《红星照耀中国》人物形象、纪实文学 分类专题练习（专项训练）语文统编版五四学制新教材八年级上册

整本书阅读《红星照耀中国》 第十七讲 专项训练1：人物形象与纪实文学分类练习 【教师版】 一、《红星照耀中国》人物形象专项练习 1.25-26八年级上·全国·课后作业 结合《红星照耀中国》中的以下章节，说说你对斯诺笔下共产党员形象的认识。 ①第二篇《造反者》（周恩来） ②第九篇《红色窑工徐海东》 答案：（示例）斯诺笔下的周恩来有着冷静、理智、实际的头脑和温文尔雅的谈吐，虽出身世家，却抛弃了旧的哲学，有着不屈不挠的革命意志，是坚定的革命者；徐海东有着强烈的阶级感，出身农民，饱受欺压，使他走上反抗的道路，后来成为一名红军将领，他仁慈、勇敢、无私、诚实，为自己军队的技术与精神而骄傲。 2.25-26八年级上·全国·课后作业 请根据《红星照耀中国》相关内容，把下列表格补充完整。 领袖人物 形象特征 相关事迹 周恩来 （1）____________ ①把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩膀上，走过乡间田埂。 ②第一次与斯诺见面用英语打招呼，为其规划采访行程。 （2）__________ 爱惜部下 性格刚烈 ①长征中经常步行，把马让给其他同志骑。 ②从事谍报工作被抓时不屈服，受尽各种刑罚也坚决不招供。 贺龙 英勇无畏 善于用兵 （3）①______________________ ②_______________________ [答案]平易近人 温和文雅 彭德怀 传说用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。 以行军神出鬼没著称，地主士绅闻风都要逃跑。 3.25-26八年级上·山东青岛·阶段练习 阅读下面文字完成题目。 A．打仗十年，负伤八次，他的每条腿、每条胳膊、他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出，但他仍给你一个农村青年的印象。 B．像只老虎一样强壮有力，他已年过半百，但是仍很健康，他不知疲倦。他性格急躁，但是他很谦虚。他在当时是一个土匪头子，在哥老会中的名声遍及全国。 C．他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 语段中出现的三个“他”分别是：A_________B__________C________ 答案：徐海东 贺龙 毛泽东 4.24-25八年级上·湖北武汉·期中 阅读《红星照耀中国》节选部分，完成下面小题。 ①毛泽东每天工作十三四个小时，常常到深夜二三点钟才休息。他的身体仿佛是铁打的。他认为这要归因于他少年时代在父亲的田里干过苦活，要归因于他在学校读书时期的刻苦。当时他与几个志同道合的人组织斯巴达俱乐部一类的团体。他们常常饿着肚皮，到华南山林中作长途的徒步跋涉，在严寒的日子去游泳，在雨雪中光着脊梁——这一切都是为了要锻炼他们自己。他和他的伙伴们凭直觉知道，中国的来日需要他们有忍受最大的艰难困苦的能力。 ②有一次，毛泽东曾经花了整整一个夏天走遍他的家乡湖南全省。他靠挨家挨户替农家做工换饭吃，有时候甚至非行乞不可。有一次他几天不吃饭，只吃些硬豆和水——这又是一种“锻炼”肠胃的方法。他早年在这次农村漫游中所结交的友谊，日后对他是有很大价值的，因为十年以后他开始把湖南的成千上万的农民组成了有名的农民协会，这到一九二七年国共分裂后，成了苏维埃最初的基础。 （1）毛泽东年轻时的哪些做法对他以后投身革命有帮助？请根据选文内容简要概括。 （2）文中两个画线句子体现了毛泽东的哪些特点？请简要概括。 [答案][小题1]①强健体魄（锻炼身体）；②磨练意志；③结交农民（为革命奠定群众基础） [小题2]高瞻远瞩（目光远大）、有优秀的组织能力。 5.24-25八年级上·广东江门·期中 “读《红星照耀中国》，我感受到了信仰的力量。中国共产党党员们坚信红色革命会给中国人带来光明，比如彭德怀：__________________，他们为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，深深地打动了我。” 下面选项中与彭德怀这一人物事迹相匹配的一项是（ ） A．他虽出生在大官僚家庭，却毅然决然地成为造反者，成为一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子，投身到火热的革命。 B．他出身农民，童年时反抗父亲的压迫；他博览群书，对当前世界政治惊人地熟悉；他是爱军爱民的中国共产党领导人。 C．他用一把菜刀在湖南建立一个苏区；他参加中国共产党后，一直忠于党；他总希望别人对他提出批评意见。 D．他在青年时，带领农民攻打囤粮的大地主；加入中国共产党后，身经百战；他很喜欢孩子，身后常常有一群孩子跟着，他常给“红小鬼”们讲政治。 【答案】D A.与周恩来的经历相符。周恩来出生于官僚家庭，在求学过程中接触到进步思想，成为坚定的革命者，他以卓越的智慧和坚定的信仰领导着中国的革命事业； B.符合毛泽东的特点。