期中测试卷（1-4单元）-2025-2026学年语文三年级上册统编版

部编版三年级语文上册期中测试卷（1-4单元） 考试时间：90分钟 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、 基础积累营（34分） 1. 读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（10分） gū fān yín pán zhì liáo shì xiàn zhǔn bèi ________ ________ ________ ________ __________ bǎo guì yǎn zòu fǎng fú yī fu yáo huàng ________ ________ ________ ________ __________ 2. 用“√”给下列加点字选择正确的读音。（6分） （1）他悄（qiāo qiǎo）悄地走到我身边，悄（qiāo qiǎo）然对我说了个秘密。 （2）我们班的“故事大王”正在给大家讲《水浒传（chuán zhuàn）》里的传奇传（chuán zhuàn）说。 （3）他穿着一件红色的夹（jiā jiá）袄，手里夹（jiā jiá）着一本书。 （4）当（dāng dàng）时，我差点以为这个当（dāng dàng）铺是假的。 3. 汉字变脸秀——按要求写字并组词。（6分） （1）加偏旁：青 → ______（________） ______（________） （2）换偏旁：晴 → ______（________） ______（________） （3）减偏旁：村 → ______（________） 枝 → ______（________） 4. 选词填空，将序号填在括号里。（6分） ①热烈 ②激烈 ③猛烈 ④陆续 ⑤连续 ⑥继续 （1）战斗进行得非常（_____），战士们坚守阵地，（______）战斗了三天三夜。 （2）台风过后，风还在（______）地刮着，同学们（______）来到学校，投入到灾后清理工作中。 （3）当校长宣布获奖名单时，台下响起了（______）的掌声，获奖同学表示会（______）努力。 5. 按要求完成句子练习。（6分） （1）照样子，把句子写生动。（2分） 例：小鸟在树上叫。 小鸟在树上唱着动听的歌。 树叶在风中飘动。 ________________________ （2）用修改符号修改病句。（2分） 我们要认真改正并找出作业中的错误。 （3）给下面的句子加上合适的标点符号。（2分） 妈妈笑着说 今天我们去公园玩 你想去吗 二、 积累运用库（16分） 1. 根据课文内容填空。（8分） （1）天门中断楚江开，________________________。（李白《望天门山》） （2）________________________，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》） （3）停车坐爱枫林晚，________________________。（杜牧《山行》） （4）________________________，最是橙黄橘绿时。（苏轼《赠刘景文》） （5）风，是大自然的________________________。他会在森林里________________________。（《大自然的声音》） 2. 日积月累我会用。（4分） （1）弟弟平时不爱学习，考试前才着急地复习，我想用“________________，________________”来劝他。 （2）爷爷常说自己年纪大了，学东西不如年轻人快，我会用“________________，________________”来鼓励他。 3. 主题联想填诗句。（4分） 秋天是美丽的季节，文人墨客留下了许多赞美秋天的诗句。看到漫山遍野的红叶，我想到“________________，________________”；看到丰收的果实，我想到“________________，________________”。 三、 阅读芳草地（20分） （一）课内阅读（8分） 《富饶的西沙群岛》（节选） 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 1. 这段话是围绕哪句话来写的？用“______”画出来。（2分） 2. 文中描写了鱼的四种样子，请用“○”圈出描写鱼样子的关键词。（3分） 3. “西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话的意思是（ ）（3分） A. 西沙群岛的海里水和鱼各占一半。 B. 用夸张的手法写出西沙群岛的鱼非常多。 C. 西沙群岛的鱼长得很大，占了一半的海域。 （二）课外阅读（12分） ______ 秋天来了，树林里的叶子变黄了，一阵风吹过，树叶纷纷飘落下来，像一只只黄色的蝴蝶在空中飞舞。 果园里，果子熟了。苹果红彤彤的，像一个个小灯笼挂在枝头；梨子黄澄澄的，像一个个小葫芦躺在树上；葡萄紫莹莹的，一串串挂在藤上，馋得小鸟喳喳叫。 田野里，稻子笑弯了腰，金黄的稻穗随风摆动，像一片金色的海洋。农民伯伯们忙着收割，脸上露出了丰收的笑容。 秋天真美啊！我爱秋天！ 1. 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分） 2. 短文描写了秋天的______、______、______三个地方的景色。（3分） 3. 文中画“______”的句子运用了______的修辞手法，把______比作______。请你也用这种修辞手法写一句话。（4分） _____________________________________________________________________ 4. 读了短文，你能体会到作者对秋天的______之情。（3分） 四、 习作小工坊（30分） 题目：一次有趣的______ 提示：1. 先把题目补充完整，比如“一次有趣的实验”“一次有趣的游戏”“一次有趣的旅行”等。2. 写清楚事情的经过，重点写出“有趣”的地方，用上积累的好词好句。3. 语句通顺，书写工整，不少于300字。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 一、 基础积累营 1. 孤帆 银盘 治疗 视线 准备 宝贵 演奏 仿佛 衣服 摇晃 2. （1）qiāo qiǎo （2）zhuàn chuán （3）jiá jiā （4）dāng dàng 3. （1）示例：清（清水） 晴（晴天） （2）示例：睛（眼睛） 请（请客） （3）寸（尺寸） 支（支流）（答案不唯一，合理即可） 4. （1）② ⑤ （2）③ ④ （3）① ⑥ 5. （1）示例：树叶在风中跳着优美的舞。（答案不唯一，合理即可） （2）我们要认真找出并改正作业中的错误。（用调换符号将“改正”和“找出”调换位置） （3）妈妈笑着说：“今天我们去公园玩，你想去吗？” 二、 积累运用库 1. （1）碧水东流至此回 （2）欲把西湖比西子 （3）霜叶红于二月花 （4）一年好景君须记 （5）音乐家 演奏他的手风琴 2. （1）平时不烧香 急时抱佛脚（或“书到用时方恨少 事非经过不知难”，合理即可） （2）活到老 学到老（或“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明”，合理即可） 3. 示例：停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 一年好景君须记 最是橙黄橘绿时（答案不唯一，符合主题即可） 三、 阅读芳草地 （一）课内阅读 1. 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。 2. 彩色的条纹、头上长着一簇红缨、周身像插着好些扇子、眼睛圆溜溜的、身上长满了刺、鼓起气来像皮球一样圆 3. B （二）课外阅读 1. 示例：美丽的秋天（答案不唯一，贴合短文内容即可） 2. 树林里 果园里 田野里 3. 比喻 苹果 小灯笼 示例：月亮像一个大圆盘挂在夜空中。（答案不唯一，合理即可） 4. 喜爱和赞美 四、 习作小工坊（30分） 评分标准： 一等（25-30分）：题目补充完整，内容具体，重点突出“有趣”的细节，语句通顺，用词准确生动，书写工整，字数达标。 二等（18-24分）：题目补充完整，内容较具体，能写出“有趣”的地方，语句通顺，用词较准确，书写较工整，字数基本达标。 三等（12-17分）：题目补充完整，内容不够具体，“有趣”的细节描写不足，语句基本通顺，有少量错别字，书写一般，字数略少。 四等（11分及以下）：题目未补充或补充不当，内容不具体，没有突出“有趣”，语句不通顺，错别字较多，书写潦草，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $