单元整合3(第三单元)-【好好学习】2024-2025学年五年级上册语文大单元情境期末卷（统编版）

⊙H码 4.根据情节图、插图、阅读记录卡、评论选一选它们说的分别是哪个故事。(4分) 司 单元整合三（第三单元） 听到传说分头准备 每年农历七月初七 人们很少看见喜鹤。 齐心协力，平到金牛 作为东方的 [⊙测试时间：90分钟 /测试分值：100分】 “罗密欧与朱丽叶“ 各自盘算，丢了金牛 在葡架下静静地听 能听到他们说话。 有者独特的中国式浪漫 题号 三 四 五 六 七 总分 ( 得分 A《三兄弟牵金牛》B.《梁山伯与祝英台》 C《玉兔入月宫》 D.《牛郎织女》 5.按要求写句子。(7分) 五(1)班举行了“民间故事”系列活动，请你踊跃参加 (1)变换人称是创造性地复述故事的一种方法。请根据下面的提示转述句子。 一、老师邀请同学们读民间故事梗概。(10分) (2分)》 结婚后，牛郎和织女每天都给老牛筛选最好的草料，织女也过着（①节俭 小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。” ②节检)勤苦的生活，牛郎发誓要让他们幸福。他建了一间酿酒作坊，生意还不错。 以“小白蛇”的口吻转述：我对猎人说， 可有一天，织女发现放在chuang pu( )上的（①纱衣 ②沙衣)被珊瑚精偷 (2)照样子，大胆想象，把下面的情节写得更加具体、生动。(5分) 走了，那可是人间罕见的zhen bao( )呀。她jiā0ji( )万分，ding zhu 仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看一“姐妹们，我们每天在这里织 )牛郎照顾好孩子们，便起身去追。到了海边，過到由礁石组成的巨大山体 彩锦，一点儿自由也没有，听说人间有很多好玩的，我们为什么不偷偷地下去 封 崩塌了，只能空手而归。织女依偎在牛郎怀里，bitòg( )地吃不下饭，牛 瞧一瞧呢？”织女说道。话音未落，其他仙女纷纷赞同，她们决定趁王母娘娘 郎则指着躺在箩筐的被子里的孩子们，恳求她照顾好身体，安慰她虽然落了很多家 喝醉酒之后偷偷到人间玩耍。 内请勿答 当，但hao dai( )家人平安」 龙王带海力布到宝库选珍宝 1.乐乐在读梗概时，有一些汉字的读音读不准，他标记了出来，其中加点字注音正 确的一项是( )。(2分) A.结婚(hun) 筛选(shoi) 发誓(shi) B.酿酒(niang) 珊瑚(shan) 罕见(han) 6.下列有关民间故事特点的说法不正确的一项是( )(2分)】 C.礁石(jiāo) 崩塌(tā) 依很(wei) A.民间故事的情节较为奇异，作品种类丰富。 D.箩筐(kuang) 悬求(hn) 落了(1à) B.民间故事一般没有固定的类型和重复的段落。 2.请根据拼音补全语段中的词语。(6分) C.民间故事的题材来源广泛，是一种口头艺术。 3.梗概中括号里的词语乐乐不知道该用哪个，请你帮他用/”选出来。(2分) D.民间故事往往寄托着人们朴素的愿望 二、老师和同学们开展民间故事知识竞赛。(20分) 三、同学们一起编排剧本。(7分) 1.下列民间故事中的人物与形象不匹配的一项是( )。(2分) 王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，最终知道了织女的下落。 A.猎人海力布：热心助人、舍己救人 B.牛郎：身世凄苦、勤劳善良 王母娘娘（怒气冲冲地）拉着织女走： C.徐文长：秉持正义、足智多谋 D.巧姑：法力高强、机智聪慧 织女( 补充神态描写)贝 2.下面是乐乐做的笔记摘要，其中关联词使用有误的一项是( )(1分) 织女的男孩( 补充动作描写)：放开我娘！ A.天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，织女不喜欢。 王母娘娘( 补充神态、动作描写)： B.