单元整合4(第四单元)-【好好学习】2024-2025学年五年级上册语文大单元情境期末卷（统编版）

@H 3.祖国的发展不仅提升了人民的幸福感，还吸引了无数外国游客。下面描述的场 景中标点符号使用有误的一项是()(3分) 好得可 单元整合四（第四单元） A如今，人民生活水平直线上升，以前只有过节才舍得吃的蔬菜、水果、肉类，人 [⊙测试时间：90分钟 /测试分值：100分] 组最住智营肚改 们现在餐餐吃，日日食。 题号 二 三 四 总分 B.人们的出行工具也发生了大变化，电动自行车、地铁、汽车、高铁、飞机这 得分 些交通工具让人们的出行省时又便利。 C.出门在外、想家了可以与家人视频通话，坐在家中、动动手机，美食就送上门 爱国，是每个人心中最炽热的情感。参与爱国活动，不仅是对国家的深情告白，更 是责任与担当的体现。班级开展“爱国情怀代代传”活动，让我们一起携手参与，共筑 来，科技正在悄悄改变着人们的生活。 中国梦！ D.长城、故宫、泰山、敦煌莫高窟…祖国的风景名胜不仅让国内游客大饱眼 一、晨晨为近代的爱国志士写了赞颂稿，请你阅读并修改完善。(21分) 福，也吸引了无数外国游客前来打卡。 近代中国处于风雨飘摇的时代。往昔天朝上国的hui huang( )(,) 4.请看一位指导员的革命情怀。下列各句运用的描写方法与所给例句一致的一项 hong wei( )的diàn tang( )、美丽的陵园、玲珑剔透的珍宝…在野 是()(2分) 蛮chuang rù( )的侵略者的铁蹄下被sun hui( )或掠夺，gian zài )的忧患不断。一泻汪洋的大河在咆哮哭泣，jiang y心( )内的百姓 例：他走过去，把手中的莱倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下。 内请勿 生活于水深火热之中。 A老师说：“这样做很好。” 此时，那bao1an( )人间疾苦的志士—梁启超，在激荡的狂澜中站立 B.他黝黑的脸上一双大眼睛炯炯有神。 潮头。至今“少年自由则国自由， ,少年胜于欧洲则国胜于欧 C.他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？ 洲， ”的言语仍激励人心。时代与历史不会忘记在灰烬 D.他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。 与废墟中为国奋斗的志士，他们的步履会有新的脚印去复踏。在时间的长河中，他 5.读句子，概括句意。(3分)》 们勇哉的壮举色彩弥新！ 1.读上面语段时，晨晨不认识加点字的读音，请你用“√”选出加点字正确的读音。 英法联军把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲 (7分)》 口搬运：实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 陵(ling lin)园 狂澜(16n1n)玲珑(16nI6ng)剔(titi)透 灰烬(jin jing) 步履（ǚ心） 一泻(xie xi追)汪洋 6.梳理爱国诗句。(6分) 2.语段中一些词语晨最不会写，他用拼音标注了出来，请你帮他补充完整。(8分) 诗中有愤怒，林升用 ”讽刺了被 3.语段中加“( )”处的标点符号使用有误，请在下面写出你的修改意见。(2分) 淫靡之风熏得只知寻欢作乐的权贵。诗中有抱负，龚自珍的” 4.请你根据《少年中国说（节选）》的内容，将语段中空缺的句子补充完整。(4分) ”表达了诗人对杰出人才涌现、改革大潮到来的期待。诗中有 二、读完赞颂稿，老师组织同学们开展了爱国知识闯关活动。(26分) 期待，陆游的《示儿》悲愤的不是个人生死，而是没能看见祖国的统一。他于临终 1.下面爱国诗句中，加点字词的意思有误的一项是(）。(2分) 寄希望于后代：“ A.死去元知万事空（同“原”，本来） B.万马齐暗究可哀（沉默） 7.下面对古诗或课文的理解，对的打“√”，错的打“×”。(6分) C.家祭无忘告乃翁（你们的父亲） D.故今日之责任（故意） (1)《题临安邸》示儿》和《己亥杂诗》都蕴含着诗人强烈的爱国之情。 2.