专项强化训练3 阅读专项整合-【好好学习】2024-2025学年五年级上册语文大单元情境期末卷（统编版）

@H (3)读选文三的前两句时，明明产生了这个疑问：人们在地道里是如何防水、防 火、防毒气的呢？请你帮他带着问题阅读选文三，并完成下表。 好司 专项强化训练三 敌人的攻击 火攻 毒气攻 水攻 其余毒辣的法子 阅读专项整合 组最群往智健牡交 应对的方法 一、单元整组策略阅读。 2.读这三篇选文时，你会有什么问题？你找到的答案是什么？（用自己的话概括一个） 选文一：搭石 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪 3.结合选文内容，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“×” 边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上 (1)选文一第2自然段中“美好的情感”指的是乡亲们互助友善的精神，在文中的 几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过 作用是点明中心。 去，人们把这看成理所当然的事。 (2)选文二中主要运用对比的手法列举一系列数字，让人很容易看出谁的速度更 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的 快，进而一步步引出光速令人难以置信。 情感。 (3)选文三中敌人想方设法来破坏，大家想出许多妙法来防备，这叫上有政策，下 有对策。 ( 选文二：什么比猎豹的速度更快 (4)读这三篇选文时，为了节约时间，加快速度，我们可以跳着读，把不重要的部 看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一 分略过去不读 封线 样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度 二、阅读短文，完成练习。 能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。 母亲（节选） 内请勿签 现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比 梁晓声 流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电简的开 买粮、煤、劈柴回来，我总能得到几毛钱。母亲给我，因为知道我不会乱花，只 关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的 会买小人书。每个月都要买粮买煤买劈柴，加上母亲平日给我的一些钢繃儿，渐渐 速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7图多， 积攒起就很可观，积攒到一元多，就去买小人书。当年小人书便宜，厚的三毛几 真是令人难以置信！ 本，薄的才一毛几一本。母亲从不反对我买小人书。 选文三：冀中的地道战（节选》 我还经常将小人书拿去出租，在电影院门口、公园里、火车站。有一次火车站 敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都 派出所一位年轻的警察，没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。 用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“子 我一回到家就号啕大哭。我用头撞墙。我的小人书是我巨大的财富，我觉得 口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水 我破产了，从绰绰富翁变成了一贫如洗的穷光蛋。我绝望得不想活。想死。我那 攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就 可怜的样子，使母亲为之动容。