期中综合练习一-2025-2026学年统编版语文九年级上册

光德中学2025年秋季九年级上册语文期中综合练习 （一） （本卷共19题，满分150分，考试时间120分钟） 一、积累与运用（25分） 1.补写古代诗文名句。（10分） （1）停杯投箸不能食， 。（李白《行路难（其一）》） （2） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》） （3） ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4）至若春和景明，波澜不惊，上下天光， 。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）在面对人生的悲喜得失时，范仲淹在《岳阳楼记》中探求古仁人“不以物喜， 。”的豁达胸襟。 （6）游玩时，看到山间随着晨昏而变化的景色，我们可以感受到欧阳修笔下“若夫日出而林霏开， 。”（欧阳修《醉翁亭记》） （7）春夏，我们来到枝叶茂盛、繁花似锦的中山公园，看着眼前美景，不由得联想到欧阳修《醉翁亭记》中“ ， 。” （8）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，暗含新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是：“ ， 。” 2.阅读下面的文字，按要求作答。（9分） “反弹琵琶”飞天形象、后羿和龙车、宋代星相图、东方红卫星、长征系列火箭……对于近日发布的“中国航天日”宣传海报，让网友直呼“浪漫”！这是中国人特有的浪漫。这份浪漫， ① （yán）续上千年。就像海报中所呈现的，古往今来，（   ）是神话传说中的“飞天”，还是航天事业的逐步推进，（   ）承载着中国人对浩 ② （hàn）宇宙的向往。飞到遥远星河，揭开其神秘面纱，多么美妙而浪漫的经历。中国人是懂浪漫的。看看这些充满诗意和寓意的命名吧：“神舟”，意为“神奇的天河之舟”，又是“神州”的 ③ （xié）音；“天宫”，是炎黄子孙关于天阙最美好的想象；“嫦娥”“羲和”等，来自古典神话故事或诗词……浪漫的名字，连接古与今，沟通天与地，有网友感慨“中国航天是会取名的！”浪漫，在于飞天神话变成现实。曾经（   ），如今近在眼前。每一次叩问苍穹，都令人（   ）。 （摘自马若虎《把中国人特有的浪漫写在太空》，有删改） (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（请写正楷字）。（3分） ① （yán）续    浩 ② （hàn）    ③ （xié）音    (2)下列依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（3分） A．不仅  也  遥不可及  心血来潮 B．不仅  都  遥遥无期  心潮澎湃 C．无论  都  遥不可及  心潮澎湃 D．无论  也  遥遥无期  心血来潮 (3)文中画线句有语病，请你提出恰当的修改意见或将正确的句子写在横线上。（3分) 3.阅读经典，回答问题。（6分） 《水浒传》中常常穿插着大量的诗词，能更好地帮助我们理解小说内容。 读诗·理情节 太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。 不是宋江潜往报， 七人难免这场灾。 ——《水浒传》 （1）请结合相关情节，简要概括“这场灾”产生的原因 。 读诗·品人物 水浒寨中屯节侠，梁山泊内聚英雄。细推治乱兴亡数，尽属阴阳造化功。 ——《水浒传》引首（2）百度词典对“侠义”的解释有：①见义勇为，舍己助人：②为人仗义，扶危济困；③替天行道，惩恶扬善。《水浒传》中“侠义”精神比比皆是，请你从下列人物中任选一个，结合此人的某一个具体的故事情节，谈谈你对“侠义”的认识。 A鲁智深    B宋江    C武松    D李逵 2、 阅读（65分） （一）阅读下面的古诗文，完成下面4-6题。（22分） 小语同学想拍摄一部关于“贬谪文人”的纪录片，请你积极参与，完成拍摄活动。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？……然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 某再拜启：山州穷绝，比①乏水泉。昨夏秋之初，偶得一泉于州城之西南，丰山之谷中，水味甘冷。因爱其山势回抱，构小亭于泉侧。又理其傍为教场，时集州兵弓手，阅其习射，以警饥年之盗，间亦与郡官宴集于其中。方惜此幽致，思得佳木美草植之，忽辱宠②示芍药十种，岂胜欣荷③！山民虽陋，亦喜遨游。今春寒食见州人靓妆盛服但于城上巡行便为春游 自此得与郡人共乐，实出厚赐也。愧刻，愧刻！ （节选自欧阳修《与韩忠献王④》） 【丙】 长沙过贾谊宅 [唐]刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 【丁】 菩萨蛮·回文⑤ [宋]苏轼 峤南江浅红梅小，小梅红浅江南峤。 窥我向疏篱，篱疏向我窥。 老人⑥行即到，到即行人老。 离别惜残枝⑦，枝残惜⑧别离。 【注释】①比：比较。②辱宠：作者自谦说韩琦放下身份送自己芍药。③欣荷：欣喜和恩宠。④此文是作者被贬源州时，写给韩琦的书信。⑤苏轼贬居黄州后所作，赠给好友赵晦之。回文，因回环往复均能成诵而得名。⑥老人：老人星，又叫寿星，暗指时光流逝很快。⑦残枝：残败的梅花树枝，这里代指余年。⑧惜：依恋。 4．剧本组同学需要了解熟悉收集的古诗文材料，请根据要求，完成下列题目。 （1）请结合提示，运用恰当的方法，解释句中加点的字。（3分） 加点字词 方法提示 释义 予尝求古仁人之心 使用词典选择义项。 心：①心脏；②心情；③思想。 （《古汉语常用字字典》） ① （填文字） 方惜此幽致 关联教材。 方欲行，转视积薪后。（蒲松龄《狼》） ② 岂胜欣荷 联系成语解释词义。 喜不自胜 ③ （2）下列对乙文中画横线部分的断句，正确的一项是（ 3分 ） A．今春寒食/见州人靓妆盛服/但于城上巡行/便为春游 B．今春寒食/见州人靓妆/盛服但于城上/巡行便为春游 C．今春寒食见州/人靓妆盛服/但于城上/巡行便为春游 D．今春寒食见州/人靓妆盛服/但于城上巡行/便为春游 （3）把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（6分） ①微斯人，吾谁与归？（3分） ②自此得与郡人共乐，实出厚赐也。（3分） 5．摄影组同学准备拍摄场景，请你结合对下面句子的理解，任选一组完成镜头设计。（4分） 【提示】镜头可从环境、人物动作、表情等方面进行设计。 A．秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 B．窥我向疏篱，篱疏向我窥。 6．编导组同学整理了一些“贬谪文人”的资料，请你根据课内所学及材料，完成表格。（6分） 人物 背景 作品 事迹·情感态度 范仲淹 主持“庆历新政”改革失败，被贬谪守邓州。 《岳阳楼记》 虽身居“江湖”，屡遭迫害，却心忧国事，仍坚守自己先忧后乐的政治理想，同时，也以此鼓励和安慰友人。 欧阳修 因参与“庆历新政”，39岁被贬滁州。 《醉翁亭记》 《与韩忠献王》 （1） 苏轼 因与“王安石变法”政见不同，自求外放，辗转各地为官。 《记承天寺夜游》 《菩萨蛮·回文》 （2） 刘长卿 刚而犯上，两遭迁谪，因被诬陷，被贬为睦州司马。 《长沙过贾谊宅》 两遭迁谪，抑郁悲伤，对千古文人的悲剧抱以深切同情与感慨，于怀古伤今中怜人怜己。 （二）阅读下面的文字，完成下面7-11题。（21分） 三张纸条（节选） 王愿坚 ①被国民党反动派摧残过的村子，一点儿也看不出原来的样子了，所有的房屋都被一把火烧得精光，人们只好在这些残壁近旁搭起一排排的竹寮子来遮蔽风雨。 ②夜里，竹寮里只剩下两个人：一个二十来岁的小伙子，一个四十来岁的中年人。那个年岁大些的，就是程元吉。经过这几个月的折磨，这位身强力壮的庄稼汉，像害过一场重病，一下子苍老了许多，两颊瘦削下去了，嘴上也留起了胡子，一看去像个半老头了，但他那炯炯发光的眼睛和微微张开的嘴角上，却流露着掩不住的笑意——今天知道了红军游击队坚持斗争的情况，他像蕴蓄闷烟的柴堆，一阵风儿吹来，又冒起红彤彤的火苗来了。 ③小伙子沉思了一会儿，说，“阿叔，我留下你不为别的，实话告诉你，这村在党的同志都上山了，这会儿，有一桩紧急的事……我想……” ④他的话还没说出口，程元吉忙一把逮住那人的肩膀晃了晃，急促地说：“咳，范同志，有什么事照直说好了。我虽然不在党，可我知道咱们共产党是干什么的。有事交给我，我豁上身家性命也能干！” ⑤原来游击队上山以后，碰到了一堆堆的困难，吃没粮，住没房，伤了病了没药治，冷了没衣裳，而最困难的是缺乏武器、弹药。费了好大的劲，通过地下党的关系，在县城里搞了一部分火药。 ⑥山上考虑到程元吉常到城里卖南瓜、蔬菜，人缘好，地理熟，再者他是有户籍的人，进出白匪的“卡子”比较方便，才决定请他来执行这项任务。 ⑦第二天，程元吉起了个黑早，拾掇了一担青菜，一溜小跑赶进了城。可接头的人被捕了，要搞的火药落到了敌人手里，游击队得不到这批军火的供应了。 ⑧他必须想出办法，做出决定。 ⑨城里还能买得到黑药，剩下的就要自己想办法了，这办法就是自己设法弄钱来买！一进家门，妻子望着他那急慌慌的神色，担心地问：“出了什么事啦？” ⑩程元吉且不答她的话，反问她：“咱的米还有多少？” ⑪“还有二百来斤吧！” ⑫“装米箩，我要卖了它！”程元吉说罢，又抓了把石子在地上摆弄着算起账来。 ⑬妻子懂得他这说一不二的脾气，就动手装米。一边装，一边忍不住问道：“什么事用钱这么急？卖了以后大人小孩吃啥呀？” ⑭“少啰唆！床底下有南瓜，地窖里有红薯，还能饿着！”他又计算了一阵。算完了，他双手抱着头，发起愁来：就是卖了米，钱也还差得多呀，再从哪里弄钱呢？他打量着屋里的每一个角落，想找出点值钱的东西来。他走着、看着、想着，眼睛慢慢地在屋角里那只旧箱子上停下来。他呆呆望了一阵，蓦然狠狠地跺了跺脚：“就这么办！”说完，他走到妻子跟前，轻轻地抚摸着她的肩膀，放软了口气说：“兰子妈，跟你商量个事……我想把咱那块地卖掉！” ⑮“卖地？”老婆很少听到丈夫用这样柔和的口气说话，等听完了，又大吃一惊。她懂得丈夫的心，也知道这事果真要紧，她不声不响地拉过箱子，找出那张地契来，交给丈夫，却不禁流下泪来。其实程元吉明白妻子的顾虑，但是，这点地，甚至这全家人，比起解救受难同志的事来，显得太微小了。 ⑯第二天，小小的破山神庙里挤满了人，正像程元吉想象的一样，人们都眼巴巴地望着呢。队长、政委焦急地在庙门外走来走去。大家一见程元吉来了，连忙迎上去。政委接过药包，高兴地拍着程元吉的肩膀说：“老乡，真得谢谢你呀！” ⑰“嗳，算啦，自己人嘛，说这干啥？”他本想把自己做的事瞒过去的，但想起了接头站遭到破坏的事，就说，“只是那个接头的地方再也别去人了。”接着就把事情的经过谈了谈。 ⑱队长、政委和同志们都静静地听着。听完了，政委紧紧地抓住程元吉的手，激动地说：“好老乡！你这样爱护自己的军队，我们永远忘不了你！只是……”政委搜索了一下衣袋，为难地说，“只是我们一时没法报答你。这样办吧！”他摸出钢笔，在笔记本上撕下一张纸头，借着电筒的亮光，写下了几个字： ⑲今借到灵田村程元吉老乡火药十六斤。 中国工农红军游击支队支队长  柳笙    政委  吴功强 ⑳看着这张纸条，程元吉的眼里忽地涌出一股泪水，他仿佛觉得心要跳出来。这些人，为了劳苦群众的事，奋不顾身，可是当需要群众的帮助的时候，却是这样斤斤计较、分毫不爽啊。他用颤抖的手接过了纸条，说：“好，我收下。等你们，不，等我们胜利了以后再说吧！” （摘编自王愿坚《小游击队员》） 7．下列对小说的理解与分析，不正确的一项是（3分） A．第②段划波浪线的句子运用比喻，形象展现程元吉对革命重新燃起希望。 B．第③段中两处省略号，第一处表示说话吞吞吐吐，第二处表示语言中断。 C．小说写“卖地筹钱”一事，既反映程元吉家境艰难，也体现其妻深明大义。 D．小说中程元吉提醒红军接头站已遭到破坏，表明他希望得到红军的认可。 8．请结合语境赏析下面的句子。（4分） 经过这几个月的折磨，这位身强力壮的庄稼汉，像害过一场重病，一下子苍老了许多，两颊瘦削下去了，嘴上也留起了胡子，一看去像个半老头了，但他那炯炯发光的眼睛和微微张开的嘴角上，却流露着掩不住的笑意。 9．文末程元吉话中的称谓发生了变化，请简要分析其原因。（4分） 10．小说详写程元吉接受任务、筹钱买火药、政委写纸条，省略买火药、送火药的过程，这样安排有什么妙处？请简要分析。（4分） 11．小说结尾提到的“纸条”有什么作用？请简要分析。（6分） （三）阅读下面的文字，完成12-14题。（10分） 品家书  悟真知 ①梁启超盛赞曾国藩：“有史以来不一二睹之大人也。”毛泽东曾说过：“愚于近人，独服曾文正。”蒋介石表明一生中独服曾国藩，把《曾国藩家书》作为黄埔军校的教材来治军育德。带着无限的好奇和敬意，我认真阅读了《曾国藩家书》。 ②家书内容十分广泛，包括修身养性、为人处世、交友识人、持家教子、治军从政等，蕴含了曾国藩一生修身、齐家、治国、平天下的大智慧。在教育子弟读书、做学问、勤劳、俭朴、自立、有恒、修身、做官等方面，都继承和发扬了中华民族的传统美德，把对中国传统文化诸子百家的深入研究和人生实践自然融合运用，果然是字字珠玑，智慧无穷。 ③家书行文从容镇定，挥笔自如，出之有本，言必由衷，因为“字字皆得之阅历而切于实际”，读起来“如揭肺腑以相告语”，所以百看不厌，回味无穷。 ④对于经常手不释卷、爱读书的我来说，《曾国藩家书》中关于读书的内容最受启发，受益匪浅。曾国藩无一日不读书，一向强调读书的重要性，认为读书可以改变一个人的气质，他在致诸弟的信中反复提到读书的重要性和读书的方法。教育儿子和兄弟子侄读书要勤勉，安于居家苦学，坚持早起，拥有恒心。其中一封信中写道：“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流，有识则学问无尽，不甘以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之看天，皆无识也。有恒则断无不成之事，此三者，缺一不可。”他强调读书要有志气志向、见识和恒心。他勉励兄弟自立课程，还为他们编排了课程表，从早到晚，从读到写，从史到经，从读书到修身养性，详细至极。 ⑤读书改变命运。清史专家萧一山评价曾国藩生平的事业成功完全是从学问修养而来，而学问修养是从读书中来的。有一幅漫画，标题大概是《读书的差距》，描述的是：三个人，站在书上，书的高度不同，看到的风景不同。不读书的人，看到的只是别人画给他看的美好世界；读了书之后，你认识了黑暗和丑陋；读了更多的书之后，你就站在了巨人的肩上，看到了希望和光明。 ⑥对于初中生而言，读书——走向开阔世界的必由之路，只有不断学习，让自己的眼界冲破认知局限，才能厚积薄发，才能成为更好的自己，体验更开阔的人生境界。读书的好处比比皆是：在阿拉斯加举行的中美高层战略对话上，面对美方挑衅，中方代表迅速临场作出反应，长达16分钟的临场发言，严正阐明我方立场，驳斥美方的无理指责，翻译官张京临危不乱，以顶级水平，完整准确地完成了翻译任务；14岁读大学、22岁解开世界难题的中国科大学生曹原，正在成为新一代国之脊梁……无数的读书人，完美诠释着读书的意义。读书可以“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。这种境界，我们理应心向往之，以书启智，以书增慧，成就更好的自己。 ⑦“家书抵万金”。读《曾国藩家书》油然而生的除了敬佩还是敬佩！学他的读书之道，悟书中的真知真意，书底的厚度决定了人生的高度，至乐莫如读书，进德修业，受益一生。 12．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．《曾国藩家书》熔中国传统文化诸子百家的深入研究和人生实践于一炉，智慧无穷。 B．本文采用总—分—总的结构形式，主体部分主要运用举例论证、道理论证等论证方法。 C．第④段中的“此三者”在文中是指士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。 D．漫画《读书的差距》有力地论证了不读书的人，看到的只是别人画出来的美好世界。 13．文章第⑥段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） 14．某杂志在转载本文时，将标题改为“《曾国藩家书》读后感”，你觉得和“品家书悟真知”相比，哪个标题更合适？请结合原文内容作简要分析。（4分） （四）阅读下面的材料，完成下面小题。（12分） 【材料一】 它本是一片树叶，最初与人类相遇时，它被当做一味解毒的药方。几千年前，它经由中国人的双手变为一道可口的饮品。它步入了唐朝诗人的殿堂，它成为游牧民族的生命之饮。它藏进僧侣的行囊与佛法一起东渡日本，并在那里上升为一种生活信仰。它登上大航海时代的货船，与瓷器、丝绸一道，满足着欧洲人对东方古国的想象。它丰富了英国文化中最精致优雅的礼仪，并跟随日不落帝国的脚步在世界各地生根。它走过漫长的旅程，生命历经枯萎、重生、绽放，或许只是为了提醒匆忙行走的人们，在明知不完美的生命中，也可以感受到完美。哪怕，只有一杯茶的时间。 ——纪录片《茶，一片树叶的故事》 【材料二】中国茶传播示意图 【材料三】 与茶有关的禅理故事和对联 禅理故事：有位学者，听说某禅师学问很高，内心不服，故找禅师一论高低。禅师以茶相待。他将茶水倒入杯中，茶满了，但他还是继续倒，乃至溢出，流淌了一桌子。学者忍不住说“禅师，茶已经满了，不要再倒了。”禅师微笑着回答说：“是呀，你不先把你自己的杯子空掉，叫我如何与你谈论学问？” 对联： 上联：竹雨松风蕉叶影 下联： 【材料四】 试卷第1页，共3页 与茶有关的诗歌 菊花茶 小朵小朵地 直到把自己的本色褪去 浅黄浅黄地 才让人品味出 淡淡淡淡地 你那不畏秋霜的傲骨轻漂在怀中 却愿意无私地 用干枯过的心 化为茶道中的甘泉 再次绽放出复活的信念 在人们的齿颊留芳 15．下列表述不符合【材料一】【材料二】内容的一项是（3分） A．中国是茶叶的故乡，最初被当做解毒的药方，中国人喝茶的历史悠久。 B．茶有文化交流功能，和佛法一起传播到日本后，上升为一种生活信仰。 C．一千多年前，茶登上了大航海时代的货船，与瓷器、丝绸传播到欧洲。 D．茶不但是可口的饮品，在与茶有关的故事中，往往还能启迪人们思考。 16．请你为【材料三】中的对联，选择一个恰当的下联（3分） A．茗因有泉味更香 B．茶香琴韵读书声 C．半夜茶声月在天 D．一盏清茗酬知音 17．阅读【材料三】的禅理故事，你从中悟出了什么道理，请写出两点。（4分） 18．梁实秋在《喝茶》一文中说：“凡是有中国人的地方就有茶。”这品茶和品诗一样也需心眼如一，方能领会文字的精妙与内蕴。【材料四】中的现代诗《菊花茶》散发着不可抑制的淡淡清香，更然我们从优美的文字里感受到了菊花 、 的品性。（2分） 三、作文（60分） 19.阅读下面的材料，按要求写作。 坚守内心的宁静，精神世界就会变得充盈而富足；坚守思想的清纯，心灵的天空必将变得清明而澄澈；坚守诚实做人的原则，坚守认真做事的态度，必能收获友谊，收获真情，收获人生丰硕的成果……唯有坚守，不随波逐流，才能保持真正的自我，才能闪耀个性的光芒。 对此，你有怎样的思考？请以“坚守”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少600字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 光德中学2025年秋季九年级上册语文期中综合练习（一） 参考答案 一、积累与运用 1.（1）拔剑四顾心茫然 （2）长风破浪会有时（3）怀旧空吟闻笛赋（4） 一碧万顷、 （5） 不以己悲（6）云归而岩穴暝 （7）野芳发而幽香 （8）佳木秀而繁阴 （9） 沉舟侧畔千帆过 （10）病树前头万木春 2.(1) 延 瀚 谐 (2)C (3)成分残缺，缺少主语，可删掉“对于”/可删掉“让”。或近日发布的“中国航天日”宣传海报，让网友直呼“浪漫”！/对于近日发布的“中国航天日”宣传海报，网友直呼“浪漫”！ 3.晁盖等七人因劫走了生辰纲，被官府通缉捉拿。 示例一：《水浒传》中“侠义”指的是“见义勇为，舍己助人”，这一点体现在鲁提辖身上。比如“鲁提辖拳打镇关西”，当他不经意间得知了金翠莲父女的凄凉遭遇，一气之下，便决定仗义出手，拳打镇关西，解救了金氏父女，自己却亡命天涯，体现了“侠义”行为。（或大闹野猪林，大闹桃花村） 示例二：《水浒传》中“侠义”指的是“为人仗义，扶危济困”，宋江总是在朋友危难的时候出手相助。生辰纲被劫后，何涛带人捉拿晁盖，宋江偷偷给晁盖通风报信，使晁盖得以脱身，宋江这一行为无愧于他“及时雨”的称号，表现出他的侠之道义。 二、阅读 4．（1）①思想  ②正，刚刚  ③能承受 （2）A （3）①如果没有这种人，我同谁一道呢？ ②在这里能与老百姓共乐，真是大自然的厚赐啊。 5．A 示例：镜头由远及近，从上到下，远镜头拍摄暗淡的斜阳映照着寒林，尽显“冷落”之感。然后拉近镜头，诗人刘长卿踏着秋草独自寻找着故去的足迹，神情落寞，满是沧桑。 B 示例：先是特写镜头，把镜头对准稀疏篱笆里的梅花，突出梅花的细弱，孤寂。后把镜头拉向篱笆外的词人，频繁看向红梅，那眼神里有赞叹，有怜惜，突然抚上枝头，似乎传递着力量。 6. （1）虽屡遭贬谪，却能于山水、四时和挚交中寻求乐趣，乐观豁达，与民同乐，坚守自己的本心。(2)虽政治失意，但于山川风月中、红梅中，尽显“物外之趣”，表达旷达自适乐观的人生态度，极富哲理与人情。 参考译文： 欧阳修向你问好。滁州这里的山和水都较贫乏，普遍缺少泉水。去年夏秋之交，我在滁州城西南面的丰山山谷中，偶尔发现了一眼泉水，水冷味甘，水质较甜冽而且清凉。我因为爱这里的山势把泉水都环抱着，因此就在泉眼的旁边修造了一座小亭子。又把旁边开辟为士兵教练场，经常把滁州的射箭手集中在这里，检阅他们的射箭演习，以警惕饥荒之年的强盗。偶尔也与其他官吏在亭中举行宴会。我正因为爱惜这里的清幽的景致，幽雅别致，正想有佳木美草栽种在这里，很荣幸忽然得到您赠送的芍药十种，不胜欣喜，真是十分感激。今年春天寒食节，见州中人化艳妆穿盛服，只在城上巡行一番就当是春游了。这里的山民虽然贫陋，但也喜欢游玩。在这里能与老百姓共乐，真是大自然的厚赐啊。惭愧得很！惭愧得很！ 7. D 8. 这是对程元吉的外貌和神态描写，他因为遭受战乱的折磨，外貌苍老瘦削；因知晓红军游击队坚持斗争的情况，精神振奋；通过对比，突出他内心的欣喜与激动。 9．称谓从“你们”到“我们”的变化，是因为程元吉看到共产党人无私为民，但在接受群众帮助时又分毫不爽，他被这种精神感动，完全认同了红军，自觉融入革命队伍。 10．（1）详写程元吉接受任务、筹钱买火药，凸显他全力支持革命，无私奉献的精神；详写政委写纸条，表现了红军对劳苦群众的真心爱护，详写部分使文章的主旨鲜明、重点突出；（2）省略买火药、送火药的过程，使文章的结构更加紧凑、精练。 11．（1）“纸条”是红军写给程元吉的借条，与小说开头国民党对百姓的摧残形成鲜明对比；（2）表现了红军严守群众纪律红线（不拿群众一针一线），体现革命军队的本色；（3）侧面揭示了程元吉全力支持红军革命斗争的原因（或纸条是红军无私为民精神的表现，是程元吉认同红军，进一步融入红军队伍的原因）；（4）体现军爱民、民拥军的军民鱼水情（答对3点可） 12．D 13．示例一：运用了举例论证，列举了中方代表、翻译官张京和大学生曹原的例子，具体有力地论证了“只有不断学习才能成为更好的自己，体验更开阔的人生境界”的分论点，使论证更真实具体。 示例二：运用了道理论证的论证方法，引用名言论证了读书的好处，增强说服力。 14． 原文的标题更好。“品家书悟真知”运用对仗的形式，既点明了作者的观点，又显得整齐匀称，节奏鲜明，富有韵律，且便于吟诵，易于记忆。改后的标题过于直白，体现不出这种效果。 15． C 16． B 17． ①谦受益，满招损。②心中有成见，就听不进别人的真言。③空是一种度量和胸怀。④一切学问，需从虚心中得。 18． 坚韧 高傲 三、写作 参考2024年中考作文评分标准 学科网（北京）股份有限公司 $