跨学科实践活动1 微型空气质量“检测站”的组装与使用-【宝典训练】2025-2026学年新教材九年级全一册化学高效课堂(人教版2024)

第二单元空气和氧气 跨学科实践活动1微型空气质量“检测站”的组装与使用 【活动目标】 1.通过阅读教材和查阅资料，了解空气的主要成分和主要污染源，以及空气污染源对人体的危害，了 解空气质量检测的主要指标。 2.结合物理、信息技术和工程等相关知识，组装微型空气质量“检测站”，并检测空气质量。 3.通过实践活动，体会科学、技术、社会的相互关系。 【思维构建】 项目需求 检测装置 装置 微型空气质量 结合目标和限定条件 数据传输装置 “检测站”的组 监测空气污染物 污染物 质量等级 装与使用 信息显示装置 提供技术和手段支持 技术与工程 污染物种类、来源、危害 治理方法 【活动设计实验】 随着环境保护意识的提高，人们对空气质量越来越关注。901班化学实践活动小组在黄老师的带领 下，对空气质量检测等开展了一系列项目式学习。 任务一认识空气质量检测的意义 【查阅资料】空气质量日报的主要内容包括“空气质量指数”“空气质量级别”“首要污染物”等。空气质 量指数(Air Quality Index,简称AQI)是依据常规监测的几种空气污染物浓度计算得到的。AQI的 数值越 (填“大”或“小”)，说明空气污染状况越严重。目前计入空气质量评价的主要污染物为 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物(PM)、细颗粒物(PM2.5)和臭氧等。不同地区的首要 污染物有所不同。 【交流探讨】右图为中山市某时刻的空气质量日报，下列说法 回实时控气质量指数 正确的是 首要污染物：臭氧一小时 A.当前空气质量首要污染物为二氧化硫 污染级别：2级 B.减少私家车出行，多乘坐公共交通可减少空气污染 C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳属于空气质量评价的主要 空气质量：良 污染物 轻度污染中度污染重度污染严重污染 D.当前空气质量适合极少数敏感人群户外活动 对健康的影响：空气质量可接受，但某些污染物 任务二参观与访谈 可能对极少数异常敏感人群健康有较轻影响。 该实践小组的同学们与本地环境保护部门的工作人员 建议措施：极少数异常敏感人群应减少户外活动。 进行交流，了解本地空气主要污染物的种类，以及通过查阅资料得知：微型空气质量“检测站”选取监 测站点的位置应科学合理，避免因为其他因素干扰导致数据偏差，从而不能准确地反映该地区空气质 量变化情况。请从设备摆放位置、设备保护、设备周边自然情况等角度，对微型空气质量“检测站”的 合理布设提出一条建议： 任务三微型空气质量“检测站”的组装与使用 空气质量监测系统主要是由气态污染物监测模块、颗粒物监测模块、气象参数传感器、无线通信 ●>33● 宝典训练·化学·九年级·全册(R)》 模块、供电及电源管理单元等组成的。市面上流通的微型空气质量检测系统也 太阳能板 可实时、准确地检测室外空气污染物，其结构如右图所示。 —检测箱 1.太阳能板工作时进行的能量转化是将 转化为 其中（如 显示屏 图)使用 设备处理和检测数据。 2.该实践小组高艺轩同学找到一个微型空气质量“检测站”，检测我市的空气质 微型空气质量检测仪 量，并记录不同时间显示的数据如表： 二氧化氮/g 臭氧/g 一氧化碳/g 22.0 158.0 3.26 附表：空气质量分级标准 空气质量分级标准 空气质量指数 050 51~100 101~150 151~200 201~300 300以上 空气质量级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量状况 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 【交流思考】 (1)除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有 (填一种)。若测得的空气质量 指数(AQI)为55，则当天空气质量级别属于 级。进行空气质量检测的意义有 (写一条)。 (2)空气质量日益受到人们的关注。小组同学就有关提高空气质量的具体措施给市“创城办”提出建 议，下列建议不合理的是 () A,安排洒水车在城市主干道洒水 B.植树种草，增加城市绿化面积 C.将有污染的化工厂搬迁至郊区 D.提倡使用太阳能等清洁能源 【调研实践】同学们在调研过程中还发现某些工厂为了获得充足的能量，长期采用燃煤技术，于是猜测 该废气中含有二氧化硫。 【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。 该小组设计并进行如下实验。 实验操作 实验现象 实验结论 收集一瓶工厂排放的气体，加入品红溶液，振荡 废气中含有二氧化硫 【反思评价】不选用澄清石灰水检验二氧化硫的原因是 【成果展示】“绿水青山就是金山银山”，为了保护人类赖以生存的空气，同学们举办了保护空气的倡议 活动，请你为大家提出两条保护空气的措施： 【知识拓展】煤中含有的硫燃烧生成二氧化硫的文字表达式为 硫在空气 中燃烧的现象为 ●>34《●《高效课堂宝典训练》·化学（九年级全册）/R (6)连续均匀将导管移出水槽 防止水被倒吸进入试 反应物状态气体溶解性气体密度放入集气瓶中 管，使试管炸裂 放人集气瓶口集气瓶口有大量气泡冒出质量 (7)二氧化锰催化作用BC(或BD) 质量化学 过氧化氢二氧化锰水十氧气 【重点知识点突破】 (8)将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明 重点知识点1 氧气已经收集满 1.A2.B Ⅲ.(9)缓慢发出白光，放出热量澄清石灰水变浑浊 重点知识点2 (10)防止生成的高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂 3.D4.B (1)蓝紫色有刺激性疏十氧气点燃二氣化硫 重点知识点3 5.C6.C 吸收有毒气体，防止污染空气 重点知识点4 V,(12)化学将带火星的木条伸入试管中，木条复燃， 7.B 则说明为氧气 重点知识点5 (13)abc 8.B 跨学科实践活动1 重点知识点6 微型空气质量“检测站”的组装与使用 9.A10.B 任务一 重点知识点7 【查阅资料】大 11.c 【交流探讨】B 12.(1)①试管 ②锥形瓶(2)过氧化氢溶液、二氧化锰 任务二 (3)AC(或AE) 高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十 保证检测站周围空气流通，不能有阻碍空气流通的高大 氧气E 建筑物或者树木（或检测站周围无其他电磁干扰等等，合 (4)将带火星的木条放到n口处，若木条复燃，则氧气 理即可) 已收集满 任务三 1.太阳能电能检测箱 第三单元 物质构成的奥秘 2.【交流思考】(1)二氧化硫二保障人体健康(2)C 课题1分子和原子 【查阅资料】品红溶液褪色 【反思评价】二氧化碳也能使澄清石灰水变浑浊 第1课时 物质由微观粒子构成 【成果展示】不燃放烟花爆竹，绿色出行、多使用公共交通 【课前导读】 工具（或加强对污染企业的监测和监督，或大力发展绿色 1.分子原子 清洁能源等) 2.①小 ②运动快 【知识拓展】硫十氧气点燃二氧化硫产生微弱的淡蓝色 ③间隔气液固大小④相同不同 火焰，生成有刺激性气味的气体 【课中导学] 第二单元《空气和氧气》整理与提升 知识点1例1.C变式1.D变式2.D 变式3. 【单元知识框架图】 (1)分子总在不断运动且温度越高，运动速率越快 空气的成分（体积分数）：78%21%稀有气体 (2)分子总在不断运动 反应原理：红磷十氧气点雄五氧化二醉 (3)同种分子的化学性质相同 (4)气体分子间的间隔比液体大 实验现象：白烟，放热 1 (5)不同种分子的化学性质不同 知识点2 误差分析：不足 例2【实验现象】b 空气是一种宝贵的资源：供给呼吸 保护气 【实验分析】挥发 氧气：支持燃烧碳十氧气点燃二氧化碳硫十氧气点燃 【装置改进】浓氨水能使酚酞溶液变红 二氧化硫铁十氧气点整四氧化三铁 试管B中棉花变红节约药品；环保，减少空气污染 化合 【实验拓展】温度B中的棉花先变红，A中的棉花后变红 制取氧气：物理变化高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十 素养提升】 氧气过氧化氢二氧化锰水十氧气反应条件 4.D5.D