过刻划改变甲骨形状，未生成新物质，属于物理变化，该选项符合题意。 故选D。 2. 2025年“中国水周”的活动主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列做法符合该宣传主题的是 A. 合理开发利用海水资源 B. 农业上提倡大水漫灌 C. 生活污水直接排入河中 D. 工业上大量抽取地下水 【答案】A 【解析】 【详解】A、合理开发海水资源（如海水淡化）可以减少对淡水资源的依赖，提高水资源利用效率，有助于缓解水资源短缺问题，符合“水利高质量发展”和“保障水安全”的要求。结论：符合主题。 B、大水漫灌是一种粗放的灌溉方式，会导致大量水资源浪费，并可能引起土壤盐碱化，降低水资源利用效率，违背了高效节水的原则，不符合主题。结论：不符合主题。 C、生活污水直接排放会污染河流，破坏水质，危害水环境安全，与“保障水安全”直接冲突，因为水安全要求水质清洁、无污染。结论：不符合主题。 D、大量抽取地下水会导致地下水位下降、地面沉降等环境问题，造成水资源枯竭，是不可持续的行为，违背了“水利高质量发展”中可持续利用水资源的理念。结论：不符合主题。 故选A。 3. 在《化学鉴原》中翻译的许多元素名称沿用至今的我国化学启蒙者是 A. 张青莲 B. 闵恩泽 C. 徐寿 D. 道尔顿 【答案】C 【解析】 【详解】A、张青莲主要贡献是测定了一些原子的相对原子质量，并非翻译元素名称，不符合题意。 B、闵恩泽在石油化工催化剂领域贡献突出，与元素名称翻译无关，不符合题意。 C、徐寿是我国化学启蒙者，在《化学鉴原》中翻译的许多元素名称沿用至今，符合题意。 D、道尔顿是英国科学家，提出了原子论，不是我国化学启蒙者，不符合题意。 故选C。 4. 完成“硫在氧气中燃烧”的实验时，下列实验图标无需标注的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、该图标为明火。做硫在氧气中燃烧的实验用到酒精灯加热，需要标注，故A不符合题意。 B、该图标为用电。做硫在氧气中燃烧的实验不用电，不需要标注，故B符合题意。 C、该图标为护目镜。做化学实验时需要用到护目镜，需要标注，故C不符合题意。 D、该图标为排风。硫在氧气中燃烧时会产生有害气体二氧化硫，需要标注，故D不符合题意。 故选B。 5. 规范的实验操作是实验成功的关键，下列图示操作正确的是 A. 加块状固体 B. 存放氢气 C. 点燃酒精灯 D. 闻药品气味 【答案】B 【解析】 【详解】A、向试管中加块状固体时，应先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，使块状固体缓缓滑到试管底部，图中直接将块状固体放入直立的试管，容易打破试管，此选项错误； B、氢气的密度比空气小，存放氢气时，集气瓶应倒放在桌面上，且玻璃片的磨砂面应朝上，接触瓶口，以增强气密性，此选项正确； C、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，防止发生火灾，此选项错误； D、闻药品气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使极少量的气体飘进鼻孔，不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，此选项错误。 故选B。 6. 下列物质不属于单质的是 A. 臭氧 B. 水银 C. 木炭 D. 硫磺 【答案】C 【解析】 【详解】单质是由同种元素组成的纯净物。 A、臭氧（O3）由氧元素组成，属于单质，不符合题意。 B、水银是汞（Hg）的俗称，由汞元素组成，属于单质，不符合题意。 C、木炭的主要成分是碳，但还含有其他杂质，属于混合物，不属于单质，符合题意。 D、硫磺（S）由硫元素组成，属于单质，不符合题意。 故选C。 7. 物质的性质决定用途。下列物质性质与用途的对应关系正确的是 A. 氢气沸点低，可用于填充气球 B. 氧气能够支持呼吸，可用于医疗急救 C. 稀有气体化学性质稳定，可用于航标灯 D. 氮气无色无味，可用于充入食品包装防腐 【答案】B 【解析】 【详解】A、氢气可用于填充气球是因为其密度小，而非沸点低，该选项错误。 B、氧气能支持呼吸，所以可用于医疗急救，帮助病人补充氧气，维持呼吸，该选项正确。 C、稀有气体用于航标灯是因为其通电时能发出不同颜色的光，而非化学性质稳定，该选项错误。 D、氮气用于充入食品包装防腐是因为其化学性质稳定，不易与其他物质反应，而非无色无味，该选项错误。 故选B。 8. 模型认知是化学学科的重要素养，下列模型不正确的是 A. 物质分类模型 B. 元素分类模型 C. 反应类型模型 D. 空气成分模型 【答案】D 【解析】 【详解】A、纯净物中只含一种物质，混合物中含有多种物质，两者属于并列的关系，多种元素组成的纯净物属于化合物，所以纯净物包含化合物；由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素，属于氧化物，所以化合物包含氧化物，A选项正确； B、元素分为金属元素、非金属元素和稀有气体元素，B选项正确； C、有的氧化反应是化合反应，如木炭燃烧生成二氧化碳，有的氧化反应不是化合反应，如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，化合反应和氧化反应属于交叉关系，C选项正确； D、空气中氮气体积分数约为78%，氧气体积分数约为21%，其它体积分数约为1%，而不是质量分数，D选项错误。 故选：D。 9. 化学用语是学习化学的工具。下列符号中数字“2”的意义正确的是 ①2H：表示两个氢元素； ②2HgO：表示两个氧化汞分子； ③：表示一个镁离子带两个单位的正电荷； ④：表示二氧化氮中含有两个氧原子。 A. ②③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①元素只讲种类，不讲个数，“2H” 中数字“2”表示两个氢原子，不是两个氢元素，①错误。 ②“2HgO” 中数字“2”表示两个氧化汞分子，②正确。 ③“Mg2+” 中数字“2”表示一个镁离子带两个单位的正电荷，③正确。 ④“NO2” 中数字“2”表示一个二氧化氮分子中含有两个氧原子，不是二氧化氮中含有两个氧原子，④错误。 综上，②③正确。 故选A。 10. 下列有关化合价的说法正确的是 A. 非金属元素在化合物里一定显负价 B. 氧元素在化合物中都为-2价 C. 一种元素在同一化合物里，可能显示不同的化合价 D. 氮元素化合价由低到高排列为：HNO3、N2、NH3 【答案】C 【解析】 【详解】A、非金属元素在化合物里不一定显负价，例如在H2​O中，氢元素是非金属元素，显+1价，A 错误。 B、氧元素在化合物中不一定都为-2价，例如在过氧化氢H2​O2​中，氧元素显-1价，B 错误。 C、一种元素在同一化合物里，可能显示不同的化合价，例如在NH4​NO3​中，铵根中的氮元素显-3价，硝酸根中的氮元素显+5价，C 正确。 D、HNO3​中氢元素化合价为+1，氧元素为-2，设氮元素化合价为x，根据化合物中各元素正负化合价代数和为0，则有：（+1）+x+（-2）×3=0，x=+5；N2​属于单质，氮元素显0价，NH3​中氢元素显+1价，则氮元素显-3价，所以氮元素化合价由低到高排列应为NH3​、N2​、HNO3​，D 错误。 故选C。 11. 桂花中含甜菜碱(C5H11NO2)，下列说法不正确的是 A. 甜菜碱属于氧化物 B. 甜菜碱是由甜菜碱分子构成的 C. 一个甜菜碱分子中含有11个氢原子 D. 甜菜碱由碳、氢、氧、氮四种元素组成 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。甜菜碱（C5H11NO2）由碳、氢、氮、氧四种元素组成，不属于氧化物，该选项错误。 B、甜菜碱是由甜菜碱分子构成的，该选项正确。 C、由甜菜碱的化学式C5H11NO2可知，一个甜菜碱分子中含有 11 个氢原子，该选项正确。 D、甜菜碱由碳、氢、氧、氮四种元素组成，该选项正确。 故选A。 12. 我国科研人员研究出制取醋酸的新方法，反应微观示意图如图所示。下列说法不正确的是 A. 古法酿醋是用粮食发酵而成，发酵属于缓慢氧化 B. 保持物质乙化学性质的最小粒子是二氧化碳分子 C. 化学反应前后原子的种类不变 D. 