上学期期末真题检测卷(7)-【好好学习】2024-2025学年五年级上册语文大单元情境期末卷（统编版）

试卷7■ 第一学期期未真题检测卷（七】 3.下面是小华读书过程中积累的词语，加点字的读音和书写完 微一个享受阅读的人。“问渠那得清如许？③”，只有多 时间：90分钟满分：100分 全正确的一组是( )。(2分) 阅读，才能内心澄明，思维活跃。我要爱上阅读，享受阅读，生 学校 班级 姓名 考场 A.圆囵吞枣（ùn) 应接不暇(x6) 活中永运有书香！ 考号I B.不能自已() 政通人和(hé) 做一个热爱生活的人。月光从松林间透下，清泉从石头 C.默而识之(zh) 严寒酷暑(k心) 此栏考生禁填 贴条形码区 上流过，我不禁想起了王维的诗句“④，清泉石上流”。七夕之 提口器并用 D.振天动地(zhen) 万马齐暗(yin) 夜，夜空浩渺，我不由得吟诵起林杰的诗句“⑤，穿尽红丝几万 4.读画“”句子，仿照例句写一写还可以把书比喻成什么。 条”。热爱生活，拥抱生活，生活中求远有阳光！ 卷首语：横竖撇禁有乾坤，一笔一画成文章。汉字是中华 (3分) 做一个懂得珍惜生活的人。生于太平盛世，虽不用发出 文化的根，根固才能叶荣，规范才能守正，用心才能传承！汉字 书籍是全世界的营养品：书籍是 ；书 陆游“⑥，⑦”的悲叹，但我们要珍惜当下和平幸福的生活。 从心灵释放，能馨香生活，亦能致远生命！同学们，拿起你手中 籍是 :书籍是 2024年，让我们共同祝愿伟大的祖国⑧（填写四字词 的笔，一笔一画，规范端正，干净整洁，用心倾吐你对祖国文化 5.欧阳询是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方整，笔力刚 语)。征途漫漫，唯有奋斗，加油！ 劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。分析上述特点，以下哪 的热爱吧！ 7.请在横线上填写正确的诗词名句或四字词语。(8分) 幅墨宝是欧阳询的作品？( )(2分) 第一部分：识字与写字(20分) ① ② 中 情境一：亲爱的同学，经过几个月的学习，我们收获了很多知 ③ ④ C, ⑤ ⑤ 识。在春节即将到来之际，班级进行了“词句段积累”闯关活 动，请你积极参与，完成1一6题任务】 ③ 8.浩浩参加了元旦晚会的“故事会”活动，下面是他准备的故 书籍是全世界的营养品。通过书藉，我们增长了知识与 6.欣赏了书法作品展，请用《己亥杂诗》即兴创作一幅横向硬笔 事一《一幅壮锦》中的一个情节，请你帮他改写得更生动一 见识：认识了面客ging xitù( )、机整敏捷的松鼠，知道了 书法，并自我评价。(4分) 些。（可以从人物的动作、神态、心理等方面展开联想）(3分) 流星体的速度比hu6jiàn( )快，还了解了太阳光具有 他骑着马来到火山前，用了半天时间终于越过了火山。 你对自己的书写满意吗？请 sha jun( )的作用；通过书籍，我们认识了很多人物： 在已达到“评价标准”选项后面的 fujing qing zui( )的廉顿、舍己为人的海力布：通过 括号内打“√”。 书籍，我们获得了深刻的ai shi():明白了做人要像 ①格式正确，书写规范。( ) 9.丽丽展示了她读过的中外民间故事思维导图，请你帮她填写 chun can( )一样默默奉献，不要微只讲体而，而对别人 ②布局合理，行款整齐。( 完整。(5分) 没有好处的人，还懂得了只有不懈奋斗，将来才不会因虚度年 ③书写速度快而匀。( (1)非洲民间故事特点鲜明：同一种动物在不同的故事中有 华而hui hen( )。漫漫人生路，有书相伴，滋味更长。 相同的性格特征。(2分) 第二部分：梳理与探究(22分) 1,读语段，根据拼音，在括号内填入恰当的词语。(7分) 《豺狼与羊) 《豺狼与鸡》 《豺狼与子) 情境二：元旦晚会上，同学们设计了“展望未来，做最好的自己” 2.下列句中的“体面”与选段中“体面”一词意思相同的是( “故事会”环节，请你阅读下面的内容参与活动并按要求完成 (2分) 7一9题任务」 A.