如果海力布说出原因，他就会变成石头。 织女( 补充心理描写)，望着孩子：快去找你爹】 C.因为喜鹊都往天河那儿搭桥去了，所以七夕这天人们很少看见喜鹊。 四、师生一起绘制连环画。(9分) D.只有你嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。 3.读故事时我们经常会用到俗语和成语，请按要求答题。(4分) (1)请你将下列加点的俗语都替换为成语。(3分》 海力布劝乡亲们搬家时急得前言不搭后语。 王母娘娘得知织女现状时鼻子都气歪了 图一( 图二( 图三( 图四( 织女被抓到时叫天天不应，叫地地不灵。 1.为图片配上恰当的小标题。(3分) (2)我发现上述每二组的成语和俗语意思相近，但在表达效果上却不太一样，俗 图一：喜结良缘，男耕女织 图二： 语比较 ,而成语则比较凝练、文雅。(1分) 图三： 图四： 语文9五年纸上稀 RJ语文 10五年上 2.将故事排序，填在图片下方的括号里。(4分) ②祝英台来到梁山伯的墓前，放声大哭，痛不欲生，全身扑到坟上。霎时间，电 3.图三的内容让我们联想到了《乞巧》中的诗句：“ 闪雷鸣，风雨大作，坟墓忽然裂开一条大缝，祝英台喊着梁山伯的名宇，一下子就跳 ”(2分) 进了坟蒸，坟墓立刻合拢了」 五、搜寻民间故事素材，创造性简述民间故事。(6分) ③一会儿，雨停了，云开了，天空出现了一道彩虹。一对美丽的蝴蝶从坟头上 ·、神话及民间传说 二、传统节日故事 飞出来，绕着坟头翩潮起舞。人们都说，这对蝴蝶就是梁山伯和祝英台变的。至今 盘古开天辟地 驱赶“年兽” 人们还把这种黑花纹、翠绿斑，点、尾翼上有两根长飘带的大瑚蝶，叫作梁山伯和祝 女娲补天 牛郎织女 英台呢。 夸父逐 三、公案故事 1.阅读短文，从下面这套“梁祝”主题的邮票中，将梁祝故事中的这两个经典场景选 孟姜女哭长城 包公案 出来。(2分) 梁山伯与祝英台 施公案 (1)十八相送是 :(2)化蝶双飞是 上图是民间故事集的简易版目录，请你从中选取一个故事并结合小贴士进行 创造性简述 简述小贴士 ①大胆想象补充细节，运用描写手法表现人物；②转换人称；③转换情节顺 序，先讲最吸引人、最不可思议的情节。 D 2.请根据短文内容，将下面的场景补充完整，并给相应场景选择合适的配乐风格， 我选择 的故事，创造性简述为： 填人配乐风格栏。（配乐风格：①欢快活泼②低沉悲壮③舒缓轻柔）(6分) 海系一 海景二1 十人相 六、同学们选取了适合改编成舞台剧的故事排演，请你审读并分析。(18分) 请勿答题 梁山伯与祝英台 目送5去 没有所慢 【场景一：十八相送】 ①时间一晃三年。一天，祝英台接到家信，信中说她的父亲病了，要她赶紧回 乐风 去。祝英台托师娘做媒，等她走后，为她向梁山伯提亲。祝英台启程回家的时候， 3.民间故事中有许多不可思议的地方，请你从文中挑选两处简单概括。(2分) 梁山伯一定要亲自送她。 第一处： 第二处： ②他二人一路上相依相随，总是不愿意分手。祝英台要向梁山伯表露自己的 4.把场景一中画“ ”的句子改成“你真是呆头呆脑！”好不好？为什么？(3分) 爱情，又不便直说，只好打许多比方来启发梁山伯。 ③他们看到河里有一对鹅，祝英台就唱道：“前面来到一条河，河里游着一对 鹅，公鹅就在前面游，母鹅后面叫哥哥。”老实厚道的梁山伯没有听懂她的意思，继 5.对祝英台给“九妹”和梁山伯做媒理解最恰当的一项是()(2分) 续往前走。祝英台又唱了好几首比喻男女爱情的歌，梁山伯还是没有明白。祝英 A.想把自己的妹妹嫁给梁山伯。 B.想把梁山伯骗来再见面。 台开玩笑说：“你真是一只呆头鹅！” C.想让梁山伯来祝家向她提亲。 D.想要戏耍呆笨的梁山伯。 ④祝英台又指着池塘里的一对鸳鸯唱道：“青青荷叶清水婚，驽鸯成对文成双， 6.结合资料袋及文中祝英台的行为，你读到了一个怎样的祝英台？写出理由。(3分) 英台若是红装女，梁兄啊，你愿不愿意‘配鸳鸯'？”