上述反应基本反应类型是分解反应 【答案】D 【解析】 【详解】A、酿醋是粮食和氧气发生的比较缓慢，且不易被察觉的反应，属于缓慢氧化，该选项说法正确； B、由图可知，乙为CO2，保持其化学性质的最小粒子为二氧化碳分子，该选项说法正确； C、化学变化的微观实质：分子分成原子，原子重新组合为新分子，则反应前后原子种类不变，该选项说法正确； D、由图可知，该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项说法不正确。 故选D。 13. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素 B. 分子和原子都是构成物质的微粒，所以物质都是由分子和原子构成的 C. 同种元素质子数相同，所以质子数相同的原子一定是同种元素 D. 催化剂在化学反应前后质量不变，所以化学反应前后质量不变的一定是催化剂 【答案】C 【解析】 【详解】A、混合物由两种或多种物质组成，但这些物质可能含有相同元素，如氧气和臭氧的混合物仅含氧元素，该选项推理不正确； B、构成物质的微粒有分子、原子和离子，则物质也可能是由离子构成，该选项推理不正确； C、质子数相同的一类原子统称为元素，该选项推理正确； D、催化剂是指能改变反应速率，但反应前后质量和化学性质不变，但化学反应前后质量不变的不一定为催化剂，该选项推理不正确。 故选C。 14. 下列实验设计不能达到目的的是 序号 A B C D 实验设计 A. 探究氧气浓度对硫燃烧剧烈程度的影响 B. 探究温度对分子运动快慢的影响 C. 比较不同催化剂对过氧化氢分解速率的影响 D. 探究分子在不断运动 【答案】C 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，则说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈，该实验设计能达到目的； B、图中实验，除了温度不同外，其它条件均相同，可探究温度对分子运动快慢的影响，该实验设计能达到目的； C、该实验中，不仅催化剂种类相同，且过氧化氢溶液浓度不同，则不能比较不同催化剂对过氧化氢分解速率的影响，该实验设计不能达到目的； D、浓氨水和酚酞溶液不接触，但酚酞溶液变红色，说明分子在不断运动，该实验设计能达到目的。 故选C。 15. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A B C D A. 电解水 B. 加热一定质量的高锰酸钾 C. 向有无氧化铁的两支试管中分别加入等浓度的过氧化氢溶液 D. 木炭在充满氧气的密闭集气瓶中燃烧 【答案】A 【解析】 【详解】A、电解水生成氢气和氧气。横坐标为反应时间，纵坐标为气体体积，图像起点为原点，随着反应不断发生，氢气和氧气的体积不断增加，体积比始终为2:1。此选项正确。 B、高锰酸钾在加热的条件下生成二氧化锰。横坐标为加热时间，纵坐标为二氧化锰的质量，加热一段时间后发生反应，所以图像起点应在x轴上。随着反应不断发生，生成二氧化锰的质量不断增加，至高锰酸钾完全反应后不再增加。此选项错误。 C、过氧化氢分解生成氧气，催化剂只改变反应速率，不改变生成物的质量，因此加入相同质量的过氧化氢溶液，生成氧气的质量应该相同，即有无氧化铁的图像应为同一条曲线。该图像为两条不同的曲线，此选项错误。 D、木炭在充满氧气的密闭集气瓶中燃烧。横坐标为时间，纵坐标为瓶内温度，没有具体说明，通常是室温，起点在y轴上。木炭放热，温度升高。反应结束后温度逐渐降低，最终应恢复到起始温度。此选项错误。 故选A。 二、填空题(本大题包括5个小题，共22分) 16. 请用化学用语填空： （1）氩气_____； （2）氧化铁_____； （3）银离子_____ （4）标出硫酸铜中铜元素的化合价_____。 【答案】（1）Ar （2）Fe2O3 （3）Ag+ （4） 【解析】 【小问1详解】 氩气是稀有气体，由原子直接构成，其化学式用元素符号表示，即Ar； 【小问2详解】 化合物中元素正负化合价之和为0，氧化铁中氧元素显-2价，铁元素显+3价，设氧化铁的化学式为FexOy，则，解得x∶y=2∶3，故填Fe2O3； 【小问3详解】 书写离子符号时，需在原子或原子团右上角标注电荷量，数值在前，正负号在后，数值为“1”时数值可以省略不写，1个银离子带1个单位正电荷，其符号为Ag+； 【小问4详解】 硫酸铜中硫酸根显-2价，铜元素显+2价，设硫酸铜的化学式为Cux(SO4)y，则，解得x∶y=1∶1，可知硫酸铜的化学式为CuSO4，标记化合价时，需在对应元素正上方标记，正负号在前，数值在后，故填。 