17.1 人体的免疫防线 第1课时（教学课件）生物新教材苏科版八年级下册

该初中生物学课件聚焦人体免疫三道防线及非特异性、特异性免疫，课堂导入从“同学感冒痊愈”实例提问，通过“模拟探究皮肤屏障”实验（苹果果皮处理）为支架，引导学生类比理解第一道防线，再逐步讲解第二、三道防线，最终以对比表格整合知识点。 其亮点在于以探究实践为核心，通过4组苹果对照实验培养科学思维，小组讨论类比苹果果皮与人体皮肤的结构与功能（生命观念），课堂小结用表格系统梳理防线组成、功能及免疫类型。帮助学生直观理解抽象概念，形成健康意识，教师可借助实验指导和练习提升教学效率。

苏科版2024| 生物八年级上册 第7单元 健康地生活 第17章 人类对疾病的抵御 第1节 人体的免疫防线（第1课时） 新教材 学习目标 重点难点 理解人体三道防线的组成与功能。 区分非特异性免疫与特异性免疫的核心特征。 1.能够说出人体免疫系统的三道防线及其基本作用。 2.能够解释非特异性免疫和特异性免疫（先天性免疫）的含义，说明其特点。 3.能够通过“模拟探究皮肤是一道保护屏障”的实验，理解皮肤作为第一道防线在抵御病原体中的重要作用。 4.结合生活实例（如皮肤破损易感染、唾液可初步杀菌等），认识到人体自身免疫防线对健康的重要性，初步形成关注自身健康、主动维护免疫防线的意识。 课前须知 2 班级中有位同学感冒了(图17-1)，这可能是由感冒病毒引起的。之后班级中的一部分同学陆续出现了相似的感冒症状。患感冒的同学中，大多数同学在没有服药的情况下能慢慢痊愈。这究竟是什么原因呢? 课堂导入 在我们生活的环境中，存在着许多能够致病的生物，如部分病毒、细菌、真菌、原生生物和寄生虫等，这些生物统称为病原体(pathogen )。 新知讲授 活动1：人体抵御病原体侵害的防线 病毒 细菌 真菌 蛔虫 有些病原体还存在于我们的体表或体内，但我们仍能在这样的环境中生活，这是因为人体具有免疫功能，可以抵抗病原体，对防御疾病十分重要的作用。那么，人体是如何抵御病原体侵害的呢? 新知讲授 活动1：人体抵御病原体侵害的防线 病原体每时每刻都在攻击人的皮肤，试图进入人体。皮肤覆盖在人体的表面，它能保护人体免受一些病原体的侵害吗?选用苹果作为实验材料，通过探究苹果的果皮是否具有抵御病原体侵害的作用，推测人体的皮肤是否是一道保护屏障。 几个相似的果皮完好的新鲜苹果、腐烂的苹果果肉、体积分数为75%的医用酒精(或碘伏)、透明塑料袋、牙签、柔软的纸巾等。 实验材料和用具 新知讲授 活动1：人体抵御病原体侵害的防线 新知讲授 模拟探究皮肤是一道保护屏障 提出问题：_______________________________ 作出假设：______________________________ 制订计划： 实施计划： 得出结论： 表达交流 苹果的果皮具有抵御病原体侵害的作用吗? 苹果的果皮具有抵御病原体侵害的作用 新知讲授 模拟探究皮肤是一道保护屏障 项目 1号苹果 2号苹果 3号苹果 4号苹果 苹果的处理方法 果皮完好，不与苹果的腐烂物接触 果皮完好，涂上苹果的腐烂物 划破果皮多处，并将苹果的腐烂物涂在伤口处 划破果皮多处，并将苹果的腐烂物涂在伤口处，再用75％的医用酒精涂抹所有伤口 实验 结果 完好 完好 腐烂 腐烂，但程度不如3号苹果 得出结论 苹果的果皮具有抵御病原体侵害的作用 1.从结构和功能的角度分析，苹果的果皮与人体的皮肤有哪些相似的特征? 新知讲授 小组讨论 （1）都是保护屏障（像盔甲）：防止外面的细菌、灰尘进来。 保护里面柔软的部分（果肉和身体器官）不受伤。 （2）都能锁住水分（像保鲜膜）：没有这层皮，苹果会干瘪，人的身体会快速失水。 （3）表面都有保护层：苹果皮有蜡质层（摸起来滑滑的）。 人的皮肤有皮脂膜（由油脂和汗液构成）。这层膜都能防水、防菌。 （4）都能感受外界：苹果皮能感受触碰。人的皮肤能感觉冷、热、痛，更灵敏 2.运用类比的方法，说明上述4个苹果分别模拟了人体的什么情况。 新知讲授 小组讨论 1号苹果：果皮完好，不与腐烂果肉接触。 