梁山伯叹了一口气说：“可惜你不 【资料袋】在古代，婚姻讲究“父母之命，媒妁之言”，常常是由媒人中间牵线， 是红装女啊！” 若双方父母同意，一桩婚事就算定下了，男女双方在婚烟大事上没有丝毫的自主 ⑤祝英台见梁山伯还是不明白，便说：“我家有个九妹，我和她是双胞胎，她长 权，他们甚至直至新婚之夜前都不会见面，连对方的高矮胖瘦也不知道。 得和我一模一样，我愿做媒，让九妹和你结为夫妻，你愿意吗？”梁山伯本来很爱祝 英台的才貌，一听说九妹和他生得一模一样，就高兴地答应了。 ⑥他们相送了十八里，来到河边，二人才恋恋不舍地分手。临别的时候，祝英 台和梁山伯约定七月七日到祝家相亲。梁山伯远远望着河对岸祝英台的身影越走 七、缩写故事。(30分) 越远，直到看不见了。 民间故事，是中华文化的璀璨明珠，它们代代传承，凝聚着无数前人的智慧与 【场景二：化蝶双飞】 情感。这些故事不仅富有教育意义，更是我们了解历史、传承文化、凝聚民族精神 ①花轿抬到半路，忽然来了一阵大风，吹得拾轿人走不动了。丫鬟告诉祝英 的重要桥梁。为了快速了解故事内容，把握情节走向，请你从喜欢的民间故事中选 台，前面就是梁山伯的坟墓。祝英台不顾别人的阻拦，走出轿来，一定要到梁山伯 择一篇，完成缩写。 的墓前去祭悼。 要求：1.自拟题目；2.语言生动，语句通顺：3.注意情节完整。 语文11五年上粉 语文12五年上单元整合四（第四单元】 (二),举例子列数字具体说明了一些冷血动物可以通过 一、l.ling lan6 ng t jin I0xie 同的方祛提高体祖，让读者更容 答案 2辉煌宏伟殿堂闯人损毁潜在疆域饱宽 【解析】本超考查对说明方法的判断及其作用的分析 零司 (RJ)语文 3将过号（表者“，）改为冒号（点者“："）（意思对即可） 第2自然段列有些坪蛇、高山蜥、沙冠壁虎来说明 4.少年进步则国进步少年雄于地球划国维于地球 些冷血动物能通过不可方法提高体温，由北可知： 二、1.D 段运周了华于的说明方法。从第2角然段中的“7℃ 2内优外患家破人亡国素民安安居乐业 “0℃"“0℃"45℃"等可知，本爱还运用了列数字的说 明方法。通垃具体的例于和数字说明了 些冷鱼动物 的体温可以升到德高，让谈者更能其体感受冷血动物的 写黄法联军第走，坏用内的地 这一精点。据此分析作答即可。 单元整合一（第一单元】 7.D【解析】语段主要说明了猎的国凝逸快的转点，成为 6腰风得游人醉直把杭州作汴州我劝天公重抖 2.习惯在炎热的中午活动，那时它的体温会超过45℃ 、1,D 胎地上奔克最快的动物，但它如果长时间高建奔总，财有圈 一格降人材 王北定中原日 告乃翁 通过“顺抖来提高行肌的温度，使飞行肌温度至少 体温过高而中暑的危险。概括来说便是：陆地上奔聪最快的 (2)X 3、 为35℃ 【解折于 dai,A. 猎的也有其局限性。 三、（一1.B 3. 音都为的i,C项中的“待”读音为di,合要求。周 2.作者藏中国少年发图强，勇桃建设少年中国的历史 4.不能。“至少”在句子中表示风凰续在10℃以下的环境 三、白了少年头空悲切盛年不重来及时当勉励岁月不待 表达 切期 温度中，飞行肌度最低是35℃。 加果夫域，育好与 行拒为 4(1)0①(2)② 可 作者 事实不符，体现了说明文语言的准确性和严性】 5,示例：太阳花员然没有玫瑰浓艳，也不像蜡梅一样芳香，可它温 四、（一）1准备士和沙放下吊板地道与枯井沟连接各村 单元整合六（第七、八单元） 暖的色彩和顽强的生命力却深受人们喜爱。（符合要农即可） 6示例：竹子外直中通，生米有节。这让我想到了陶闲明，他不 线电”进行联系 的命运是餐地系在 的 塔寺肆树梢桨抛愁应接不瑕 为五斗米折腰，这种气节值得我们饮佩。 B【解析】件 对应的 句 作常景”可知，当时的中正遭受着入 国联军的污 足是 者想通过篇文章唤起 人民的爱国情，激起民接自 3C【解析】A项中的“卷都读“k心”，B项中的“差"都谈 二，1，的在青子里恩惠形象化 心和自信心。因此文表达了作着希望中国少年勇挑 “chG”,C项中的“传”分别读“hun"“chun”,因北速C项 2摇花乐对桂花的喜爱，对童年生话和故乡的怀念 (二)L.示例：什么是打树花？打树花是怎样形成的？ 重任，把少年中国建设得繁荣富强。据此分析概括作答 4.示例：山坡上，石板路旁野菊花摇摆着，一族簇花几像海液 3信 2.B 甲 一样此起彼伏 例：为广大游客营造良好的赏环坊 3.示例：①波得又快又丝又有韵律②铁水泼得高③散 3.示例：杨利伟王亚平屠附喷 5. 2 的面T 奔于可同牧垃极，游客可将其带到指定位置兑换 (二》1，示例一：不能。“故事”侧重能向他人讲述，吸引听众的 二、1.(1)持健陆候连续 4.(1)×(2)√ 事，而事故"侧重不幸的意外。原句突出了爷爷当年测 (2)示例一，①只见排度猛地振翅高飞，那宽大的翅膀在空 四、（一）1.夸张香气浓郁 单元整合三（第三单元】 绘工作的艰辛和危险。 中划出一道优美的氯线。它的双最锐利如刀，紧紧盯着 1A (2》B 示例二：能。“事故”剿重不李的意外，而“故事“侧重能 运方的猎物，每一次的盘旋都充满了力量和威严 2.12 【解析】本题考查形成解释的能力。第(1)是，姑合全丈 2床铺珍宝患急可鼠悲痛好罗 向他人讲述，吸引听众的事，互换后突出了爷爷对事业 示例二：②雁群整齐地排列着，每一只大瓶都保持着相 蓝含的情感可加，母亲评价杜花香不香，是带有自己对 的热爱，对付出的无悔。（意思对即可） 同的密态，低头闭目，仿佛在享受着这片刻宁静的时光 故乡的情感的，而课后的“阅读链楼"则直接表达了作者 二、1.D【解析】D项中的巧站是民间传说中的一住间女子，D 2.(》比喻(2)语言(3)堰续测绘事业对时代.对事 对数乡桂花的思念之情，由此可知C项正魂。第(2)题 项中“法力高强“的表错误 业对生活的格爱（意思对即可） 3.D【解折】阅读材料，根据语段中“有日的的书”，狱及 作装时，委在理解诗句意思的基础上来完咸， ”月是故 3示例：粗国科技的高遮发展与沙漠治理的章凡成就爱 序选项可知，横线处的第一向应是引出“无目的读书”的总起 乡明”的意思是月亮还是故多的最明亮。这句诗所表达 气急败坏 走投无路 岗敏业，不用班热爱（思对可 ，由此可以魂定线处的第一为自，排除A,C两项】 的感情与哥亲对柱花的感情是相阿的 (2)通俗。 整合五（第五 六单 观察①两白，可以发现①句程调阅读范围感广续书的 3,深沉本段流露出作者对童年生活浓浓的怀念之情和 一1.摄殖炭杀菌疗考酯 糖果数落 果大，与语段尾的“确定一读书的的，并不是可我 家乡的想念之情 救命恩 ,我要答 教训 (二)1.花的数量 法出 花的颜色 院子里花多 用对比，村托 的方 下：海力布来 了宝库里。这巢 2.bei li tei teng 、检验，语意通顺即可 顺色的 3.C 40)月 思川 各种奇珍异，各 【解析】达考查对段落的和句 的赏析，短 的珍珠意地丢在地上龙王对海力布说： 4示例：太阳表面的祖度有五千多摄氏度，比沸水的泪度，钢铁 从“应利 这里的珍宝数不胜数，随便哪一件都可以让你过上衣食 的熔点要高出许多。（运用作比校的说明方法，意思对甲可） (3) 相为有源头活水来 蒙冲巨舰一毛轻 向来枉费推 尽有“花圈锦”“满院"等河可以看出花的量很 无忧的生话，为了感谢你对我女儿的数命之恩，请你随意 二、1. 多。从“五制缤“方紫千红”可以看出花的额色之多 地挑选见。”海力布回答：“谢谢您的好意，这些珍宝我都 2D【解析】场景二句物出父玲平劳的身影和对孩子无私的 三，一1 到心到眼到口到 从这些方面都可以体现出院于里的花多。作者写了14 不思要，如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含 爱，D项中“表现出·我”喜欢跟父素一起去卖黄子”理解 2再往下读的时候，疑问就会慢慢得到解决：进而能够将 种其他的花，这样写不仪写出了“我”家院子里的花多， 着的那服宝石送给我吧. 