精品解析：山西省大同市第一中学集团校南校2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

山西省大同市第一中学集团校南校2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题 注意事项： 1.共5页，时间70分钟，满分75分。 2.答题前请认真核对条形码上的姓名及学生编码，将姓名、学生编码、教室编号、座位号填写在答题卡规定的位置。 3.本次评价设有答题卡，请直接在答题卡上作答，答案写在本页上无效。 4.答题卡要保持整洁，不要折叠，不能弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、胶带纸。 第Ⅰ卷选择题（共34分） 一、选择题（每题2分共34分。在每个小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确的答案选项填入答题卡相应的位置。） 1. 2025年暑假，肖明一家选择乘坐高铁出游，旅途中他看到窗外的乡村、城市快速掠过。这表明（ ） A. 我们的社会生活丰富多彩，出行方式的变化体现社会发展 B. 只有旅游才能真正感受社会生活的丰富 C. 社会生活与我们个人无关，我们只需要关注自己的生活 D. 乘坐高铁是唯一便捷的出行方式 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 A：高铁作为现代交通工具，其发展体现了科技的进步和社会的变迁，表明我们的社会生活丰富多彩，出行方式的变化体现社会发展，故A说法正确； B：“只有旅游才能真正感受社会生活的丰富”的说法过于绝对，忽略了日常生活中的其他体验方式，故B说法错误； C：社会生活与个人密切相关，故C说法错误； D：“唯一便捷”表述绝对化，忽略了飞机、汽车等其他出行方式，故D说法错误； 故本题选A。 2. 我们会在不同的社会关系中拥有不同的身份，以下身份与社会关系对应正确的是（ ） A. 在学校，我是学生——地缘关系 B. 与爸爸一起，我是子女——血缘关系 C. 在公司，我是员工——血缘关系 D. 在小区，我是业主——业缘关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：学生身份是因学业形成的关系，属于业缘关系，而非地缘关系，故A说法错误； B：子女与父亲的关系基于血缘，属于血缘关系，故B说法正确； C：员工身份是因职业形成的关系，属于业缘关系，而非血缘关系，故C说法错误； D：业主身份是因居住地形成的关系，属于地缘关系，而非业缘关系，故D说法错误； 故本题选B。 3. 以下能体现社会为我们的生存和发展提供条件的是（ ） A. 我们在学校接受教育 B. 我们使用的生活用品来自社会生产 C. 我们从社会中获得精神滋养 D. 以上都是 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人和社会的关系。 ABCD：根据题文、结合所学可知，在学校接受教育，使用的生活用品来自社会生产，从社会中获得精神滋养，都属于社会为我们的生存和发展提供的条件，故D符合题意，ABC不符合题意； 故本题选D。 4. 我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。因为（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②只有社会这个学校才能教给我们知识 ③投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程 ④社会化伴随我们一生，促进自我发展，创造更加美好未来 A. ①② B. ③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 ①③④：题文中，“在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展”，体现了人的成长是不断社会化的过程，表明投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程，社会化伴随我们一生，促进自我发展，创造更加美好未来，故①③④说法正确； ②：只有……才能，说法绝对化，教给我们知识的不仅只有社会这个学校，故②说法错误； 故本题选C。 5. 亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦让、分享、合作、助人、安慰、赠予等，是一种个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为趋向。下列属于亲社会行为的是 ①主动关注、了解社会问题，积极建言献策 ②同情和关心遭遇挫折、不幸的人 ③对处于困境和危难的人能伸出援助之手 ④增强忧患意识，优先考虑个人前途命运 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查关心社会，亲近社会、参加公益活动。我们生活的社会应该是一个互帮互助、相互关爱的社会。参与公益活动是服务社会的好形式，积极参与社会公益活动，是我们回报社会的重要途径，①关心社会发展，关注国家大事，②③正确，都体现了关心关爱他人的品质也是亲社会行为的表现；④选项属于自私自利的没有社会责任感的行为，排除。故选B。 6. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”说明亲社会行为（ ） ①促进个人成长和社会进步 ②有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可 ③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽 ④为社会增添正能量 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：亲社会行为能提升个人能力并推动促进发展，故①符合题意； ②：参与亲社会行为有助于培养良好习惯、树立正确价值观，并获得社会认可，故②符合题意； ③：亲社会行为增进人际和谐，传递温暖，故③符合题意； ④：亲社会行为弘扬积极价值观，增强社会凝聚力，故④符合题意； 故本题选C 7. （独创）编制和实施国民经济和社会发展五年规划，是我们党治国理政的重要方式。为了更好的倾听人民呼声，汇聚人民智慧，“十五五”规划编制工作开展网上意见征求活动，多家网络媒体平台开设“十五五”规划建言专栏，向全社会广泛征求意见和建议，为“十五五”规划编制工作提供了有益参考。这体现了网络（ ） ①网络改进了社会治理方式 ②网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化 ③精细化公共服务，提高社会治理水平 ④畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 ①：网络通过线上意见征集改进了传统的社会治理方式，故①符合题意； ②：题干仅提及线上意见征求，未涉及“线上线下一体”或“智能化”的具体实践，故②与题意不符； ③：广泛征求意见有助于制定更符合民需的规划，从而推动公共服务精细化，故③符合题意； ④：网络平台畅通了民众参与渠道，保障了知情权、参与权等权利，促进民主政治，故④符合题意； 故本题选C。 8. 当前, 一些人通过网络买卖个人信息、诈骗、侵犯隐私、散布谣言, 甚至人身攻击, 不仅危害了国家信息安全, 影响社会安定, 也为公众带来巨大困扰; 这些人也因此受到了应有的惩罚。这给我们的启示是（ ） ①网络信息良莠不齐②网络具有消极作用③网络活动要恪守道德④上网要遵守法律 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的相关知识。 ①②③④：题干关键词“买卖、诈骗、国家安全”等可知，材料给我们的启示主要有：网络具有消极作用，网络信息良莠不齐，我们要合理利用网络、要辨析网络信息，网络活动要恪守道德、遵守法律，①②③④正确； 故本题选C。 9. 有人说，一个社会最大的悲剧不是恶的横行，而是善的沉默。良好社会风尚的形成，除了靠政府部门和新闻媒体的宣传引导外，更需要广大网民对正能量加以褒扬。这启示我们（ ） ①充分利用网络传播正能量②不做沉默的网民，尽情行使言论自由 ③提高网络媒介素养，做有正义感的网民④以实际行动让网络空间充满正能型、高扬主旋律 A ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①③④：良好社会风尚的形成需要广大网民对正能量加以褒扬，说明我们应该充分利用网络传播正能量；提高网络媒介素养，做有正义感的网民；以实际行动让网络空间充满正能量、高扬主旋律，故①③④说法正确； ②：公民行使言论自由不是随心所欲的，要遵守道德和法律，故②说法错误； 故本题选C。 10. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成健康生活方式、养成亲社会行为。 ①②：结合所学知识可知，为克服“社交恐惧”，应该要养成健康生活方式和良好的行为习惯，保持规律的作息、合理的饮食和适度的运动，有助于提升自身的精神状态和自信心，从而更愿意参与社交活动，还要积极参与社会生活，养成亲社会行为；通过参与志愿服务、社区活动、兴趣小组等，增加与他人接触和交流的机会，逐渐克服社交恐惧；故①②符合题意； ③：过于关注个人利益可能会导致在社交中过于自我，不利于与他人建立良好的关系；故③错误； ④：人是社会性动物，脱离社会会导致个人发展受限，社交能力退化，加重社交恐惧；故④错误； 故本题选A。 11. 公益广告语：“每人进步一小步，社会进步一大步”。鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解你认为（ ） A. 两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B. 两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会 C. 广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D. 鲁迅的话是指个人的生存和发展离不开社会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、人的生存和发展离不开社会。 D：分析题文可知，“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能，”鲁迅这句话体现了个人与社会的关系，说明人的生存和发展离不开社会，故D说法正确； A：鲁迅先生的话体现个人的生存和发展离不开社会，说明了社会对个人的作用，未涉及“任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果”这一观点，故A说法错误； B：公益广告语强调个人进步推动社会整体进步，鲁迅先生的话体现个人的生存和发展离不开社会，两者意思不一样，不能说两者都说明个人不能离开社会，故B说法错误； C：公益广告语说明个人进步推动社会整体进步，体现个人对社会的积极作用，不是社会的发展决定个人的进步，故C说法错误； 故本题选D。 12. “你我小举动，城市大文明”，这是苏州市民公共文明行为之一。这一行为说明（ ） A. 个人的生存和发展离不开社会 B. 个人是社会的有机组成部分 C. 每个人都要从社会中获得营养 D. 人的成长是一个社会化过程 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 B：分析题文，“你我文明一小步，城市文明一大步”，小举动影响大文明，说明个人是社会的有机组成部分，社会的进步与发展离不开社会成员的共同努力，故B符合题意； ACD：说法正确但与题干主旨“个人对社会影响”不符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 13. 国务院办公厅设立了国务院“互联网+督查”平台，开通国务院“互联网+督查”小程序，围绕中央经济工作会议部署和《政府工作报告》提出的目标任务，面向社会征集意见建议。这主要体现了网络（ ） A. 为经济发展注入了新的活力 B. 拓宽了民主渠道促进其进步 C. 促进司法机关追求公平正义 D. 为科技创新搭建了新的平台 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 B：国务院设立“互联网+督查”平台和小程序，面向社会征集意见建议，主要目的是让公民通过网络参与政府监督和决策过程。这体现了网络在拓宽民主渠道、促进民主政治进步中的作用。该平台为社会公众提供了便捷的渠道，表达对政府工作的意见和建议，增强了公民的政治参与，体现了网络对民主政治的推动作用，故B符合题意； A：平台的核心功能是征集意见建议和督查，并非直接为经济发展注入活力，故A不符合题意； C：国务院是行政机关，而司法机关（如法院、检察院）独立行使司法权。该平台属于行政监督范畴，与司法机关追求公平正义无关。故C不符合题意； D：平台虽使用互联网技术，但其目的是政务服务（如督查和民意征集），并非为科技创新搭建平台（如支持科研或技术研发）。故D不符合题意； 故本题选B。 14. 2025年春节假期期间，许多外地游客在网上看到超然楼、“湖畔雨荷”等热门景点，慕名来到济南。“互联网+旅游”让泉城众多景点成为“网红打卡地”，全市30家重点景区累计接待游客422.13万人次，实现营业收入1.12亿元。以上材料表明网络能够（ ） ①丰富民主方式，拓宽民主渠道 ②搭建新的平台，促进文化传播 ③保护生态环境，建设美丽济南 ④促进经济发展，注入新的活力 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络促进社会进步的表现。 ②④： “互联网+旅游”让泉城众多景点成为“网红打卡地”，表明网络为文化传播搭建新的平台、促进文化传播，促进经济发展，为经济发展注入新的活力，故②④符合题意； ①③：材料主要体现网络对经济和文化的积极影响，并未体现“丰富民主方式”、“保护生态环境”，故①③不符合题意； 故本题选B。 15. 2025年学雷锋活动月期间，平遥县某中学的志愿者走进社区进行环保宣传，走上街头清理小广告，走进敬老院帮扶老弱病残……他们在服务社会中获得成长，展现了青春的风采和力量。这样的活动有利于青少年（ ） ①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为②从社会生活中获得物质支持 ③形成正确的价值观，获得接纳和认可④提高网络媒介素养，传播正能量 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①③：在服务社会中获得成长，展现了青春的风采和力量，说明这样的活动有利于青少年在人际交往和社会实践中养成亲社会行为，形成正确的价值观，获得接纳和认可，故①③说法正确； ②：题干体现的是从社会生活中获得精神滋养，故②说法错误； ④：题干没有体现提高网络媒介素养，传播正能量，故④不符合题意； 故本题选A。 16. 以下关于个人与社会的关系说法错误的是（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 社会就是个人的简单相加 C. 社会为个人的生存和发展提供必要条件 D. 社会的发展离不开个人的努力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ACD：根据所学可知，个人是社会的有机组成部分，社会为个人的生存和发展提供必要条件，社会的发展离不开个人的努力，故ACD说法正确； B：社会并非个人的简单相加，而是由复杂的社会关系构成的有机整体，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 17. 亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成。