11.3 第2课时测量滑轮组的机械效率(课时提能作业)-【宝典训练】2025-2026学年新教材九年级全册物理高效课堂(沪粤版2024)

九年级全册参考答案 5.解：(1)机器人对箱子做的功： 9.解：(1)所做的有用功W有=Gh=5000N×1m=5000J; W=Fs=100N×1m=100J, X100%得总功为W。=W鱼=5000J- (2)机器人对箱子做功的功率：P=”=10J=50w. (2)由一w是 80% 2s 6250J: 答：(1)机器人对箱子做的功为100J;(2)机器人对箱子 由W。=F得推力为F=WE=6250J=1250N. 做功的功率为50W。 6.解：(1)牵引力做的功： 答：略。 W=Fs=1×103N×500m=5×10J; 能力提升 W5×105J 10.757550 (2)汽车行驶的时间为：t=户一5×10w =100s 11.解：(1)该过程拉力F做的功 答：(1)牵引力做的功为5×10J;(2)汽车行驶的时间 Wa=Fs=150NX1.5m=225J; 为100s。 (2)有用功W布=Gh=500N×0.3m=150J, 7.(1)磅秤(3)秒表时间t nmgh 该装置的机械效率)产×10%=器×10%≈ 225J (4)mg mgh nmgh (5)A(6)135 t 66.7%; 能力提升 (3)额外功W=W总-W有=225J-150J=75J, 8.(1)磅秤 由W=fs可得，货物箱在斜面上受到的摩擦力大小 (2)每次上升的高度h/m f==75J=50N. (3)15mg5 1.5m t 答：略。 (4)重力重力小一些或者手臂短一些 第2课时 测量滑轮组的机械效率 (5)等于前5个大 夯实基础 9.(1)增大牵引力(2)90 (3)乙 1.D 11.3 机械效率 2.(1)相等不相等相等相等相等无 第1课时 认识机械效率 (2)多一样多丙有大 夯实基础 (3)相等变大变小(4)增大减小 1.D2.有用 额外总有用额外 3.B4.B 3.D4.C 5.1.2×10531×1041200 5.1.44×104 60%用来做有用功的能量占消耗的总能 6.600180变大 量的83% 能力提升 6.4880% 7.(1)刻度尺70.6 7.解：(1)上述过程中的有用功W有用=Gh=90N×1m=90J; (2)2在其他条件相同时，斜面机械效率的大小与斜 得拉力做的总功W。=W鱼=0 面的倾斜程度有关，倾斜程度越大，机械效率越大 (2)由刀W。 790% =100J。 不相等 答：略。 (3)1、3B 8.解：(1)由图可知，与动滑轮相连的绳子段数n=2,拉力 11.4动能和势能 移动的距离s=ns车=2×2m=4m; 第1课时 认识动能和势能 (2)拉力做的功Wa=Fs=1×103N×4m=4×103J, 夯实基础 7车X100%,则拉力做的有用功W有用 1.D2.B =4×103J×90%=3.6×103J; 3.满满10一样大 (3)滑轮组对汽车的拉力下=W布避=3.6X10」=1.8 4.动变大变小变小 2 m 5.(1)小球到达水平面 ×103N,汽车做的是匀速运动，所以汽车受到的拉力和 (2)木块被推动的距离s不能 阻力是一对平衡力，大小相等，所以汽车受到的阻力为 (3)甲速度物体的动能大小与速度有关 f=F=1.8×103N。 (4)甲、丙 答：略。 6.B 21宝典刺练ㄧ物理·九年级全册（粤沪版） … 第2课时 测量滑轮组的机械效率 8夯实基础8 知识点1：测量滑轮组的机械效率 1.用如图所示的装置研究滑轮组的机械效率，下列说法错误的是 A.弹簧测力计通常要竖直向上匀速拉动 测 W有X100% B.测量机械效率的原理是)一 力 C.机械效率与动滑轮重力的大小有关 D.提高机械效率可以通过减小钩码的重力来实现 2.（改编)如图所示，4根相同的绳子组成的甲、乙、丙、丁四个滑轮组，其中甲、乙、丙是相同的塑料滑 轮，丁是铁质滑轮： (1)甲、乙把相同的钩码匀速提升相同的高度，若不 计绳重及摩擦，拉力对物体所做的功 绳子自由端移动的距离 ,拉力所做的功 塑料轮 塑料轮 GD塑料轮 D铁轮 ,额外功 ,因此机械效率 (以上各空均选填“相等”或“不相 乙 丙 等”)。说明同一个滑轮组的机械效率跟绳子的绕线方式 关。 (2)丙比乙多一个钩码，也提升相同的高度，若不计绳重及摩擦，丙做的有用功比乙 ,丙做的 额外功和乙 滑轮组的机械效率大。说明同一个滑轮组的机械效率跟物体的 重力 关；物体的重力越大，机械效率越 (3)乙、丁两图对比，均不计绳重及摩擦，拉力对物体所做的功 ,铁滑轮的重力大于塑料滑轮 的重力，丁图所做的额外功 ,因此机械效率 。 (均选填“变大”“相等”或“变小”) (4)综合上述结论，提高机械效率的方法有 有用功， 额外功。（均选填“增大”或“减小”） 知识点2：滑轮组的机械效率 3.如图所示甲、乙两套装置所用滑轮质量均相等，用它们分别将所挂重物在相等时间 内竖直向上匀速提升相同高度。若G=G2,所用竖直向上的拉力分别为F和F2, 两装置的机械效率分别为和（忽略绳重和摩擦），则下列选项正确的是( A.F1>F2、n<p B.F1>F2、= G C.F1<F2、h< D.F1<F2、> 甲 4.用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，在相同时间内把相同的重物匀速提升 相同的高度。若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是 A.绳子受的拉力F1和F2大小相等 B.滑轮组的机械效率相同 C.拉力对滑轮组所做的功不相等 D.拉力对滑轮组所做的功的功率不相等 8 物理·课后作业 5.起重机吊臂上的滑轮组如图所示，在匀速起吊重2.4×104N的物体时，物体在5s内上升 了5m,此过程中有用功为 J,钢丝绳移动的速度为 m/s;若滑轮组的机 械效率为80%，拉力F等于 N,若克服绳重和摩擦所做的功为2.4×104J,则动 滑轮重 N。 6.如图所示，重为800N的物体在100N水平拉力的作用下，向左匀速移动 了2m,滑轮组的机械效率为60%，在此过程中拉力F所做的功是 7777777277277727777元 J,物体与地面间的摩擦力是 N。若物体的重力和运动速度不变，只增大水平地面的 粗糙程度，则滑轮组的机械效率 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 <®能力提升8 7.如图甲所示，小明乘坐汽车沿盘山公路上山，发现车子爬坡的困难程度受坡度大小的影响；如图乙 所示，小明看到工人利用斜面搬运货物时，人的作用力受斜面的粗糙程度的影响，为此，小明想探究 斜面的机械效率与哪些因素有关。他猜想，斜面的机械效率可能与： 7777777777777777777777 丙 猜想1：斜面的倾斜程度有关； 猜想2：斜面的粗糙程度有关； 猜想3：斜面的长度有关。 小明设计了如图丙所示的实验方案并进行探究。如表是他记录的实验数据，表中1、3两次实验所 用斜面粗糙程度相同，每次实验物体在斜面上都做匀速直线运动。 实验 斜面的 斜面的粗 物重 斜面高 沿斜面 斜面长 机械效 次数 倾角 糙程度 G/N 度h/m 拉力F/N s/m 率/% 1 37° 粗糙 2 0.6 1.7 1 2 37 较光滑 2 0.6 1.4 1 85.7 3 45° 粗糙 2 0.6 1.8 0.85 78.4 (1)除如图丙所示的器材外，还需要的实验器材有 :请你在表中的空格处填上适当的 数据。 (2)对比1、2两次实验数据，可以验证猜想 (填序号)；对比1、3两次实验数据，可以得出结论： 1、3两次实验物体与斜面间的摩擦力 (选填“相等”或“不相等”)。 (3)小明找来一张三角形的纸，自制一个“模拟钻头”，如图丁所示，慢慢地展开这张纸，原来是一个 三角形的斜面。根据 (填实验次数的序号)两次实验数据得出的结论，可推测图丁中钻 头 (选填“A”或“B”)更省力。 9