给下面所给的爱国号召语选择合适的成语。(4分) (2)《圆明园的毁灭》一文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者运用大量笔墨描写了 内忧外患国泰民安。家破人亡安居乐业 强大的国家孕育幸福的人民。兵荒马乱、战事频发 的国家，人 圆明园昔日的辉煌，没有突出重点，详略不当。 ( 民注定流离失所 。 处在和平的国家， 、政通人和，人民丰 (3)《少年中国说》（节选）以整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程，激励中国少年发 衣足食 亲爱的朋友，要永远心怀祖国，感恩祖国！ 奋图强，表现了作者对祖国繁荣富强的热切期盼，读后让人心潮澎湃。() 语文13五年纸上粉 语文14五年上 三、为加强同学们的爱国情怀，老师搜集了下面的阅读材料供同学们赏读。(23分) 趴在地图上瞅起来，忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘 (一)少年中国说（节选）(9分) 记标了？” 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷， ⑤“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，“爷爷，要 百兽震惶。鹰华试翼，风尘吸张。奇花初胎，商商皇皇。干将发硎，有作其芒。天 不，咱到榆林看一看？我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。 戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 ⑥小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！” 【写作背景】《少年中国说》写于1900年，当时八国联军制造與论，污蔑中国是 ⑦爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？” “老大帝国”“东亚病夫”“一盘散沙”，不能自立，只能由帝国主义列强共管或瓜分。 ⑧小兵说：“爷爷，我是知道，但还真没来过…现在都是通过遥感技术来测 而中国人中，有一些无知昏庸者，也跟着叫嚷“任何列强三日内就可以灭亡中国”。 量和绘制的。” 为了驳斥帝国主义分子的卑劣阴谋，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自 ⑨爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵，点点头，自豪地说：“当然啦，目前 信心，梁启超适时地写出这篇文章。 已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示 1.下列说法有误的一项是()(2分) 出来…” A.“少年中国”指的是还在发展的中国。 ⑩好半天，爷爷都没说话。未了，他感慨了一句：“我还想再活五百年，在福 B.少年中国承担着使祖国繁荣昌盛的重任，中国少年为少年中国的成长提供了 窝里还没扑腾够呢。” 强有力的保障。 (选文有测改) 封线 C,第1自然段句式整齐，朗朗上口，朗读时要读出少年中国的朝气蓬勃。 1.请结合释义，说说文章第②段中，加点词语“故事”与“事故”能否互换，为什么？ 2.结合“写作背景”，说一说选文表达了作者怎样的情感。(4分) (4分) 故事：真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富有吸引力，能感 染人。 题 3.百年来，在强国梦想的激励下，各行各业都涌现出大量的优秀人才，为国家作出 事故：意外的损失或灾祸（多指在生产、工作上发生的）。 了卓越的贡献。请根据提示完成下面的表格。(3分) 所在行业 代表人物 库 2.妙妙对下面这句话深有感触，请你根据提示从多个角度赏析句子。(4分)》 航空航天 末了，他感概了一句：“我还想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。” 医疗健康 钟南山 提示(1)：修辞角度一这句话运用夸张、 的修辞手法，形象生动。 提示(2)：描写角度 一这句话运用 描写，展现了爷爷的鲜明形象。 (二)中国地图(14分) 提示(3)：情感角度 这句话既蕴含着爷爷对自己早已年迈这一事实的无 侯发山 奈、遗憾以及想要 的渴望，又表现了爷爷 ①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退 休后，每天对着地图默默地看。家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背 3.校报将本文作为推送篇日，请你从主旨情感角度将下列推荐语补充完整。(6分) 后的故事。 ②其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技 推荐语 文中的爷孙二人同为地图测绘师，从两代人的视角展现了 术条件差，需要实地走访，测量，标记。在陕西榆林，正在工作的时候，天气突变， 一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望 ,歌颂了以爷爷为代表的老一代地图绘制工程 师 远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护 的品质，表达了两代人对祖国的 之情。 仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。 四、妙笔绘蓝图，发挥想象，完成习作。(30分) ③后来，孙子小兵考上了大学，毕业后，千的正是地图测绘。比起爷爷，小兵 如果你可以进入时光遂道，穿越到一个你最想去的地方，你会去哪里？在那里 这一代的测量技术有了飞速的提升，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。 你会遇到什么新奇的事？请以“我来到了 ”为题，写一篇作文。要求：写 ④这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜， 作之前把题目补充完整：想象大胆、合理；文中不出现真实的姓名和学校名称。 RN语文15五年纸上册 R语文16五年纸上精单元整合四（第四单元】 (二),举例子列数字具体说明了一些冷血动物可以通过 一、l.ling lan6 ng t jin I0xie 同的方祛提高体祖，让读者更容 答案 2辉煌宏伟殿堂闯人损毁潜在疆域饱宽 【解析】本超考查对说明方法的判断及其作用的分析 零司 (RJ)语文 3将过号（表者“，）改为冒号（点者“："）（意思对即可） 第2自然段列有些坪蛇、高山蜥、沙冠壁虎来说明 4.少年进步则国进步少年雄于地球划国维于地球 些冷血动物能通过不可方法提高体温，由北可知： 二、1.D 段运周了华于的说明方法。从第2角然段中的“7℃ 2内优外患家破人亡国素民安安居乐业 “0℃"“0℃"45℃"等可知，本爱还运用了列数字的说 明方法。通垃具体的例于和数字说明了 些冷鱼动物 的体温可以升到德高，让谈者更能其体感受冷血动物的 写黄法联军第走，坏用内的地 这一精点。据此分析作答即可。 单元整合一（第一单元】 7.D【解析】语段主要说明了猎的国凝逸快的转点，成为 6腰风得游人醉直把杭州作汴州我劝天公重抖 2.习惯在炎热的中午活动，那时它的体温会超过45℃ 、1,D 胎地上奔克最快的动物，但它如果长时间高建奔总，财有圈 一格降人材 王北定中原日 告乃翁 通过“顺抖来提高行肌的温度，使飞行肌温度至少 体温过高而中暑的危险。概括来说便是：陆地上奔聪最快的 (2)X 3、 为35℃ 【解折于 dai,A. 猎的也有其局限性。 三、（一1.B 3. 音都为的i,C项中的“待”读音为di,合要求。周 2.作者藏中国少年发图强，勇桃建设少年中国的历史 4.不能。“至少”在句子中表示风凰续在10℃以下的环境 三、白了少年头空悲切盛年不重来及时当勉励岁月不待 表达 切期 温度中，飞行肌度最低是35℃。 加果夫域，育好与 行拒为 4(1)0①(2)② 可 作者 事实不符，体现了说明文语言的准确性和严性】 5,示例：太阳花员然没有玫瑰浓艳，也不像蜡梅一样芳香，可它温 四、（一）1准备士和沙放下吊板地道与枯井沟连接各村 单元整合六（第七、八单元） 暖的色彩和顽强的生命力却深受人们喜爱。