“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”我们要（ ） ①主动了解社会，关注社会变化发展 ②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活 ③热心帮助他人，积极投身社会实践 ④以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的途径。 ①：主动了解社会、关注社会变化发展，符合诗句中“事事关心”的内涵，故①符合题意； ②：了解风俗习惯、遵守社会公德（题干中“社会么德”应为笔误），是积极融入社会生活的表现，故②符合题意； ③：热心帮助他人、投身社会实践，直接体现亲社会行为的实践要求，故③符合题意； ④：以才智贡献国家、以进取服务社会，呼应题干中“家事国事天下事”的担当，故④符合题意； 故本题选D。 第II卷非选择题（共41分） 二、简答题（共14分） 18. 阅读材料，回答下列问题。 为帮助同学们认识个人与社会，某中学开通了“倾听驿站”微信公众号，以下是收到的留言： 留言一 进入超市，琳琅满目的商品令人目不暇接，这在过去是绝对想象不到的。我想知道这反映了社会生活怎样的特点？ 留言二 有人说，个人离不开社会，但社会可以离开个人，到底哪种说法正确呢？ 留言三 从嗷嗷啼哭的婴儿到在父母的搀扶下蹒跚学步的幼儿，从懵懂无知的孩童到在老师的教导下心智日益成熟的少年，将来我们还要努力成长为对社会有用的人才。这反映了一个怎样的过程？ 请运用所学知识为同学们解答困惑。 【答案】留言一：“琳琅满目的商品令人目不暇接，这在过去是绝对想象不到的”，反映了社会生活是丰富多彩的，也是不断变化发展的。 留言二：个人离不开社会。表现在：①人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置；②人的身份是在社会关系中确定的；③社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 留言三：这反映了人的成长是不断社会化的过程。表现在：在社会生活中，我们学习生活技能、行为规范、扮演社会角色，我们学习知识、提升能力、锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 【解析】 【分析】考点考查：社会生活的特点、个人和社会的关系、人的社会化。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用社会生活的特点、个人和社会的关系、人的社会化的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：进入超市，琳琅满目的商品令人目不暇接，这在过去是绝对想象不到的→可链接社会生活是丰富多彩的，也是不断变化发展的。 关键词②：有人说，个人离不开社会，但社会可以离开个人→可链接个人离不开社会+社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。社会的发展离不开每个人的努力。 关键词③：从嗷嗷啼哭的婴儿到在父母的搀扶下蹒跚学步的幼儿，从懵懂无知的孩童到在老师的教导下心智日益成熟的少年，将来我们还要努力成长为对社会有用的人才→可链接人的成长是不断社会化的过程；在社会生活中，我们学习生活技能、行为规范、扮演社会角色，我们学习知识、提升能力、锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 阅读材料，回答下列问题。 2024年第四季度“中国好人榜”发布，仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在云南省大理白族自治州举办。经过各地推荐、网友评议和专家评审等环节，共有153人助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲身边好人光荣上榜。 上榜好人中，有为邻居们义务维修家电40余年的退伍老兵沙争勇；有跳入河中勇救溺水儿童的“00后”女护士马蕊；有诚信为本、带动村民共同致富的“新农人”刘明坤；有捡拾到23万元拾金不昧的环卫工刘芳艳；有照顾瘫痪丈夫40余年的“好媳妇”杨秀凤等。他们以行动书写大爱，以善行温暖人心。 （1）结合所学知识，谈谈这些“中国好人”身上体现了哪些亲社会行为。 （2）争做合格的社会成员，为什么要养成亲社会行为？ 【答案】（1）乐于助人、无私奉献、诚实守信、拾金不昧、关心社会发展、积极承担责任等。 （2）①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为；②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。④亲社会行为促进个人成长和社会进步。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的表现、养亲社会行为的意义。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有为邻居们义务维修家电40余年的退伍老兵沙争勇→可链接乐于助人。 关键词②：有跳入河中勇救溺水儿童的“00后”女护士马蕊→可链接无私奉献。 