单元整合4(第五、六单元)-【好好学习】2024-2025学年六年级上册语文大单元情境期末卷（统编版）

(3)示例：首先，练习书法可以提高审类素养，增强鉴赏能力： 者，练习书法有 能帮助我们养 答案 好零司 (RJ)语文 5宗我同章曹操的观点，直英维应该心中有大志，胸中有丘 我国的传统文化，增强我们对中 花，有有谋才能成大事 华文化的归属 三、1终身不复 歧琴者 6 17.(1)下定决心要收养两个孩子C 2.知已 知音难遇或乐曲高妙示例：桶期一见知，山水干 (2)心理 卡 18.示例：我认为这种说法不恰当。桑娜不经思考就把西的两个 3.苏轼 艺术创作离不开对生活的细心现察，强调了艺术家应 後子抱回家，恰恰体现出地善良的本性。地遵循自己的内心 向富有实我经验的劳动人民虚心学习（意思对可） 单元整合一（第一单元】 体能地作出选择，更能表现出她人性的光辉。 四，（一）L微波贰常的海面上 被月光照得雪亮的浪花月光正 (2)示 19.占地面积 在那恬静的脸上 幽带笨抽愁怨徽笑 侧殊盛奶盟柔地抚提省我的头：“晚上想吃什么？奶 零。弟弟兴奋地拉起我的手：“我们去公园散风 20.高大雄伟 发甲 2.(1)悠斯新缓 21.1) 2 (2)月亮越升越高，穿过一棱一缕轻纱似的微云 3.B 22.不 :爸爸 天 4.QINGHAI HU YECAN YINGDI 中医药养生文化园 +西门 (3)高昂薇越（意思对即可） 4.(1) 【解析】马而一主爱播写了马空玉琉崖前的动 3因为贝多芬的音乐曲调富有变化：意境优美，狠有够染 5,示例一：野旷天低树，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》 作，属于个体福写。画面二描写了群众看见阳兵后欢呼 祭地时斋宿之 去 住所的特点 力，让肓站娘听得很陶醉，带给越丰富的想象，让地仿佛 示例二：春风又绿江南岸，明月何时丽我还。（王要石《泊船 沸腾的场面，人们嫩动，人们欢手，是整体描写。 合四男 看到了月光服耀下的被涛汹涌的大海。 （老瑟时甲》 瓜洲)（诗句特合借月思乡的情感即可） (2)马宝玉祝死如归，英勇无畏，宁死不屈的精神 一、.倒报甘情祝瓦蓝进盖草坪例如资源 (二)L.B【解析】考查对俗语的引用。从第③段精线的上文 二.1.A2B3D 三、未敢忘忧国当以死守不可以尺寸与人幕副营长邱少 “演戏的行共和道其幕简单，最多两只小箱于就可全郸 三 云·痛击敌人顶研敌 盛下”和“一盏25瓦的香黄灯泡、一猴桌子，几条凳子， 2AD【解析】本题考查修子法。这话的表后一山“绿得 四、（一）L.大被桥横铁紫更喜岷山千里雪 子来坚持水青山是全山银山的理 这样皮影戏的舞台就搭好了”可加，B项最合适， 水比作翠，运用 2.越乌蒙被金沙 大成就 2.皮影戏的曲目皮影戏的武斗表演 的修静手 3夸张，比喻征服高山，不侵限难巧速金沙江飞李 1B 【解析】B项，“纸的意思是“ 3.点面结合既有全景，又有特写，使斯面销写得很到位， 。这话共有三个分句，且每个分句的姑构相 更加吸引读者的眼球 ，属于排比 产定桥 万水于山只等闲点面结合 革命 3C【解析】表题老终锌手法的料斯 A白中。起小 4.示例：①缺少了艺人绝妙高超的功夫：必峡少了看皮影 3,示例：赖蛾的高山让我能无优地依靠坚实的臂移 托举 戏那种热用的场面。我从中体会到了作者对皮影戏这 我奋勇向上温餐的港湾为我遮挡人生的风欧雨打 红在长 中经 雨后灯光下的路面比作玻砖，用的是比喻的修辞手法；C句 种古老艺术的热爱和怀念之情 四、白雨跳珠乱入船卷地风来忽吹散示例：①黑云翻最②白 没有运用修辞手法：D句中，把雨点儿的下落说成琉欧，用的 单元整合六（第八单元 雨跳珠③狂风卷地①水天一色 是说人的修继法。故本题答蜜选C 1 昏沉审束缚缩瘦削 五、（一）1，示例：人欢马叫车水马龙 欢声笑语 4.B 故真新绵野草 5.