看到邻居家的姐姐，奶奶不禁连连赞叹：“雕这孩子，长得 的豺狼 真体面。” 致2024年的自己 B.他一向心直口快，说话常常不顾体面。 岁月不居，时节如流。2023年呼啸而过，在2024年里， (2)《回声之王》中，回声之王帮助开荒人做了哪些“再好不 过”的事？(3分) C,妈妈常常告诉我：“在公众场合大声喧哗是一件有失体面 我裹心祝愿自己： 的事情。” 做一个珍惜时问的人。“天地转，①”时光飞逝，我要 开垦荒地 D.这事他做得很不体面。 “②，不弃功于寸阴”，珍惜时间，做生活的有心人！ →捕鸟■ 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区威的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区城的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 五年级语文（人教版）第1页（共6页） 五年级语文（人教版）第2页（共6页） 五年级语文（人教版）第3页（共6页） 试卷7 情境三：2024年的元旦到了，五年级一班的同学举行联欢活动， 13.根据你对文中画线句子的理解，用“/”进行断句。（限断 ⑤从那以后，在风雨人生中，我总会想起父亲的手指，它曾 请你一起参与完成10、11题任务。 处)(1分) 经在泥泞的道路上着我，曾经在浩瀚的学海里 10.下面是两位同学设计的元旦联欢会海报宣传语，请评出最 有恒则断无不成之事。 我，曾经在大考前 着我，曾经在旅途中着我。 佳宜传语，并说出理由。(3分) 14.文中曾国藩对读书提出的三个要求是： ⑥后来，我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的手指 同学甲：在2024年到来之际，五一班盛大的元旦联欢会将 。链接教材可知，朱熹提出读书有三到，谓 璃珊学步时，我才体会到，我给孩子的，绝不仅是一根手指的 在本班举行，欢迎同学们积极参加。 。(2分) 力量… 同学乙：你想观看神奇的魔术吗？你想欣赏迷人的歌舞吗？ 情境五：天下所有的父母都爱自己的孩子，但父母表达爱的方 15.联系短文内容解释词语。(1分) 你想参加有趣的游戏吗？五一班2024年元旦联欢会，期待 式不尽相同。请阅读下面的短文，完成15一22题任务 蹒跚学步： 你的参加！ 父亲的招牌动作 16.围绕“父亲的招牌动作”，作者在①~④段回忆了四个场景， 最佳宜传语获得者： ,理由 ①我的父亲是一个普道的乡村小学老师。我刚学会走路 请用简洁的语言概括。(4分) 时，常是被父亲的手指牵着的。父亲只仲出一根手指让我抓 父亲的 11.五一班班主任外出学习不能参加元旦联欢会，请你给他发 住。抓着那指头，我总是感到很安全。倘若我抓不紧滑倒了， 招牌 送短信，向他描绘“让人眼前一亮的联欢会现场”。（运用静 动作 父亲仍只是仲着那根手指，等着我从地上爬起来。那时候我就 态或动态描写，将“会场”的画面写具体)(3分) 明白了一个道理：自己的事，不能全指望别人。 17.结合场景内容，选择合适的词语补全第五段句子。(4分》 ②父亲教书很认真，对我尤其严格，因为我从小特别马虎， 指点率引温暖鼓励 做事粗枝大叶。父亲批改我的作文时，常把我叫到他的办公宣 18第②段中的两个“庆幸”表达的心境是一样的吗？结合短文 内容说一说。(2分) 去当面批，我作文里一个标点符号的不当他都不会放过。他的 第三部分：阅读与鉴赏(28分) 手指点到作文本上，我到我脑门上，让我紧张得直冒汗。当时 情境四：文言是中华文化的根，传承传统文化，弘扬中华文化， 我庆幸地想，好在父亲只教我一年。现在我也庆幸地想，好在 是我们每一个人的贵任。请阅读下面的文言文，完成12一14 19.在“离家远行”这一场景中，对父亲的 描 父亲教了我一年。 题任务。 写表现出了他对“我”深深的爱，请在文中用“ ”画出相 ③上了初中以后，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了 关句子。