关键词③：有诚信为本、带动村民共同致富的“新农人”刘明坤→可链接诚实守信。 关键词④：有捡拾到23万元拾金不昧的环卫工刘芳艳→可链接拾金不昧。 关键词⑤：有照顾瘫痪丈夫40余年的“好媳妇”杨秀凤等他们以行动书写大爱，以善行温暖人心→可链接积极承担责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查养成亲社会行为的意义，可以结合教材知识作答。 三、实践探究题（共18分） 20. 2024年是我国全功能接入国际互联网30周年。三十年间，互联网如同一股汹涌澎湃的浪潮，深刻地改变了中国的社会面貌，但也带来了一些问题。为此，育才中学八年级（5）班，开展了“互联时代，赋能成长”主题班会活动。请你积极参与，并解答后面的问题。 【事事关心】 互联网为国人生活打开了一幅幅新图景，下表是同学们搜集到的资料。 互联网新生活：小凡从网上结识了一位英国网友，对方也是一名中学生。节假日，两人经常交流学习和生活方面的趣事，这不但提高小凡的英语水平，也使他对英国的文化有了更多的了解。 互联网+政治：“我向总理说句话”“领导留言板”“我给两会捎句话”等栏目开设十几年来，累计征集到数亿人次建言，“网络问政”已成为政治生活的常态。 （1）据资料分析，这些新图景彰显了互联网的哪些优势? 【声声入耳】 你是否有这样的体会：打开视频App（应用程序），上翻下滑间，几个钟头就过去了。因为App所推送的，都是你感兴趣的内容，让你“拿得起放不下”，这是App背后的“算法”在起作用：算法收集用户的信息偏好、社交关系以及数据，为用户私人定制信息系统。不透明的算法将世界分割成了一个个“信息茧房”，不仅限制了个人视野，降低了独立思考和自我纠偏的能力，也在不同群体、代际间竖起了高墙。 （2）从社会和国家角度，为防止人们沦为“信息茧房”的囚徒建言献策。 （3）综合上述材料和问题，思考青少年如何成为合格的网络参与者。 【答案】（1）①生活：网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。②政治：网络改进了社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 （2）①社会：全社会共同营造风清气正的网络环境。②互联网企业：构建“信息茧房”防范机制，提升推送内容多样性、丰富性等。③国家：完善相关法律法规；加强对互联网企业的监管等。 （3）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”。③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。④恪守道德，遵守法律，对自己的网络言论负责，做一名负责任的网络参与者。⑤传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：网络对人际交往的影响、网络对社会治理的影响、合理使用网络、传播网络正能量。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要运用网络改变世界的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：两人经常交流学习和生活方面的趣事，这不但提高小凡的英语水平，也使他对英国的文化有了更多的了解→可链接网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 关键词②：“我向总理说句话”“领导留言板”“我给两会捎句话”等栏目开设十几年来，累计征集到数亿人次建言→可链接网络改进了社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理使用网络的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不透明的算法将世界分割成了一个个“信息茧房”，不仅限制了个人视野，降低了独立思考和自我纠偏的能力，也在不同群体、代际间竖起了高墙→可链接全社会共同营造风清气正的网络环境；互联网企业要构建“信息茧房”防范机制，提升推送内容多样性、丰富性；国家要完善相关法律法规。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查合理使用网络、传播网络正能量的要求，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西省大同市第一中学集团校南校2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题 注意事项： 1.共5页，时间70分钟，满分75分。 2.答题前请认真核对条形码上的姓名及学生编码，将姓名、学生编码、教室编号、座位号填写在答题卡规定的位置。 3.本次评价设有答题卡，请直接在答题卡上作答，答案写在本页上无效。 4.答题卡要保持整洁，不要折叠，不能弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、胶带纸。 第Ⅰ卷选择题（共34分） 一、选择题（每题2分共34分。在每个小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确的答案选项填入答题卡相应的位置。） 1. 2025年暑假，肖明一家选择乘坐高铁出游，旅途中他看到窗外的乡村、城市快速掠过。这表明（ ） A. 我们的社会生活丰富多彩，出行方式的变化体现社会发展 B. 只有旅游才能真正感受社会生活的丰富 C. 社会生活与我们个人无关，我们只需要关注自己的生活 D. 乘坐高铁是唯一便捷的出行方式 2. 我们会在不同的社会关系中拥有不同的身份，以下身份与社会关系对应正确的是（ ） A. 在学校，我是学生——地缘关系 B. 与爸爸一起，我是子女——血缘关系 C. 在公司，我是员工——血缘关系 D. 在小区，我是业主——业缘关系 3. 以下能体现社会为我们的生存和发展提供条件的是（ ） A. 我们在学校接受教育 B. 我们使用的生活用品来自社会生产 C. 我们从社会中获得精神滋养 D. 以上都是 4. 我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。因为（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②只有社会这个学校才能教给我们知识 ③投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程 ④社会化伴随我们一生，促进自我发展，创造更加美好未来 A. ①② B. ③④ C. ①③④ D. ①②③④ 5. 亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦让、分享、合作、助人、安慰、赠予等，是一种个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为趋向。下列属于亲社会行为的是 ①主动关注、了解社会问题，积极建言献策 ②同情和关心遭遇挫折、不幸的人 ③对处于困境和危难的人能伸出援助之手 ④增强忧患意识，优先考虑个人前途命运 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 6. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”说明亲社会行为（ ） ①促进个人成长和社会进步 ②有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可 ③能够他人带来温暖，使人际关系更加融洽 ④为社会增添正能量 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④ 7. （独创）编制和实施国民经济和社会发展五年规划，是我们党治国理政重要方式。为了更好的倾听人民呼声，汇聚人民智慧，“十五五”规划编制工作开展网上意见征求活动，多家网络媒体平台开设“十五五”规划建言专栏，向全社会广泛征求意见和建议，为“十五五”规划编制工作提供了有益参考。这体现了网络（ ） ①网络改进了社会治理方式 ②网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化 ③精细化公共服务，提高社会治理水平 ④畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 8. 当前, 一些人通过网络买卖个人信息、诈骗、侵犯隐私、散布谣言, 甚至人身攻击, 不仅危害了国家信息安全, 影响社会安定, 也为公众带来巨大困扰; 这些人也因此受到了应有的惩罚。这给我们的启示是（ ） ①网络信息良莠不齐②网络具有消极作用③网络活动要恪守道德④上网要遵守法律 A ①②④ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②③ 9. 有人说，一个社会最大的悲剧不是恶的横行，而是善的沉默。良好社会风尚的形成，除了靠政府部门和新闻媒体的宣传引导外，更需要广大网民对正能量加以褒扬。这启示我们（ ） ①充分利用网络传播正能量②不做沉默的网民，尽情行使言论自由 ③提高网络媒介素养，做有正义感的网民④以实际行动让网络空间充满正能型、高扬主旋律 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 10. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 公益广告语：“每人进步一小步，社会进步一大步”。鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解你认为（ ） A. 两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B. 两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会 C. 广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D. 鲁迅的话是指个人的生存和发展离不开社会 12. “你我小举动，城市大文明”，这是苏州市民公共文明行为之一。这一行为说明（ ） A. 个人的生存和发展离不开社会 B. 个人是社会的有机组成部分 C. 每个人都要从社会中获得营养 D. 人的成长是一个社会化过程 13. 国务院办公厅设立了国务院“互联网+督查”平台，开通国务院“互联网+督查”小程序，围绕中央经济工作会议部署和《政府工作报告》提出的目标任务，面向社会征集意见建议。这主要体现了网络（ ） A. 