上学期期末真题检测卷(6)-【好好学习】2024-2025学年五年级上册语文大单元情境期末卷（统编版）

试卷6■ 第一学期期末真题检测卷（六) 5.选词填空。(4分) 第二部分口语交际 时间：90分钟满分：100分 内就外患太平盛世国泰民安丰衣足食 四、我最喜欢的人物形象。(4分) 学校 班级 姓名 考场 盛唐时期，国家正值 ,人们 阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中 考号 清朝末年，进入多事之秋，外国列强不断来袭，清政府被 的一些人物吸引或感动。这些人物个性鲜明、充满魅力，让 迫签订了诸多不平等条约，国家 ,百姓流离失 人由衷地欣赏和喜爱。如果你们班要举办一次“我最喜欢 此栏考生禁填 贴条形码区 提口器并用 所，祖国母亲在哭泣。21世纪，中国这条沉睡的巨龙已经 的人物形象”交流会，你将会怎样介绍自己喜欢的文学或影 觉醒，经济、科技飞速发展，综合国力不断增强，国家呈现 视作品中的人物形象？先想一想，再写一写。 第一部分 知识盘点 出 的美好景象。 一、字词展示。(20分) 二、句段训练。(7分) 1.看拼音写词语。(8分) 1.太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰 到它，也会变成气体。 shi hao ai mùxiéti6o fu chong 这句话作者用 和 的说明 第三部分阅读感悟 方法，这样就写出 。(3分) 五、课内阅读。(7分) 2.选择身边的一种事物，试着运用多种说明方法来说明它 ①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑别透的亭台 ch6uxiè mào zi hui mie song shǔ 的特征。(2分) 接阁：有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田国风光 的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如 海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月：还有 2.写同音字。(4分) 很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台 (1)xù()期()练谦(）()速 3.从“恋恋不舍、喋喋不休、悠然自得”中任选一个成语，把 武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步国 (2)zhà0( )集()国口( 内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜：流连其间， 所选成语的意思用具体的情景表现出来。(2分) 仿佛置身在幻想的境界里。 3.下列各组词语中，加点字读音全部正确的一项是()。 ②圆明园不但建筑宏伟，还改藏着最珍黄的历史文物： (2分) 上自先秦时代的青钢礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名 A.菱毛(su6) 垂蔓(mdn) 人影绰绰(zhu6) 人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的 强通(qang) 三、积累运用。(12分)】 博物馆、艺术馆。 B.冠军(guan) 不可估量(gǔ)宏伟(h6ng) 1.诗句“ ,穿尽红丝几万条，”写的是 1.选文是从 衣 两方面 狭窄(xi6) (节日)的习俗，与这个节日有关的民间故事是《 介绍圆明园昔日辉煌的。(2分) C.怂恿(c6ng) 客栈(zhan) 偏僻(pi) 》。(2分) 2.读选文可知，圆明园的景观大致包括区类：一是仿照各地 2.《论语》中提醒我们千万不要不懂装懂的句子是：“ 卷写(teng) 名胜建造的，二是根据 建造的，三 ,是知也” D.船桨(jiang) 嫉妒(jD 锁赠(kui) 名 ·(2分) 3.人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识，正如朱 3.选文第②段中画“”的句子在文中起( )的作用。 酵母(jiào) 熹所言：“ 2 (1分) 4.下列词语书写全部正确的一组是()。(2分) 4.东晋葛洪曾用“ A总领全文B.点明中心C.承上启下 A.理所当然 完好无缺 同心协力 难以质信 告诫年轻人不要虚度光阴；岳飞的“ 4.课文的题目是“圆明园的毁灭”，作者却用大量笔墨写它 B.不计奇数 金碧辉煌 举世闻名 众星拱月 。”也告诫我们要珍惜时间。 昔日的辉煌，原因是 C.津津有味 寸草不生 诗情画意 奇珍异宝 我还能写出一句珍惜时间的名言警句：“ D.无穷无尽 相依为命 应接不遐 一知半解 。