《红星照耀中国》第17讲 纪实作品的艺术鉴赏与阅读方法(讲义)语文统编版五四学制新教材八年级上册

2025-10-30
| 2份
| 16页
| 296人阅读
| 0人下载
精品

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(五四学制)八年级上册
年级 八年级
章节 《红星照耀中国》怎样读红色经典作品
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 黑龙江省,上海市,山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.79 MB
发布时间 2025-10-30
更新时间 2025-10-30
作者 郭御语文1314
品牌系列 学科专项·阅读
审核时间 2025-10-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54635378.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

整本书阅读《红星照耀中国》 第十七讲 纪实作品的阅读方法与艺术鉴赏 【学生版】 “从字面上讲起来,这本书是我写的,这是真的。可是从最实际主义的意义来讲,这些故事却是中国革命青年们所创造的,所写下的…… 这些是人类历史本身的丰富而灿烂的精华。” ——出自埃德加・斯诺《西行漫记》中译本序言 《红星照耀中国》是外国人报道中国革命最成功的著作之一。 ——毛泽东 《红星照耀中国》之所以成为一部经典,是因为它在两个方面经受住了时间的检验,一是作为历史的真实记录,二是作为对历史趋势的预见。 ——费正清(美国汉学泰斗) 《红星照耀中国》改变了美国乃至世界报告文学的写作标准,树立了非虚构写作的光辉典范。 ——哈里森・索尔兹伯里(美国作家) 一、纪实作品与《红星照耀中国》 1.什么是纪实作品 纪实作品即是“_________________”,其核心要求是“________________”,即内容必须基于_________________________________,同时通过___________进行呈现,实现真实性与文学性的统一。 2.埃德加·斯诺与《红星照耀中国》 埃德加·斯诺(1905~1972),___________著名记者,是第一个采访苏区的西方记者。《红星照耀中国》作为经典纪实作品,是埃德加・斯诺以___________为线索,深入陕北苏区,用___________视角记录了中国共产党及其领导的红军的真实面貌。 1927年4月12日,以蒋介石为首的国民党右派发动了反革命政变,大肆迫害屠杀共产党员、国民党左派和革命群众。与此同时,与中国共产党、红军有关的消息也被严密封锁。苏区和红军的存在成了一个难解的谜。为了解开这些谜,给萦绕在心头的问题找到答案,1936年,埃德加・斯诺冒着生命危险,穿越重重封锁,深入保安,深入根据地,深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”,切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。 可以说,《红星照耀中国》既保留了历史的原貌,又具备强烈的可读性。 3.《红星照耀中国》的主要内容 内容概括全书共___________篇,对中国共产党和中国革命做了___________评价,并向全世界做了___________,主要内容包括: ①描述了众多_________________________________,如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等的言谈举止,追溯他们的家庭环境和青少年时代,试图从其出身和成长经历中,找寻他们成为共产党人的原因。 ②描述了______________________的经过,向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。 ③对共产党的___________、___________,红军战士的生活,以及陕北根据地的社会制度,货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查。 ④深入分析和探究了___________产生、发展的原因,对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 ⑤从多个方面展示了中国共产党为___________而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。 4.《红星照耀中国》的作品意义 ①通过一个外国人的所见所闻,客观地向全世界报道了___________和___________的真实情况,使西方人全面地了解到中国共产党人的___________。 ②书中不仅记录了考察所得的___________资料,而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因,对中国共产党和中国革命做了客观的评价。作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神,瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言,为后人留下了许多珍贵的影像资料。 5.纪实作品阅读方法指导 阅读纪实作品,最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。 首先,利用_______________等,迅速获得对作品的整体印象。 其次,边读边注意梳理作品中事实的_____________________________。 再次,把握作品中的“事实”之后,还要读明白作者想用___________说什么“话”。 最后,阅读纪实作品,目的是要从中获得___________,用来指导自己的学习与生活。 二、《红星照耀中国》的艺术特色 1.______________________ 在叙事主题上,这是一本关于“发现”的书,第一次向全世界介绍了中国共产党从事革命斗争和二万五千里长征的真相。在当时国民党对红色区域严加新闻封锁的情况下,斯诺冒着生命危险,穿越重重封锁,与1936年4月到10月深入延安,深入根据地,以一个外国人的所见所闻,客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况,使西方人去全面了解到中国共产党人的真实生活。 2.______________________ 作品具有文学性的写作风格,语言简洁有力,故事情节突出,人物形象的刻画栩栩如生。斯诺在文章中用细腻的笔触写到了几乎所有的红军将领:气度恢弘、学识渊博的毛泽东,温文尔雅、谈吐不凡的周恩来,健壮如虎、嫉恶如仇的贺龙,德高望重、老态龙钟的徐特立,信仰坚定、热情真诚的徐海东……这些传奇式的人物个性鲜明,通过他们的言谈举止,追溯到他们的家庭环境和少年时期,试图从他们的出身和成长经历中,探寻他们成为共产党的原因,令读者过目难忘。作者还大量使用白描、细节描写、对话等灵活的表现方法,对红区的小人物(普通的红军战士、农民、工人、知识分子等)进行细致的描摹,将他们活灵活现的展现在读者面前。 3.______________________ 作品客观公正的记录和评价中国共产党、中国革命。它是斯诺在冒险而艰辛的旅程中实地采访到的第一手资料,是一个冷静的观察家对亲历采访调查中所见所闻所想的真实记录和客观描述。他用严肃而审慎的态度写作,对于重要的事情常常不厌其烦的进行确认,同时为保叙事的可靠性,书中的很多采访,采用了“口述实录”的新闻叙事方法。作者在书中不仅记录了考察所得到的第一手资料,而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因,对中国共产党和中国革命做了客观的评价。作者从多个方面展示了中国共产党为民族解放而几十年艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神,瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告:中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,不仅照耀着中国的西北,而且必将照耀着全中国。 一、填空题 1.《红星照耀中国》又名《__________》,是( )国著名记者( )的不朽名著,被誉为“研究中国革命的经典的百科全书”。(3分) 2.《红星照耀中国》是一部____________很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地(以为___________中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖的情况。________和________是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 二、选择题 1.美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道:“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指( )(3分) A.国民革命军北伐 B.朱、毛红军会师井冈山 C.北方少数民族南迁 D.中国工农红军万里长 2.下列关于名著阅读的表述不正确的一项是( )(3分) A.《红星照耀中国》的意义,首先在于它通过一个外国人的所见所闻,客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况,使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。 B.《红星照耀中国》的意义,还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料,而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因,对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 C.埃德加·斯诺根据采访和考察得来的第一手资料,写成了《红星照耀中国》。当时为了在国民党统治区出版方便,曾易名为《西行漫记》。 D.1936年,英国记者埃德加·斯诺冒着生命危险,穿越重重封锁,深入延安,深入根据地,深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”,切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。 3.下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是( )(3 分) A.全书共12篇,主要内容包括:关于红军长征的介绍;对中国共产党和红军主要领导人的采访;中国共产党的抗日政策;红军的军事策略;作者的整个采访经历和感受等。 B.作者真实的记录了自1937年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 C.作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退,称赞长征是一部英雄史诗。 D,作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 三、简答题 1.名著阅读。(8分) 埃德加・斯诺在《红星照耀中国》一书中写道:“不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论,都必须承认这一点,在西安进行的这场军事政变时机抓得很好,执行得也十分利落。这场军事政变....使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。” (1)斯诺所说的“这场军事政变”指的是什么?发动者是谁?(3分) _____________________________________________________________________ 2.阅读文段,回答问题 ①连续三夜,红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了,几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡,敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停,一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网,这就给他们打开了通向西方和南方的道路,红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 ②红军告诉我,成千上万支步枪和机枪,大量机器和弹药,甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说,现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来,恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 (选自《红星照耀中国》) (1)结合“内容呈现”中画线的部分,简析纪实作品的特点。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)结合“内容呈现”的第①段,写出作者隐含的立场或态度。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1/8 学科网(北京)股份有限公司 $ 整本书阅读《红星照耀中国》 第十七讲 纪实作品的阅读方法与艺术鉴赏 【教师版】 “从字面上讲起来,这本书是我写的,这是真的。可是从最实际主义的意义来讲,这些故事却是中国革命青年们所创造的,所写下的…… 这些是人类历史本身的丰富而灿烂的精华。” ——出自埃德加・斯诺《西行漫记》中译本序言 《红星照耀中国》是外国人报道中国革命最成功的著作之一。 ——毛泽东 《红星照耀中国》之所以成为一部经典,是因为它在两个方面经受住了时间的检验,一是作为历史的真实记录,二是作为对历史趋势的预见。 ——费正清(美国汉学泰斗) 《红星照耀中国》改变了美国乃至世界报告文学的写作标准,树立了非虚构写作的光辉典范。 ——哈里森・索尔兹伯里(美国作家) 一、纪实作品与《红星照耀中国》 1.什么是纪实作品 纪实作品即是“非虚构作品”,其核心要求是“用事实说话”,即内容必须基于真实的人物、事件与背景,同时通过文学手法进行呈现,实现真实性与文学性的统一。 2.埃德加·斯诺与《红星照耀中国》 埃德加·斯诺(1905~1972),美国著名记者,是第一个采访苏区的西方记者。《红星照耀中国》作为经典纪实作品,是埃德加・斯诺以亲身经历为线索,深入陕北苏区,用客观视角记录了中国共产党及其领导的红军的真实面貌。 1927年4月12日,以蒋介石为首的国民党右派发动了反革命政变,大肆迫害屠杀共产党员、国民党左派和革命群众。与此同时,与中国共产党、红军有关的消息也被严密封锁。苏区和红军的存在成了一个难解的谜。为了解开这些谜,给萦绕在心头的问题找到答案,1936年,埃德加・斯诺冒着生命危险,穿越重重封锁,深入保安,深入根据地,深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”,切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。 可以说,《红星照耀中国》既保留了历史的原貌,又具备强烈的可读性。 3.《红星照耀中国》的主要内容 内容概括全书共12篇,对中国共产党和中国革命做了客观评价,并向全世界做了公正报道,主要内容包括: ①描述了众多共产党领袖和红军将领,如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等的言谈举止,追溯他们的家庭环境和青少年时代,试图从其出身和成长经历中,找寻他们成为共产党人的原因。 ②描述了中国工农红军长征的经过,向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。 ③对共产党的基本政策、军事策略,红军战士的生活,以及陕北根据地的社会制度,货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查。 ④深入分析和探究了红色中国产生、发展的原因,对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 ⑤从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。 4.《红星照耀中国》的作品意义 ①通过一个外国人的所见所闻,客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况,使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。 ②书中不仅记录了考察所得的第一手资料,而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因,对中国共产党和中国革命做了客观的评价。作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神,瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言,为后人留下了许多珍贵的影像资料。 5.纪实作品阅读方法指导 阅读纪实作品,最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。 首先,利用序言、目录等,迅速获得对作品的整体印象。 其次,边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。 再次,把握作品中的“事实”之后,还要读明白作者想用事实说什么“话”。 最后,阅读纪实作品,目的是要从中获得启迪,用来指导自己的学习与生活。 二、《红星照耀中国》的艺术特色 1.纪实性强,用事实说话 在叙事主题上,这是一本关于“发现”的书,第一次向全世界介绍了中国共产党从事革命斗争和二万五千里长征的真相。在当时国民党对红色区域严加新闻封锁的情况下,斯诺冒着生命危险,穿越重重封锁,与1936年4月到10月深入延安,深入根据地,以一个外国人的所见所闻,客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况,使西方人去全面了解到中国共产党人的真实生活。 2.多种描写方法塑造形象 作品具有文学性的写作风格,语言简洁有力,故事情节突出,人物形象的刻画栩栩如生。斯诺在文章中用细腻的笔触写到了几乎所有的红军将领:气度恢弘、学识渊博的毛泽东,温文尔雅、谈吐不凡的周恩来,健壮如虎、嫉恶如仇的贺龙,德高望重、老态龙钟的徐特立,信仰坚定、热情真诚的徐海东……这些传奇式的人物个性鲜明,通过他们的言谈举止,追溯到他们的家庭环境和少年时期,试图从他们的出身和成长经历中,探寻他们成为共产党的原因,令读者过目难忘。作者还大量使用白描、细节描写、对话等灵活的表现方法,对红区的小人物(普通的红军战士、农民、工人、知识分子等)进行细致的描摹,将他们活灵活现的展现在读者面前。 3.穿插分析评论,阐明见解 作品客观公正的记录和评价中国共产党、中国革命。它是斯诺在冒险而艰辛的旅程中实地采访到的第一手资料,是一个冷静的观察家对亲历采访调查中所见所闻所想的真实记录和客观描述。他用严肃而审慎的态度写作,对于重要的事情常常不厌其烦的进行确认,同时为保叙事的可靠性,书中的很多采访,采用了“口述实录”的新闻叙事方法。作者在书中不仅记录了考察所得到的第一手资料,而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因,对中国共产党和中国革命做了客观的评价。作者从多个方面展示了中国共产党为民族解放而几十年艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神,瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告:中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,不仅照耀着中国的西北,而且必将照耀着全中国。 一、填空题 1.《红星照耀中国》又名《__________》,是( )国著名记者( )的不朽名著,被誉为“研究中国革命的经典的百科全书”。(3分) 1.西行漫记 美国 斯诺(埃德加·斯诺) 2.《红星照耀中国》是一部____________很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地(以为___________中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖的情况。________和________是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 2.纪实性 延安 毛泽东 周恩来 二、选择题 1.美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道:“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指( )(3分) A.国民革命军北伐 B.朱、毛红军会师井冈山 C.北方少数民族南迁 D.中国工农红军万里长 2.下列关于名著阅读的表述不正确的一项是( )(3分) A.《红星照耀中国》的意义,首先在于它通过一个外国人的所见所闻,客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况,使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。 B.《红星照耀中国》的意义,还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料,而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因,对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 C.埃德加·斯诺根据采访和考察得来的第一手资料,写成了《红星照耀中国》。当时为了在国民党统治区出版方便,曾易名为《西行漫记》。 D.1936年,英国记者埃德加·斯诺冒着生命危险,穿越重重封锁,深入延安,深入根据地,深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”,切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。 3.下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是( )(3 分) A.全书共12篇,主要内容包括:关于红军长征的介绍;对中国共产党和红军主要领导人的采访;中国共产党的抗日政策;红军的军事策略;作者的整个采访经历和感受等。 B.作者真实的记录了自1937年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 C.作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退,称赞长征是一部英雄史诗。 D,作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 答案:1.D 2.D 3.B 三、简答题 1.名著阅读。(8分) 埃德加・斯诺在《红星照耀中国》一书中写道:“不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论,都必须承认这一点,在西安进行的这场军事政变时机抓得很好,执行得也十分利落。这场军事政变....使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。” (1)斯诺所说的“这场军事政变”指的是什么?发动者是谁?(3分) _____________________________________________________________________ 答案:西安事变(或双十二事变);张学良、杨虎城。 2.阅读文段,回答问题 ①连续三夜,红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了,几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡,敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停,一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网,这就给他们打开了通向西方和南方的道路,红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 ②红军告诉我,成千上万支步枪和机枪,大量机器和弹药,甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说,现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来,恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 (选自《红星照耀中国》) (1)结合“内容呈现”中画线的部分,简析纪实作品的特点。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)结合“内容呈现”的第①段,写出作者隐含的立场或态度。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________答案: A.说明信息的来源是真实可靠的,体现了纪实作品“用事实说话”的特点。 B.用“惊惶奔逃”形容敌军,用“猛攻不停”形容红军,一贬一褒,表达了作者对敌军的嘲笑,对红军的赞扬。 1/8 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

《红星照耀中国》第17讲 纪实作品的艺术鉴赏与阅读方法(讲义)语文统编版五四学制新教材八年级上册
1
《红星照耀中国》第17讲 纪实作品的艺术鉴赏与阅读方法(讲义)语文统编版五四学制新教材八年级上册
2
《红星照耀中国》第17讲 纪实作品的艺术鉴赏与阅读方法(讲义)语文统编版五四学制新教材八年级上册
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。