于是她带我去讨还我的小人书。 “不给！出去出去！”车站派出所年轻的警察，大檐帽微微歪戴着，上唇留撇小 流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道 胡子，一副葛列高利那种桀骜不驯的样子。母亲代我向他承认错误，代我向他保证 是相通的，大不了转移到旁的村子去。 以后绝不再到火车站出租小人书，话税了许多，他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出 人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各 所推出来。 处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝 母亲对他说：“不给，我就坐台阶上不走。” 叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉， 他说：“谁管你！”砰地将门关上了。 那儿就响，拉几下表示什么意思是平就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出 “妈，咱们走吧，我不要了…”我仰起脸望着母亲，心里一阵难过。亲眼见母 来了，人民的智慈是无穷无尽的。 亲因自己而被人呵斥，还有什么事比这更令一个儿子内疚的？ 1.学习使用不同的方法提高阅读速度。 “不走。妈一定给你要回来！”母亲说着，就在台阶上坐了下去。并且扯我坐在 (1)一开始，我对选文一中的“理所当然”这个词不是很理解，但为了提高阅读速 她身旁，一条手臂接着我。 度，选择了 的阅读方法，后来知道它的意思是 另外几位警察出出进进，连看也不看我们。 “葛列高利”也出来了一次：“还坐这儿？” (2)用“”分别画出选文二中两个自然段的关键语句，并把下图补充完整。 母亲不说话，不瞧他。 “嘿，静坐示威…”他冷笑着又进去了… 流星体 天渐黑了。派出所门外的红灯亮了，像一只充血的独眼，自上而下虎视眈耽地 瞪着我们。我和母亲相依相很的身影被台阶斜折为三折，怪诞地延长到水泥方砖 25万千米每小时 广场，淹在一汪红晕里。我和母亲坐在那儿已经近四小时。母亲始终用一条手臂 搂着我。我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。 RJ语文 33 五年城上册 R语文34五年上 我想我不能再对母亲说—“妈，我们回家吧！”那意味着我失去的是三十儿本 三、实用性阅读与表达。 小人书，而母亲失去的是被极端轻蔑了的尊严，一个自尊的女人的尊严。我不能够 ①全世界各地的海洋中生活着大约350种鲨鱼，它们已在我们这个星球上生 那样说 存了3亿多年。在所有的鲨鱼中，大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力，没有任 几位警察走出来了，依然并不注意我们，纷纷骑上自行车回家去了。终于“葛 何海洋动物敢与大白鲨为敌。 列高利”又走出来了：“海，我说你们想睡在这儿呀？”母亲不看他，不回答，望着远处 ②生物学家认为，大白鲨可以长到7.61米长，寿命达20年。刚生下来的大白 的什么。“给你们吧！”“葛列高利”将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲低声 鲨幼鱼约1.06米，出生的当天就会自己捕食。雌大白鲨成年时长4.84米，体重达 13602721千克。 对我说：“数数。”语调很平静。我数了一遍，告诉母亲：“缺三本《水浒》。”母亲这才 批注：这段话主要运用 的说明方法，是为了说明大白鲨 的 抬起头来，仰望着“葛列高利”，清清楚楚地说：“缺三本《水浒》。”他笑了，从衣兜里 特点 掏出三本小人书扔给我，哪囔道：“喲嗬，还跟我来这一套…”母亲终于拉着我起 ③大白鲨的表皮覆盖着一排排叫作真皮齿的尖利鳞片，每个鳞片犹如一粒细 身，昂然走下台阶。“站住！”“葛列高利”跑下了台阶，向我们走来，他走到母亲跟 小的利牙，鱼皮表面像砂纸那般粗硬。高速游动的大白鲨如果擦碰到人体，人的肌 前，用一根手指将大檐帽往上桶了一下，接着抹他的那一撒小胡子。我不由得将我 肤会被割划得皮开肉绽， 的“精神食粮”紧抱在怀中。母亲则将我扯近她身旁，像刚才坐在台阶上一样，又用 ④大白鲨是典型的肉食动物。幼小的大白鲨捕食鱼类，身体长到2.74一3.65米 % 一条手臂搂着我。“葛列高利”以将军命令两个士兵那种不容违抗的语言说：“等在 时，转而捕食海洋中比鱼类个子大的海豹、海狮之类的哺乳动物。捕食时，大白鲨 这儿，没有我的允许不准离开！”我惴端地仰起脸望着母亲。“葛列高利”转身就走。 往往先在猎物四周慢吞吞地游来游去兜圈子；然后悄然沉下海底，将身子隐蔽在礁 他却是去拦裁了一辆小汽车，对司机大声说：“把那个女人和孩子送回家去。要 石之间。觑准时机，猛然闪电般向上直扑猎物的腹部或尾部，刀锋似的利齿将猎物 直送到家门口！” 咬成几块，三口两口就把猎物吞进了肚里。 1.课文《慈母情深》中的母亲一定给你留下了深刻的印象，这篇文章选自作家梁晓 批注：第 句话是本段的中心句，本段围绕这句话主要说明了 封线 声的小说《母亲》。在这篇小说中，梁晓声写到了母亲的许多事情，阅读上文小说 ⑤大白鲨的鼻孔上边有一系列感觉小孔，这些小孔能灵敏地探测到猎物发出 的节选，看看节选写的是关于母亲的哪件事，写下来。 的微弱电磁场，因此大白鲨能百发百中捕获猎物。 ⑥大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环，它起着控制海洋中某些哺乳动物 请勿答 2.结合关键句子，写一写你的阅读感受 数量的作用，吃掉其中的老弱病残者，促进生存竞争。另外，大白鲨还吞食海洋中 句子 阅读感受 的动物尸体，清洁海洋。可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解，被人类大量 捕杀，数量急刷减少，现在已被世界动物保护组织列入了濒危动物名单。 我一回到家就号啕大哭。我用头授 批注：最后一个自然段讲了两方面的内容，一是 墙。我的小人书是我巨大的财富，我觉 二是 得我破产了，从绰绰富翁变成了一贫如 1.本文是一篇说明文，说明的对象是 ,因此本文的题目可拟为 洗的穷光蛋。我绝望得不想活。想死。 我和母亲坐在那儿已经近四小时。 2.细读文章，把相应段落的批注补充完整。 母亲始终用一条手臂搂着我。我觉得母 3.大白鲨在捕食海豹、海狮之类的哺乳动物时，要先沉入海底，这是为什么呢？根 据文章内容简要回答。 亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久 的意念定在那儿了。 4.下列关于本文的分析中，正确的一项是( 我不由得将我的“精神食粮”紧抱在 A.这篇文章没有运用举例子的说明方法。 怀中。母亲则将我扯近她身旁，像刚才 B.第①段中说“没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌”，太过绝对，不能体现说明 文语言的准确性。 坐在台阶上一样，又用一条手臂搂着我。 C.第②段中“刚生下来的大白鲨幼鱼约1.06米”一句，“约”字说明刚生下来的 3.文中的“葛列高利”指的是谁？作者为什么会联想到这个人物？ 小白鲨长度不尽相同，这体现了说明文语言的宽泛性。 D.第③段中“鱼皮表面像砂纸那般粗硬”一句，运用了打比方的说明方法，便于 4结合这段《母亲》的节选，你是否对《慈母情深》中母亲不顾他人反对也要给“我” 读者把握大白鲨鱼皮表面的特点。 钱买书，有了更深一层的理解，写一写。 5.根据文章内容，给大白鲨做一个资料卡。 名称： 体型特点： 5.课外，你积累的关于母子情谊的古诗有哪些？请写出两首诗中的两句。 生态作用： ① ② 生存现状： RJ语文 35 五年纸上册 RI语文36 五年上册4当思来处不易 恒念物力峰艰 7.D 示例：她穿着一身体面的礼服，显舞典难大方 5暖风得游人耐 8A【解析】人“暖风烹得等人醉，直记杭州作汴州."是宋代 5.B 6牵牛织女渡河桥 林升所写的《题临安每》，题干说是“查找清朝末年政府腐殿 三、1，山洪暴发榭埔叮属誓言夫妻启迪粗祖辈辈 7,两傍晚静态的大棉树早晨格树上群鸟活动对自然和 无能的簧料”，有误。B.C,D给当。 2.xiang zhuan qiang shi 生命的热爱和赞美 9B 314 8作比较列数字体积大 10.C【解析】ABD正骑。C,不正确。“对于刷人的见点我幻 4,千言万语包含 六、那全身的流线型结构那青色的脚减之一分则嫌短素之 可以不予理味”的说法错误，对于刺人的观点我们需要认真 5.我倒语言文化历史悠久，根底深厚。 一忽则嫌白流响出疏桐 道听认直果老 牛郎和老牛互相依常，谁也离不开谁 斜风作雨不须归空山新雨后江枫渔火对愁眠雪一更 二，1.(1)明月松间副 西塞山前白鹭飞家祭无忘告乃翁聒 故网无此声死去元知万事空西湖歌舞几时体 不拘一格 四，1业扬培养 降人材为有源头活水来莫等闲空悲切 2.不耻下问畅所徵言 专项强化训练三阅读专项整合 (2)不耻下向此日中流自在行由奢入俭难 3.正文前应空两格 一、1.(1)不回读从道理上应该这样 2.(1)C(2)C D【解析广寒会”是对白己且处的谦称，用来称呼剂人的在 三、（一L记/亦不能久也。 (2)有的星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是 处不，可载为“家里 比旁边的楼房还要高些就像一把大这 箭远动最大速度的6倍多 度是惊人的，大 2.况 随意。要紧，重要 五，1，示例：20米高 1307 3.三到之中，心到最急优登失之营养品 加 的速度要快干米每秒 4.我们读书要高度集中注意力，这样能够加快阀读璃度 《春思是世1 2示例：秋天来临，枫叶粉纷从树枝上飘落，像一群群红色的 吊板挡毒气 把地道枯 过树叶的缝酒在枫叶上，闪耀着金 (二)L,一里去就看得很清楚，毫无遗漏。文中指窗外的一初 的袖面 转移到旁的村 于去 母亲都看得很清楚 3 次感觉 次独自乘车是在 我 2.示例：选文一第一自格段列举了哪些事？哭出了乡亲们怎 的品质？ 列举了互相谦让，背老人过河这两个事例，突出 2(1)“我们”每次回家母亲总是及时地出现在家门的后 做客。我拒绝了爸 了乡亲们浮朴谦让，尊数老人的美好品质。 爸送我前去的建议，决定独白乘生 3.(1) (2)母亲给“我们讲她在窗前所见依恋和关爱 (3)X 《4)× 4.①)示例：这的螺真多它们在我银前飞来飞去， 二、L母亲后“我“要回被收做的小人书的事 3.这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地把母亲的窗 同都看不过来了看到一只紫蝴， “转眼又飞来 2“我失去小人书后绝望、难受的心情。 比作“没有面幅的镜框”和“投有牙齿的痕嘴”，突出了母 只黄又人眼帘。 母亲想要把书要国来的坚持与坚定， 亲在子女心中的重要地位，表达了作者对母亲的追忆和 (2)示例：在学校拔河比赛中，我们班的同学拧成一股绳，劲 母亲在危险而前对“我”的保护， 思念，（意思对即可） 儿往一处使，最终赢得了比赛的胜利。 3车站深出所那个收“我”书的年轻警察。因为他桀骜不别 4.文章结尾照应了题目和开头，表达了作者对母亲的溪深 5.(1)太阳离我们很环 的样子使作者产生联想 怀念之情。母亲对一个家来说，是多么的重零，能 (2)光的速度常快 4.母亲是一直圆意“我”买书、读书的，想方设法为“我“创造条 6,(1)示例一：这个男孩长得虎头虎脯，非常结实 件买书，还陪“我要回了被收走的书。 在睡亲的限里，5镇 给子女以精生的体托视和秋我去上学，妈妈也会 示例二：这位老人七十多岁了，身子骨依然很结实 是“我”的命根子，所以，在《每情保影中母亲会不他人 在物口一直看着我，直到看不见，才公透房问，这也是我 (2)示例 :这个竹编的定子结实又耐用。 对，也要给“我”线买书。（意思对即可） 心中最美的画面。（意是对即可） 示例二这条牛仔裤直结实，穿了这么多年也没破 5.①母手中线，游子身上衣 ②可怜亲养薄，难报母恩深 期末真题摸拟预测卷（二） 7.(1)③ (合意可） 一、L(1)停做英地坚持天宫奉款毕生脊梁 (2)示例：金秋时节，林子里的果实成熟了。苹果欲红了脸 三上银等重，命长 大白 在枝头开怀地笑着：山楼红了，般藏藏抢只露出半 大白破排食的方式 一颗诱人的果实在枝头，红的、黄的、素的 生态作用生存理状 分外人喜爱 专项强化训练二 综合性学习，课文内容回顾 及说明方法 2.A 姑合文章第 3景海易、朱杨柱，桂海渐三位航天员在空间站滨示了多项实 一，1.(1)男女织 U情亦用 白 验，并讲解了骨后的科学原理。《念思对即可) (2H0G2X 明 2.B 5.修边符号略。安装了先进的制冰系统后，国家游泳中心成为 3玉，示例：田螺姑娘谢端，田螺姑娘 明方法， 世果第个能坛行水上目，又能运行冰上目的这 药穷的农民端意外得到一只大田螺，并将其养大。田螺变 生下的天 成美丽的姑娘，帮助粥增做家务，两人最终结为夫妻，。然面 是大的，是不多的意思：表估 6空悲切不弃功于寸阴光阴迫只争夕不知为不知 邪思的蚂蟥精企图装坏他们的幸福，抓走了田螺结娘。谢 C法错误：结合文章内 机智勇敏，通过巧妙的方式数回了妻子，并消灭了妈螨精 客可知，第段中“鱼皮表面像砂纸那般硬 最终，使们幸福地生活在一起 打比方的说明方法，便于读者把提大白鲨轰皮表面的特点 二，（一）两位母亲都 对孩子充满慈爱，朴素而高 《各花生 二、】，饮食方面：挑食生话习惯方面：东西乱成，没有整理房间的 文中的母亲更卷于沟通，而梁晓声笔下的母亲则是瘦粥而 坟D正。 习：看电视离得太近，家务没有分配到人，家务主要分担人 5.大白鲨体长在1.06米~7.61米左右，雄大白常成年后 不善言辞的，地的爱是无声的。 为妈妈：看电视节日要争抢电祝的控制权。（任写 体重达1350一2721千克，表皮置叠真皮世。 控制海洋 (二)1.(1)散文说明文 .宗例，我同意妈妈的方案，这样大家既不会感到不公平，还能 中某些哺乳动物数量，促进生存竞争，清洁海洋。 被大康 (2)外部形态比喻拟人生活习性 起看电视，营造了良好的家庭氯围 抽杀，数量急别减少，已被世界动物保护组织列人了演危动 2.(1》B(2)A 3示：做力所及的家务】 (三)1.木兰代父从军【解折】本题考查了根标题。然合第⑧ 捏相 物名单。 不排查：不手物品，养成整理房的好习惯 期末真题模拟预测卷（一】 为国效力，不求多 知，本短文的主人公 花木，事件是：代父从不。 三山.水金 无价之宝领略意境无穷无尽津津有 父从军， 情有 仙的 ,和许仙成亲 2.①④B②A LA 山：搭数许仙：白娘子心地善良，列 :凌晨：天上酒下无数的雪花 有的在空中飘飘 3.(1)以前国家多难，我才代父从军。为国效力，不求名 开药店，免费给穷人看病 飞舞，转眼问，刺枝和树 利。如今国内安定，我愿依阳勤于纺凯，尽我本分。 四、L左侧依次为：心 右朗依次为：团①⑤ 积」 层厚厚的冰，给树木年上 感受：木兰代父从军，为父尽孝：屡建奇功，为国层 2健壕乐观，积极向上的动力和情感 地而的积雪丈松又软，一脚踏下去，仿佛马上要陷进泥池 忠。巾侧英操木兰的形象，寄托了人们对忠孝两全 3,主办单位在海餐“地点"”下排添加“主办单位：育才小学” 的英雄人物的期许和歌领 4示例：你想看神奇的魔术马？你想攻赏优美的舞蹈吗？你想 (2)示例：A这碗鱼汤味道真鲜美。B一个人吃饭，没有 (2)勇于担当、忠幸两全，不嘉名利 参与好玩的游戏吗？元且联欢晚会，别待你的参与！ 胃口，和朋友一起，生活才布有味道。 ,替父从军，在战场上建立功 平息后，她扎 五、1，第袜若一首精巧的诗枝头独立空中低飞喜爱和 (3)示例：我的眼睛一直可着书本，有时装着眉毛，有时露出 地了酮廷的封货， 求回家团聚 实的日子 赞美 笑股，完全沉醉在知识的海洋中，心想：这本书太有趣了， 4,示例：《白蛇传 讲述了白素和 2.好古敏以求之者也问渠那得清如许为有源头活水来 我要把它看完才行。 仙动人的爱情做事，表达人们对封建恩想的抗争和对美 玉，不饱食以终日不并功于寸阴 6.C 好生活的向往。 RJ语文 4 五年城上册 RJ语文 48 五年上册