（符合要农即可） 6示例：竹子外直中通，生米有节。这让我想到了陶闲明，他不 线电”进行联系 的命运是餐地系在 的 塔寺肆树梢桨抛愁应接不瑕 为五斗米折腰，这种气节值得我们饮佩。 B【解析】件 对应的 句 作常景”可知，当时的中正遭受着入 国联军的污 足是 者想通过篇文章唤起 人民的爱国情，激起民接自 3C【解析】A项中的“卷都读“k心”，B项中的“差"都谈 二，1，的在青子里恩惠形象化 心和自信心。因此文表达了作着希望中国少年勇挑 “chG”,C项中的“传”分别读“hun"“chun”,因北速C项 2摇花乐对桂花的喜爱，对童年生话和故乡的怀念 (二)L.示例：什么是打树花？打树花是怎样形成的？ 重任，把少年中国建设得繁荣富强。据此分析概括作答 4.示例：山坡上，石板路旁野菊花摇摆着，一族簇花几像海液 3信 2.B 甲 一样此起彼伏 例：为广大游客营造良好的赏环坊 3.示例：①波得又快又丝又有韵律②铁水泼得高③散 3.示例：杨利伟王亚平屠附喷 5. 2 的面T 奔于可同牧垃极，游客可将其带到指定位置兑换 (二》1，示例一：不能。“故事”侧重能向他人讲述，吸引听众的 二、1.(1)持健陆候连续 4.(1)×(2)√ 事，而事故"侧重不幸的意外。原句突出了爷爷当年测 (2)示例一，①只见排度猛地振翅高飞，那宽大的翅膀在空 四、（一）1.夸张香气浓郁 单元整合三（第三单元】 绘工作的艰辛和危险。 中划出一道优美的氯线。它的双最锐利如刀，紧紧盯着 1A (2》B 示例二：能。“事故”剿重不李的意外，而“故事“侧重能 运方的猎物，每一次的盘旋都充满了力量和威严 2.12 【解析】本题考查形成解释的能力。第(1)是，姑合全丈 2床铺珍宝患急可鼠悲痛好罗 向他人讲述，吸引听众的事，互换后突出了爷爷对事业 示例二：②雁群整齐地排列着，每一只大瓶都保持着相 蓝含的情感可加，母亲评价杜花香不香，是带有自己对 的热爱，对付出的无悔。（意思对即可） 同的密态，低头闭目，仿佛在享受着这片刻宁静的时光 故乡的情感的，而课后的“阅读链楼"则直接表达了作者 二、1.D【解析】D项中的巧站是民间传说中的一住间女子，D 2.(》比喻(2)语言(3)堰续测绘事业对时代.对事 对数乡桂花的思念之情，由此可知C项正魂。第(2)题 项中“法力高强“的表错误 业对生活的格爱（意思对即可） 3.D【解折】阅读材料，根据语段中“有日的的书”，狱及 作装时，委在理解诗句意思的基础上来完咸， ”月是故 3示例：粗国科技的高遮发展与沙漠治理的章凡成就爱 序选项可知，横线处的第一向应是引出“无目的读书”的总起 乡明”的意思是月亮还是故多的最明亮。这句诗所表达 气急败坏 走投无路 岗敏业，不用班热爱（思对可 ，由此可以魂定线处的第一为自，排除A,C两项】 的感情与哥亲对柱花的感情是相阿的 (2)通俗。 整合五（第五 六单 观察①两白，可以发现①句程调阅读范围感广续书的 3,深沉本段流露出作者对童年生活浓浓的怀念之情和 一1.摄殖炭杀菌疗考酯 糖果数落 果大，与语段尾的“确定一读书的的，并不是可我 家乡的想念之情 救命恩 ,我要答 教训 (二)1.花的数量 法出 花的颜色 院子里花多 用对比，村托 的方 下：海力布来 了宝库里。这巢 2.bei li tei teng 、检验，语意通顺即可 顺色的 3.C 40)月 思川 各种奇珍异，各 【解析】达考查对段落的和句 的赏析，短 的珍珠意地丢在地上龙王对海力布说： 4示例：太阳表面的祖度有五千多摄氏度，比沸水的泪度，钢铁 从“应利 这里的珍宝数不胜数，随便哪一件都可以让你过上衣食 的熔点要高出许多。（运用作比校的说明方法，意思对甲可） (3) 相为有源头活水来 蒙冲巨舰一毛轻 向来枉费推 尽有“花圈锦”“满院"等河可以看出花的量很 无忧的生话，为了感谢你对我女儿的数命之恩，请你随意 二、1. 多。从“五制缤“方紫千红”可以看出花的额色之多 地挑选见。”海力布回答：“谢谢您的好意，这些珍宝我都 2D【解析】场景二句物出父玲平劳的身影和对孩子无私的 三，一1 到心到眼到口到 从这些方面都可以体现出院于里的花多。