(3分) 曾国藩谈读书 更广阔的世界。一段时期，完全忘记了父亲的手指，克到那年 盖士人如读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有 20.请从“与文章内容的联系”和“表达的情感”两方面体会文章 我到县城参加高考。七月骄阳似火，父亲送我到考点，我知道 结尾的特点并写下来。(4分) 志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足， 父亲会和其他上千名家长一道，在校门外的树下一直等到我们 如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也：有慢则断无不成之 走出来。走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，蓦然回头，校 事。此三者缺一不可。 门口人头攒动，却有一根手指高高仲出，那是父亲的招牌动作！ 21.读了这篇短文，让你想起本学期学过的课文《 【注释】①士人：泛指知识阶层。②断：她对，一定。③下流：下 我心里立刻就踏实了，转过头自信地向考场走去。 这两篇文章在内容和写作方法上的相同点是 等，劣等。 ④大学毕业，我要离家远行工作。那天清早，寒风凛冽，哈 。(3分) 12.运用所提示的方法，解决本文中的文言疑难字义。(2分) 气成霜。父亲送我到火车站。我挤上火车，在靠窗的一个座位 22.结合短文内容或写作目的，请你为短文换一个题日：《 加点词 坐下，离家远行，心里不免有些空落落的。忽听到车窗上“笃 方法 词语 提示 》。(2分) 意思 笃”的声音，原来是父亲在窗外用指尖敲着窗子。然后，他凑上 第四部分：表达与交流(30分) 扩词 有志则断 组词：杂志、意志、(1) 前重重地哈了一口气，窗玻璃上立即朦胧了一小片。我看不见 情境六：爱，是《慈母情深》中母亲“将钱塞在我手里”的细微瞬 筛选法 不甘为下流 志向… 父亲那沧桑的脸，却看见了一个字—“信”。那是父亲用指尖 间：爱，是《父爱之舟》中父亲“带我吃豆腐脑”的细微记忆：爱， 在窗外反过来写的。我明白，父亲是要我多往家里写信。我重 是《父亲的招牌动作》中那手指尖处流淌出的细微的爱…请 ①shi见识，辨别 查宇典 有识则知 (2) 重地点，点头，却不知道他有没有看清楚。后来，母亲告诉我，父 以“爱，在细微处”为题，写一篇习作，记录下生活中的点点滴 是非的能力。 学问无尽 亲是怕我在千里之外心情落寞，有什么心事写信跟家里人说说 滴，注意细节和场景的描写。要求：内容具体，语句通顺，表达 ②zhi记住：记号】 会好些。 出真情实感，450字左右。 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区城的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 五年级语文（人教版）第4页（共6页） 五年级语文（人教版）第5页（共6页） 五年级语文（人教版）第6页（共6页）第一学期期末真题检测卷（四】 的水彩画“我”在学校和山村的大马路上飞来 6.示例：李华妹妹去科学乐园馆去参观。理由是这个展 第一学期期末真题检测卷（七】 一、写一首自己积累的古诗，注意字体 飞去“我”在大学的林荫小道上飞来飞去 馆展示了身边的自然世界、科技应用，能帮助李华探 1,清秀火箭杀菌负荆请罪启示春蚕悔 二、负荆请罪牛郎格树应接不暇 5.既揭示了蒲公英的性格特征，又包含了母亲对 索神秘的宇宙空间，也适合3一8周岁儿童去参观 2.A3.C 三、D “我”的股切希望。（意思对即可） 第一学期期末真题检测卷（六】 4.示例：雨露，能滋润干枯之心阳光，能照耀万物之灵 四、D【解析】本题考查成语和俗语运用。A.“前怕粮后问 6.B 一、1.嗜好爱慕协满俯冲酬谢帽子毁灭 泥土，能生长万物之精 虎”用来形客胆小怕事、顾感多，这里搭配“考虑问题很 第一学期期未真题检测卷（五） 松鼠 5.B 周到”意思不符，使用不当：B.