单元整合1(第一单元)-【好好学习】2024-2025学年六年级上册语文大单元情境期末卷（统编版）

⊙码 2.下面词语使用不正确的一项是()(2分) A.辽阔的草原一碧千里，好像一幅美丽的油画。 好司 单元整合一（第一单元） B.我们班取得了拔河比赛的第一名，这真令人心驰神往啊！ 【⊙测试时间：90分钟 /测试分值：100分】 C.风雪中盛开的梅花，不是在孤芳自赏，而是在向人们展示坚韧与不屈。 题号 三 四 五 六 总分 D.他觉得自己过去几十年的时光都虚度了，所以常常顾影自怜，独自叹息。 得分 3.下列句子中，分号使用有误的一项是()(2分) A.语言，人们用来表情达意：文字，人们用来记言记事。 大漠孤烟、江南烟雨，让人思接千我：黄河九曲、长城巍城，让人心潮澎湃。让我们 B.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱：我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。 一起去感受自然生命的律动。 C.张家界石峰林立，峭壁万仞：天子山居高临下，气势磅薄：索溪峪群峰环抱，山 一、旅途中，芳芳看到了很多美景。下面是芳芳回来后写的习作中的一段，请你读后完 奇水秀。 成练习。(19分) 蔚蓝的苍穹下，心t()似的麦田一望无际，几户农家在烟雾迷蒙中隐 D.我盼着春天快来，因为春天是百花盛开的季节；因为春天是生命力旺盛的 约显现。路旁的梨树一身银装，星星点点的白花缀满枝头，白花虽小，但并不dO 季节。 b6(),与参差的绿叶相映，随风摇曳，散发出youyǎ()的清香。几只 三、下面是芳芳看到的桂林山水美景，请你读下面语段和图片完成练习。(10分)】 bènzhuδ()的雏鸟在枝头蹦跳，小心翼翼地窥探着行人…我沉醉在田园 漓江的水真静啊☐静得让你感觉不到它在流动☐漓江的 内请勿 诗般的乡景中，心中的chou yuan( )渐渐消散，会心的wei xicò0( )不 水真清啊☐清得可以看见江底的沙石☐漓江的水真绿啊☐绿 由绽放。 1.结合语境，用“○”画出下列加点字的正确读音。(4分) 得仿佛那是一块无瑕的翡翠☐ 苍穹(gong qiong)参差(chac)摇曳(zhuai ye) 窥探(kui gun) 1.请你给上面这段话加上标点。(4分) 2.结合语境，根据拼音在括号里填上合适的词语。(6分) 3.下面画“”的字的读音和“烟雾迷蒙”中的“蒙”字读音相同的一项是( 上面这段话一共有个分句，每个分句之间应该用 (2分) 这样这段话读起来富有节奏感，表达的感情更强烈。 A.蒙头转向 B.蒙混 C.蒙古包 D.头发蒙 2.上面这段话运用了( )的修辞手法。（多选）(3分) 4.指示牌是景区必不可少的。右图为青海湖景区的某一路牌，请 海湖 A.比喻 B拟人 C.夸张 D.排比 你在“青海湖”和“野餐营地”的下方写出它们的拼音。(3分) 野餐心地 3.照样子，运用相同的修辞手法写一段话。(3分) 5.看完芳芳的美景，老师给出了一些古人“借月抒情”的诗句。请 你参照示例，写出一句与其表达情感相同的诗句。(4分) 父爱是 ;父爱是 示例：举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》） :父爱是 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） 四、芳芳展示了和爸爸观赏望湖楼的美景后朗诵的古诗，请你帮她默写完整并为每句 二、芳芳说起了自己在旅途中和爸爸玩的字词句游戏，请你参与。(6分) 诗起个名字。(6分) 1.下列对诗句中加点字词的意思理解不正确的一项是()(2分) 六月二十七日望湖楼醉书 当我们踏上探寻“山川之巅，云海之间”的旅程时，人生便如诗如画般展开。 [宋]苏轼 有“明月别枝惊鹊”的愉悦，有“移舟泊烟渚，日暮客愁新”的愁绪，也有“路转溪桥 忽见”的意外之喜。 黑云翻墨未遮山， A别枝：刚长出来的树枝。 B.泊：停泊。 ,望湖楼下水如天。 C.渚：水中间的小块陆地。 D.见：同“现”。 ① 图 ② 图 ③ 图 ④ 图 RJ语文 六年城上 I语文2 六年上甜 五、跟随芳芳的脚步，循着文人的足迹，感受自然的壮美。(29分) 我静静地听着，听着。这小提琴的演奏声，可真是好听啊！我一边听一边想， (一)草原（节选）(13分) 这小提琴的演奏声，是从那草丛的村庄里一一座露天的音乐厅里传来的吧？那 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十 村庄里，今晚真的在那音乐厅里开一场月光音乐会吗？这小提琴真的是那位少年 里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。苹原上行车十分洒脱，只要方向不 音乐家蟋蟀演奏的吗？一定有好多好多的孩子来听演奏吧？ 错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽 听啊，那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声；看啊，天上一个扁圆 飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迁回的明如玻璃的带子—河！牛 的、黄色的月亮，也在悄声听着，把一大片清光洒到那个草丛的村庄里了。 羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹 (选文有剧改) 来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰， 1.用“”画出第1自然段中直接写景色的句子，用“”画出写作者感受的句 襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我 子。(2分) 们，主人们立刻拔转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热 2.文中在写景中融人感受的写法有什么好处？(3分) 闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 1.读了画横线的句子，你联想到了哪些四字词语？（至少写三个)(3分) ( )( )( ) 3.关于短文中加点的部分，下面表述有误的是()(3分) 你线 2.画波浪线的句子运用了 的修辞手法，把前来迎接的人群比作 A这一系列重复词句的使用，起到了突出和强调作用，使语言更富有感染力。 突出了草原上的人们穿着的服装 。(6分) B.短文通过重复词句的使用，主要是想强调月夜的寂静。 请勿答题 3.到了蒙古包后，主人会对“我们”说些什么？他们会做些什么呢？发挥想象，根据 C.这些重复的词句，写出了作者聆听“琴声”时的专注。 提示补全下列文段。(4分) D.从这些词句中可以感受到“琴声”的动听以及作者对“琴声”的喜爱。 “我们”到了蒙古包后，主人微笑着说：“ 4.请根据短文内容和提示，把思维导图补充完整。(3分) ”说完，主人端出了 月 来招待“我们”。 看到日月亮的清光、神秘的 海 (二)我听见小提琴的声音(16分) 听到 小提琴的演奏声 郭风 夜间，月亮已经爬上树梢，升得很高很高了。我看见月亮从溪边乌柏树的枝丫 联想到 给小姑娘唱的儿歌拉的伴奏曲 间，把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。那斑斑驳驳的碎银，把草地装饰 得神秘又迷人。我走向这草丛，轻轻地坐下，大口呼吸着青草的清香，耳边似乎还 5.作者由蟋蟀的叫声想开去，想到了小提琴演奏曲，想到了月光音乐会。你会从“蟋蟀 传来悠杨的“琴声”。这感觉让人心醉神速，真想仰天躺下，随之哼唱一曲 的叫声“池塘里的蛙鸣”或“雪夜的风声”想到什么？请任选一个写一写。(5分) 然而我不忍心哼唱，我静静地听着，听着。啊，我听见那草丛的村庄里，传来一 阵阵小提琴的演奏声。我听说，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家，名叫蟋埠。 他是一位很好的、勤奋的少年，天天晚上演奏小提琴。因此，他成为童话世界里的 六、捕捉美好，记录自己的想象。(30分) 少年小提琴家。这优美的小提琴声，是他演奏的吗？啊，那小提琴拉得多好啊，我 旅游会触发我们无穷的想象：若是自己突然变成一块普通的石头，既没有美丽 静静地听着，听着。一会儿听来，那琴声好像是泉水从山谷里游游地流向小溪中； 的花纹，也没有耀眼的光泽，却有着快乐的旅程…那将会是什么样的呢？请你以 一会儿听来，那琴声仿佛是一阵细雨较簌地打在竹林里：有时听来，又好似是给一 “假如我是一块石头”为题目，写一篇习作，在班里分享交流。 位小姑娘唱的儿歌拉的伴奏曲。 要求：想象合理，故事的重点部分写具体。 R语文3六年上稀 R语文4六年级上新(3)示例：首先，练习书法可以提高审类素养，增强鉴赏能力： 者，练习书法有 能帮助我们养 答案 好零司 (RJ)语文 5宗我同章曹操的观点，直英维应该心中有大志，胸中有丘 我国的传统文化，增强我们对中 花，有有谋才能成大事 华文化的归属 三、1终身不复 歧琴者 6 17.(1)下定决心要收养两个孩子C 2.知已 知音难遇或乐曲高妙示例：桶期一见知，山水干 (2)心理 卡 18.示例：我认为这种说法不恰当。桑娜不经思考就把西的两个 3.苏轼 艺术创作离不开对生活的细心现察，强调了艺术家应 後子抱回家，恰恰体现出地善良的本性。地遵循自己的内心 向富有实我经验的劳动人民虚心学习（意思对可） 单元整合一（第一单元】 体能地作出选择，更能表现出她人性的光辉。 四，（一）L微波贰常的海面上 被月光照得雪亮的浪花月光正 (2)示 19.占地面积 在那恬静的脸上 幽带笨抽愁怨徽笑 侧殊盛奶盟柔地抚提省我的头：“晚上想吃什么？奶 零。弟弟兴奋地拉起我的手：“我们去公园散风 20.高大雄伟 发甲 2.(1)悠斯新缓 21.1) 2 (2)月亮越升越高，穿过一棱一缕轻纱似的微云 3.B 22.不 :爸爸 天 4.QINGHAI HU YECAN YINGDI 中医药养生文化园 +西门 (3)高昂薇越（意思对即可） 4.(1) 【解析】马而一主爱播写了马空玉琉崖前的动 3因为贝多芬的音乐曲调富有变化：意境优美，狠有够染 5,示例一：野旷天低树，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》 作，属于个体福写。画面二描写了群众看见阳兵后欢呼 祭地时斋宿之 去 住所的特点 力，让肓站娘听得很陶醉，带给越丰富的想象，让地仿佛 示例二：春风又绿江南岸，明月何时丽我还。（王要石《泊船 沸腾的场面，人们嫩动，人们欢手，是整体描写。 合四男 看到了月光服耀下的被涛汹涌的大海。 （老瑟时甲》 瓜洲)（诗句特合借月思乡的情感即可） (2)马宝玉祝死如归，英勇无畏，宁死不屈的精神 一、.倒报甘情祝瓦蓝进盖草坪例如资源 (二)L.B【解析】考查对俗语的引用。从第③段精线的上文 二.1.A2B3D 三、未敢忘忧国当以死守不可以尺寸与人幕副营长邱少 “演戏的行共和道其幕简单，最多两只小箱于就可全郸 三 云·痛击敌人顶研敌 盛下”和“一盏25瓦的香黄灯泡、一猴桌子，几条凳子， 2AD【解析】本题考查修子法。这话的表后一山“绿得 四、（一）L.大被桥横铁紫更喜岷山千里雪 子来坚持水青山是全山银山的理 这样皮影戏的舞台就搭好了”可加，B项最合适， 水比作翠，运用 2.越乌蒙被金沙 大成就 2.皮影戏的曲目皮影戏的武斗表演 的修静手 3夸张，比喻征服高山，不侵限难巧速金沙江飞李 1B 【解析】B项，“纸的意思是“ 3.点面结合既有全景，又有特写，使斯面销写得很到位， 。这话共有三个分句，且每个分句的姑构相 更加吸引读者的眼球 ，属于排比 产定桥 万水于山只等闲点面结合 革命 3C【解析】表题老终锌手法的料斯 A白中。起小 4.示例：①缺少了艺人绝妙高超的功夫：必峡少了看皮影 3,示例：赖蛾的高山让我能无优地依靠坚实的臂移 托举 戏那种热用的场面。我从中体会到了作者对皮影戏这 我奋勇向上温餐的港湾为我遮挡人生的风欧雨打 红在长 中经 雨后灯光下的路面比作玻砖，用的是比喻的修辞手法；C句 种古老艺术的热爱和怀念之情 四、白雨跳珠乱入船卷地风来忽吹散示例：①黑云翻最②白 没有运用修辞手法：D句中，把雨点儿的下落说成琉欧，用的 单元整合六（第八单元 雨跳珠③狂风卷地①水天一色 是说人的修继法。故本题答蜜选C 1 昏沉审束缚缩瘦削 五、（一）1，示例：人欢马叫车水马龙 欢声笑语 4.B 故真新绵野草 5.示例：我同意妈妈的意见， 虽然爸爸提议开车会方便点 玉埋头苦干“为请 舍身求法 值得宝贵的发扬起来 米到草原做客 草原的美丽景色 定 (二)1(1)连用两个“只听见”，写出了风声雨声之大，突出了 让你们大饱眼幅，草原的美食也一定会让你们大饱口 章地上天气的恶劣以及成士们过草地时闲雄重重的 4示 颜体的书达特征“筋肉丰满，浑厚有力”，与鲁迅 奶茶和手抓羊肉 【解析】本题考查语言表适能力。完成本题要领会课式 干相当甘干泰 林的 主清： 的主筒，核搭人物转点，想象人物行为。选段兼现了蒙 2.点面结合，既从整体上写出] 炊事班全体成员勇于担 曲儿在国向、果阅忙着， 古族间隐的热情好客，根解这一人物特点合理想象人斯 当、无私奉的品质，又通过具体人物的 西了炊事班成士关爱战友，会己为人，默献的高 的笑 形象，令人印象深刻」 (二)1.夜问，月亮已经爬上树梢，“把草地装饰得神秘又 3,A【解析】妆事盛柜能连长补充战士的超法，是为寸不 三、1，如今直上银河去同到牵牛织女家 2南朝四百人十寺 多少楼台南中 文风 的作品 这感凳让人心醉神迷，直想仰天 随之 影喻盟斗力，A项说法不正境 4.因为那口髑锅既是全体炊事班战士为战友服务而柄牲 3.人类生存只有 一个地球珍惜资源，保护地球 制不拔的 2,在写景中融 有身临其境之 径大买将绿统筒山排侧送青来示例：千山鸟飞绝万 4不同方面 事发 性格，亦与林之动生动相呼成。（思对中可） 的见证，又象狂着炊事班战士们舍已为人，无私奉献的 感，更能表现出月下景色的送人以及环境的清陶，静适。 5 崇高精物，永运值得“我连”纪 囵吞枣张冠李酸 3.B 单元整合三（第三、四单元】 4草地泉水从山谷流向小溪朝用打竹林 四（一）1.4 1.C 5.示例一：池塘里的蛙鸣：“弧弧瓜”，池塘里传来了阵阵蛙 2.(1)沙漠 考别出心裁培养提供 下用的急迫心情 :鲁迅 ,他为自己想 为别想得多 鸡，青蛙们性开嘹亮的噪子，正进行着一场精彩的大合 (2)咆 惊悦糕优虑嘎子铁撞撞 作 的兴奋心 定有一个指挥家在指挥它们，不然怎么能明 支.示例：(1)大步流属(2)健步如飞(3)风驰电解 3示 【解析】本 整句 那么整齐，那么和呢 【解析】本题考查词语的积那和运用。解答此题，需要积系形容 来，因为爸爸妈妈答应我，天气睛朗的话就 由“我仰鲁 比句的 雪夜 风 花篆落下，莱风“呼呼”地乱 走路（聪步）快”的回字词语，并能加以样析、，使用。老年人如果 所以，每当我听说天气可能转晴时 就动不 明 要 一个分句的构基相，应补写为“国为鲁 着，好似在狞笑，又枯树在呼：“好冷呀，好冷 已，几能感受到温的阳光酒在身上 步流”比较合；苏补地步的度用“风电军”来形客更 单元整合二（第二单元） 望变得越来越强烈，以至每次看到乌云消散，我的心 地的句于。补写句于时，我 为自 得少力别 、l.wei yi pang bo wei do 情都会瞬问变得明帽起来 想得多，热爱劳动人民，为人民鞠书尽弃，等等：然后组起语 2渡寇暴量船身碎骨宜告检侧 ￥c 5.D6C (二)1，生活垃毁分类有很多好处。 有效或少环境污染 3高临下“居高临下”与后面的“从高处”语义重复 望.祖丧(2)输快，倭意 能减少垃圾处理量和处理费用。 8.(1) 6.任选两句，符合题意即可。 【解折】阅读横线的成语可如，“居高临下”使用不拾当，与 (2)德高望重，不徇和情 7. “分类投放指子 后面的“从高处” 三，1.示例：我反对明明同学的建议，这种在白墙上面下签名的行 强测和突出了革命先们英勇无侵的革命精种，鲜明地表达 10.(1)示例：下课了 教室里摆 ,吸引了 一脑授在用 为是非常不文明的，而且会破杯古连，参观时绝对不可以这 了对革命先辈的黄杨，同时使学语更有感染力。 《2)示例：要让 管子梁，公交车 好垃 般故垃圾。 样做 【解析】反复的作用有：①起到突出和强两的作用：②能够更 2.示例：搜集鲁迅故里的相关资科，写解说问，当“小小解说 加解明地表达感情，③使文幸语言更富有感染力。本段主要 分类从你我做起，和请 员”，在参时为其他游客作讲解。 与目 费美了苹命先草们的奉做与特出，强调了他们的苯命精神 四、（一）1.示例：月下制敬 网时使语更具感染力。据此概作答 …可尊老爱幼是传统美德啊…我要怎么 单元整合 (第七单元) 2.捏制机智勇收，身手敏捷 3.见可士 5人们的股上露出了幸福与欢乐的表情，高呼的口号响脚了整 11.(1)无边光时 示例：红鸟语花香 4.经常参加劳动，身体结实健康穿戴具有当电特色他 2)示公正无 。养良，勒劳、乐于助人 11 的父亲十分疼爱他 一：爸爸出差崩，奶奶叮飘道：“路上注意安全，在外 4示例：子期死后，伯牙裤琴断弦，终生不再弹琴，他认为世 【解析】本句中河土的外龙转狂有三个：一是紫色的圆 12C【解析】考查对汉字的理解。C项正确，AB,D三项有误 上再也没有值得为之弹琴的大了 险，这是长期在海边劳动，械日后的站果，也说明闰土身 面要照侧好白己。 联系上下文可知此时的刘备被曹操的话震惊了，以威他手中所 依很姑实：二是头戴小毡帽，这是当时那一停农村孩了 示例二：同桌耐心地为我讲解：“概括文章的主要内容时， 拿的起著新掉到了地上。再结合生活实际及“筹”宇“竹”表义。 6.(1)CBA 的典型装粉：三是颈戴镁项圈，文中已经很明白地说明 可以从事情的起因，经过、结果人手，” “者”表青的构字方式，可妇“膏”指的是筷子。 (2)A 这是因为父帝对他的珠爱。 RJ语文 45 六年城上册 RJ语文 46 六年上册