作者写了14 不思要，如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含 爱，D项中“表现出·我”喜欢跟父素一起去卖黄子”理解 2再往下读的时候，疑问就会慢慢得到解决：进而能够将 种其他的花，这样写不仪写出了“我”家院子里的花多， 着的那服宝石送给我吧. 错程 各方雨的知识或道理陆合时穿起来，心中的聚问都被解 还表见出对央竹桃歌取无闻的品格的替美。 6B【解析】本题考壶民间故事的转点。民问故事一般有国定 3.(1)①③(2)④(3)0①②(4)④ 决了，这才能称得上是学习。 2,夹竹桃有韧性的特点过波承上启下月光下夹竹 的奥型和重复的段落，达是为了在讲追中方使记忆，同时加 4.示例：那一次我获得了学校组织的作文比赛的一等奖，这是 3(1)心到如果心到了，就自然可以做到眼到、口到，就 桃的影子小虫子夜娥的影子 银听企的印是 我第一次得奖，我高兴极了，恨不得吃饭、睡觉都指着我的 能真正地从书中贷取知识，读有所得，学有所得 3.最值得留恋最值得回忆更有韧性能给人幻想 三、示例：你垠我天上去，我要好好想罚你！ 龄上写满了害怕 (2)渐渐有疑疑渐渐释 房不间当传原和年人1 5.(1)走着走着，我不小心被路上的一块石头年倒在地 4,示例：从朱熹的三到"读书方法中，我明白了学习要做 深刻印象的是作者家乡的夹竹桃。从这句 用力拉住织女的衣衰露出凶恶的表博，传 一推你给我到 到心到、眼到、口到，我以后在读书、学习时，会努力要求 力去 看来王母娘娘今天是一定要带我走 (3)“我倒后父母关心“我示，关受护（意思对可） 自己做到“三到”，提高学习效率，不断进步。 话中我休会 了作 对家乡的恩 2. 四、1图 图 :初心不改，桥相会图 6.(1)布封乖巧到良的外形特点 (二》L,家乡的秋夜像一氧美丽的水墨西。静态 田野 单元整合二（第二单元】 ，拿梦衣。二人相识 (2)克俭于奢以俗 当思 竹林 一1召商议献协调平衡稳定喷射搭乘火箭 来处不易恒念物 2.示例：第③段的中心句是“家乡的秋夜像一首美妙的交 2,逾星体运动的速度比火箭快得多。 上令看碧霄牵牛纸女渡河析 三、（一L.示例 女人阻止母亲给“我”钱并训斥“我” 母亲将 由此句可知，本段采用了动态描写的手法，描写 二.1.C2.c 五 在我手里 秋夜中的歌声和虫声。 3C【解析】本题考壶词语运用。A项中，“一夫当关，万夫夷 开”形“地势非常脸要，易守难政”，用来形客“有担当”不合 石以补 解析】文共 3.B 4,C【解折】作者用动静姑合的方式，通过对多价意象的 力”，是义 天用的五( 石，将共制为补天石，补全了这个窟。 中寻到关城 六、1.(1)C 2) 项中，“完 精有难 止琴 还人 2(从左到右)畅量：亲自送人表露爱情欣然答应约定相 ,还应加上“斥·我 静”开富，并国烧之主题展并，其中有正而描写，“水 2不多余。作者把母亲旁边的女人与母亲进行对比，鲜明 ,这并不矛盾，这是以动 好无 整，漫有欠缺”，一粮用来形客事新，此处 3示例：坟幕自行裂开又合拢。 双双化作蝴蝶。 地突出了母亲的伟大和无私 时静的 更呢夜之曲静。 阳来形容人不合 4.不好，祝英台用河里的两只鹅暗示梁山伯，梁山伯却没有听 3示例：母亲将战塞在我”手里母亲给“我”钱时的果 专项强化训练 字词句 4④① 檬，所以祝爽台说他是“呆头鹅”，这样听起来也更显亲呢、 斯，说明母亲很支持“我”读书 一、1灵韵精致亭台楼阁玲建质朴 5,示例：晚高峰，马路上热用非几。汽车来来往往，排起了长 有想。 4.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将 2.D 龙，汽笛声此起被伏，好不热用 头俯在缝切机板上了，立刻又路人手脚并用的机械忙绿 二、1.漫游饱览悠然应接不暇金碧解雄玲珑松鼠 6秦王知道廉颇已经在边境上作好了雅备，不敢拿赵王怎么 6示例：我读到了一个有主见，敢抗争的祝英台。因为地有勇 状态… 读懂了母亲为了生活分砂必争以及母亲 桑菌 样，不得不让赵王回去。 气冲破封建思想的腔桔，收干追求白由的爱情和婚烟。 净钱的不容易，突出了母亲的辛劳和伟大 RJ语文 45 五年城上册 R语文 46 五年纸上册