“小题大做”意为把小事当 -、1.①英雄②坚持③天宫④宏伟⑤述说⑥同 2.(1)汛调逊迅(2)召赵罩照 己亥杂诗 大事来处理，用朵形容对小事精给予过多的关注，这里 心协力⑦奉献 3.D4.C 九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀 应体现不必要的复杂化，而题目中强调花了十分钟，不 2.chang ben3.难以置信4.C 5.太平盛世丰衣足食内忧外患国泰民安 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 符合该成语的意思：C,“得意忘形”通常指因过分高兴而 5.最海鹏、朱杨柱，桂海潮三位航天员在空间站演示了 二，1.列数字举例子太阳温度很高这一特点 根据自己的书写情况自我评价即可 失去常态，形容“参观搏物馆”的心情不恰当；故选D 多项有趣的实验，并讲解了背后的科学原理。（合理 2.示例：学校的操场长120米，宽90米，大约有150间敦 7.①光阴迫②不饱食以终日③为有源头活水来 五，1.②①示例：我第一次尝到了胜利的滋味，心里十 即可) 室那样大。 ④明月松间照⑤家家乞巧望秋月③王师北定中原日 分高兴。 二、1.A 3.示例：蝶蝶不休 明天我要去郊游，奶奶一会儿说让 ⑦家祭无忘告乃翁⑧示例：繁荣昌盛 2.示例：津津有味我夹起一块肉塞进嘴里，大口地咀 2.示例：工匠精神就是始终如一，把平凡的工作做到 我带上雨伞，一会儿叮氣我拿好背包，一会儿又让我 8.示例：他骑着马来到火山前，红红的火焰扑过来。火烫看 嚼着，哇，真香网！我头也不拾，不知不觉就把一碗 极政。 检查准备的东西是否齐全。 他的皮肤，他感觉自己快要被烤化了，但他不想放弃。他 米饭吃完了， 三、1.王师北定中原日家祭无忘告乃翁 三，1.家家乞巧望秋月乞巧节牛郎织女 伏在马背上，咬紧牙关，硬着头皮往前冲去。半天过去 六、修改符号略。副去“人”，“古都”后加“之一”：“文峰塔 2.山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 2.知之为知之不知为不知 了，他终于越过了火山 3.我劝天公重抖撇 不掏一格降人材 3.问渠那得清如许为有源头活水来 9.(1)较诈 后的逗号改为顿号：“古迹”改为“建筑”。 七、1.莫等闲白了少年头空悲切居安思危成奢以俭 四、1.文中指邓稼先隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道 4.不他食以终日不弃功于寸阴莫等闲白了少年 (2)犁地播种除杂草 示例：牛郎织女牛郎织女坚贞不渝的爱情故事使我 文中指邓稼先为国家民族做出的贡献，功绩 头空悲切示例：少壮不努力，老大徒伤悲 10.示例：同学乙。宜传语制造了悬念，更能激发观众的 好奇心与参与的愿望。 感动 2.②隐姓埋名，投人研制③不顾危魔，亲自探查③ 四、示例：我最喜欢的人物是孙悟空。他是《西游记》这本古 3.对待科研认真、负责、求实的精神不颜危险、执着逆 典名著中的人物。我喜欢他是因为首先他神通广大， 11.示例：我们的教室装扮得格外美丽。黑板上写着“元且 2.知之为知之不知为不知是知也问渠那得清如 许为有源头活水来 求的精神为了祖国把自已的身体置之度外，努力搞 路降妖除魔：其次他尽职尽贵，对师傅忠心耿耿：最后他 快乐”四个大字，五颜六色的气球和灯笼作为装饰，点缀 科研的拼搏精神（意思对即可） 3.示例：走进诗歌世界，迎接新的一年B 敢作敢为，保护师傅去西天取经。 在各个角落，好看极了。最引人注意的还是飘在空中的 (2)好像，(3)怎么，哪里。 【解析】本题考查句子理解与分析。通过第⑧段中“这 五、1.建筑文物收藏 彩带，在同学们的欢笑声中，它们一会儿飘向东，一会儿 八、（一）1.1)听说。 (4)好 是我设计、我鉴字的，我最清楚情况”这句话，可以读 2.古代文人的诗情画意西弹景观 飘向西，好像在欢快地跳舞呢！ 2.