《红星照耀中国》第5讲 “3.在保安”与毛泽东、林彪、吴亮平、危拱之（讲义）语文统编版五四学制新教材八年级上册

整本书阅读《红星照耀中国》 第五讲“3.在保安”与毛泽东、林彪 【教师版】 一、第三篇情节总览 《红星照耀中国》第三篇“在保安”包括第1节苏维埃“巨头”（苏维埃掌权人物）、第2节共产党的基本政策、第3节论抗日战争、第4节悬赏两百万元的脑袋（悬赏二百万元的首级）、第5节红军剧社，共五个小节。 斯诺终于见到了毛泽东。本篇介绍了很多斯诺了解到的毛泽东的事迹，包括他的传奇、他的妻子、他的影响力、平时的生活包括日常的伙食等，特别说明了他的性格：质朴纯真、幽默、天生精明、精力过人、自尊心极强等。接着介绍了毛泽东对一些国际人物的看法，包括麦克唐纳、罗斯福等，还有他的学习：关于印度、关于哲学、关于宗教观等。接下来斯诺介绍了共产党的基本论点：“对外不实行反帝政策，对内不实行土地革命，中国的民族独立和民主政治是无法实现的。”然后斯诺介绍了共产党当时的基本政策：“今天中国人民的根本问题是抵抗日本帝国主义。”斯诺与毛泽东就这个问题进行了大量的探讨。最后斯诺记述了林彪的生平，他在红军大学回答问题的情况，以及他观看红军剧社表演和采访人民抗日剧社社长危拱之的情况。 二、分节概括 第1节 苏维埃“巨头” 斯诺抵达保安，这座位于陕北苍翠山谷中的城市，是红军的首都。此地仿若世外桃源，与外界的战火纷扰截然不同，山谷的宁静与古老城墙散发的气息，让人心旷神怡。此前，周恩来已为斯诺在 “外交部” 精心安排了房间，斯诺就此成为苏维埃国家的贵客。在保安，外国侨民寥寥无几，除了斯诺，还有一位红军的军事顾问 —— 德国人 “李德” 。 斯诺终于见到了共产党的领袖毛泽东，即 “中华人民苏维埃共和国” 的主席。初见毛泽东，斯诺眼前的他有一副非常精明的知识分子面孔：面容瘦削，个子高，驼背，浓密的长黑头，炯炯有神的双眼，鼻梁高，颧骨突出。 斯诺留意到，毛泽东的生活极为简朴。他居住在两间窑房里，屋内四壁空空，仅挂着一张地图作为装饰，身上佩戴的领章也不过是普通红军战士的两条红带。在日常相处中，斯诺发现毛泽东拥有农民般的质朴纯真。有一次傍晚，斯诺看到毛泽东在街头与农民轻松攀谈，他毫无架子，完全不在意自己的身份，那真诚、老实的模样，让人倍感亲切。毛泽东平时说话平易，还时常幽默憨笑，尽显其独特的亲和力 。 毛泽东每天工作时长可达十三四个小时，精力极为旺盛，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。 斯诺听闻诸多关于他死里逃生、大难不死的传奇故事，国民党报纸曾多次刊登毛泽东的死讯，可他却一次次打破传言，顽强地活着。他历经数十次战役，却从未受过一次伤，即便曾被俘虏，也能凭借非凡的智慧与勇气成功逃脱，这些经历都为他蒙上了一层神秘色彩 。在党内，毛泽东拥有极高的影响力，同志们和人民都发自内心地佩服、爱戴他，大家都亲切地称他为 “主席” 。 毛泽东有爱辣的癖好，爱唱《红辣椒》；感情相当深邃，回忆死者落泪，脱衣给受伤兄弟，与战士同甘共苦赤脚、步行；无自大狂妄，关键时刻自尊心强、态度当机立断。 对当前世界政治相当熟悉，对欧洲等外国社会政治情况及其当权者了如指掌，是个认真研究哲学的人，身上没有宗教感情的东西。 第2节 共产党的基本政策 在保安，斯诺根据访问共产党中央委员会年轻书记洛甫和毛泽东主席而整理阐述了共产党反帝反封建的基本政策。 国共合作联盟时期的两大革命原则：一是承认有必要采取反帝政策——用革命行动收复政治上、领土上和经济上的全部主权；二是要求在国内实行反封建反军阀政策——对地主军阀实现民主革命，建设新式的社会、经济、政治生活。 为争取民族生存的斗争，共产党愿意与抗日军队和爱国团体联合，停止内战，建立民族“抗日统一战线”，可以与南京共同建立民主的代议制政府，以便恢复反帝反封建的“资产阶级民族主义”的纲领。 苏维埃的政策主要任务（中国人民的根本问题）是抵抗日本帝国主义（日本、意大利、德国），反抗日本侵略的斗争，反对日本经济和军事征服的斗争。 对于友邦，中国愿意和平谈判互利的条约，其他国家可以保持广泛的合作，可以与资本主义民主国家缔结反帝、反法西斯的联盟。即使没有外国的援助，中国也依然可以单独进行坚决的抗日斗争。 第3节 论抗日战争 在保安，斯诺与毛泽东就抗日战争相关问题进行了交流。（其中也简单介绍翻译员吴亮平同志） 毛泽东认为，抗日战争是一场持久战，需要全民族共同参与。 三个条件保证打败日本：一是中国结成抗日民族统一战线（主要条件），二是全世界结成反日统一战线，三是在日本帝国主义势力下受苦的被压迫的各国人民采取革命行动。 关于抗战的战略战术，毛泽东提到，在敌强我弱的情况下，应采取游击战争与正规战争相结合的方式。游击战争可以充分利用地理优势，消耗敌人的有生力量，同时发动群众参与，逐步壮大自身实力。随着战争的推进，再适时转为正规战争，最终实现对敌人的反攻。 日本也会发生革命，苏联会和中国握手，会帮助内蒙古建立自治政府，会遵守国共合作的会议决定。 人民必须有组织自己和武装自己的权利。中心战略必须是运动战，着重依靠游击队战术。会优待被我们俘获的日本官兵。 第4节 悬赏两百万元的脑袋 主要讲述了斯诺参观红军大学的见闻感受和自己赴“面条宴”的感慨。 校长是二十八岁的指挥员林彪。他军事生涯丰富，在战术运用上极具天赋，尤其是 “短促突击战” 的战术，展现出非凡才能。 学校以窑洞为教室，石头砖块为桌椅，石灰泥土糊的墙为黑板，敌人传单背面为笔记本。每个学员每个月教育费用不到十五元银洋，学员的首级赏格总共超过两百万元银洋。四个分部，八百多个学员。这个安全的“高等学府”是世界上独一无二的。学校的办学宗旨：一切为了争取民族独立，一切为了打倒日本帝国主义。 招生简章：四个分部招收“决心抵抗日本帝国主义和献身于民族革命事业的人，不分阶级、社会或政治背景”，“年龄十六岁到二十八岁，不分性别，报考者必须体格健康，不患传染病，不染一切恶习”等。每个学员都得“潜越”入境。 学校分设四个分部：第一分部是高级军政训练，为期四个月，学员大部分是营、团、师级指挥员或政委；第二、三分部是连、排、班级指挥员，有经验战士，或者其他优秀干部、毕业学生、工人等，为期六个月。第四分部主要是训练工兵、骑兵干部、炮兵干部。 课程设置，互不相同。有样品课程，政治课程，军事课程，有专门的教材(如江西苏区出版)，也有讲话稿，档案，文件，统计材料等。同时有无线电、骑兵、农业、医务等学校，还有党校，群众文化教育中心。文娱生活丰富多彩，篮球、网球、乒乓球、俱乐部等样样俱全。 在保安期间，斯诺还受邀参加了一场 “面条宴”。宴会中，大家围坐在一起，氛围热烈，斯诺深刻感受到红军队伍中那种质朴且充满凝聚力的情谊，这与他以往的经历截然不同，让他对红军的生活和精神风貌有了更真切的体会 。 第5节 红军剧社 主要讲述了斯诺观看红军剧社巡回演出的见闻感受和红军剧社开展的宣传工作情况。 （3）剧社特点：露天剧场，道具简单，节目采用活的题材，演出生气勃勃、幽默风趣、观众特别喜欢(有的国军也来观看)，节目丰富多彩：短剧、舞蹈、歌剧、哑剧、杂耍表扬、唱歌等农民喜闻乐见的戏剧形式，演员大多是十几岁的少年。 （4）剧社作用：以宣传抗日和革命为主旨。消除人民疑虑，让百姓对红军纲领有所了解，大量传播革命思想，进行反宣传，争取人民信任，一起为民族独立而斗争。 红军剧社的演员大多是年轻的红军战士和当地农民，他们没有受过专业训练，却充满热情。剧社的设备十分简陋，舞台是用砖块搭建的，幕布是一块破旧的红布，道具也多是自制的，如用布料缝制的假枪、用木头刻成的道具等。但这并不影响演出的精彩，演员们的表演真挚动人，富有感染力。 演出的剧目内容丰富，多与革命斗争、抗日救国相关。有反映红军战斗历程的剧目，展现战士们的英勇无畏；有揭露地主恶霸压迫农民的故事，激发群众的阶级意识；还有宣传抗日思想的短剧，号召大家团结起来抵御外侮。这些剧目语言通俗直白，贴近百姓生活，能让观众轻易理解其中的意义。 剧社不仅在保安演出，还经常深入各个村落、部队进行巡回表演。每到一处，都能吸引大量群众和士兵前来观看，有时甚至会有数百人聚集在一起。演出结束后，演员们还会与观众互动，向他们宣传革命道理和抗日主张，许多群众受到感染，纷纷报名参加红军或支持革命工作。 人民抗日剧社(儿童剧社、红军剧社)的社长是危拱之女士 (简介其人生经历)。1931年江西组织起来，60多个剧团，每个军、每个县都有，到各村和前线巡回演出。剧本歌曲自己创作，也有艺术家作家写的(成仿吾、丁玲)，演员当地招募。 红军剧社的成员们同时也是革命工作者，他们在演出之余，还会参与到宣传、组织群众等工作中。剧社的存在，不仅丰富了红军和群众的精神文化生活，更成为了传播革命思想、凝聚人心的重要力量，在鼓舞士气、动员群众参与革命和抗战方面发挥了重要作用。 在《红星照耀中国》第三篇 “在保安”中，毛泽东、林彪、吴亮平、危拱之等人的性格品质特点通过具体经历鲜明展现。 1.毛泽东 质朴亲民：生活简朴，居住在简陋窑房，与普通红军战士穿戴无异；常街头与农民轻松攀谈，毫无架子，说话平易且幽默憨笑，尽显农民般的质朴纯真。 精力过人：每天工作十三四个小时，不知疲倦，全身心投入革命工作，展现出极强的责任感和专注力。 精明睿智：拥有天才的军事和政治战略家特质，对革命形势、国际事务有深刻见解，能精准把握革命方向。 信念坚定：历经多次生死考验，面对国民党的围追堵截和造谣，始终坚守革命信念，带领红军不断前进。 情感丰富：回忆死者会落泪，会脱衣给受伤兄弟，与战士同甘共苦，既有领袖的担当，也有普通人的真挚情感。 2.林彪 军事才能突出：作为红军大学校长，年仅二十八岁便展现出卓越的军事指挥能力，尤其在 “短促突击战” 战术上有独特天赋，是优秀的战术家。 3.吴亮平（翻译员） 专业可靠：在斯诺与毛泽东关于抗日战争的交流中担任翻译，保障了双方沟通的顺畅，体现出扎实的语言能力和专业素养。 4.危拱之（人民抗日剧社社长） 热情奉献：作为剧社负责人，积极组织剧社开展工作，带领成员深入各地巡回演出，为传播革命思想、丰富军民文化生活不懈努力。 组织能力强：1931 年在江西组织剧社，推动形成 60 多个剧团的规模，覆盖军队和地方，展现出出色的组织协调能力。 多才多能：既是演员，也是革命工作者，演出之余参与宣传、组织群众等工作，在革命中身兼数职，全力奉献。 第三篇 在保安 一、选择题 1. 下列不属于毛泽东在保安时期生活特点的是（ ） A. 居住在简陋窑房，屋内仅挂一张地图 B. 与普通红军战士穿戴相同，领章为两条红带 C. 每天工作时长约八小时，注重劳逸结合 D. 常与农民街头攀谈，说话平易且幽默 1. C（解析：毛泽东每天工作十三四个小时，并非八小时） 2. 红军大学的办学宗旨是（ ） A. 培养军事精英，争夺全国政权 B. 一切为了争取民族独立，一切为了打倒日本帝国主义 C. 普及文化知识，提高军民素质 D. 与国民党军队开展军备竞赛 2. B 3. 毛泽东认为抗日战争胜利的主要条件是（ ） A. 外国列强的军事援助 B. 中国结成抗日民族统一战线 C. 国民党军队的正面战场主导 D. 日本国内发生经济危机 3. B 4. 红军剧社的主要作用不包括（ ） A. 传播革命思想和抗日主张 B. 丰富军民的精神文化生活 C. 为红军筹集物资和资金 D. 动员群众参与革命和抗战 4. C 二、简答题 1. 结合第三篇内容，简要概括毛泽东的性格特点（至少答出三点）。 1. ①质朴亲民：与农民街头攀谈，毫无架子，生活简朴；②精力过人：每天工作十三四个小时，不知疲倦；③精明睿智：对革命形势和国际事务有深刻见解，是天才的军事和政治战略家；④情感丰富：回忆死者会落泪，与战士同甘共苦（答出三点即可）。 2. 红军大学的办学条件有哪些独特之处？请举例说明。 2. ①以窑洞为教室，石头砖块为桌椅，石灰泥土墙为黑板，条件简陋却实用；②学员每月教育费用不到十五元银洋，但首级赏格总和超过两百万元，反差鲜明；③招收学员不分阶级、性别，只要决心抗日即可报考，办学理念开放（答出两点并举例即可）。 3. 毛泽东提出的抗日战争“三个条件”具体指什么？请简要列举。 ①中国结成抗日民族统一战线；②全世界结成反日统一战线；③在日本帝国主义势力下受苦的被压迫各国人民采取革命行动。 2. 解释"枪杆子里出政权"的含义。 答案要点： ① 武装斗争的必要性（1分） ② 批判单纯工人运动的局限（1分） ③ 秋收起义失败的教训（1分） 原文依据："这次失败教会我们必须有自己的武装" _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1/8 学科网（北京）股份有限公司 $ 整本书阅读《红星照耀中国》 第五讲“3.在保安”与毛泽东、林彪 【学生版】 一、第三篇情节总览 《红星照耀中国》第三篇“在保安”包括第1节______________________、第2节______________________、第3节______________________、第4节悬赏______________________、第5节___________，共五个小节。 斯诺终于见到了___________。本篇介绍了很多斯诺了解到的毛泽东的事迹，包括他的传奇、他的妻子、他的影响力、平时的生活包括日常的伙食等，特别说明了他的性格：质朴纯真、幽默、天生精明、精力过人、自尊心极强等。接着介绍了毛泽东对一些国际人物的看法，包括麦克唐纳、罗斯福等，还有他的学习：关于印度、关于哲学、关于宗教观等。接下来斯诺介绍了共产党的基本论点：“对外不实行反帝政策，对内不实行土地革命，中国的民族独立和民主政治是无法实现的。”然后斯诺介绍了共产党当时的基本政策：“今天中国人民的根本问题是抵抗日本帝国主义。”斯诺与毛泽东就这个问题进行了大量的探讨。最后斯诺记述了林彪的生平，他在红军大学回答问题的情况，以及他观看红军剧社表演和采访人民抗日剧社社长危拱之的情况。 二、分节概括 第1节 苏维埃“巨头” 斯诺抵达保安，这座位于陕北苍翠山谷中的城市，是红军的首都。此地仿若世外桃源，与外界的战火纷扰截然不同，山谷的宁静与古老城墙散发的气息，让人心旷神怡。此前，周恩来已为斯诺在 “外交部” 精心安排了房间，斯诺就此成为苏维埃国家的贵客。在保安，外国侨民寥寥无几，除了斯诺，还有一位红军的军事顾问 —— 德国人 “李德” 。 斯诺终于见到了共产党的领袖毛泽东，即 “中华人民苏维埃共和国” 的___________。初见毛泽东，斯诺眼前的他有一副非常精明的___________面孔：面容_______，个子____，驼背，浓密的长黑头，炯炯有神的___________，鼻梁___，________突出。 斯诺留意到，毛泽东的生活极为___________。他居住在两间窑房里，屋内四壁空空，仅挂着一张地图作为装饰，身上佩戴的领章也不过是普通红军战士的两条红带。在日常相处中，斯诺发现毛泽东拥有农民般的质朴纯真。有一次傍晚，斯诺看到毛泽东在街头与农民轻松攀谈，他毫无架子，完全不在意自己的身份，那真诚、老实的模样，让人倍感亲切。毛泽东平时说话平易，还时常幽默憨笑，尽显其独特的___________ 。 毛泽东每天工作时长可达十三四个小时，___________极为旺盛，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。 斯诺听闻诸多关于他______________________的传奇故事，国民党报纸曾多次刊登毛泽东的死讯，可他却一次次打破传言，顽强地活着。他历经数十次战役，却从未受过一次伤，即便曾被俘虏，也能凭借非凡的智慧与勇气成功逃脱，这些经历都为他蒙上了一层神秘色彩 。在党内，毛泽东拥有极高的影响力，同志们和人民都发自内心地佩服、爱戴他，大家都亲切地称他为 “主席” 。 毛泽东有爱___________的癖好，爱唱《红辣椒》；感情相当深邃，回忆死者落泪，脱衣给受伤兄弟，与战士同甘共苦赤脚、步行；无自大狂妄，关键时刻自尊心强、态度当机立断。 对当前___________相当熟悉，对欧洲等外国社会政治情况及其当权者了如指掌，是个认真研究___________的人，身上没有宗教感情的东西。 第2节 共产党的基本政策 在保安，斯诺根据访问共产党中央委员会年轻书记___________和___________而整理阐述了共产党反帝反封建的基本政策。 国共合作联盟时期的两大革命原则：一是承认有必要采取___________政策——用革命行动收复政治上、领土上和经济上的全部主权；二是要求在国内实行______________________政策——对地主军阀实现民主革命，建设新式的社会、经济、政治生活。 为争取民族生存的斗争，共产党愿意与抗日军队和爱国团体联合，停止内战，建立民族“______________________”，可以与南京共同建立民主的代议制政府，以便恢复反帝反封建的“资产阶级民族主义”的纲领。 苏维埃的政策主要任务（中国人民的根本问题）是抵抗日本帝国主义（日本、意大利、德国），反抗日本侵略的斗争，反对日本经济和军事征服的斗争。 对于友邦，中国愿意和平谈判互利的条约，其他国家可以保持广泛的合作，可以与资本主义民主国家缔结______________________。即使没有外国的援助，中国也依然可以单独进行坚决的抗日斗争。 第3节 论抗日战争 在保安，斯诺与毛泽东就抗日战争相关问题进行了交流。（其中也简单介绍翻译员___________同志） 毛泽东认为，抗日战争是一场持久战，需要全民族共同参与。 三个条件保证打败日本：一是中国结成_______________________________（主要条件），二是___________结成反日统一战线，三是在日本帝国主义势力下受苦的被压迫的______________________采取革命行动。 关于抗战的战略战术，毛泽东提到，在敌强我弱的情况下，应采取___________与正规战争相结合的方式。游击战争可以充分利用地理优势，消耗敌人的有生力量，同时发动群众参与，逐步壮大自身实力。随着战争的推进，再适时转为正规战争，最终实现对敌人的反攻。 日本也会发生革命，苏联会和中国握手，会帮助内蒙古建立自治政府，会遵守国共合作的会议决定。 人民必须有组织自己和武装自己的权利。中心战略必须是运动战，着重依靠游击队战术。会优待被我们俘获的日本官兵。 第4节 悬赏两百万元的脑袋 主要讲述了斯诺参观红军大学的见闻感受和自己赴“面条宴”的感慨。 校长是二十八岁的指挥员___________。他军事生涯丰富，在战术运用上极具天赋，尤其是 “短促突击战” 的战术，展现出非凡才能。 学校以___________为教室，石头砖块为桌椅，石灰泥土糊的墙为黑板，敌人传单背面为笔记本。每个学员每个月教育费用不到十五元银洋，学员的首级赏格总共超过两百万元银洋。四个分部，八百多个学员。这个安全的“高等学府”是世界上独一无二的。学校的办学宗旨：一切为了争取民族独立，一切为了打倒日本帝国主义。 招生简章：四个分部招收“决心抵抗日本帝国主义和献身于民族革命事业的人，不分阶级、社会或政治背景”，“年龄十六岁到二十八岁，不分性别，报考者必须体格健康，不患传染病，不染一切恶习”等。每个学员都得“潜越”入境。 学校分设四个分部：第一分部是高级军政训练，为期四个月，学员大部分是营、团、师级指挥员或政委；第二、三分部是连、排、班级指挥员，有经验战士，或者其他优秀干部、毕业学生、工人等，为期六个月。第四分部主要是训练工兵、骑兵干部、炮兵干部。 课程设置，互不相同。有样品课程，政治课程，军事课程，有专门的教材(如江西苏区出版)，也有讲话稿，档案，文件，统计材料等。同时有无线电、骑兵、农业、医务等学校，还有党校，群众文化教育中心。文娱生活丰富多彩，篮球、网球、乒乓球、俱乐部等样样俱全。 在保安期间，斯诺还受邀参加了一场 “___________”。宴会中，大家围坐在一起，氛围热烈，斯诺深刻感受到红军队伍中那种质朴且充满凝聚力的情谊，这与他以往的经历截然不同，让他对红军的生活和精神风貌有了更真切的体会 。 第5节 红军剧社 主要讲述了斯诺观看红军剧社巡回演出的见闻感受和红军剧社开展的宣传工作情况。 （3）剧社特点：露天剧场，道具简单，节目采用活的题材，演出生气勃勃、幽默风趣、观众特别喜欢(有的国军也来观看)，节目丰富多彩：短剧、舞蹈、歌剧、哑剧、杂耍表扬、唱歌等农民喜闻乐见的戏剧形式，演员大多是十几岁的少年。 （4）剧社作用：以宣传抗日和革命为主旨。消除人民疑虑，让百姓对红军纲领有所了解，大量传播革命思想，进行反宣传，争取人民信任，一起为民族独立而斗争。 红军剧社的演员大多是年轻的___________和___________，他们没有受过专业训练，却充满热情。剧社的设备十分简陋，舞台是用砖块搭建的，幕布是一块破旧的红布，道具也多是自制的，如用布料缝制的假枪、用木头刻成的道具等。但这并不影响演出的精彩，演员们的表演真挚动人，富有感染力。 演出的剧目内容丰富，多与___________、___________相关。有反映红军战斗历程的剧目，展现战士们的英勇无畏；有揭露地主恶霸压迫农民的故事，激发群众的阶级意识；还有宣传抗日思想的短剧，号召大家团结起来抵御外侮。这些剧目语言通俗直白，贴近百姓生活，能让观众轻易理解其中的意义。 剧社不仅在保安演出，还经常深入各个村落、部队进行___________。每到一处，都能吸引大量群众和士兵前来观看，有时甚至会有数百人聚集在一起。演出结束后，演员们还会与观众互动，向他们宣传革命道理和抗日主张，许多群众受到感染，纷纷报名参加红军或支持革命工作。 人民抗日剧社(儿童剧社、红军剧社)的社长是___________女士 (简介其人生经历)。1931年江西组织起来，60多个剧团，每个军、每个县都有，到各村和前线巡回演出。剧本歌曲自己创作，也有艺术家作家写的(成仿吾、丁玲)，演员当地招募。 红军剧社的成员们同时也是革命工作者，他们在演出之余，还会参与到宣传、组织群众等工作中。剧社的存在，不仅丰富了红军和群众的精神文化生活，更成为了传播革命思想、凝聚人心的重要力量，在鼓舞士气、动员群众参与革命和抗战方面发挥了重要作用。 在《红星照耀中国》第三篇 “在保安”中，毛泽东、林彪、吴亮平、危拱之等人的性格品质特点通过具体经历鲜明展现。 1.毛泽东 ___________：生活简朴，居住在简陋窑房，与普通红军战士穿戴无异；常街头与农民轻松攀谈，毫无架子，说话平易且幽默憨笑，尽显农民般的质朴纯真。 ___________：每天工作十三四个小时，不知疲倦，全身心投入革命工作，展现出极强的责任感和专注力。 ___________：拥有天才的军事和政治战略家特质，对革命形势、国际事务有深刻见解，能精准把握革命方向。 ___________：历经多次生死考验，面对国民党的围追堵截和造谣，始终坚守革命信念，带领红军不断前进。 ___________：回忆死者会落泪，会脱衣给受伤兄弟，与战士同甘共苦，既有领袖的担当，也有普通人的真挚情感。 2.林彪 ______________________：作为红军大学校长，年仅二十八岁便展现出卓越的军事指挥能力，尤其在 “短促突击战” 战术上有独特天赋，是优秀的战术家。 3.吴亮平（翻译员） ___________：在斯诺与毛泽东关于抗日战争的交流中担任翻译，保障了双方沟通的顺畅，体现出扎实的语言能力和专业素养。 4.危拱之（人民抗日剧社社长） ___________：作为剧社负责人，积极组织剧社开展工作，带领成员深入各地巡回演出，为传播革命思想、丰富军民文化生活不懈努力。 ___________：1931 年在江西组织剧社，推动形成 60 多个剧团的规模，覆盖军队和地方，展现出出色的组织协调能力。 ___________：既是演员，也是革命工作者，演出之余参与宣传、组织群众等工作，在革命中身兼数职，全力奉献。 第三篇 在保安 一、选择题 1. 下列不属于毛泽东在保安时期生活特点的是（ ） A. 居住在简陋窑房，屋内仅挂一张地图 B. 与普通红军战士穿戴相同，领章为两条红带 C. 每天工作时长约八小时，注重劳逸结合 D. 常与农民街头攀谈，说话平易且幽默 2. 红军大学的办学宗旨是（ ） A. 培养军事精英，争夺全国政权 B. 一切为了争取民族独立，一切为了打倒日本帝国主义 C. 普及文化知识，提高军民素质 D. 与国民党军队开展军备竞赛 3. 毛泽东认为抗日战争胜利的主要条件是（ ） A. 外国列强的军事援助 B. 中国结成抗日民族统一战线 C. 国民党军队的正面战场主导 D. 日本国内发生经济危机 4. 红军剧社的主要作用不包括（ ） A. 传播革命思想和抗日主张 B. 丰富军民的精神文化生活 C. 为红军筹集物资和资金 D. 动员群众参与革命和抗战 二、简答题 1. 结合第三篇内容，简要概括毛泽东的性格特点（至少答出三点）。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. 红军大学的办学条件有哪些独特之处？请举例说明。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 毛泽东提出的抗日战争“三个条件”具体指什么？请简要列举。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 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