毛泽东出身农民家庭，童年时就与父亲的压迫进行对抗，展现出强烈的反抗精神和独立意识。他博览群书，对中国历史、哲学以及世界政治都有着惊人的熟悉程度。他深入了解中国的国情和农民的需求，以农村包围城市的战略思想，领导中国共产党和中国人民进行艰苦卓绝的革命斗争。他是爱军爱民的共产党领导人，始终把人民的利益放在首位，带领中国人民走向民族解放和国家独立 C.这是贺龙的经历。贺龙以勇敢无畏著称，用一把菜刀闹革命，建立苏区，他对党的忠诚坚定不移，并且虚怀若谷，欢迎别人提出批评意见； D.符合彭德怀人物特点。彭德怀在青年时期就展现出勇敢的反抗精神，带领农民攻打大地主，在革命生涯中历经无数战斗，他关爱孩子，经常给“红小鬼”们讲政治，传递革命的信念； 故选D。 6.25-26八年级上·山东上海·阶段练习 小文对《红星照耀中国》进行了细致研读，下列对名著中部分人物的描述，有误的一项是（ ） A．毛泽东高度关注中国人民大众，尤其是农民。他认为这些人民尽管身处困境，却保持着善良、忠诚与勇敢的品质。 B．彭德怀先后加入过同盟会、国民党，最后自觉地找寻并加入中国共产党，成为中国三次革命浪潮中的杰出领袖。 C．书中的“红小鬼”是一个特殊群体。他们认为自己跟任何人都是平等的，对红军有着来自少年人的无可置疑的忠诚。 D．“他是我所遇到的红军领袖中，有最强阶级感的——在姿态上、外表上、谈话上。”这是本书作者对徐海东的印象。 【答案】B.联系《红星照耀中国》相关内容可知，先后加入同盟会、国民党，最后自觉找寻并加入中国共产党，成为中国三次革命浪潮中的杰出领袖的是朱德，并非"彭德怀” 7.25-26八年级上·全国·课后作业 文学社为《红星照耀中国》介绍专栏选取了以下两件物品作为人物配图，请你任选其一，并写一段话介绍物品背后的小故事和展现出的人物特点。 贺龙的刀     彭德怀的背心 [答案]示例一：贺龙的刀。贺龙提着两把菜刀，率领故乡洪家关的十几名青年农民，杀入芭茅溪盐局，宣布起兵讨袁。这个以”贩夫走卒”揭竿而起的湘西汉子，凭着过人的胆识，迅速拉起一支队伍。这件物品展现了贺龙的有勇有谋。 示例二：彭德怀的背心。那是长征途中击落敌机后，用缴获的降落伞做的背心。斯诺在《红星照耀中国》中写道：“他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意。”这件物品展现了彭德怀的艰苦朴素、克勤克俭。 8.24-25八年级上·江西抚州·期末 在《红星照耀中国》中提到的“他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者”中，“他”指的是周恩来。在“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦”中，“他”指的是__________。在“他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当。不转弯抹角的作风”中，“他”指的是__________。 [答案]贺龙 彭德怀 二、《红星照耀中国》纪实文学专项练习 1.25-26八年级上·山东青岛·阶段练习 下列关于《红星照耀中国》内容的表述，不准确的一项是（ ） A．《红星照耀中国》客观地报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到了中国共产党人的真实生活。 B．作者斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、邓发、林伯渠、徐海东等。 C．斯诺跟随中国工农红军一起长征并向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。 D．斯诺还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、红军战士的生活等做了广泛的调查。 答案：C.斯诺采访红军领袖、将士的地点是在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区），时间是1936年6月至10月，此时红军主力长征已基本全部到达陕北。因此斯诺并没有跟随中国工农红军一起长征； 2.24-25八年级上·广东江门·期中 八年级举办主题为“闪闪红星照耀中国”的名著阅读活动。活动结束后，小语和小文展开热烈讨论，请你根据提示把下面对话补充完整。 小语：这活动真有意义！通过对《红星照耀中国》整本书的阅读，我明白了“红星精神”是指（1）_______。 小文：不仅如此，新时代我们要“讲好中国故事”，《红星照耀中国》就是一个优秀范例，例如在素材收上，我们应该（2）_______。 答案： （1）英勇无畏、不怕牺牲、艰苦奋斗、积极向上、团结互助等革命传统精神。 （2）坚持实事求是，“用事实说话”；选取典型事例，抓住特征；广泛采集素材。 3.25-26八年级上·山东上海·阶段练习 小文想将《红星照耀中国》一书推荐给其他同学，请你仿照《长征》一书的推荐语，写一则《红星照耀中国》的推荐语，80字以内，并体现对同学们学习生活的指导意义。 《长征》细腻描绘红军渡赤水、战湘江等历程，生动再现史诗征途，展现革命者坚定信念与不屈精神。