示例：我同意妈妈的意见， 虽然爸爸提议开车会方便点 玉埋头苦干“为请 舍身求法 值得宝贵的发扬起来 米到草原做客 草原的美丽景色 定 (二)1(1)连用两个“只听见”，写出了风声雨声之大，突出了 让你们大饱眼幅，草原的美食也一定会让你们大饱口 章地上天气的恶劣以及成士们过草地时闲雄重重的 4示 颜体的书达特征“筋肉丰满，浑厚有力”，与鲁迅 奶茶和手抓羊肉 【解析】本题考查语言表适能力。完成本题要领会课式 干相当甘干泰 林的 主清： 的主筒，核搭人物转点，想象人物行为。选段兼现了蒙 2.点面结合，既从整体上写出] 炊事班全体成员勇于担 曲儿在国向、果阅忙着， 古族间隐的热情好客，根解这一人物特点合理想象人斯 当、无私奉的品质，又通过具体人物的 西了炊事班成士关爱战友，会己为人，默献的高 的笑 形象，令人印象深刻」 (二)1.夜问，月亮已经爬上树梢，“把草地装饰得神秘又 3,A【解析】妆事盛柜能连长补充战士的超法，是为寸不 三、1，如今直上银河去同到牵牛织女家 2南朝四百人十寺 多少楼台南中 文风 的作品 这感凳让人心醉神迷，直想仰天 随之 影喻盟斗力，A项说法不正境 4.因为那口髑锅既是全体炊事班战士为战友服务而柄牲 3.人类生存只有 一个地球珍惜资源，保护地球 制不拔的 2,在写景中融 有身临其境之 径大买将绿统筒山排侧送青来示例：千山鸟飞绝万 4不同方面 事发 性格，亦与林之动生动相呼成。（思对中可） 的见证，又象狂着炊事班战士们舍已为人，无私奉献的 感，更能表现出月下景色的送人以及环境的清陶，静适。 5 崇高精物，永运值得“我连”纪 囵吞枣张冠李酸 3.B 单元整合三（第三、四单元】 4草地泉水从山谷流向小溪朝用打竹林 四（一）1.4 1.C 5.示例一：池塘里的蛙鸣：“弧弧瓜”，池塘里传来了阵阵蛙 2.(1)沙漠 考别出心裁培养提供 下用的急迫心情 :鲁迅 ,他为自己想 为别想得多 鸡，青蛙们性开嘹亮的噪子，正进行着一场精彩的大合 (2)咆 惊悦糕优虑嘎子铁撞撞 作 的兴奋心 定有一个指挥家在指挥它们，不然怎么能明 支.示例：(1)大步流属(2)健步如飞(3)风驰电解 3示 【解析】本 整句 那么整齐，那么和呢 【解析】本题考查词语的积那和运用。解答此题，需要积系形容 来，因为爸爸妈妈答应我，天气睛朗的话就 由“我仰鲁 比句的 雪夜 风 花篆落下，莱风“呼呼”地乱 走路（聪步）快”的回字词语，并能加以样析、，使用。老年人如果 所以，每当我听说天气可能转晴时 就动不 明 要 一个分句的构基相，应补写为“国为鲁 着，好似在狞笑，又枯树在呼：“好冷呀，好冷 已，几能感受到温的阳光酒在身上 步流”比较合；苏补地步的度用“风电军”来形客更 单元整合二（第二单元） 望变得越来越强烈，以至每次看到乌云消散，我的心 地的句于。补写句于时，我 为自 得少力别 、l.wei yi pang bo wei do 情都会瞬问变得明帽起来 想得多，热爱劳动人民，为人民鞠书尽弃，等等：然后组起语 2渡寇暴量船身碎骨宜告检侧 ￥c 5.D6C (二)1，生活垃毁分类有很多好处。 有效或少环境污染 3高临下“居高临下”与后面的“从高处”语义重复 望.祖丧(2)输快，倭意 能减少垃圾处理量和处理费用。 8.(1) 6.任选两句，符合题意即可。 【解折】阅读横线的成语可如，“居高临下”使用不拾当，与 (2)德高望重，不徇和情 7. “分类投放指子 后面的“从高处” 三，1.示例：我反对明明同学的建议，这种在白墙上面下签名的行 强测和突出了革命先们英勇无侵的革命精种，鲜明地表达 10.(1)示例：下课了 教室里摆 ,吸引了 一脑授在用 为是非常不文明的，而且会破杯古连，参观时绝对不可以这 了对革命先辈的黄杨，同时使学语更有感染力。 《2)示例：要让 管子梁，公交车 好垃 般故垃圾。 样做 【解析】反复的作用有：①起到突出和强两的作用：②能够更 2.示例：搜集鲁迅故里的相关资科，写解说问，当“小小解说 加解明地表达感情，③使文幸语言更富有感染力。本段主要 分类从你我做起，和请 员”，在参时为其他游客作讲解。 与目 费美了苹命先草们的奉做与特出，强调了他们的苯命精神 四、（一）1.示例：月下制敬 网时使语更具感染力。据此概作答 …可尊老爱幼是传统美德啊…我要怎么 单元整合 (第七单元) 2.捏制机智勇收，身手敏捷 3.见可士 5人们的股上露出了幸福与欢乐的表情，高呼的口号响脚了整 11.(1)无边光时 示例：红鸟语花香 4.经常参加劳动，身体结实健康穿戴具有当电特色他 2)示公正无 。养良，勒劳、乐于助人 11 的父亲十分疼爱他 一：爸爸出差崩，奶奶叮飘道：“路上注意安全，在外 4示例：子期死后，伯牙裤琴断弦，终生不再弹琴，他认为世 【解析】本句中河土的外龙转狂有三个：一是紫色的圆 12C【解析】考查对汉字的理解。C项正确，AB,D三项有误 上再也没有值得为之弹琴的大了 险，这是长期在海边劳动，械日后的站果，也说明闰土身 面要照侧好白己。 联系上下文可知此时的刘备被曹操的话震惊了，以威他手中所 依很姑实：二是头戴小毡帽，这是当时那一停农村孩了 示例二：同桌耐心地为我讲解：“概括文章的主要内容时， 拿的起著新掉到了地上。再结合生活实际及“筹”宇“竹”表义。 6.(1)CBA 的典型装粉：三是颈戴镁项圈，文中已经很明白地说明 可以从事情的起因，经过、结果人手，” “者”表青的构字方式，可妇“膏”指的是筷子。 (2)A 这是因为父帝对他的珠爱。 RJ语文 45 六年城上册 RJ语文 46 六年上册⊙码 4.对下面文段所要表达的观点概括恰当的一项是()(2分) 单元整合四（第五、六单元） 水是自然界的产物，是自然环境中最活跃的因素，水千变万化，雕塑出美丽 司 的湖泊，创造出宝贵的湿地资源。据有关资料介绍，如果一个人不吃饭，依靠自 己体内贮存的营养物质或消耗自体组织，可以活上一个月。但是如果不喝水，连 【⊙测试时间：90分钟 测试分值：100分] 组最群往智健肚交 一周的时间也很难度过 题号 二 三 四 五 总分 A水创造出宝贵的湿地资源。 B.水是生命之源 C.水是自然界的产物。 D.水千变万化。 得分 5.你父母对去“绿色低碳示范园”的交通方式产生了不同的意见，请参与讨论，说出 文字如同明灯，照亮了文章的灵魂，让我们一同踏上探寻文字灵魂的旅程吧！ 你的观点。(4分) 一、[夯实基础]以下是张老师为大家准备的学习材料，请按要求完成练习。(13分) 爸爸：我们开车去“绿色低碳示范园”吧！开车方便 点，而且行动也比较自由 妈妈：我建议坐地铁去，地铁速度快，且不会堵车， 尊重不同的意见，讨论 【材料一】天气yùbào( )说今 【材料二】近年来，我国维持绿 问题时，态度要平和 天有暴雨。果然到了下午，随着围墙 水青山就是金山银山的理念，[制造 相对来说会更加稳妥。 你： 以理服人。 外gan zhe( )林传来的一阵 创造]出的生态奇迹大家有目共 xuan nào( )声，天气qing 睹，中国智慈、中国主张、中国行动， 封线 kuang )突变。原本wǎldn 为全球生态文明建设点亮瑾璨的希 6.下面是乐乐拍摄的3张照片。从下面的主题中任选一个，围绕中心意思写几句 ( )的天空[迅速急速]被乌 望之光。irú( )近10年，我国 话，为照片配一段解说词。(5分) 请勿 云zhegài( )了，一场大雨倾 已成为全球可再生能源利用规模最大 盆而下，落到屋檐上形成了一道道水 的国家、近20年全球森林zi yuan( 帘，屋外的cao ping( )都被雨 )增长最多的国家，人民群众的 水淹没了。 sheng tai )环境幸福感、获 得感、安全感显著提升。 1.材料中部分字词被拼音代替了，请你在括号内写出相应的汉字。(5分) 2.用“、/”在材料中的[里选择恰当的词语。(2分)》 丰收的喜悦 生机勃勃的校园 我们班的体育达人 3.【材料二】中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面的横线处。(3分) 4.请你说说【材料二】中的主要观点是什么。(3分) 7.乘坐公交车是绿色出行的方式之一。同学们围绕黑板报上画的公交站牌展开了 讨论，说法有误的一项是( )(3分) 二、[能力提升]张老师设计了几道题，检验大家的学习成果。(20分) 1.下列选项中加点词解释有误的一项是()。(2分) 774路 桃李镇一茂林 63路 温泉镇→北京路 A.水村山郭酒旗风（山城） B.浪淘风簸自天涯（吹荡） C.茅檐长扫净无苔（青苔）》 D.两山排陶送青来（推开门） 首地本时同：0的：00 木地车时同：21：0的 首班车时间：06：00 末地车时间：21：00 温 黄 2.下面加点成语运用不合理的一项是( 北茂 )(2分) 康福 文红 化 A.听到我们班被学校评为先进班级的消息，全班同学都高兴得眉飞色舞。 镇镇国湾铺洼路林 街 桥 湾路铺路 B.上课铃响了，阳阳仍然理直气壮地讲述他如何勇敢地配合警察破案的事情。 分段计价全位4元 单一票制票价2元 C.工作人员小心翼翼地瑞起装满化学药剂的杯子。 A.乐乐：我家住在南园，去红沙铺要先坐774路再转乘63路 D.这些天他的事情特别多，忙得晕头转向。 B.文文：我从桃李镇坐774路到南园，需要付车票4元。 3.摘抄好词佳句是好习惯。下面是文文摘抄的句子，其中没有运用修辞手法的是 C.美美：我在一个站点的站牌上同时看到了774路和63路的信息，我所在的站 ( )(2分) 点不可能是宋家洼。 A.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙 D.妙妙：我想在早上8点前到红沙铺，可以乘坐63路公交车 B.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃 三、[积累运用]张老师围绕学过的内容，整理了“背记清单”，请你补充完整。(11分) C.邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一 1.《浪海沙》（其一）中，表现出诗人逆流而上、直冲九霄的豪迈气概的诗句是：“ 半大。 。”(2分) D.雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃。 语文13六年上 R语文14六年上 2.一场突如其来的大暴雨，让无数高楼大厦笼罩在雨雾之中，望着窗外迷蒙的景象， 制成农田用肥和绿化用肥，其他的进行焚烧处理，从而回收热能，堆肥处理及焚烧 晨晨吟诵起杜牧《江南春》中的诗句：“ 。 处理后的渣土再进行卫生填埋处理，就可以减少垃圾填埋量及占地面积，从而实现 (2分】 减少垃圾处理量和处理费用的目的。 3.《只有一一个地球》从 的角度介绍了地球的有关知识，阐明了 【材料二】 ”的事实，呼吁人类应该 。 (2分) 垃级种类 分类投放指导 4.《夏天里的成长》和《盼》在结构上有不同：前者是围绕中心意思，从 来写的；后者是围绕中心意思，按 的顺序来写的。(1分) 可回收物 玻璃类、金属类、塑料类、废纸类、织物类等可以再利用的 5.“只要我们用心保护自然环境，就可以体会到自然环境对人的情意，就像《书湖阴 物品 先生壁》中的诗句· 那样。”这句话引用的 有害垃圾 废电池、废油漆桶、过期药品、废灯管、杀虫剂等含有毒、有害 这两句诗运用了对仗的手法，运用了这种手法的诗句还有 物质的垃圾。 。(4分) 厨余垃圾 动物内脏、鱼骨鱼刺、鸡鸭骨头、莱梗菜叶、果皮、茶叶渣、残枝 四、[阅读鉴赏]广泛阅读，不仅能收获知识，还能明白许多道理。(26分) 败叶、剩菜剩饭等垃圾。 (一)和张老师一起阅读学过的课文《盼》（节选），感受“盼”的心理过程。(11分) 我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满 其他垃圾 污染纸张（如受污染的卫生间废纸）、烟头、砖瓦陶瓷、灰土、用 过的一次性餐具等垃圾。 天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。 【材料三】现象一：觉得垃圾分类麻烦，不重视、不遵守分类的规定。 ①每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了 现象二：不细看垃圾回收提示，随意投放垃圾。 雨衣，天气预报就总是“晴”呢？ 现象三：不清楚怎样进行垃圾的分类储存」 ②有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。 现象四：对随意投放的行为视而不见 还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。 1.阅读材料一第2自然段，把思维导图补充完整。(3分) 天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点 观点： 你封线内请勿答题 儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几 个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。③我兴奋地仰 起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 能充分回收 1.选文第1自然段是围绕“()”来写的。(2分) A.盼变天 B.盼出门 C.盼阴天 D.盼晴天 利用可回收物， 2.选文围绕“盼”字，写出了“我”怎样的情感变化过程？读选文中画“ ”的句子， 变废为宝。 完成练习。(6分) 2.根据材料内容，下面说法有误的一项是()(3分) (1)句①是对“我”的 描写，具体表现出 (2分) A.在源头将垃圾分类储存、分类投放，能为后续垃圾资源化、无害化处理创造重 (2)句②运用 的修辞手法，表现了此时“我” 的心情。(2分) 要条件。 (3)句③是对“我”的 描写，写出了“我” 。(2分) B.卫生间内受污染的卫生纸属于废纸类，投放时应该投放到可回收物垃圾 3.生活中，你曾经盼过什么呢？用几句话写出自己当时盼望的心理。(3分) 桶内。 C,垃圾可分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四类。 D.残枝败叶、剩菜剩饭等垃圾可进行堆肥发酵处理，把有机成分制成农田用肥 《二)保护环境，人人有责。让我们跟随文字感受地球的珍贵，珍惜我们的家园。 和绿化用肥。 (15分) 3.针对垃圾分类，我们应该怎么做？请结合材料三的内容，列出三条措施。(6分) 【材料一】目前，我国生活垃圾总量不断加大，对环境造成的污染日益严重，咸 第一： 画 胁着人们的健康。进行生活垃圾分类，尤其是在源头将垃圾分类储存、分类投放， 第二 为后续垃圾资源化、无害化处理创造条件，是势在必行的。 第三： 标镜 生活垃圾分类有很多好处。第一，能充分回收利用可回收物，变废为宝。把有 4.请你设计一条宣传标语，号召更多的同学参与到垃圾分类中来。(3分) 用物资从垃圾中分拣出来单独投放，重新回收、利用，既能提高垃圾资源利用率，又 可减轻垃圾处理负担，是实现垃圾减量和资源化的重要途径。第二，能有效减少环 五、[实战演练]阅读张老师提供的要求，完成习作。(30分) 境污柒。随意堆放或简单填埋垃圾，会污染地下水资源和空气，还会滋生大量蚊蝇 小学生活多么令人难忘，许多人和事给我们留下了深刻的印象。请选择你印 和细菌，危害人们的健康。第三，能减少垃圾处理量和处理货用。垃圾分类收集 象最深的一个人、一件事或一堂课，以“难忘的 ”为题写一篇习作。 后，便于对不同垃圾进行分类处理，如，对厨余垃圾进行堆肥发酵处理，把有机成分 要求：先补全题目，再围绕中心意思选材和表达，语言生动，情感真挚。 语文15六年妖上 语文16 六年纸上研