17. 嫦娥九天云外揽月回，天问无垠星河赴火行。 （1）嫦娥五号带回月球样品，研究发现月壤中富含钛铁矿，主要成分是FeTiO3，其中钛元素的化合价为+4，则铁元素的化合价为_____。此外，已探明月球上富含核能原料He-3，氦原子的结构示意图为图1中的_____(填序号)。 （2）“祝融号”火星车使用了我国自主研发的砷化镓(GaAs)太阳能电池，该电池是将_____能转化为电能。砷、镓的原子结构示意图和镓元素信息如图2所示，下列说法正确的是_____(填序号)。 A．砷元素和镓元素位于同一周期 B．砷原子结构示意图中的x为8 C．镓原子的质子数为31 D．镓的相对原子质量为69.72g 【答案】（1） ①. +2 ②. B （2） ①. 太阳 ②. AC 【解析】 【小问1详解】 在FeTiO3​中，钛元素化合价为+4，氧元素化合价为−2。设铁元素化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为零，可得，解得x=+2； 氦原子的质子数为2，核外电子数也为2，结构示意图为B。 【小问2详解】 太阳能电池是将太阳能转化为电能； A、砷原子和镓原子的核外电子层数均为4，所以砷元素和镓元素位于同一周期，A正确。 B、砷原子质子数为33，则，解得x=18，B错误。 C、原子结构示意图左侧圆圈内的数字表示质子数，根据图2，镓原子的质子数为31，C正确。 D、相对原子质量单位是 “1”，不是 “g”，镓的相对原子质量为69.72，D错误。 故选AC。 18. 小源同学通过建立数学模型研究原子的本质特征。A~E对应的原子均为前18号元素的原子，请结合模型回答下列问题： （1）已知A点对应原子的核内中子数为12，则该原子的相对原子质量为_____。 （2）地壳中含量排第二位的元素的原子是_____(填序号)。 （3）C点对应原子的核外电子总数为_____。 （4）D点对应原子得失电子后形成离子，写出该离子的符号_____。 （5）图中具有相对稳定结构的原子有_____(填序号)。 【答案】（1）24 （2）B （3）18 （4）F- （5）CE 【解析】 【小问1详解】 由图可知，A点对应原子核外三个电子层，最外层电子数为2，原子中质子数＝核外电子数，则A的质子数为12，该原子的相对原子质量＝质子数+中子数＝12+12＝24；故填：24。 【小问2详解】 地壳中元素含量（前四位）由高到低依次是O、Si、Al、Fe，排第二位的元素是硅，硅原子的质子数为14，核外电子数为14，核外电子分三层排布，各电子层上的电子数分别为2、8、4，则地壳中含量排第二位的元素的原子是B点；故填：B。 【小问3详解】 由图可知，C点对应原子核外三个电子层，最外层电子数为8，则C点对应原子的核外电子总数为2+8+8＝18，故填：18。 【小问4详解】 由图可知，D点对应原子核外两个电子层，最外层电子数为7，原子中质子数＝核外电子数，则D的质子数为9，为氟元素，最外层电子数大于4，在化学反应中易得到1个电子，形成氟离子，其离子符号为F-；故填：F-。 【小问5详解】 只有一层，最外层是2个电子，含有多个电子层，最外层有8个电子称为相对稳定结构，则图中具有相对稳定结构的原子有C、E；故填：CE。 19. 水是宝贵的自然资源，小南同学进行“保护水资源”主题研学活动。 （1）海水淡化 从海水中获取淡水是将混合物分离提纯的过程。分离提纯混合物一般有两种思路：①直接将所需物质提取出来；②除去杂质保留所需物质。蒸馏法淡化海水采用的思路是_____(填序号)。图一是实验室模拟蒸馏法淡化海水的实验，为使水蒸气冷凝效果更好，可适当_____(填“增加”或“减少”)玻璃导管长度。 （2）净化天然水 图二是小南同学制作的简易净水器，其中活性炭的作用是_____。对该净水器评价合理的是_____(填序号)。 A．该净水器能软化硬水 B．紫外灯可以杀菌消毒 C．该净水器净化后的水是纯水 （3）保护水资源 节水护水是每个公民的责任和义务。请列举一条生活中节约用水的具体做法_____。 【答案】（1） ①. ① ②. 增加 （2） ①. 吸附色素和异味 ②. B （3）洗菜水浇花##使用节水器具##随手关闭水龙头 【解析】 【小问1详解】 蒸馏法是通过加热海水使水变成水蒸气，再冷凝得到淡水，属于直接将所需物质（水）提取出来，所以思路是①。 增加玻璃导管长度可以使水蒸气有更多时间冷凝，冷凝效果更好。 【小问2详解】 活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味。 A、该净水器不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，不能软化硬水，A 错误。 B、紫外灯可以杀菌消毒，B正确。 C、该净水器净化后的水仍含有可溶性杂质，不是纯水，C错误。 故选B。 【小问3详解】 生活中节约用水的具体做法可以是用洗菜水浇花、使用节水器具、随手关闭水龙头等。 20. 氧气在生产、生活和生命活动中发挥着重要作用。 I、工业制氧气 （1）分离液态空气法制氧气。在低温下加压，使空气转变为液态，升温时，由于液氮沸点比液氧沸点更_____(填“高”或“低”)，液氮先汽化，剩下的主要是液氧。此过程中发生的是_____(填“物理”或“化学”)变化 （2）膜分离法制氧气。如图所示，利用氧分子体积_____(填“大于”“小于”或“等于”)氮分子体积实现分离，获得高浓度的氧气。 Ⅱ、空间站内的氧气再生 （3）空间站内水循环实现氧气再生的示意图如下。“萨巴蒂尔反应”系统中发生反应的符号表达式为_____。 【答案】（1） ①. 低 ②. 物理 （2）小于 （3） 【解析】 【小问1详解】 分离液态空气法制氧气，利用液氮和液氧沸点不同，液氮沸点比液氧沸点低，升温时液氮先汽化，剩下主要是液氧。此过程中发生的是物理变化； 【小问2详解】 从膜分离法示意图看，氧分子能通过膜，氮分子不能通过，说明氧分子的体积小于氮分子的体积，从而实现分离； 【小问3详解】 由题意知，氢气与二氧化碳在一定条件下反应生成甲烷和水，符号表达式为。 三、实验题(本大题包括3个小题，共18分) 21. 化学是一门以实验为基础的科学。 （1）图1是过滤操作，其中缺少的仪器名称是_____，它的作用是_____。若过滤后的滤液仍浑浊，可能的原因有_____(填序号)。 A．过滤时滤纸破损 B．滤纸和漏斗内壁之间有气泡 C．过滤时漏斗内液面高于滤纸边缘 D．过滤时漏斗下端尖嘴没有紧靠烧杯内壁 （2）用100mL量筒量取液体(如图2所示)，所量取液体的体积是_____mL；如果在量取该液体时，俯视读数，则量取液体的实际体积将会_____(填“偏大”或“偏小”)。 （3）同学们计划用以下生活物品代替化学仪器做课外实验。 A可代替试管，B可代替导气管，你认为C可代替_____。 【答案】（1） ①. 玻璃棒 ②. 引流 ③. AC （2） ①. 44 ②. 偏小 （3）胶头滴管 【解析】 【小问1详解】 过滤需要铁架台、烧杯、漏斗和玻璃棒，图中缺少玻璃棒；滤时玻璃棒的作用为引流； A、若过滤时滤纸破损，会使液体直接流下，导致过滤后的滤液仍浑浊，符合题意； B、若滤纸和漏斗内壁之间有气泡，会使过滤速率过慢，但不会使过滤后的滤液仍浑浊，不符合题意； C、若漏斗内的液面高于滤纸边缘，液体会从滤纸和漏斗之间流出，导致过滤后的滤液仍浑浊，符合题意； D、若漏斗下端尖嘴没有紧靠烧杯内壁，可能会引起液体飞溅，但不会使过滤后的滤液仍浑浊，不符合题意。 故选AC。 【小问2详解】 由图可知，所量取液体体积为44mL； 若俯视读数，读数会偏大，则实际量取的液体体积会偏小。 【小问3详解】 眼药水瓶可用于滴加液体，则可代替胶头滴管。 22. 以下是几个与水有关的实验。 （1）实验一、二：集气瓶中水的作用_____(填“相同”或“不相同”)。 （2）实验三：红磷燃烧的符号表达式为_____。本实验中下列说法正确的是_____(填序号)。 A．可以用铁丝代替红磷实验 B．红磷要足量 C．生成物不能为气体 （3）实验四：利用水蒸气与铁在高温下反应，生成四氧化三铁和氢气，证明水的组成。 ①从安全角度考虑，点燃装置D导管口气体前需_____。 ②观察到干燥的烧杯内壁有水雾生成，写出装置D中发生反应的符号表达式_____。 