(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区城的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 五年级语文（人教版）第1页（共6页） 五年级语文（人教版）第2页（共6页） 五年级语文（人教版）第3页（共6页） ■ 试卷6 六、课外阅读。(9分】 3.短文第②③两段描绘了怎样的优美画面？请你为画面起 2.“材料二”是从历史、 三个方 水墨菱塘（节选） 个名字。(2分) 面来介绍端午节的。(2分) ①故乡的菱塘是散漫的，远跳像一幅幅大大小小的水 第②段 第③段 3.根据材料判断下列说法，对的打“√”，错的打“X”。(3分) 墨画，零零散散地侧卧于村边地头，大的有几十亩，小的仅 4.作者以“水墨菱塘”为题，是借对 的描写，表 (1)端午节还有“中元节”这个别称。 半亩多。每年初春，熬过了一冬的菱塘便渐渐有了生机，起 ( 达了 之情。(3分) 初疏疏明明的，细小的菱叶漂浮于碧水间，一过“黄梅”，菱 (2)芳芳根据活动安排来到实验楼，为朋友制作了香囊。 七、材料阅读。(11分) ( 叶们便争先恐后地涨满菱塘，把水面挤得密密臣匝。此时， 端午 一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛 (3)小语在2号教学楼参加活动，吟诵了屈原的作品。 丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香，红蜻蜓、花蝴 【材料一】 ( 蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。几 黄河小学端午文化节活动位置示意图 4.端午文化节活动期间，有几位外国学生来参加活动。（⑤分） 个心急的孩子，时常在放学后奔到菱塘边，折一根树枝拔来 北 (1)他们想去参加“旱地龙舟”活动，但不知道怎么走，请 两三块菱盘翻起，看看结了菱角没有。 2号教学楼歌鼻表演 操场旱地龙舟 你帮他们介绍一下路线。（注意使用方位词）(2分) ②临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了 1号教学楼诗词朗诵 进人校门后，先 ,再 穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆， 实验接手工大赛 穿行在绿色的“水巷”里。地们一只手掀起一块水淋淋的菱 盘，另一只手的两个手指轻轻一格，一只小小的菱角就采濒 (2)他们还参加了其他活动。有一位外国学生在活动中 校门 下来了。刚起水的菱角，鲜嫩、清甜。剩一只丢进嘴里，脆 第一次吃了粽子，他觉得很好吃，想给干里之外的家 【材料二】端午节是中华民族的传统节日之一，至今已有 生生、甜津津的，胜似苹果、糌橘。站在岸边的孩子早已等 人推荐一下这种美食。他拍下一张照片，请你帮他编 不及了，走向凉冽冽的水里。采菱女见状，忙把“船”靠过 2000多年的历史了。此外，端午节还有许多荆称，如午日 辑一个50字左右的微信。(3分) 去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地 节、正阳节、天中节等。 返回岸上。 关于端午节的由来，说法甚多。据有关学者考证，端午 ③每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘着扑鼻 节起源于中国古代南方吴越地区举行的图藤奈（以龙为图 的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮 腾)，这比起源于纪念屈原的传就更早。但千百年来，屈原 着菱，大人小孩剩着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担 的爱国精神和感人诗篇已深入人心，故人们“惜而哀之，世 担，那一堆堆溢着余香的菱角，就一个劲儿诱总你了。 论其辞，以相传秀”。因此，端午节起源于纪念屈原之说影 ④剩着菱角，我又徜样在故乡的画幅中了。我看到了 响最广最深，占据主流地位。 池塘轻易散不开的浓雾。满起水盆，我也加入了采菱女的 端午节在我国民间是较为隆重的，庆祝活动也多种多 行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼，甜滋滋的，满 样，比较普遵的活动有以下几种：赛龙舟、吃粽子，佩香震、 口生津，齿频留芳… 插艾草等。香震做成不同的形状，以五色丝线缠绕，结成一 第四部分 习作展示 1短文第①段的“一过“黄梅’…”这句话中，“黄梅”指什 么时候？联系宋朝诗人赵师秀的“黄梅时节家家雨，青草 串，玲珑可爱。如今，端午节已成为我国的法定节假日，有 八、习作表达。(30分) 每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十 池塘处处蛙。”可知是()。(1分) 些活动得到了新的发展，如赛龙舟已突破了时间、地城的限 A.冬末春初B.春末夏初C.夏末秋初D.秋末冬初 制，成了国际性的体育赛事。 年后我们的家乡会是什么样呢？请同学们大胆想象二十年 2.短文第①段中画“”运用了 (静动)态描 1.在学校端午节文化活动中，文文想去观看诗词朗诵，他应 后的家乡是怎样的场景，将想到的场景或事件写具体，分段 写，写出了 。(3分) 该去 。(1分) 叙述，把重点部分写具体。题目自拟。 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区城的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 五年级语文（人教版）第4页（共6页） 五年级语文（人教版）第5页（共6页） 五年级语文（人教版）第6页（共6页）第一学期期末真题检测卷（四】 的水彩画“我”在学校和山村的大马路上飞来 6.示例：李华妹妹去科学乐园馆去参观。理由是这个展 第一学期期末真题检测卷（七】 一、写一首自己积累的古诗，注意字体 飞去“我”在大学的林荫小道上飞来飞去 馆展示了身边的自然世界、科技应用，能帮助李华探 1,清秀火箭杀菌负荆请罪启示春蚕悔 二、负荆请罪牛郎格树应接不暇 5.既揭示了蒲公英的性格特征，又包含了母亲对 索神秘的宇宙空间，也适合3一8周岁儿童去参观 2.A3.C 三、D “我”的股切希望。（意思对即可） 第一学期期末真题检测卷（六】 4.示例：雨露，能滋润干枯之心阳光，能照耀万物之灵 四、D【解析】本题考查成语和俗语运用。A.“前怕粮后问 6.B 一、1.嗜好爱慕协满俯冲酬谢帽子毁灭 泥土，能生长万物之精 虎”用来形客胆小怕事、顾感多，这里搭配“考虑问题很 第一学期期未真题检测卷（五） 松鼠 5.B 周到”意思不符，使用不当：B.“小题大做”意为把小事当 -、1.①英雄②坚持③天宫④宏伟⑤述说⑥同 2.(1)汛调逊迅(2)召赵罩照 己亥杂诗 大事来处理，用朵形容对小事精给予过多的关注，这里 心协力⑦奉献 3.D4.C 九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀 应体现不必要的复杂化，而题目中强调花了十分钟，不 2.chang ben3.难以置信4.C 5.太平盛世丰衣足食内忧外患国泰民安 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 符合该成语的意思：C,“得意忘形”通常指因过分高兴而 5.最海鹏、朱杨柱，桂海潮三位航天员在空间站演示了 二，1.列数字举例子太阳温度很高这一特点 根据自己的书写情况自我评价即可 失去常态，形容“参观搏物馆”的心情不恰当；故选D 多项有趣的实验，并讲解了背后的科学原理。（合理 2.示例：学校的操场长120米，宽90米，大约有150间敦 7.①光阴迫②不饱食以终日③为有源头活水来 五，1.②①示例：我第一次尝到了胜利的滋味，心里十 即可) 室那样大。 ④明月松间照⑤家家乞巧望秋月③王师北定中原日 分高兴。 二、1.A 3.示例：蝶蝶不休 明天我要去郊游，奶奶一会儿说让 ⑦家祭无忘告乃翁⑧示例：繁荣昌盛 2.示例：津津有味我夹起一块肉塞进嘴里，大口地咀 2.示例：工匠精神就是始终如一，把平凡的工作做到 我带上雨伞，一会儿叮氣我拿好背包，一会儿又让我 8.示例：他骑着马来到火山前，红红的火焰扑过来。火烫看 嚼着，哇，真香网！我头也不拾，不知不觉就把一碗 极政。 检查准备的东西是否齐全。 他的皮肤，他感觉自己快要被烤化了，但他不想放弃。他 米饭吃完了， 三、1.王师北定中原日家祭无忘告乃翁 三，1.家家乞巧望秋月乞巧节牛郎织女 伏在马背上，咬紧牙关，硬着头皮往前冲去。半天过去 六、修改符号略。副去“人”，“古都”后加“之一”：“文峰塔 2.山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 2.知之为知之不知为不知 了，他终于越过了火山 3.我劝天公重抖撇 不掏一格降人材 3.问渠那得清如许为有源头活水来 9.(1)较诈 后的逗号改为顿号：“古迹”改为“建筑”。 七、1.莫等闲白了少年头空悲切居安思危成奢以俭 四、1.文中指邓稼先隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道 4.不他食以终日不弃功于寸阴莫等闲白了少年 (2)犁地播种除杂草 示例：牛郎织女牛郎织女坚贞不渝的爱情故事使我 文中指邓稼先为国家民族做出的贡献，功绩 头空悲切示例：少壮不努力，老大徒伤悲 10.示例：同学乙。宜传语制造了悬念，更能激发观众的 好奇心与参与的愿望。 感动 2.②隐姓埋名，投人研制③不顾危魔，亲自探查③ 四、示例：我最喜欢的人物是孙悟空。他是《西游记》这本古 3.对待科研认真、负责、求实的精神不颜危险、执着逆 典名著中的人物。我喜欢他是因为首先他神通广大， 11.示例：我们的教室装扮得格外美丽。黑板上写着“元且 2.知之为知之不知为不知是知也问渠那得清如 许为有源头活水来 求的精神为了祖国把自已的身体置之度外，努力搞 路降妖除魔：其次他尽职尽贵，对师傅忠心耿耿：最后他 快乐”四个大字，五颜六色的气球和灯笼作为装饰，点缀 科研的拼搏精神（意思对即可） 3.示例：走进诗歌世界，迎接新的一年B 敢作敢为，保护师傅去西天取经。 在各个角落，好看极了。最引人注意的还是飘在空中的 (2)好像，(3)怎么，哪里。 【解析】本题考查句子理解与分析。通过第⑧段中“这 五、1.建筑文物收藏 彩带，在同学们的欢笑声中，它们一会儿飘向东，一会儿 八、（一）1.1)听说。 (4)好 是我设计、我鉴字的，我最清楚情况”这句话，可以读 2.古代文人的诗情画意西弹景观 飘向西，好像在欢快地跳舞呢！ 2.我七十岁了，想要学习，恐怕已经晚了 出他对待科研认真、负责、求实的精种。从“主刘冲了 3.C 12.(1)志向.(2)见识。 3.说明不管什么时候学习都不算晚，都比不学习 过去”“竟然用双手捧起”“仔细查看”“完全忘记”等词 4.运用对比手法，通过昔日圆明园的辉煌壮观让读者记 13.有恒/则断无不成之事 好。同时说明，越是年轻，学习越是重要，收获也 句，可以读出他不顾危险、执着追求的精神。从“拖着 住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖 14.有志有识有恒心到眼到口到 会更多，成就也会更大， 疲意的身体”“继续带领团队投入到成验中去”等词 国灿烂文化的感情 15.比喻“我”的孩子刚开始学走路时缓慢、摇摆的样子」 (二)1.中国载人航天标识体现出航天人逾越天际、志存 句，读出他为了祖回把自己的身体置之度外，努力搞 六、1.B 16.父亲用手指牵“我”走路。父亲给“我”批改作文很严格 高远的自信，豪迈拼搏的航天精神」 科研的耕搏精神 2.动春天菱叶由蔬到密的生长过程及菱盘缓满小花 父亲送“我”参加高考。父亲嘱附“我”多写信。（意思对 2.腾空而起的火箭刺陂苍穹的烈焰 一只展翅阅 4.(1)B 的美景 即可) 翔的大剧打比方 (2)①为了国家的科研事业，隐姓埋名在大沙漠度过 【解析】画线的句子描写了菱叶和菱花的长势，通过 17,牵引指点蚊励温暖 3.(1)X(2)X 了整整28年，回来时，已经是癌症晚期。②临死 “渐新有了生机”“争先恐后”“翘了起来”“维满”“培 18.不一样。第一个“庆幸”为严厉的父亲只教自己一年感 4.中国载人航天 前，心里还装着祖国，并可嘱同事：“不要让人家把 戏”等词语，可以看出是动态描写。这些关键词能够 到很高兴，不想再受到严厉的父亲的管教。第二个“庆 (三)1.示例：期待自已的孩子能像蒲公英一样飞出大 我们落得太远…”这就是一个科学家表现出的 直接或间接地体现叶的生长远速和花的香气馥都」 幸”为有一个严厉管教自己的父亲感到庆幸和幸福，正 山，飞向更广的天地 伟大胸怀。他虽然与世长辞，却水远活在中国人 3.示例：采菱分享图菱香满村图 是因为父亲的严厉，才让自己收获很多，（意思对脚可） 2.用其他花的英丽村托出蒲公英的平凡（意思对 民心中。（意思对即可） 4.菱角对故乡，对童年生活的怀念 19.动作外貌忽听到车窗上“笃笃”的声音…用指尖 即可) 五、1.目前世界上最大的单口径射电望远镜 七、1.1号教学楼 被着窗子，我看不见父亲那沧桑的脸，却看见了一个 3.圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了 2.赞源舱处理 2.由来庆祝活动 字一“信” 起来 3.A√B.√C.XD./ 3.(1)X(2)√(3)X 20.作若做了父亲，回想起自己父亲曾经的付出，对全文内 这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最 4.作比较、列数字，打比方。这些说明方法的运用，形象 4.(1)向东（右）走到花坛向北（左转直行）走到操场 容进行了总结升华。同时也能表现出父亲对自己深深 喜欢到外面的世界去闯荡。 生动准确地说明了“天眼”的面积之大， (2)示例：粽子选用优质橘米和鲜嫩猪肉，用棕叶包 的爱，以及作者对父亲的感激和爱。 4.从左到右，从上到下：给“我”做绣有“会飞的蒲公 5.示例：句中的“小于”表示数字范围，如果不用“小于” 裹，肉香渗透米中，咬一口，软耦咸香，令人回味无 21,《父爱之舟》两篇文章都通过场景表达了父亲对孩子 英”的书包连夜为“我”做绣有白色蒲公英的蓝 词，可能就表示误差在10毫米的定位了。这个词语体 穷。你们一定要尝尝。（关健点：味道、好吃 深深的爱 色连衣裙给“我”寄了一幅题有“山里的孩子” 现了说明文语言的准确性。（任选一句，意思对即可） 推荐。) 22.示例：指尖上的父爱 五年级语文（人教版）第3页（共4页）》 五年级语文（人教版）第4页（共4页）