它是理解革命历史、传承红色基因的经典，读来震撼人心，催人奋进。 [答案]《红星照耀中国》真实报道红军故事与领袖事迹，展现革命家们信仰的力量和不屈不挠的意志，能激励我们在学习中坚定信念、直面困难，是青春成长的精神指引。 4.24-25八年级上·湖北襄阳·期末 整本书阅读，完成下面小题。 纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。班上开展“红色经典《红星照耀中国》纪实作品探究”整本书阅读活动，请你参与并完成相关任务。 （1）【一群“真实”的人物】下面是为书中人物制作的卡片，表述有误的一项是（     ） （A）毛泽东 颇具天才的军事和政治战略家，有着中国农民质朴、纯真的性格，对世界政治惊人的熟悉。 （B）周恩来 行动、知识、信仰完全一致的知识分子，态度温和、头脑冷静，参与组织八一起义。 （C）贺龙 传说一把菜刀建苏区的英雄，出身贫苦，口才好，喜欢马，老虎般强壮有力，仇视有钱人。 （D）彭德怀 身经百战的全军统帅，做过放牛娃和矿工，行伍出身，谈话举止直截了当，喜欢孩子。 A．A B．B C．C D．D （2）【一些“真实”的事件】请根据表格中给出的材料，概括出长征中具有重大意义的事件。 材料 事件 一分一秒都是不允许浪费的。在敌人的增援部队没有来到之前，这座桥必须要占领下来。这时又一次征求敢死队了，红军战士们一个个都站着上前来，请求拿他们的生命来冒险。 ① 在这里红军又损失了一些牲口和人，有许多的人沉入这种湿草的沼泽里，在他们的同志还没有来得及拯救的时候，他们已经没入水草看不见了。 ② （3）【一组“真实”的视角】敢于冒险的斯诺，以真实的第一视角得到了第一手珍贵的真实资料，对红军的感情也发生了变化。假如他采访的行程发生变化，他对红军的感情又会发生怎样的变化呢？ 如果斯诺没有来到苏区，他就不会客观地向全世界报道①______________________；如果斯诺没有通过访谈与对话搜集到大量有关长征的第一手资料，他就不会称长征为举世无双的军事壮举;如果斯诺没到前线采访真正的红军，他就不能从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神；如果斯诺没有这全部的真实经历，他不会以毋庸置疑的事实向全世界宣告：②。_____________________________ （4）【一种“真实”的叙写】在记录毛泽东自述前，斯诺就表明：“除了对耐心的吴先生的句法做了必要的修改以外，我并没有把它做文学上的加工。”读完这部名著之后，请归纳纪实作品的阅读方法。 [答案] [小题1]D.”身经百战的全军统帅”的表述不正确。“身经百战的全军统帅”是朱德。朱德指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿，在最后一次围剿中，他面对的敌人，其技术上的进攻力量估计超过他自己的部队八倍至九倍，资源超过他许多许多倍。不论如何估计他的胜败，必须承认，就战术的独创性、部队的机动性和作战的多样性而言，他再三证明自己胜过派来打他的任何一个将领，而且无疑建立了中国革命化军队在游击战上不可轻侮的战斗力。 [小题2]强渡大渡河；过草地。 [小题3]共产党和红军的真实情况； 中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 [小题4]①梳理纪实作品的主要内容和客观事实；②结合作者直接或含蓄的情感表达，揣摩作者的态度和倾向；③读懂作者在事实背后所传达的导向，理解作品主旨。 四、《红星照耀中国》综合练习 （一）24-25八年级上·天津·期中 ①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 ②红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 1．以上文段选自美国著名记者____根据实地采访写成的不朽名著《红星照耀中国》，曾易名《___》。第②段画线句子说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“_____”的基本特点。 2．（1）下列内容的表述，不准确的一项是（__________ ） A.《红星照耀中国》客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。 B．斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、邓发、林伯渠、徐海东等。 C．斯诺跟随中国工农红军一起长征并向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。 D．斯诺深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、红军战士的生活等做了广泛的调查。 （2）同学在阅读《红星照耀中国》的过程中，用表格整理印象最深刻的人物、事件及相应性格特点，请帮他补出表格空缺的部分。 聚焦人物 人物姓名 典型事件 事件体现的性格特点 毛泽东 组织秋收起义，期间被捕，死里逃生后，继续工作。 A_____ B____ 同哥老会的兄弟们策划起义，一把菜刀闹革命。 有勇有谋 彭德怀 看演出时，把棉衣披在身旁的一个小号手身上。 C______ 3．《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。 【答案】 【小题1】 埃德加·斯诺 西行漫记 用事实说话 【小题2】 意志坚定、不畏艰险 贺龙 关爱战士、平易近人 【小题3】示例:红军是人，他们有普通人的情感与需求。他们会思念家乡、牵挂亲人，在长征途中也会面临饥饿、寒冷、伤病等常人难以忍受的困境，有着普通人的脆弱与坚强。同时，他们不是疯子，他们的牺牲与奋斗有着明确的理想信念--为了民族解放和人民幸福，他们的行为是理性且坚定的。他们更不是神，他们的胜利源于团结协作、顽强意志和人民的支持，是无数战士用鲜血和汗水换来的，而非超自然力量。 （二）班级组织《红星照耀中国》阅读探究活动。各小组根据自己兴趣选择自己喜欢的专题进行探究。 (1)专题一：《红星照耀中国》的意义 这本书通过美国记者埃德加·斯诺的见闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。在陕北，斯诺还采访了众多领袖和将领，如出身佃农家庭，指挥全军打过几百次小仗、几十次大仗，经历敌人五次大“围剿”，用兵如神，爱护部下的______；还有第一次见到斯诺用英语打招呼，平易近人，儒雅睿智，书生出身的造反者______等。 (2)专题二：向斯诺学习写故事 就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示？结合你的阅读体会，加以阐述。 [答案]（1）朱德 周恩来 （2）示例：斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料；融入真切的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。他深入一线搜集资料的方式和客观的写作态度值得我们借鉴。 （三）24-25八年级上·山东烟台·期中 小美摘抄了《红星照耀中国》的三个语段，请你帮她把读书笔记补充完整。 文段一 A的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。他从来不会觉得疲乏。据说在长征中，他曾经携带许多伤兵。在未入红军以前，他的生活就和士兵一样简单。除了马，他什么都不放在心上。他真喜欢马。有一次，他得到一匹非常心爱、非常美丽的马。那匹马给敌人抢去，他追击敌人，终于把那匹马夺回！ 文段二 我们在一块吃了许多次的饭。他吃得很简单很节省，和他的士兵们一样，饭食通常是白菜、面条、豆子、羊肉，有时候也有馒头。宁夏种着各种美丽的瓜类，他是很喜欢吃这些东西的。我必须承认B给我的印象很深刻。在他的行动和语言中，有某种坦白、爽快和正直的品质，这些是在中国人的性格中很少见而很为我所喜欢的。在行动和语言上他都是很快的，充满了玩笑，而且他是一个很有趣的人。在体育上他是很活泼的，很好的骑手，他很能吃苦、这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。 文段三 然后我转身蹚过溪流，向他们挥手告别，很快骑上马跟着我的小旅队走了。我当时心里想，也许我是看到他们活着的最后一个外国人了。我心里感到很难过。我觉得我不是在回家，而是在离家。 (1)读名著，识人物。文段一中的A是______，文段二中的B是______。 (2)读名著，品形象。斯诺在序中写道：“有许多位，是我在中国十年以来所遇到过的最优秀的男女哩。”请结合选文，概括AB的优秀之处。 A：_________B：_________ (3)读名著，明感情。请结合原著，简要分析作为外国记者的作者“觉得我不是在回家，而是在离家”的原因。 [答案]（1）贺龙 彭德怀 （2）精力旺盛、生活简朴、坚定执着节俭、坦白、爽快正直、吃苦耐劳 （3）示例：他被生活在中国“红区”的人们不可征服的精神感染，对他们有了真挚的感情；对处于革命与战争的中国有了正确而深刻的认识，内心已经融入了“红区”，有了一种归属感。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1/8 学科网（北京）股份有限公司 $ 整本书阅读《红星照耀中国》 第十七讲 专项训练1：人物形象与纪实文学分类练习 【学生版】 一、《红星照耀中国》人物形象专项练习 1.25-26八年级上·全国·课后作业 结合《红星照耀中国》中的以下章节，说说你对斯诺笔下共产党员形象的认识。 ①第二篇《造反者》（周恩来） ②第九篇《红色窑工徐海东》 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.25-26八年级上·全国·课后作业 请根据《红星照耀中国》相关内容，把下列表格补充完整。 领袖人物 形象特征 相关事迹 周恩来 （1）____________ ①把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩膀上，走过乡间田埂。 ②第一次与斯诺见面用英语打招呼，为其规划采访行程。 （2）__________ 爱惜部下 性格刚烈 ①长征中经常步行，把马让给其他同志骑。 ②从事谍报工作被抓时不屈服，受尽各种刑罚也坚决不招供。 贺龙 英勇无畏 善于用兵 （3）①______________________ ②_______________________ 3.25-26八年级上·山东青岛·阶段练习 阅读下面文字完成题目。 A．打仗十年，负伤八次，他的每条腿、每条胳膊、他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出，但他仍给你一个农村青年的印象。 B．像只老虎一样强壮有力，他已年过半百，但是仍很健康，他不知疲倦。他性格急躁，但是他很谦虚。他在当时是一个土匪头子，在哥老会中的名声遍及全国。 C．他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 语段中出现的三个“他”分别是：A_________B__________C________ 4.24-25八年级上·湖北武汉·期中 阅读《红星照耀中国》节选部分，完成下面小题。 ①毛泽东每天工作十三四个小时，常常到深夜二三点钟才休息。他的身体仿佛是铁打的。他认为这要归因于他少年时代在父亲的田里干过苦活，要归因于他在学校读书时期的刻苦。当时他与几个志同道合的人组织斯巴达俱乐部一类的团体。他们常常饿着肚皮，到华南山林中作长途的徒步跋涉，在严寒的日子去游泳，在雨雪中光着脊梁——这一切都是为了要锻炼他们自己。他和他的伙伴们凭直觉知道，中国的来日需要他们有忍受最大的艰难困苦的能力。 ②有一次，毛泽东曾经花了整整一个夏天走遍他的家乡湖南全省。他靠挨家挨户替农家做工换饭吃，有时候甚至非行乞不可。有一次他几天不吃饭，只吃些硬豆和水——这又是一种“锻炼”肠胃的方法。他早年在这次农村漫游中所结交的友谊，日后对他是有很大价值的，因为十年以后他开始把湖南的成千上万的农民组成了有名的农民协会，这到一九二七年国共分裂后，成了苏维埃最初的基础。 （1）毛泽东年轻时的哪些做法对他以后投身革命有帮助？请根据选文内容简要概括。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）文中两个画线句子体现了毛泽东的哪些特点？请简要概括。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.24-25八年级上·广东江门·期中 “读《红星照耀中国》，我感受到了信仰的力量。中国共产党党员们坚信红色革命会给中国人带来光明，比如彭德怀：__________________，他们为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，深深地打动了我。” 下面选项中与彭德怀这一人物事迹相匹配的一项是（ ） A．他虽出生在大官僚家庭，却毅然决然地成为造反者，成为一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子，投身到火热的革命。 B．他出身农民，童年时反抗父亲的压迫；他博览群书，对当前世界政治惊人地熟悉；他是爱军爱民的中国共产党领导人。 C．他用一把菜刀在湖南建立一个苏区；他参加中国共产党后，一直忠于党；他总希望别人对他提出批评意见。 D．他在青年时，带领农民攻打囤粮的大地主；加入中国共产党后，身经百战；他很喜欢孩子，身后常常有一群孩子跟着，他常给“红小鬼”们讲政治。 6.25-26八年级上·山东上海·阶段练习 小文对《红星照耀中国》进行了细致研读，下列对名著中部分人物的描述，有误的一项是（ ） A．毛泽东高度关注中国人民大众，尤其是农民。他认为这些人民尽管身处困境，却保持着善良、忠诚与勇敢的品质。 B．彭德怀先后加入过同盟会、国民党，最后自觉地找寻并加入中国共产党，成为中国三次革命浪潮中的杰出领袖。 C．书中的“红小鬼”是一个特殊群体。他们认为自己跟任何人都是平等的，对红军有着来自少年人的无可置疑的忠诚。 D．“他是我所遇到的红军领袖中，有最强阶级感的——在姿态上、外表上、谈话上。”这是本书作者对徐海东的印象。 7.25-26八年级上·全国·课后作业 文学社为《红星照耀中国》介绍专栏选取了以下两件物品作为人物配图，请你任选其一，并写一段话介绍物品背后的小故事和展现出的人物特点。 贺龙的刀     彭德怀的背心 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8.24-25八年级上·江西抚州·期末 在《红星照耀中国》中提到的“他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者”中，“他”指的是周恩来。在“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦”中，“他”指的是__________。在“他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当。不转弯抹角的作风”中，“他”指的是__________。 二、《红星照耀中国》纪实文学专项练习 1.25-26八年级上·山东青岛·阶段练习 下列关于《红星照耀中国》内容的表述，不准确的一项是（ ） A．《红星照耀中国》客观地报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到了中国共产党人的真实生活。 B．作者斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、邓发、林伯渠、徐海东等。 C．斯诺跟随中国工农红军一起长征并向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。 D．斯诺还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、红军战士的生活等做了广泛的调查。 2.24-25八年级上·广东江门·期中 八年级举办主题为“闪闪红星照耀中国”的名著阅读活动。活动结束后，小语和小文展开热烈讨论，请你根据提示把下面对话补充完整。 小语：这活动真有意义！通过对《红星照耀中国》整本书的阅读，我明白了“红星精神”是指（1）______________________________________________________ _____________________________________________________________________。 小文：不仅如此，新时代我们要“讲好中国故事”，《红星照耀中国》就是一个优秀范例，例如在素材收上，我们应该（2）____________________________ _____________________________________________________________________。 3.25-26八年级上·山东上海·阶段练习 小文想将《红星照耀中国》一书推荐给其他同学，请你仿照《长征》一书的推荐语，写一则《红星照耀中国》的推荐语，80字以内，并体现对同学们学习生活的指导意义。 《长征》细腻描绘红军渡赤水、战湘江等历程，生动再现史诗征途，展现革命者坚定信念与不屈精神。它是理解革命历史、传承红色基因的经典，读来震撼人心，催人奋进。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.24-25八年级上·湖北襄阳·期末 整本书阅读，完成下面小题。 纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。班上开展“红色经典《红星照耀中国》纪实作品探究”整本书阅读活动，请你参与并完成相关任务。 （1）【一群“真实”的人物】下面是为书中人物制作的卡片，表述有误的一项是（     ） （A）毛泽东 颇具天才的军事和政治战略家，有着中国农民质朴、纯真的性格，对世界政治惊人的熟悉。 （B）周恩来 行动、知识、信仰完全一致的知识分子，态度温和、头脑冷静，参与组织八一起义。 （C）贺龙 传说一把菜刀建苏区的英雄，出身贫苦，口才好，喜欢马，老虎般强壮有力，仇视有钱人。 （D）彭德怀 身经百战的全军统帅，做过放牛娃和矿工，行伍出身，谈话举止直截了当，喜欢孩子。 A．A B．B C．C D．D （2）【一些“真实”的事件】请根据表格中给出的材料，概括出长征中具有重大意义的事件。 材料 事件 一分一秒都是不允许浪费的。在敌人的增援部队没有来到之前，这座桥必须要占领下来。这时又一次征求敢死队了，红军战士们一个个都站着上前来，请求拿他们的生命来冒险。 ① 在这里红军又损失了一些牲口和人，有许多的人沉入这种湿草的沼泽里，在他们的同志还没有来得及拯救的时候，他们已经没入水草看不见了。 ② （3）【一组“真实”的视角】敢于冒险的斯诺，以真实的第一视角得到了第一手珍贵的真实资料，对红军的感情也发生了变化。假如他采访的行程发生变化，他对红军的感情又会发生怎样的变化呢？ 如果斯诺没有来到苏区，他就不会客观地向全世界报道①____________________________________________________________________________；如果斯诺没有通过访谈与对话搜集到大量有关长征的第一手资料，他就不会称长征为举世无双的军事壮举;如果斯诺没到前线采访真正的红军，他就不能从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神；如果斯诺没有这全部的真实经历，他不会以毋庸置疑的事实向全世界宣告：②__________________________________________________________________。 （4）【一种“真实”的叙写】在记录毛泽东自述前，斯诺就表明：“除了对耐心的吴先生的句法做了必要的修改以外，我并没有把它做文学上的加工。”读完这部名著之后，请归纳纪实作品的阅读方法。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、《红星照耀中国》综合练习 （一）24-25八年级上·天津·期中 ①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 ②红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 1．以上文段选自美国著名记者____根据实地采访写成的不朽名著《红星照耀中国》，曾易名《___》。第②段画线句子说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“_____”的基本特点。 2．（1）下列内容的表述，不准确的一项是（__________ ） A.《红星照耀中国》客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。 B．斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、邓发、林伯渠、徐海东等。 C．斯诺跟随中国工农红军一起长征并向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。 D．斯诺深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、红军战士的生活等做了广泛的调查。 （2）同学在阅读《红星照耀中国》的过程中，用表格整理印象最深刻的人物、事件及相应性格特点，请帮他补出表格空缺的部分。 聚焦人物 人物姓名 典型事件 事件体现的性格特点 毛泽东 组织秋收起义，期间被捕，死里逃生后，继续工作。 A_____ B____ 同哥老会的兄弟们策划起义，一把菜刀闹革命。 有勇有谋 彭德怀 看演出时，把棉衣披在身旁的一个小号手身上。 C______ 3．《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）班级组织《红星照耀中国》阅读探究活动。各小组根据自己兴趣选择自己喜欢的专题进行探究。 (1)专题一：《红星照耀中国》的意义 这本书通过美国记者埃德加·斯诺的见闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。在陕北，斯诺还采访了众多领袖和将领，如出身佃农家庭，指挥全军打过几百次小仗、几十次大仗，经历敌人五次大“围剿”，用兵如神，爱护部下的______；还有第一次见到斯诺用英语打招呼，平易近人，儒雅睿智，书生出身的造反者______等。 (2)专题二：向斯诺学习写故事 就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示？结合你的阅读体会，加以阐述。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）24-25八年级上·山东烟台·期中 小美摘抄了《红星照耀中国》的三个语段，请你帮她把读书笔记补充完整。 文段一 A的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。他从来不会觉得疲乏。据说在长征中，他曾经携带许多伤兵。在未入红军以前，他的生活就和士兵一样简单。除了马，他什么都不放在心上。他真喜欢马。有一次，他得到一匹非常心爱、非常美丽的马。那匹马给敌人抢去，他追击敌人，终于把那匹马夺回！ 文段二 我们在一块吃了许多次的饭。他吃得很简单很节省，和他的士兵们一样，饭食通常是白菜、面条、豆子、羊肉，有时候也有馒头。宁夏种着各种美丽的瓜类，他是很喜欢吃这些东西的。我必须承认B给我的印象很深刻。在他的行动和语言中，有某种坦白、爽快和正直的品质，这些是在中国人的性格中很少见而很为我所喜欢的。在行动和语言上他都是很快的，充满了玩笑，而且他是一个很有趣的人。在体育上他是很活泼的，很好的骑手，他很能吃苦、这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。 文段三 然后我转身蹚过溪流，向他们挥手告别，很快骑上马跟着我的小旅队走了。我当时心里想，也许我是看到他们活着的最后一个外国人了。我心里感到很难过。我觉得我不是在回家，而是在离家。 (1)读名著，识人物。文段一中的A是______，文段二中的B是______。 (2)读名著，品形象。斯诺在序中写道：“有许多位，是我在中国十年以来所遇到过的最优秀的男女哩。”请结合选文，概括AB的优秀之处。 A：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ B：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (3)读名著，明感情。请结合原著，简要分析作为外国记者的作者“觉得我不是在回家，而是在离家”的原因。 _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1/8 学科网（北京）股份有限公司 $