【答案】（1）不相同 （2） ①. P+O2P2O5 ②. BC （3） ①. 检验纯度 ②. H2+O2H2O 【解析】 【小问1详解】 实验一：硫燃烧生成有毒的二氧化硫气体，水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；实验二：铁丝在氧气中燃烧的生成物温度很高，水的作用是防止高温熔化物溅落，炸裂瓶底，因此实验一、二集气瓶中水的作用不相同；故填：不相同。 【小问2详解】 实验三中红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为P+O2P2O5； A、铁丝在空气中不能燃烧，只能持续红热，因此不能用铁丝代替红磷实验，故选项不符合题意。 B、红磷要足量，确保氧气被完全消耗，故选项符合题意。 C、生成物不能为气体，否则补充消耗氧气的体积，压强变化不大，测定空气中氧气的含量将偏小，故选项符合题意。 故选BC。 【小问3详解】 ①氢气具有可燃性，为防止发生爆炸，点燃装置D导管口气体前需检验纯度；故填：检验纯度。 ②实验中观察到干燥的烧杯内壁有水雾生成，即氢气在氧气中燃烧生成水，反应的符号表达式为H2+O2H2O；故填：H2+O2H2O。 23. 化学兴趣小组对电解水实验进行了研究性学习。 （1）电解水反应的符号表达式为_____。电解水时，通常要加入少量氢氧化钠或_____，（填化学式），以增强水的导电性。 （2）为研究电解水速率的影响因素，利用12V直流电源进行了相关实验，数据如下： 编号 温度 NaOH溶液浓度 b管气体体积 a管气体体积 电解时间 A 20°C 2% 20mL 9.8mL 54.0s B 20°C 5% 20mL 9.8mL 36.2s C 30°C 2% 20mL 9.9mL X D 30°C 5% 20mL 9.9mL 35.4s ①比较实验A和B，可得到的结论是_____ ②分析四组实验数据，实验C的电解时间“X”可能是_____(填序号)。 A．32.4 B．35.2 C．50.2 D．55.6 ③在D实验的基础上，若要证明增大电压能加快电解水速率，请利用下图所示的电源设计实验方案：_____。 （3）小组同学继续查阅资料发现，设置超声波场也可加快电解水速率。如图分别为两种不同条件下电极表面的气泡直径分布情况图。 气泡覆盖在电极表面使电解反应界面_____(选填“增大”或“减小”)，超声波振动能减小气泡直径，提高电解速率。 【答案】（1） ①. H2OH2+O2 ②. Na2SO4（其他合理答案亦可） （2） ①. 在温度相同的情况下，氢氧化钠溶液浓度越大，电解水的速率越快 ②. C ③. 取相同体积、相同浓度的氢氧化钠溶液于电解装置中，在30℃下，分别用8V、10V、12V电源进行电解，测定电解相同体积气体所需的时间 （3）减小 【解析】 【小问1详解】 水在通电条件下反应生成氢气和氧气，该反应的符号表达式为H2OH2+O2。 水的导电性差，电解水时，通常要加入少量氢氧化钠或硫酸钠等物质以增强水的导电性，在化合物中钠元素显+1价，硫酸根显-2价，根据化合物书写方法和原则可知，硫酸钠的化学式为Na2SO4。 【小问2详解】 ①实验A和B中，温度相同，氢氧化钠溶液浓度不同，且浓度大的B组电解时间更短。由此可知，在温度相同的情况下，氢氧化钠溶液浓度越大，电解水的速率越快。 ②实验A和C中，氢氧化钠溶液浓度相同，温度不同，温度高的C组电解时间应比A组短；实验B和D中，氢氧化钠溶液浓度相同，温度不同，温度高的D组电解时间应比B组短。所以实验C的电解时间“X”应小于A组的54.0s，大于D组的35.4s，可能是50.2s，故选C。 ③要证明增大电压能加快电解水速率，在D实验（温度30℃、5%氢氧化钠溶液、12V电源）的基础上，应控制温度和氢氧化钠溶液浓度相同，改变电压。即取相同体积、相同浓度的氢氧化钠溶液于电解装置中，在30℃下，分别用8V、10V、12V电源进行电解，测定电解相同体积气体所需的时间。 【小问3详解】 由图像可知，气泡覆盖在电极表面会使电解反应界面减小，而超声波振动能减小气泡直径，从而提高电解速率。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $