专项强化训练1 字词句-【好好学习】2024-2025学年五年级上册语文大单元情境期末卷（统编版）

单元整合四（第四单元】 (二),举例子列数字具体说明了一些冷血动物可以通过 一、l.ling lan6 ng t jin I0xie 同的方祛提高体祖，让读者更容 答案 2辉煌宏伟殿堂闯人损毁潜在疆域饱宽 【解析】本超考查对说明方法的判断及其作用的分析 零司 (RJ)语文 3将过号（表者“，）改为冒号（点者“："）（意思对即可） 第2自然段列有些坪蛇、高山蜥、沙冠壁虎来说明 4.少年进步则国进步少年雄于地球划国维于地球 些冷血动物能通过不可方法提高体温，由北可知： 二、1.D 段运周了华于的说明方法。从第2角然段中的“7℃ 2内优外患家破人亡国素民安安居乐业 “0℃"“0℃"45℃"等可知，本爱还运用了列数字的说 明方法。通垃具体的例于和数字说明了 些冷鱼动物 的体温可以升到德高，让谈者更能其体感受冷血动物的 写黄法联军第走，坏用内的地 这一精点。据此分析作答即可。 单元整合一（第一单元】 7.D【解析】语段主要说明了猎的国凝逸快的转点，成为 6腰风得游人醉直把杭州作汴州我劝天公重抖 2.习惯在炎热的中午活动，那时它的体温会超过45℃ 、1,D 胎地上奔克最快的动物，但它如果长时间高建奔总，财有圈 一格降人材 王北定中原日 告乃翁 通过“顺抖来提高行肌的温度，使飞行肌温度至少 体温过高而中暑的危险。概括来说便是：陆地上奔聪最快的 (2)X 3、 为35℃ 【解折于 dai,A. 猎的也有其局限性。 三、（一1.B 3. 音都为的i,C项中的“待”读音为di,合要求。周 2.作者藏中国少年发图强，勇桃建设少年中国的历史 4.不能。“至少”在句子中表示风凰续在10℃以下的环境 三、白了少年头空悲切盛年不重来及时当勉励岁月不待 表达 切期 温度中，飞行肌度最低是35℃。 加果夫域，育好与 行拒为 4(1)0①(2)② 可 作者 事实不符，体现了说明文语言的准确性和严性】 5,示例：太阳花员然没有玫瑰浓艳，也不像蜡梅一样芳香，可它温 四、（一）1准备士和沙放下吊板地道与枯井沟连接各村 单元整合六（第七、八单元） 暖的色彩和顽强的生命力却深受人们喜爱。（符合要农即可） 6示例：竹子外直中通，生米有节。这让我想到了陶闲明，他不 线电”进行联系 的命运是餐地系在 的 塔寺肆树梢桨抛愁应接不瑕 为五斗米折腰，这种气节值得我们饮佩。 B【解析】件 对应的 句 作常景”可知，当时的中正遭受着入 国联军的污 足是 者想通过篇文章唤起 人民的爱国情，激起民接自 3C【解析】A项中的“卷都读“k心”，B项中的“差"都谈 二，1，的在青子里恩惠形象化 心和自信心。因此文表达了作着希望中国少年勇挑 “chG”,C项中的“传”分别读“hun"“chun”,因北速C项 2摇花乐对桂花的喜爱，对童年生话和故乡的怀念 (二)L.示例：什么是打树花？打树花是怎样形成的？ 重任，把少年中国建设得繁荣富强。据此分析概括作答 4.示例：山坡上，石板路旁野菊花摇摆着，一族簇花几像海液 3信 2.B 甲 一样此起彼伏 例：为广大游客营造良好的赏环坊 3.示例：①波得又快又丝又有韵律②铁水泼得高③散 3.示例：杨利伟王亚平屠附喷 5. 2 的面T 奔于可同牧垃极，游客可将其带到指定位置兑换 (二》1，示例一：不能。“故事”侧重能向他人讲述，吸引听众的 二、1.(1)持健陆候连续 4.(1)×(2)√ 事，而事故"侧重不幸的意外。原句突出了爷爷当年测 (2)示例一，①只见排度猛地振翅高飞，那宽大的翅膀在空 四、（一）1.夸张香气浓郁 单元整合三（第三单元】 绘工作的艰辛和危险。 中划出一道优美的氯线。它的双最锐利如刀，紧紧盯着 1A (2》B 示例二：能。“事故”剿重不李的意外，而“故事“侧重能 运方的猎物，每一次的盘旋都充满了力量和威严 2.12 【解析】本题考查形成解释的能力。第(1)是，姑合全丈 2床铺珍宝患急可鼠悲痛好罗 向他人讲述，吸引听众的事，互换后突出了爷爷对事业 示例二：②雁群整齐地排列着，每一只大瓶都保持着相 蓝含的情感可加，母亲评价杜花香不香，是带有自己对 的热爱，对付出的无悔。（意思对即可） 同的密态，低头闭目，仿佛在享受着这片刻宁静的时光 故乡的情感的，而课后的“阅读链楼"则直接表达了作者 二、1.D【解析】D项中的巧站是民间传说中的一住间女子，D 2.(》比喻(2)语言(3)堰续测绘事业对时代.对事 对数乡桂花的思念之情，由此可知C项正魂。第(2)题 项中“法力高强“的表错误 业对生活的格爱（意思对即可） 3.D【解折】阅读材料，根据语段中“有日的的书”，狱及 作装时，委在理解诗句意思的基础上来完咸， ”月是故 3示例：粗国科技的高遮发展与沙漠治理的章凡成就爱 序选项可知，横线处的第一向应是引出“无目的读书”的总起 乡明”的意思是月亮还是故多的最明亮。这句诗所表达 气急败坏 走投无路 岗敏业，不用班热爱（思对可 ，由此可以魂定线处的第一为自，排除A,C两项】 的感情与哥亲对柱花的感情是相阿的 (2)通俗。 整合五（第五 六单 观察①两白，可以发现①句程调阅读范围感广续书的 3,深沉本段流露出作者对童年生活浓浓的怀念之情和 一1.摄殖炭杀菌疗考酯 糖果数落 果大，与语段尾的“确定一读书的的，并不是可我 家乡的想念之情 救命恩 ,我要答 教训 (二)1.花的数量 法出 花的颜色 院子里花多 用对比，村托 的方 下：海力布来 了宝库里。这巢 2.bei li tei teng 、检验，语意通顺即可 顺色的 3.C 40)月 思川 各种奇珍异，各 【解析】达考查对段落的和句 的赏析，短 的珍珠意地丢在地上龙王对海力布说： 4示例：太阳表面的祖度有五千多摄氏度，比沸水的泪度，钢铁 从“应利 这里的珍宝数不胜数，随便哪一件都可以让你过上衣食 的熔点要高出许多。（运用作比校的说明方法，意思对甲可） (3) 相为有源头活水来 蒙冲巨舰一毛轻 向来枉费推 尽有“花圈锦”“满院"等河可以看出花的量很 无忧的生话，为了感谢你对我女儿的数命之恩，请你随意 二、1. 多。从“五制缤“方紫千红”可以看出花的额色之多 地挑选见。”海力布回答：“谢谢您的好意，这些珍宝我都 2D【解析】场景二句物出父玲平劳的身影和对孩子无私的 三，一1 到心到眼到口到 从这些方面都可以体现出院于里的花多。作者写了14 不思要，如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含 爱，D项中“表现出·我”喜欢跟父素一起去卖黄子”理解 2再往下读的时候，疑问就会慢慢得到解决：进而能够将 种其他的花，这样写不仪写出了“我”家院子里的花多， 着的那服宝石送给我吧. 错程 各方雨的知识或道理陆合时穿起来，心中的聚问都被解 还表见出对央竹桃歌取无闻的品格的替美。 6B【解析】本题考壶民间故事的转点。民问故事一般有国定 3.(1)①③(2)④(3)0①②(4)④ 决了，这才能称得上是学习。 2,夹竹桃有韧性的特点过波承上启下月光下夹竹 的奥型和重复的段落，达是为了在讲追中方使记忆，同时加 4.示例：那一次我获得了学校组织的作文比赛的一等奖，这是 3(1)心到如果心到了，就自然可以做到眼到、口到，就 桃的影子小虫子夜娥的影子 银听企的印是 我第一次得奖，我高兴极了，恨不得吃饭、睡觉都指着我的 能真正地从书中贷取知识，读有所得，学有所得 3.最值得留恋最值得回忆更有韧性能给人幻想 三、示例：你垠我天上去，我要好好想罚你！ 龄上写满了害怕 (2)渐渐有疑疑渐渐释 房不间当传原和年人1 5.(1)走着走着，我不小心被路上的一块石头年倒在地 4,示例：从朱熹的三到"读书方法中，我明白了学习要做 深刻印象的是作者家乡的夹竹桃。从这句 用力拉住织女的衣衰露出凶恶的表博，传 一推你给我到 到心到、眼到、口到，我以后在读书、学习时，会努力要求 力去 看来王母娘娘今天是一定要带我走 (3)“我倒后父母关心“我示，关受护（意思对可） 自己做到“三到”，提高学习效率，不断进步。 话中我休会 了作 对家乡的恩 2. 四、1图 图 :初心不改，桥相会图 6.(1)布封乖巧到良的外形特点 (二》L,家乡的秋夜像一氧美丽的水墨西。静态 田野 单元整合二（第二单元】 ，拿梦衣。二人相识 (2)克俭于奢以俗 当思 竹林 一1召商议献协调平衡稳定喷射搭乘火箭 来处不易恒念物 2.示例：第③段的中心句是“家乡的秋夜像一首美妙的交 2,逾星体运动的速度比火箭快得多。 上令看碧霄牵牛纸女渡河析 三、（一L.示例 女人阻止母亲给“我”钱并训斥“我” 母亲将 由此句可知，本段采用了动态描写的手法，描写 二.1.C2.c 五 在我手里 秋夜中的歌声和虫声。 3C【解析】本题考壶词语运用。A项中，“一夫当关，万夫夷 开”形“地势非常脸要，易守难政”，用来形客“有担当”不合 石以补 解析】文共 3.B 4,C【解折】作者用动静姑合的方式，通过对多价意象的 力”，是义 天用的五( 石，将共制为补天石，补全了这个窟。 中寻到关城 六、1.(1)C 2) 项中，“完 精有难 止琴 还人 2(从左到右)畅量：亲自送人表露爱情欣然答应约定相 ,还应加上“斥·我 静”开富，并国烧之主题展并，其中有正而描写，“水 2不多余。作者把母亲旁边的女人与母亲进行对比，鲜明 ,这并不矛盾，这是以动 好无 整，漫有欠缺”，一粮用来形客事新，此处 3示例：坟幕自行裂开又合拢。 双双化作蝴蝶。 地突出了母亲的伟大和无私 时静的 更呢夜之曲静。 阳来形容人不合 4.不好，祝英台用河里的两只鹅暗示梁山伯，梁山伯却没有听 3示例：母亲将战塞在我”手里母亲给“我”钱时的果 专项强化训练 字词句 4④① 檬，所以祝爽台说他是“呆头鹅”，这样听起来也更显亲呢、 斯，说明母亲很支持“我”读书 一、1灵韵精致亭台楼阁玲建质朴 5,示例：晚高峰，马路上热用非几。汽车来来往往，排起了长 有想。 4.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将 2.D 龙，汽笛声此起被伏，好不热用 头俯在缝切机板上了，立刻又路人手脚并用的机械忙绿 二、1.漫游饱览悠然应接不暇金碧解雄玲珑松鼠 6秦王知道廉颇已经在边境上作好了雅备，不敢拿赵王怎么 6示例：我读到了一个有主见，敢抗争的祝英台。因为地有勇 状态… 读懂了母亲为了生活分砂必争以及母亲 桑菌 样，不得不让赵王回去。 气冲破封建思想的腔桔，收干追求白由的爱情和婚烟。 净钱的不容易，突出了母亲的辛劳和伟大 RJ语文 45 五年城上册 R语文 46 五年纸上册 4当思来处不易 恒念物力峰艰 7.D 示例：她穿着一身体面的礼服，显舞典难大方 5暖风得游人耐 8A【解析】人“暖风烹得等人醉，直记杭州作汴州."是宋代 5.B 6牵牛织女渡河桥 林升所写的《题临安每》，题干说是“查找清朝末年政府腐殿 三、1，山洪暴发榭埔叮属誓言夫妻启迪粗祖辈辈 7,两傍晚静态的大棉树早晨格树上群鸟活动对自然和 无能的簧料”，有误。B.C,D给当。 2.xiang zhuan qiang shi 生命的热爱和赞美 9B 314 8作比较列数字体积大 10.C【解析】ABD正骑。C,不正确。“对于刷人的见点我幻 4,千言万语包含 六、那全身的流线型结构那青色的脚减之一分则嫌短素之 可以不予理味”的说法错误，对于刺人的观点我们需要认真 5.我倒语言文化历史悠久，根底深厚。 一忽则嫌白流响出疏桐 道听认直果老 牛郎和老牛互相依常，谁也离不开谁 斜风作雨不须归空山新雨后江枫渔火对愁眠雪一更 二，1.(1)明月松间副 西塞山前白鹭飞家祭无忘告乃翁聒 故网无此声死去元知万事空西湖歌舞几时体 不拘一格 四，1业扬培养 降人材为有源头活水来莫等闲空悲切 2.不耻下问畅所徵言 专项强化训练三阅读专项整合 (2)不耻下向此日中流自在行由奢入俭难 3.正文前应空两格 一、1.(1)不回读从道理上应该这样 2.(1)C(2)C D【解析广寒会”是对白己且处的谦称，用来称呼剂人的在 三、（一L记/亦不能久也。 (2)有的星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是 处不，可载为“家里 比旁边的楼房还要高些就像一把大这 箭远动最大速度的6倍多 度是惊人的，大 2.况 随意。要紧，重要 五，1，示例：20米高 1307 3.三到之中，心到最急优登失之营养品 加 的速度要快干米每秒 4.我们读书要高度集中注意力，这样能够加快阀读璃度 《春思是世1 2示例：秋天来临，枫叶粉纷从树枝上飘落，像一群群红色的 吊板挡毒气 把地道枯 过树叶的缝酒在枫叶上，闪耀着金 (二)L,一里去就看得很清楚，毫无遗漏。文中指窗外的一初 的袖面 转移到旁的村 于去 母亲都看得很清楚 3 次感觉 次独自乘车是在 我 2.示例：选文一第一自格段列举了哪些事？哭出了乡亲们怎 的品质？ 列举了互相谦让，背老人过河这两个事例，突出 2(1)“我们”每次回家母亲总是及时地出现在家门的后 做客。我拒绝了爸 了乡亲们浮朴谦让，尊数老人的美好品质。 爸送我前去的建议，决定独白乘生 3.(1) (2)母亲给“我们讲她在窗前所见依恋和关爱 (3)X 《4)× 4.①)示例：这的螺真多它们在我银前飞来飞去， 二、L母亲后“我“要回被收做的小人书的事 3.这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地把母亲的窗 同都看不过来了看到一只紫蝴， “转眼又飞来 2“我失去小人书后绝望、难受的心情。 比作“没有面幅的镜框”和“投有牙齿的痕嘴”，突出了母 只黄又人眼帘。 母亲想要把书要国来的坚持与坚定， 亲在子女心中的重要地位，表达了作者对母亲的追忆和 (2)示例：在学校拔河比赛中，我们班的同学拧成一股绳，劲 母亲在危险而前对“我”的保护， 思念，（意思对即可） 儿往一处使，最终赢得了比赛的胜利。 3车站深出所那个收“我”书的年轻警察。因为他桀骜不别 4.文章结尾照应了题目和开头，表达了作者对母亲的溪深 5.(1)太阳离我们很环 的样子使作者产生联想 怀念之情。母亲对一个家来说，是多么的重零，能 (2)光的速度常快 4.母亲是一直圆意“我”买书、读书的，想方设法为“我“创造条 6,(1)示例一：这个男孩长得虎头虎脯，非常结实 件买书，还陪“我要回了被收走的书。 在睡亲的限里，5镇 给子女以精生的体托视和秋我去上学，妈妈也会 示例二：这位老人七十多岁了，身子骨依然很结实 是“我”的命根子，所以，在《每情保影中母亲会不他人 在物口一直看着我，直到看不见，才公透房问，这也是我 (2)示例 :这个竹编的定子结实又耐用。 对，也要给“我”线买书。（意思对即可） 心中最美的画面。（意是对即可） 示例二这条牛仔裤直结实，穿了这么多年也没破 5.①母手中线，游子身上衣 ②可怜亲养薄，难报母恩深 期末真题摸拟预测卷（二） 7.(1)③ (合意可） 一、L(1)停做英地坚持天宫奉款毕生脊梁 (2)示例：金秋时节，林子里的果实成熟了。苹果欲红了脸 三上银等重，命长 大白 在枝头开怀地笑着：山楼红了，般藏藏抢只露出半 大白破排食的方式 一颗诱人的果实在枝头，红的、黄的、素的 生态作用生存理状 分外人喜爱 专项强化训练二 综合性学习，课文内容回顾 及说明方法 2.A 姑合文章第 3景海易、朱杨柱，桂海渐三位航天员在空间站滨示了多项实 一，1.(1)男女织 U情亦用 白 验，并讲解了骨后的科学原理。《念思对即可) (2H0G2X 明 2.B 5.修边符号略。安装了先进的制冰系统后，国家游泳中心成为 3玉，示例：田螺姑娘谢端，田螺姑娘 明方法， 世果第个能坛行水上目，又能运行冰上目的这 药穷的农民端意外得到一只大田螺，并将其养大。田螺变 生下的天 成美丽的姑娘，帮助粥增做家务，两人最终结为夫妻，。然面 是大的，是不多的意思：表估 6空悲切不弃功于寸阴光阴迫只争夕不知为不知 邪思的蚂蟥精企图装坏他们的幸福，抓走了田螺结娘。谢 C法错误：结合文章内 机智勇敏，通过巧妙的方式数回了妻子，并消灭了妈螨精 客可知，第段中“鱼皮表面像砂纸那般硬 最终，使们幸福地生活在一起 打比方的说明方法，便于读者把提大白鲨轰皮表面的特点 二，（一）两位母亲都 对孩子充满慈爱，朴素而高 《各花生 二、】，饮食方面：挑食生话习惯方面：东西乱成，没有整理房间的 文中的母亲更卷于沟通，而梁晓声笔下的母亲则是瘦粥而 坟D正。 习：看电视离得太近，家务没有分配到人，家务主要分担人 5.大白鲨体长在1.06米~7.61米左右，雄大白常成年后 不善言辞的，地的爱是无声的。 为妈妈：看电视节日要争抢电祝的控制权。（任写 体重达1350一2721千克，表皮置叠真皮世。 控制海洋 (二)1.(1)散文说明文 .宗例，我同意妈妈的方案，这样大家既不会感到不公平，还能 中某些哺乳动物数量，促进生存竞争，清洁海洋。 被大康 (2)外部形态比喻拟人生活习性 起看电视，营造了良好的家庭氯围 抽杀，数量急别减少，已被世界动物保护组织列人了演危动 2.(1》B(2)A 3示：做力所及的家务】 (三)1.木兰代父从军【解折】本题考查了根标题。然合第⑧ 捏相 物名单。 不排查：不手物品，养成整理房的好习惯 期末真题模拟预测卷（一】 为国效力，不求多 知，本短文的主人公 花木，事件是：代父从不。 三山.水金 无价之宝领略意境无穷无尽津津有 父从军， 情有 仙的 ,和许仙成亲 2.①④B②A LA 山：搭数许仙：白娘子心地善良，列 :凌晨：天上酒下无数的雪花 有的在空中飘飘 3.(1)以前国家多难，我才代父从军。为国效力，不求名 开药店，免费给穷人看病 飞舞，转眼问，刺枝和树 利。如今国内安定，我愿依阳勤于纺凯，尽我本分。 四、L左侧依次为：心 右朗依次为：团①⑤ 积」 层厚厚的冰，给树木年上 感受：木兰代父从军，为父尽孝：屡建奇功，为国层 2健壕乐观，积极向上的动力和情感 地而的积雪丈松又软，一脚踏下去，仿佛马上要陷进泥池 忠。巾侧英操木兰的形象，寄托了人们对忠孝两全 3,主办单位在海餐“地点"”下排添加“主办单位：育才小学” 的英雄人物的期许和歌领 4示例：你想看神奇的魔术马？你想攻赏优美的舞蹈吗？你想 (2)示例：A这碗鱼汤味道真鲜美。B一个人吃饭，没有 (2)勇于担当、忠幸两全，不嘉名利 参与好玩的游戏吗？元且联欢晚会，别待你的参与！ 胃口，和朋友一起，生活才布有味道。 ,替父从军，在战场上建立功 平息后，她扎 五、1，第袜若一首精巧的诗枝头独立空中低飞喜爱和 (3)示例：我的眼睛一直可着书本，有时装着眉毛，有时露出 地了酮廷的封货， 求回家团聚 实的日子 赞美 笑股，完全沉醉在知识的海洋中，心想：这本书太有趣了， 4,示例：《白蛇传 讲述了白素和 2.好古敏以求之者也问渠那得清如许为有源头活水来 我要把它看完才行。 仙动人的爱情做事，表达人们对封建恩想的抗争和对美 玉，不饱食以终日不并功于寸阴 6.C 好生活的向往。 RJ语文 4 五年城上册 RJ语文 48 五年上册@H码 在短文中“体面”一词的意思是 (填序号)，我会用除它之外的一个意思 写一句话： 好司 专项强化训练一 字词句 5.同学们读完这段文字，纷纷分享自己的收获，下列讲述有误的一项是( 组最群往智健牡交 A廉颇负荆请罪是因为他意识到不应该为争一口气而不顾国家利益 一、五年级(1)班正制作短视频《大美姜堰》，以下是部分解说词，请按要求答题。 B.人们为了纪念海力布，刻了一块石头命名为“海力布”，世代流传。 康养福地，.ling yùn( )姜堰。三千多年的悠久历史，深厚底蕴，在苏中 C.圆明园被誉为“万园之园”，它是一座举世闻名的皇家园林，却被英法联军纵 这片丰饶的土地上，孕育出一座jing zhi( )秀美的城市。这里有古色古香的 火烧毁，如今我们只能看到残垣断壁。 ting tai lou ge( ),有蜿蜒ingl6ng( )的小桥流水，有【甲】的古 D.太阳对动植物的生长、人类的生活、煤炭的形成、气象的变化等都有重要 树名木，还有那勤劳zhip心( )的人民在这里【乙】，共同描绘美丽和谐的新时 作用。 代画卷。 三、同学们想以“阅读中发现爱”为主题制作一个宣传片，请你一起参与。 1.根据拼音，联系语境，在括号里写出相应的词语。 阳阳打算在短片中分享自己阅读《中国民间故事》这本书的感受。 2.填入文中【甲【乙】两处的词语最恰当的一项是( ) 在我国源远流长、博大精深的语言文化中，在劳动人民[千言万语口耳相传]的不 A.千奇百怪民不聊生 B.千变万化夜不闭户 断接力中，不计其数的民间故事流传了下来。猎人海力布在shan hong( )bào 内请勿 C.千家万户成家立业 D.千姿百态安居乐业 f石( )、大山beng ta( )之前，不顾小白蛇的ding zhiǔ( ),打破 二、下面的语段是文文同学根据本学期的课内阅读所写的总结，读一读，完成下面的 练习。 shi yan( )救了乡亲们，自己变成了一块石头。牛郎与老牛相依为命，织女 课本是镜头，通过课本，我们man you( )在天南海北，bǎo1ǎn( 降临人间后，与牛郎结为f行q( )。王母娘娘知道后强逼织女回到天上 了世界的多姿多彩：you ran( )的白鹭、让人ying jie bùxid( )的 并用天河将牛郎☐织女隔在两岸☐后来，每年七月初七，成群的喜鹊会搭起 鸟的天堂、jin bi hut huang( )的圆明园。通过课本，我们增长了知识： 座桥，让他们见面…这些民间故事，表达了人们纯真美好的爱，读起来让人温暖、叫人 感受到了像桂花雨一样悄(qiā0qiǎo)无声息从心头摇落的故乡情结，认识了 感动、给人qidi( )。民间故事[饱含包含]了zzǔbibi( )流 ling long( ),别良的song shu(),了解了太阳光具有shajūn( 传下来的文化和智慧，阅读这些故事，其实就是在阅读我国深邃悠远的传统文化。 作用。通过课本，我们认识了很多人物：负荆请罪的廉顿、威力无穷的海力布、读书 1.请你根据文中的拼音，把阳阳不会写的词语补充完整，注意把字写规范。 万卷(juànjuǎn)的冰心、梁晓声勤劳而温和的母亲…通过课本，我们获得了深 刻的启迪：只有不懈奋斗，为将来打下坚实的基础，才不会因为虚度年华而悔恨不 2.阳阳在读这段文字时，有的字音读错了，请你用“”划掉括号中错误的读音。 已，才能获得体面的人生。 降((jiang xiang)临 流传(chuan zhuan) 1.有些词语文文不会写，请你根据拼音帮他写在括号内。 强(giang giang)逼 不计其数(shu shuù) 2.用“”画出加点字的正确读音。 3.阳阳不认识“深邃”的“邃”字，按部首查字法应该先查 部，再查 3.文段中画线词语使用不恰当的一项是()。 第3笔是 A.多姿多彩 B.威力无穷 C.不懈奋斗 D.悔根不已 4.请用“\”划掉语段“[]”中使用不恰当的词语。 4.根据“体面”在词典里的解释填空。 5.请结合上下文解释下列词语的意思。 【体面】timiàn①（名）面子；身份：体统：有失~|讲究~|说话不顾~。②（形）光 源远流长： 荣：光彩：面子上好看：好吃懒做是不一的这身打粉很一。③（形）（相貌或样子） 相依为命： 好看；美丽：长得一。 6.请给语段中画线的句子加上标点。 R语文25五年纸上 RJ语文 26 五年纸上研 四、为了评选出班级“书香少年”，班级准备举行“民间故事分享会”活动，下面是班委拟 4.照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。 定的一则通知。 例：左右为难一大家说秦王不过是想把和氏壁骗到手罢了，不能上他的当：可 通知 要是不答应，又怕他派兵来进攻。 亲爱的同学们： (1)应接不暇 为了营造浓厚的读书氛围，（甲）进一步弘扬同学们的读书习惯，我班决定于12 月15日下午4点在班级内举行一次“民间故事分享会”活动，请大家按时参与， (2)同心协力 (乙)积极与老师和同学互动，不耻下问。 五年级(1)班班委会 5.照样子，概括句子的主要意思。 2024年12月14日 例：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。 1.甲句有搭配不当的语病，应将“ ”改为“ (廉颇对蔺相如不服气。) 2.乙句“ ”一词使用不得体，可修改为“ (1)到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年：就是坐飞机， 3.通知有一处格式不规范，请提出修改建议。 也要飞二十几年。 4.参加活动后，小文给同学发了信息，用词不当的一项是( (2)光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ 封线 内 今天在活动中听了你的故事分享，我感触很多。你能读那么多的书，能把喜 欢的内容讲得如此生动，相信你一定有很好的读书方法。为了进一步向你请教， 6.根据下面词语的不同意思写句子。 勿答 我想在周末到你的寒舍拜访，不知是否方便？ 结实：①健壮；②坚固，牢固。 A.感触 B.生动 C.请教 D.寒舍 (1) 五、按要求完成句子练习。 1,运用括号里的说明方法，将句子补充完整。 (2) “妈妈，快看！这棵树真高啊！”我指着眼前的树激动地喊道。“是啊，这棵树 7.读语段，按要求完成句子练习。 大概有 (列数字)。”妈妈回答道。爸爸摸着我的头笑着说：“的 ①金秋时节，林子里的果实成熟了。②每天都会有不少果子掉落在小道上。 确是高， (作比较)。”妹妹歪着脑袋，拉拉我的衣 ③调皮的孩子们三五成群，时不时捡几枚，瞅准目标扔出去，一扔一个准。④我 角：“哥哥，这树远远望去 (打比方)。” 也捡起几个装在兜里，捏捏它们，总让人想起学习道路上喜人的果实。 2.把下面的句子写具体，注意用上静态或者动态描写表现出画面的美感 (1)将“欢声笑语在林子里回荡”一句放在第 句后最恰当。（填序号） 秋天，枫叶落在地面上。 (2)照样子，把句子写具体。 例：春天到了，花儿开了。 春天到了，花儿在习习的春风中绽开了柔嫩的花瓣，那漫山遍野的花儿 你挨着我，我挨着你，远远望去，整座山成了花的海洋。 3任意选择一个情景，写一写自己成长中的“第一次”。 金秋时节，林子里的果实成熟了。 第一次为母亲洗牌第一次感到委屈第一次感觉自己长大了 J语文27五年纸上粉 R则语文28 五年上册