为经济发展注入了新的活力 B. 拓宽了民主渠道促进其进步 C. 促进司法机关追求公平正义 D. 为科技创新搭建了新的平台 14. 2025年春节假期期间，许多外地游客在网上看到超然楼、“湖畔雨荷”等热门景点，慕名来到济南。“互联网+旅游”让泉城众多景点成为“网红打卡地”，全市30家重点景区累计接待游客422.13万人次，实现营业收入1.12亿元。以上材料表明网络能够（ ） ①丰富民主方式，拓宽民主渠道 ②搭建新的平台，促进文化传播 ③保护生态环境，建设美丽济南 ④促进经济发展，注入新的活力 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 15. 2025年学雷锋活动月期间，平遥县某中学的志愿者走进社区进行环保宣传，走上街头清理小广告，走进敬老院帮扶老弱病残……他们在服务社会中获得成长，展现了青春的风采和力量。这样的活动有利于青少年（ ） ①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为②从社会生活中获得物质支持 ③形成正确的价值观，获得接纳和认可④提高网络媒介素养，传播正能量 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ②④ 16. 以下关于个人与社会的关系说法错误的是（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 社会就是个人的简单相加 C. 社会为个人的生存和发展提供必要条件 D. 社会的发展离不开个人的努力 17. 亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成。“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”我们要（ ） ①主动了解社会，关注社会变化发展 ②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活 ③热心帮助他人，积极投身社会实践 ④以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 第II卷非选择题（共41分） 二、简答题（共14分） 18. 阅读材料，回答下列问题。 为帮助同学们认识个人与社会，某中学开通了“倾听驿站”微信公众号，以下是收到的留言： 留言一 进入超市，琳琅满目的商品令人目不暇接，这在过去是绝对想象不到的。我想知道这反映了社会生活怎样的特点？ 留言二 有人说，个人离不开社会，但社会可以离开个人，到底哪种说法正确呢？ 留言三 从嗷嗷啼哭的婴儿到在父母的搀扶下蹒跚学步的幼儿，从懵懂无知的孩童到在老师的教导下心智日益成熟的少年，将来我们还要努力成长为对社会有用的人才。这反映了一个怎样的过程？ 请运用所学知识同学们解答困惑。 19. 阅读材料，回答下列问题。 2024年第四季度“中国好人榜”发布，仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在云南省大理白族自治州举办。经过各地推荐、网友评议和专家评审等环节，共有153人助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲身边好人光荣上榜。 上榜好人中，有为邻居们义务维修家电40余年的退伍老兵沙争勇；有跳入河中勇救溺水儿童的“00后”女护士马蕊；有诚信为本、带动村民共同致富的“新农人”刘明坤；有捡拾到23万元拾金不昧的环卫工刘芳艳；有照顾瘫痪丈夫40余年的“好媳妇”杨秀凤等。他们以行动书写大爱，以善行温暖人心。 （1）结合所学知识，谈谈这些“中国好人”身上体现了哪些亲社会行为。 （2）争做合格的社会成员，为什么要养成亲社会行为？ 三、实践探究题（共18分） 20. 2024年是我国全功能接入国际互联网30周年。三十年间，互联网如同一股汹涌澎湃的浪潮，深刻地改变了中国的社会面貌，但也带来了一些问题。为此，育才中学八年级（5）班，开展了“互联时代，赋能成长”主题班会活动。请你积极参与，并解答后面的问题。 【事事关心】 互联网为国人生活打开了一幅幅新图景，下表是同学们搜集到的资料。 互联网新生活：小凡从网上结识了一位英国网友，对方也是一名中学生。节假日，两人经常交流学习和生活方面的趣事，这不但提高小凡的英语水平，也使他对英国的文化有了更多的了解。 互联网+政治：“我向总理说句话”“领导留言板”“我给两会捎句话”等栏目开设十几年来，累计征集到数亿人次建言，“网络问政”已成为政治生活的常态。 （1）据资料分析，这些新图景彰显了互联网的哪些优势? 【声声入耳】 你是否有这样的体会：打开视频App（应用程序），上翻下滑间，几个钟头就过去了。因为App所推送的，都是你感兴趣的内容，让你“拿得起放不下”，这是App背后的“算法”在起作用：算法收集用户的信息偏好、社交关系以及数据，为用户私人定制信息系统。不透明的算法将世界分割成了一个个“信息茧房”，不仅限制了个人视野，降低了独立思考和自我纠偏的能力，也在不同群体、代际间竖起了高墙。 （2）从社会和国家角度，为防止人们沦为“信息茧房”囚徒建言献策。 （3）综合上述材料和问题，思考青少年如何成为合格的网络参与者。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $