专项强化训练3 阅读专项整合-【好好学习】2024-2025学年六年级上册语文大单元情境期末卷（统编版）

⊙H 4.下列对文中画横线句子理解正确的一项是() A读书人可以在天下人忧伤之前先忧伤，在天下人乐之后才乐 好司 专项强化训练三 B.读书人可以在天下人哭泣之前先哭泣，在天下人都快乐之后才快乐。 阅读专项整合 C.读书人应当先比天下人都忧愁，然后再比天下人都快乐。 组量往智营肚改 D.读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐 一、整本书阅读。 三、阅读下面选文，完成练习。 放学回去的时候，大家多高兴啊！同学们都大声狂叫，跳着走，或是用手抓雪， 走进鲁迅 或是在雪中跑来跑去。来接小孩的父兄们拿着的伞上也完全白了，警察的帽子上 【选文一】 我认识的鲁迅先生（节选） 也白了，我们的书包转瞬也白了。大家都高兴得像发狂。永没有笑脸的铁匠的儿 巴金 子波来可克西今天也笑了；从马车上救出了小孩的洛佩谛也拄拐杖跳着；还未曾看 ①对付敌人他可以利用他那些关于旧社会的知识，可以利用他那些“人情世 过雪的卡拉布里亚少年把雪国拢了，像吃桃子一样地吃着；卖莱人家的儿子克洛西 故”：对待青年他却非常天真而且善良。 把雪装在书袋里。最可笑的是“小石匠”，我父亲叫他明天来玩，他口里正满含着 ②以前，他同他的学生孙伏园一起旅行，他看见孙伏园体弱，便常常主动替孙 雪，欲吐不得，欲咽不能，只能看着我父亲的脸。大家见了都笑了起来。 伏园打铺盖卷儿。这一类帮助年轻朋友的事，在先生的一生中，其实是很多的。 1.这段话选自意大利作家 的日记体小说《 》,原名《心》。 ③很少有人像他那样爱护青年。我记得有一回有人请先生吃饭，几个有地位 2.这段话用“点面结合”的方法，描写 的欢乐场景。 的人在席上一致指责一个青年编辑的缺，点，先生不满意这种缺席裁判，不待席终便 其中，“同学们都大声狂叫，跳着走，或是用手抓洗，或是在雪中跑来跑去”这句话 拂袖而去。这个青年编辑就是《译文》期刊的编辑黄源。 封线 写的是 (点面)；“最可笑的是‘小石匠’，我父亲叫他明天来玩，他口里 ④这以后《译文》停刊了，黄源也失了业。他为了《译文》复刊的事情四处奔走。 正满含着雪，欲吐不得…”这句话写的是 (,点面)。运用点面结合这 他常常去看先生，有一回先生对他说：“看见你瘦了，我觉得很难过。”这是很自然地 请勿 种方法的好处是 说出来的 3.下面不是出自这部日记体小说的故事是( 【选文二】 回忆鲁迅先生（节选） A.瓦梯尼向盲人炫耀自己漂亮的衣服。 B.很多学生帮扫烟囱的孩子凑足了丢失的钱。 萧红 C.小茨冈替阿廖沙挡鞭子。 ①鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁 二、古文阅读。 迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。 范仲淹有志于天下 ②鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一 范仲淹二岁而孤①，家贫无依。少有大志每以天下为己任发愤苦读。或夜昏 扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。 怠，辄°以水沃面。食不给①，啖(dd)粥而读。既仕④，每慷慨论天下事，奋不顾 ③青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。 身。乃至被谗受贬，由参知政事滴⑧守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食 ④“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人都太忙了…他 仅自足而已。常自诵曰：“士⑦当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。 【注释】①孤：幼年丧父。②辄(2h):总是。③给()：供应。④既仕：考取功名做 反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。” 官后。⑤谪(zhé)：贬官。⑥食不重(ch6ng)肉：吃饭不用两道肉食，借指饮食节 ⑤但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼 俭。⑦士：读书人。 镜来看，常常看到夜里很深的时光。 1.下列选项中，加点词的解释不正确的一项是()。 【选文三】 一件小事（节选》 A.家贫无依（依靠） B.或夜昏怠（有的人） 鲁迅 C.辄以水沃面（洗） D.妻子衣食仅自足而已（妻子和孩子） ①这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路 2.用“/”标出下面句子的两处停顿。 上走。一路几乎遇不见人，好不容易才雇定了一辆人力车，叫他拉到S门去。不 少有大志每以天下为己任发愤苦读。 会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近 3.联系选文，完成下面的思维导图。 S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。 年少时 ① 被贬时 ②跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊]从马路边上突然向车 前横截过来：车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，向外展开，所以终于兜着 车把。幸而车夫早有点停步，否则一定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。 ③伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看 树立远大志向 ② 见，便很怪他多事，要是自己惹出是非，也误了我的路。 梳理文章后，我觉得范仲淹是一个 的人 ④我便对他说，“没有什么的。走你的罢！” RJ语文 33六年城上斯 语文34六年纸上耕 ⑤车夫毫不理会，一或者并没有听到，—却放下车子，扶那老女人慢慢起 4.有人说，像车夫这样做是会给自己惹麻烦的。读了这篇小说，你的看法是什么？ 来，挽着臂膊立定，问伊说： 请说明理由。 ⑥“您怎么啦？” ⑦“我摔坏了。” 四、仔细阅读下面的文章，完成相关的题目并感受中医药文化的趣味。 ⑧我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫 中药名称的丰富意趣 多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。 ①西药的名称往往比较生涩物口，不便记忆。相比较而言，中药名称特征鲜 ⑨车夫听了这老女人的话，却毫不畴躇，辣着伊的臂膊，便一步一步的向前走。 明，易读易记。即使是不了解中医的人，也不能不敬佩中药名称的典雅与恰切。 我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着 ②事实上，中药的名称蕴含着大量的传统文化信息。给中药命名的，既有本草 那老女人，使正是向那大门走去。（批注：路上除了“我”、车夫和老女人，没有其他 专家，也有民间医生、文人墨客与普通百姓。受传统文化的深刻影响，中药的命名 人，烘托了车夫、 的高大形象。) 方式也极其多元。 ⑩我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而 ③根据药物功效和性能命名是中药命名的主要方式。许多中药，人们观其名 且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于 就知其功效。例如防风，具有防风祛风的功效：续断，具有接骨、续断骨的功效。两 要榨出皮袍下面藏着的“小”来。 千多年前中药名师就把五味子当作强身妙药，因为这种五味俱全的果实，正好能对 00… 人体五脏发挥平衡作用」 ②这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时煞了苦痛，努力的要想到我自 己。几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句 ④其次，根据植物生长特点和药材采集的时节命名。气候特点不同，植物生长 了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并 自然就有很大区别。如夏枯草，因生长到夏至果穗千枯而得名。再比如，深秋或初 增长我的勇气和希望」 冬经霜后采集的桑叶称“霜桑叶” (选自小说集《呐喊》，有删改》 ⑤再次，自然界为中药命名提供了广阔的想象空间。有根据药物颜色命名的。 【注释】伊：她。文中指老女人 例如玄参，玄是黑色，它的茎和人参相像，故称玄参。根据药物形态命名的也很常 1.根据你的阅读理解，完成下面的对话。 见。如牛膝，因它的茎节和牛的膝关节相似而得名：白头翁则是因为它根部的白茸 (1)甲：我在阅读选文一时，聚焦关键句，罗列出了三件有关鲁迅的事例： 状似白头老翁而得名 我认为鲁迅先生是 ⑥此外，还可以根据文献传说和传统观念命名。例如，中药刘寄奴，相传是宋 的 武帝射蛇得来的神仙药草，此药便以他的小名“刘寄奴”命名。在传统观念中，远 (2)乙：我会联系上下文去理解文章内容。在阅读选文二“鲁迅先生是深恶痛绝 志、合欢、万年青、知母等药名往往语义双关，既有药物的功效，又寄托了人们的美 之的”这句话时，我知道“之”指的是 ,鲁迅先生对此深恶 好祝愿和情感。 痛绝的原因是 ⑦作为我国一项丰富而珍贵的科学文化遗产，中药名称的丰富意趣，不仅体现 在萧红的记忆里，鲁迅先生是 的。 了汉语言的精妙深邃，更是充分展现了我国劳动人民的聪明才智，具有深远的文化 2.选文三共塑造了三个人物，其主人公是 作者运用多种方法塑造 影响 人物，其中描写了车夫的 ,描写了老女人的 1.从文章中我们了解到，中药是根据 ,还描写了“我”的 药物颜色和形态 等来命名的」 小说还会借助环境描写来凸显人物形象，根据提示在选文三的画线处作批注。 2.根据文章内容判断下列说法的对错，对的打“/”，错的打“×” 3.小说大多是虚构的，却又有生活的影子。结合写作背景，感受作者在选文三中表 (1)文章开头将中药名和西药名称进行比较，只是为了引出本文的说明对象。 达的情感。下列理解不正确的一项是( ( 写作背景：1919年，五四运动爆发。这场运动使得知识分子在劳动人民身上找 (2)文中词语“其次”“再次”“此外”有利于说明文的逻辑表达。 ( 到了革新中华民族的希望所在，因而提出了“劳工神圣”的口号。这个口号在一 (3)中药命名方式充满意趣，“猫爪草”是根据传统观念来命名的。 定程度上反映了当时中国知识分子对工人阶级的新认识。这个时代背景为鲁迅 3.第③段画线句子中，“主要”一词能否删去？为什么？ 在作品中塑造中国工人阶级的光辉形象提供了极为重要的现实依据 A.作者认为当时中国的希望要寄托于劳动人民，那是唯一的希望。 B.作者代表了知识分子，车夫代表了劳动人民，表达了作者对劳动人民的尊敬 4.文中大量运用了举例的说明方法，请你用“”画出一句，并说说其表达效果 与钦佩。 C.文中表现出“我”勇于自我批评，严于解剖自己的精神。 D.短文揭示了知识分子应向劳动人民学习的深刻社会主题 RJ语文 35六年上粉 J语文36 六年纸上册(二)1，示例：文章题目 七、驱赴国难粗士 不可以尺寸与人 三、示例：（童年）阿廖 2.B 位单未敢忘忧国万水千山只等闲 受表怂恿，把一块白桌布投进染缸里染 3逝世前不久逝此前三天逝世的前一天 2.江清月近人儿童相见不相识 4(1)鲁迅先生不知寝倦：白天工作，晚上写文章，把看书 3一单无际的碧绿穿过一缕一缕轻纱似的微云 製懒平若 当休息 太山汤汤乎若流水 (2)晚年的鲁迅先生不顺身体状况，仍然忘我工作，直至 俗人情的真实生动的图 逝世 5香地指鸟】 海边拾具 看瓜刺殖看酰负几 机智勇收、聪 四、（一1，(1① (4)④ (3)鲁迅先生也珍情别人的时间，开会从不迟到 能干，见多 2.高山流水比喻知音难冕或乐曲高必 5.虽然一个 、的生命是有限的，但是，如果珍情时间，在 6语言动作神态不徇私情.大公无私 有限的生命中做更多有意义的事，就等于廷长了人的 7,美丽雅有趣杜会的黑暗 4他仔细地最听着，有时开心地笑着，有时头紧皱好僧 生。 8伯牙鼓琴知音知音难觅成乐曲高妙 要奥的件子：有时 6因为鲁迅先生尊重和关怀青年人，他对青年人严格要求 成为一体琴中的每 个音符都牵动着他的 9.说明文地球类丽但带小地球的自然资源有限生态 的同时，也会不遗会力地指导青年入 环境 膏怒哀乐，使他沉其中。 二. 顶蜂或事物发展的最 专项强化训练三阅读专项整合 2. 用杏仁与其他药物制作“杏仁”给患者吃出 一、L,热血沸腾倾听悚慨悬雀瘦削吞没电哮模期 一、山亚米笑斯爱的教育 2.3.C 2放学后孩子们雪中高兴发狂而点可以有深度又有广 3,承上启下的过被 二1， 度地反陕人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发 4B【解析】本题考查内客的理解和想。AC,D正确： 2.花董窥探伶刷汇集承载汹涌壶海 且有“杏紧和“杏林"两者之可要然只有一字之差，但 3示例：一场精彩的前出任写一个，符合题意即可 所稻不 科。前者指有，后莉 =、1B 是指杏林春意盎然：二是用来赞扬医术高明。《意思 三、起淑傾听凝视悬继陶阶 对即可) 2,A3.B 惊，论，布不考 ③刻苦自少有大 期末真题模狼预测卷（二】 4,示例：在甲骨文字长海，大家兴致勃纳地将现代汉字与其甲 志，忧国优民 一、1.关键 骨文一一对照，探移文字的起源。他们有的一边看看甲骨 4D z①资②蛇青④流⑤睛命音②④ 文，一边用手指在空中书写着笔通；有的正在为破解了某个 三、1(1)对青年天真而且善良主动为学生打铺盖卷关心，爱 字的甲骨文写法面会心一笑：有的还在小声地探讨着什么 护青年编辑黄源关心爱护青年 二、1.(1)A(2)D(3)B 5当以死守不可以尺寸与人 有的人死了 (2)青年人写信，写得太草率他自已赶快胡乱写完了事，别 2.B 他还活 五追看不明白，这费了多少工夫 3C【解析】A,B,D正确。C有误，汤汤：水流大而急的样于 量洗 .两山送青米绿树村边合 正这费的 夫不是他的。这存心是不太好 不 4.示例：“铭记历史，雏怀英维”征文比赛 12 明，果断利 5.(1)视死忽如归未敢忘优国 -曼(4)做——作 2,人力车夫勇于承担责任有爱心 同怜间根回 (2)坪头苦干拼命硬干为民请命舍身求法 四、1.C2D 勇于自我批评严于制析自已勇于承担贵任有爱心 (3)一碧千里将绿绕送青来明月别枝惊种 3C【解析】本题考查就明方法的使用。然合语境准确判断司 3D【解析】衣随考查内客理解与概括。A.BC正确。D.有 (4)稻麦 子使雨的说明方法。真做谈捧 八“内客主要包括人物故书 误。合选文三“独有这一件小事…我的勇气和希望”可 6.(1)阿家沙 如孔明和用、主德刀等~运用了举侧子的说明方法 ，短丈示了通过这个故事，鲁迅示了当时会的 明陕网外相纯兼拼赞外银 吝贪楚小茨冈 728来 27 运用 西，利是对底压劳励人民 身科学的知识分子 比较的说明方法。D. 长佛像一条美丽的 了对劳人民的敬意，认为他们是社会的果，承担着 (2) 带”运用了打比才的试明方法。板滤 的生活真根。北外，他还反恶了自己的心奇和行为，认为自 (3)示例：阿密沙的童年虽然不幸，但他还是坚强地生话，所 4.B 巴色应该为改变社会现状做出势力。 以，尽管我们的生活会有挫折，我们也要修保持向 五、1，缝原谐写柔美激情灣海目联日意圈出：亮相 4.示例：我不这么认为。因为车夫的做法很对，他其有心地善 上的心，怀最美的希。源亮地活着 2.示例惊呼欢甲 良，敢于承担责任和正直无私的高尚品质，这正体现了中华 7.示例：(1)倡导文明行为，从我做起，不随地吐，不乱扔废 3,央视十分认可华为手机 民族的传统美德：敏老、爱老」 四、L.药物功效和性能 植物生长特点和药物采集时节文传 (2)使用环保电池，防止秉，铬污絷、慎用洗涤剂，藏少水 5示侧：妈妈：我想观看“天宫课农直播，首先，我是 说和传统理念 (3)自党保护生活环境，积极参与社会绿化类化活动，保护绿 爱好者，我很想通过这场直获得更多 2.(1)×(2) (3)× 地花木 业繁忙，我想借此成松一下，做到劳途结合：最后这是中同似 3.不能，“主要”一词说明中药命名的方式除了根据药物功效 三(-一1. 天员首次在梦天实验舱内进行投课，机会来之不易，我非常 和性能命名之外还有其他方式，但是大部分是根据药物功效 2.不能去掉。因为这个词明确地指出了京剧是中国“国 溜望。所以，请妈妈允许我观看直播。 和性能命名。“主要”一词体现了说明文语言的准确性。（意 粹”中的一种加果去掉，就没有这层意思了，所以不 羊馒中左个吊桶打水十七上八下 黑对即可) (意惑对即可) 专项强化训练二 综合性学习、课文内容回丽 4示例：“如夏枯草，因生长到夏至果德干枯而得名”运用举例 3.C【解析题考查对材林内客的理解。通读材料二 -、1D2.A 的道明方法， 地说明了中药根据植物生长特点和 二.1D2.A3D4.B 药材采集的时节命名的方式. 歌直。白色表示奸多疑等帅这句话，结合题日中给出时 三、1，A 期末真题模拟预测卷（一] 砖项可知，京营漫的人物形象 干许多疑，设计的购 2,示例：叉着腰点点头，皱着眉我们在地上写什么呢 一、1略 应为白脸。敢C。 (91 四、L三国演义罗贯中动作神态沉着冷静，胆识过人 别出心栽柔美何愁怨澄碧骤然忧忠 稻花香里 (二)L本文记叙了人民子弟兵保卫长江大的过程，再现了黄 爱枫林晓 2.B .A 4.D 5.C 6.D 文奋勇向前的事蓬，现了解放军战土的英勇形象 7B【解析】AC,D正确，B有，（雅牙山互士》一文按麻 表达人们对子弟兵的爱与信 事清发限的顺序，既关注了七连六班这个群体，也写了每一 一根铁钉扎了进去 ③积极参加中华诗词大赛 位战士，这种写法叫点面结合。故这B。 3B【解析】本题考麦文章内客。 ①积累中华诗词作品 &D【解析】A,B,C正明。D.有误。到夫·托尔斯泰不是英 ⑤少先队大队部 国的文学家，而是饿国（现被罗斯）的文学家。因此，此项说 都时刻起人民群众在心中，把自己的生死置之度外 2024年1月15日 生有蓬 六L,轻轻流入云际汤汤平若葡水 九曲黄河万里沙 9.(1)拥躯赴国难视死忽如归惟有民魂是值得宝贵的中 ,B项说法错误。 2笑问客从何处来位中未敢忘忧国走的人多 、才有真进步 3谷金 (2)宁可自己吃苦也要帮助别人同情劳动人民爱憎分明 4.(1)AD (3)泰坐下低吟一首奇雪的小诗极听取驶声一片商 中，脸上有很多泥水，眼睛红红的，粟 (2)七律·长征金沙水拍云岸暖大瘦桥横铁家寒 伯牙破琴绝弦 深地常下去了 RJ语文 12 六年城上册 J语文48 六年纸上册