错程 各方雨的知识或道理陆合时穿起来，心中的聚问都被解 还表见出对央竹桃歌取无闻的品格的替美。 6B【解析】本题考壶民间故事的转点。民问故事一般有国定 3.(1)①③(2)④(3)0①②(4)④ 决了，这才能称得上是学习。 2,夹竹桃有韧性的特点过波承上启下月光下夹竹 的奥型和重复的段落，达是为了在讲追中方使记忆，同时加 4.示例：那一次我获得了学校组织的作文比赛的一等奖，这是 3(1)心到如果心到了，就自然可以做到眼到、口到，就 桃的影子小虫子夜娥的影子 银听企的印是 我第一次得奖，我高兴极了，恨不得吃饭、睡觉都指着我的 能真正地从书中贷取知识，读有所得，学有所得 3.最值得留恋最值得回忆更有韧性能给人幻想 三、示例：你垠我天上去，我要好好想罚你！ 龄上写满了害怕 (2)渐渐有疑疑渐渐释 房不间当传原和年人1 5.(1)走着走着，我不小心被路上的一块石头年倒在地 4,示例：从朱熹的三到"读书方法中，我明白了学习要做 深刻印象的是作者家乡的夹竹桃。从这句 用力拉住织女的衣衰露出凶恶的表博，传 一推你给我到 到心到、眼到、口到，我以后在读书、学习时，会努力要求 力去 看来王母娘娘今天是一定要带我走 (3)“我倒后父母关心“我示，关受护（意思对可） 自己做到“三到”，提高学习效率，不断进步。 话中我休会 了作 对家乡的恩 2. 四、1图 图 :初心不改，桥相会图 6.(1)布封乖巧到良的外形特点 (二》L,家乡的秋夜像一氧美丽的水墨西。静态 田野 单元整合二（第二单元】 ，拿梦衣。二人相识 (2)克俭于奢以俗 当思 竹林 一1召商议献协调平衡稳定喷射搭乘火箭 来处不易恒念物 2.示例：第③段的中心句是“家乡的秋夜像一首美妙的交 2,逾星体运动的速度比火箭快得多。 上令看碧霄牵牛纸女渡河析 三、（一L.示例 女人阻止母亲给“我”钱并训斥“我” 母亲将 由此句可知，本段采用了动态描写的手法，描写 二.1.C2.c 五 在我手里 秋夜中的歌声和虫声。 3C【解析】本题考壶词语运用。A项中，“一夫当关，万夫夷 开”形“地势非常脸要，易守难政”，用来形客“有担当”不合 石以补 解析】文共 3.B 4,C【解折】作者用动静姑合的方式，通过对多价意象的 力”，是义 天用的五( 石，将共制为补天石，补全了这个窟。 中寻到关城 六、1.(1)C 2) 项中，“完 精有难 止琴 还人 2(从左到右)畅量：亲自送人表露爱情欣然答应约定相 ,还应加上“斥·我 静”开富，并国烧之主题展并，其中有正而描写，“水 2不多余。作者把母亲旁边的女人与母亲进行对比，鲜明 ,这并不矛盾，这是以动 好无 整，漫有欠缺”，一粮用来形客事新，此处 3示例：坟幕自行裂开又合拢。 双双化作蝴蝶。 地突出了母亲的伟大和无私 时静的 更呢夜之曲静。 阳来形容人不合 4.不好，祝英台用河里的两只鹅暗示梁山伯，梁山伯却没有听 3示例：母亲将战塞在我”手里母亲给“我”钱时的果 专项强化训练 字词句 4④① 檬，所以祝爽台说他是“呆头鹅”，这样听起来也更显亲呢、 斯，说明母亲很支持“我”读书 一、1灵韵精致亭台楼阁玲建质朴 5,示例：晚高峰，马路上热用非几。汽车来来往往，排起了长 有想。 4.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将 2.D 龙，汽笛声此起被伏，好不热用 头俯在缝切机板上了，立刻又路人手脚并用的机械忙绿 二、1.漫游饱览悠然应接不暇金碧解雄玲珑松鼠 6秦王知道廉颇已经在边境上作好了雅备，不敢拿赵王怎么 6示例：我读到了一个有主见，敢抗争的祝英台。因为地有勇 状态… 读懂了母亲为了生活分砂必争以及母亲 桑菌 样，不得不让赵王回去。 气冲破封建思想的腔桔，收干追求白由的爱情和婚烟。 净钱的不容易，突出了母亲的辛劳和伟大 RJ语文 45 五年城上册 R语文 46 五年纸上册