11.4 动能和势能-【宝典训练】2025-2026学年新教材九年级全册物理高效课堂(沪粤版2024)

高效课堂宝典训练物理九年级全册（粤沪版） 5.解：(1)拉力F做的有用功W有=Gh=400N×2m=800J; 15.(1)动能(2)重力势能 (②)滑轮组的机械效率？一×10%= ×100% (3)弹性势能(4)动能和重力势能 1000J (5)动能和重力势能(6)动能和重力势能 =80%; 16.不变减小 (3)由图可知，滑轮组承担物重绳子的有效股数n=2, 17.减小减小 则绳子自由端移动的距离s=nh=2×2m=4m,由W= 第2课时机械能及其转化 F可得，拉力F大小F=WL=100OJ=250N, 4m 1.动势 不计绳重和摩擦，由F=1(G+G)可得， 2.动能势能机械 3.(1)低小动重力势 动 动滑轮重G=nF-G=2×250N-400N=100N; (2)高大动 动重力势 (4)不计绳重和摩擦，如果提升的物重变为700N,则滑 (3)动重力势 轮组的肌般效率7=二×100%= Gh' (G+G) 4.(1)减小变大动弹性势 (2)变大减小弹性势动 100%=G千6X10%=70NP0X100%=87.5%。 G 700N (3)动能弹性势能 答：略。 5.(1)弹性势动(2)动弹性势 6.60037.580省力 (3)弹性势动重力势 7.10020增大 (4)动弹性势弹性势 动 8.15083.3增大 6.(1)减小减小增大增大重力势 11.4 动能和势能 (2)增大增大减小减小动 微专题（一）功、功率和机械效率的综合计算 第1课时 认识动能和势能 1.6:527:252.3:41:2 1.能量能J能量 3.3.6×10°4.5×10180% 2.动能质量速度大 4.0.0410080% 3.重力势能位置的高度质量大 5.06.75×10437.5可能小于 4.弹性势能形变越大 6.(1)费力重(2)1.2×10580 5.势能 7.解：(1)拉力所做的有用功W有用=Gh=600N×2m= 6.(1)做功做功做功 (2)做功做功能 1200J; 7.运动动能 (2)匀速提升过程中滑轮组的机械效率是80%，根据？ 8.(1)小球到达水平面 -W盟可得，拉力所做的总功W。=W盟=120 Wa 80% (2)速度动能 1500J,由图可知绳子有效段数n=3,重物匀速提升 (3)速度质量 2m,绳端移动的距离s=3h=3×2m=6m,根据W:= (4)控制变量法（或转换法） (⑤)质量速度大大 F,可知，拉力F的大小F=W差=1500J=25ON, 6m 9.(1)桌腿进入沙子的深度转换法 探究压力的作用 (3)拉力的功率P=W=1500I=150w。 效果（合理即可） t 10s (2)①④⑤ 答：略。 (3)质量相同的物体，所处位置的高度越高，重力势能 8.解：(1)物体A与地面间的滑动摩擦力f=0.2×2000N 越大 =400N; (4)物体的质量位置的高度大大 (2)滑轮组的机械效率)产×100%=2，办 fs 10.(1)弹簧的弹性势能与弹簧的材料和形变程度（或被 400N 压缩的程度)有关 2X250N=80%; (2)木块移动的距离 (3)当弹簧的长度、粗细和材料均相同时，形变程度 (3)拉力F的功率P=W=2F=2×250NX0.4m/s= (或被压缩的程度)越大，弹簧的弹性势能越大 200W。 11.B12.C13.D14.C 答：略。 2宝典训练·物理·九年级·全册（粤沪版） 11.4 动能和势能 第1课时 认识动能和势能 2022课标：3.2.1知道动能、势能和机械能。 基础过 关 1.能：物体能够对别的物体做功，表示这个物体具有 ,简称 能量的单位和功的单位 一样，是 。一个物体能够做的功越多，表示它具有的 越大。 2.动能：物体由于运动而具有的能，叫做 。物体动能的大小与物体的 和 有 关。物体的质量越大，运动的速度越大，它的动能越 3.重力势能：高处的物体由于受重力作用而具有的能，叫做 物体重力势能的大小与 和物体的 有关，物体的位置越高，质量越大，重力势能就越 4.弹性势能：物体发生弹性形变而具有的能叫做 。 物体弹性势能的大小与物体 的程度和物体本身的因素有关，对于同一材料，发生形变的程度越大，弹性势能 5.重力势能和弹性势能统称为 ● 口知识点1能 6.(改编)(1)流动的水能推动水轮机转动，说明水对水轮机 :拉开的弓可以把箭射出去，说明弓 对箭 ;举高的重锤可以把木桩砸入地下，说明重锤对木桩 。（均选填“做功”或 “不做功”) (2)流动的水、拉开的弓和举高的重锤，它们的共性是具有 的本领。物理学中，一个物体能 够对别的物体 我们就说这个物体具有能量，简称具有 (3)一个具有能量的物体“能够做功”，并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已经做功”。 )知识点2动能 7.“流动的水”“在花园里散步的老人”“正在升空的气球”“被风吹得斜向下的雨滴”共同的特点都是正 在运动，物体由于 而具有的能叫动能；一切正在运动的物体都具有 8.(改编)如图所示，是用小球和木块进行“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验： 2h 7777777777777777777 777777777777777777777 丙 (1)实验中所探究的“物体的动能”是指 (选填“小球”或“木块”)在 (选填“h 或2h高度”或“到达水平面”)位置时的动能。 ●>10 第十一章功与机械能 (2)用质量不同的A、B两个小球(m4>m)碰撞静止在同一水平面上的木块。实验中控制小球的 高度相同，是为了控制两球到达底端时 相同；实验中通过观察木块被推动的距离的大 小，可以比较A、B两个小球的 的大小。 (3)将甲与乙两实验比较可知，小球动能的大小与小球的 有关。将甲与丙两实验比较可 知，小球动能的大小与小球的 有关。 (4)本次实验采用的物理学中最常用的一种实验方法是 (5)实验结论：物体的动能与物体的 和 有关。物体的质量相同时，运动的速度越 大的物体动能越 ;物体的运动速度相同时，质量越大的物体动能越 ⑦知识点3重九势能 9.(改编)小明同学在探究重力势能的大小与什么因素有关时，提出了如下猜想： 猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关猜想二：物体的重力势能与物体所在高度有关 为了验证上述猜想，他计划利用小桌、沙子、质量不同的铁块和刻度尺进行实验。如图所示，将小桌 桌腿朝下放在平整的沙面上，把铁块从距桌面某一高度由静止释放，撞击在桌面中心部位，记录桌 腿进入沙子的深度。按上述方案进行实验，其实验数据如下表所示。 实验 铁块质 铁块距桌面 桌腿进入沙子的 序号 量m/g 高度H/cm 深度h/cm ① 20 20 1.9 ② 20 30 2.9 ③ 20 40 3.8 ④ 30 20 2.9 ⑤ 40 20 4.1 (1)实验中通过比较 来判断物体重力势能的大小，这种实验方法叫 ,采 用相同实验方法的其他实验还有哪些，请举出一例： (2)为了验证猜想一，需选择表中 (填实验序号)三组数据进行分析。 (3)分析表中①②③的实验数据，可得出的结论是 (4)实验结论：物体重力势能大小与 和 有关。物体的质量相同时，物 体的位置越高重力势能越 ;物体的位置高度相同，质量越大的物体重力势能越 口知识点4弹性势能 10.（改编)在探究“弹性势能的大小跟哪些因素有关”时，小明选用长度和粗细相同，但材料不同的两 根弹簧A和B及小球、木块等器材，利用如图所示的实验装置进行实验。实验数据记录如下表： 序号 弹簧 被压缩后弹簧长度/cm 木块移动距离s/cm ① 弹簧A 5 S ② 弹簧A 10 S2 ③ 弹簧B 5 S3 ④ 弹簧B 10 S4 ●>110 宝典训练·物理·九年级·全册（粤沪版） (1)小明的实验基于的猜想是 0 (2)由于弹性势能的大小不可直接测量，本实验弹性势能大小可以通过 体现。 (3)若s1>52,53>s4,比较实验①②或③④可以得出的结论是 拓展提升 11.东南海域水质的改善，给了中华白海豚一个温馨的家。如图所示，下列说法正确的是 A.海豚跃出海面减速上升过程，动能不变 B.海豚跃起到最高点时，重力势能最大 C.海豚从高处落回海面过程，重力势能不变 D.海豚在海面下加速下潜过程，动能变小 12.跳水运动中蕴含着许多物理知识，如图所示，有关跳板跳水过程中能量变化的说法正确的是( A.运动员用力下压跳板的过程中，跳板的弹性势能减小 B.运动员被跳板向上弹起的过程中，重力势能减小 C.运动员离开跳板向上运动的过程中，动能减小 D.运动员从最高点下落的过程中，重力势能增大 13.一个小朋友从滑梯上加速下滑的过程中，他的 A.重力势能增加，动能增加 B.重力势能减少，动能减少 C.重力势能增加，动能减少 D.重力势能减少，动能增加 14.如图所示，农民赶着牛拉着铧犁在田里劳动，它们以相同速度向前行进，则其动能 A.农民最大 B.铧犁最大 C.牛最大 D.一样大 15.(改编)填出下列物体所处状态时具有的能： (1)在高速公路上行驶的汽车： (2)静止在高空中云彩里的小冰粒： (3)被拉长的橡皮筋： (4)在空中飞行的足球： (5)正在下落的雨滴： (6)正在上坡的自行车： 16.一位跳伞运动员从高空匀速下落，它的动能 ,重力势能 17.如图，一架执行人工降雨任务的飞机，沿水平方向匀速飞行，并不断 向下抛撒“干冰”，在此过程中，飞机的动能逐渐 ,重力势能 逐渐 。 （均选填“增大”“减小”或“不变”) ●>12(0 第十一章功与机械能 第2课时机械能及其转化 2022课标：3.2.1通过实验，了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。 1. 能和 能统称为机械能 2.动能与势能的转化： 和 可以相互转化，即动能可以转化为势能，势能也可以转化 为动能。有摩擦等阻力时，在动能与势能的相互转化中， 能会减少。 ● 课 堂巩固 ⑦知识点1动能和重力势能的相互转化 3.如图所示，单摆上的小球在A、B、C间不停地往复运动，如果不考虑空气阻力的影响： (1)小球由A位置静止摆向B的过程中，小球的高度变 ,重力势能变 能变大，说明 能转化为 能。 (2)小球越过B点继续摆动向C的过程中，小球的高度变 ,重力势能变 到达最高点C时 能最小，说明 能转化为 能 (3)该实验说明了 能与 能可以相互转化。 ⑦知识点2动能和弹性势能的相互转化 4.如图所示装置，让木球从斜槽滚入水平槽里，在水平槽里竖立一个弹簧片，它的 下端固定，观察木球与弹簧片碰撞的过程，并思考这个过程中能的转化。 7777777刀 (1)从木球刚刚接触弹簧片到木球逐渐把弹簧片压弯的过程中，木球的速度 甲：木球刚刚接 触弹簧片 ,弹簧片的弹性形变程度 ,这个过程是 能转化为 能。 K以 乙：木球进一步把 (2)从弹簧片恢复原状到将木球弹回的过程中，木球的速度 ,弹簧片的 弹簧片压弯 弹性形变程度 ,这个过程是 能转化为 能。 (3)这个实验可以说明： 和 可以相互转化。 丙：弹簧片恢复原状 把木球弹回 拓 展提 升 5.判断下列过程中机械能的转化： (1)钟的发条带动指针转动， 能转化为 能。 (2)网球击在球拍网上变形的过程， 能转化为 能。 (3)撑竿跳高运动员从起跳到最高点的过程， 能转化为 能，再转化为 能。 (4)弹簧门被推开的过程， 能转化为 能；放手以后，它的 能转化为 能。 6.（改编)如图所示，滚摆实验： (1)滚摆上升时，它的速度 ,动能 ,高度 ,重力势能 动能转化为 能。 (2)滚摆下降时，它的速度 ,动能 ,高度 ,重力势能 重力势能转化为 能。 ●>13《0