我七十岁了，想要学习，恐怕已经晚了 出他对待科研认真、负责、求实的精种。从“主刘冲了 3.C 12.(1)志向.(2)见识。 3.说明不管什么时候学习都不算晚，都比不学习 过去”“竟然用双手捧起”“仔细查看”“完全忘记”等词 4.运用对比手法，通过昔日圆明园的辉煌壮观让读者记 13.有恒/则断无不成之事 好。同时说明，越是年轻，学习越是重要，收获也 句，可以读出他不顾危险、执着追求的精神。从“拖着 住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖 14.有志有识有恒心到眼到口到 会更多，成就也会更大， 疲意的身体”“继续带领团队投入到成验中去”等词 国灿烂文化的感情 15.比喻“我”的孩子刚开始学走路时缓慢、摇摆的样子」 (二)1.中国载人航天标识体现出航天人逾越天际、志存 句，读出他为了祖回把自己的身体置之度外，努力搞 六、1.B 16.父亲用手指牵“我”走路。父亲给“我”批改作文很严格 高远的自信，豪迈拼搏的航天精神」 科研的耕搏精神 2.动春天菱叶由蔬到密的生长过程及菱盘缓满小花 父亲送“我”参加高考。父亲嘱附“我”多写信。（意思对 2.腾空而起的火箭刺陂苍穹的烈焰 一只展翅阅 4.(1)B 的美景 即可) 翔的大剧打比方 (2)①为了国家的科研事业，隐姓埋名在大沙漠度过 【解析】画线的句子描写了菱叶和菱花的长势，通过 17,牵引指点蚊励温暖 3.(1)X(2)X 了整整28年，回来时，已经是癌症晚期。②临死 “渐新有了生机”“争先恐后”“翘了起来”“维满”“培 18.不一样。第一个“庆幸”为严厉的父亲只教自己一年感 4.中国载人航天 前，心里还装着祖国，并可嘱同事：“不要让人家把 戏”等词语，可以看出是动态描写。这些关键词能够 到很高兴，不想再受到严厉的父亲的管教。第二个“庆 (三)1.示例：期待自已的孩子能像蒲公英一样飞出大 我们落得太远…”这就是一个科学家表现出的 直接或间接地体现叶的生长远速和花的香气馥都」 幸”为有一个严厉管教自己的父亲感到庆幸和幸福，正 山，飞向更广的天地 伟大胸怀。他虽然与世长辞，却水远活在中国人 3.示例：采菱分享图菱香满村图 是因为父亲的严厉，才让自己收获很多，（意思对脚可） 2.用其他花的英丽村托出蒲公英的平凡（意思对 民心中。（意思对即可） 4.菱角对故乡，对童年生活的怀念 19.动作外貌忽听到车窗上“笃笃”的声音…用指尖 即可) 五、1.目前世界上最大的单口径射电望远镜 七、1.1号教学楼 被着窗子，我看不见父亲那沧桑的脸，却看见了一个 3.圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了 2.赞源舱处理 2.由来庆祝活动 字一“信” 起来 3.A√B.√C.XD./ 3.(1)X(2)√(3)X 20.作若做了父亲，回想起自己父亲曾经的付出，对全文内 这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最 4.作比较、列数字，打比方。这些说明方法的运用，形象 4.(1)向东（右）走到花坛向北（左转直行）走到操场 容进行了总结升华。同时也能表现出父亲对自己深深 喜欢到外面的世界去闯荡。 生动准确地说明了“天眼”的面积之大， (2)示例：粽子选用优质橘米和鲜嫩猪肉，用棕叶包 的爱，以及作者对父亲的感激和爱。 4.从左到右，从上到下：给“我”做绣有“会飞的蒲公 5.示例：句中的“小于”表示数字范围，如果不用“小于” 裹，肉香渗透米中，咬一口，软耦咸香，令人回味无 21,《父爱之舟》两篇文章都通过场景表达了父亲对孩子 英”的书包连夜为“我”做绣有白色蒲公英的蓝 词，可能就表示误差在10毫米的定位了。这个词语体 穷。你们一定要尝尝。（关健点：味道、好吃 深深的爱 色连衣裙给“我”寄了一幅题有“山里的孩子” 现了说明文语言的准确性。（任选一句，意思对即可） 推荐。) 22.示例：指尖上的父爱 五年级语文（人教版）第3页（共4页）》 五年级语文（人教版）第4页（共4页）