模拟人体皮肤完好的情况，能阻挡外界细菌等有害物质入侵。 2号苹果：果皮完好，涂腐烂的苹果果肉。 模拟人体皮肤完好但接触了外界病菌的情况，看完好的皮肤能否抵御病菌侵袭。 3号苹果：划破果皮多处，涂腐烂的苹果果肉。 模拟人体皮肤受伤（划破）且感染病菌的情况，看受伤后皮肤失去保护，病菌入侵会发生什么。 4号苹果：划破果皮多处，涂腐烂的苹果果肉，再用酒精或碘伏涂抹伤口。 模拟人体皮肤受伤后，用消毒药品（酒精、碘伏）处理伤口的情况，看消毒能否阻止病菌进一步侵袭。 打针或输液时，为什么在皮肤表面先用酒精棉球进行消毒？ 新知讲授 走进生活 皮肤破损后容易，细菌容易浸入。用酒精棉球的目的是为了杀死皮肤表面的病菌。 小资料：科学家曾经做过这样一个实验，将有毒的链球菌涂在健康人的手部皮肤上，三分钟后，链球菌的数量为3000万个，一个小时后，变成了170万个，两小时后变成了3000个，这说明了什么? 皮肤不仅具有屏障的作用，还具有杀菌作用。 皮肤有角质层，可以阻挡病原体侵入人体 皮肤的分泌物有杀菌作用 皮肤表面致密，具有角质层，形成一道保护屏障，皮肤的分泌物还有杀菌作用 呼吸道黏膜上有许多纤毛，具有清扫病菌等异物的作用 消化道表面的黏膜能分泌杀菌物质 皮肤和消化道、呼吸道等管道黏膜 ——第一道防线 新知讲授 分析人体抵御病原体侵害的第一、二道防线 汗液、泪液、 唾液、胃酸等都具有杀菌作用。 小知识 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 ——第二道防线 血液中含有吞噬细胞，可以吞噬侵入人体的病原体 体液中的杀菌物质 杀死入侵的病原体 血液和组织器官(如脾脏、淋巴结等）中含有吞噬细胞。 小知识 新知讲授 分析人体抵御病原体侵害的第一、二道防线 人体细胞内和组织间的液体叫作体液 小知识 思考：人体抵御疾病的第一、二道防线有何共同特点？ 第一道防线 第二道防线 人生来就有的，不针对某种 特定的病原体，对多种病原 体都有一定的防御作用 非特异性免疫（先天性免疫） 新知讲授 分析人体抵御病原体侵害的第一、二道防线 人体有了抵御疾病的第一、二道防线就可以高枕无忧了吗？ 清扫 屏障 吞噬细胞的吞噬 杀菌物质的杀菌 新知讲授 分析人体抵御病原体侵害的第一、二道防线 免疫器官：骨髓、胸腺、脾、扁桃体、淋巴结等。 免疫细胞：主要是淋巴细胞。 胸腺 脾 免疫器官和免疫细胞 ——第三道防线 新知讲授 分析人体抵御病原体侵害的第三道防线 新知讲授 分析人体抵御病原体侵害的第三道防线 流行性腮腺炎病毒（抗原）侵入人体 病毒进入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体 抗体与抗原结合 抗体在人体内留存 具有记忆功能的淋巴细胞在人体内留存 病原体侵入人体后刺激淋巴细胞，某些淋巴细胞就会产生一种抵抗这种病原体的特殊蛋白质，叫作抗体(antibody)。 引起人体产生抗体的物质(如病毒、细菌等)，叫作抗原(antigen)。 在一般情况下，特定的抗体会与特定的抗原结合，促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除，或者使抗原失去致病能力。在这个免疫过程中，人体内不仅留存这种抗体，还会产生并留存具有某种记忆功能的淋巴细胞。 新知讲授 分析人体抵御病原体侵害的第三道防线 新知讲授 分析人体抵御病原体侵害的第三道防线 患过一次流行性腮腺炎病毒的人还会再患腮腺炎吗?观察图17-6，尝试找到答案。 当同样的抗原再次侵入人体时，人体内具有记忆功能的淋巴细胞的数量会迅速增加，并会产生大量相应的抗体，与人体内留存的抗体一起迅速与抗原结合，以同样的方式消灭抗原。因此，一般来说，患过一次水痘的人就不会再患这种病了。 流行性腮腺炎病毒 人体 刺激淋巴细胞 抵抗腮腺炎病毒的物质 新的腮腺炎病毒 侵入 产生 消灭 侵入 （病原体） 抗原 抗体 （特殊蛋白质） 腮腺炎病毒 人体 腮腺炎病毒侵入人体的过程 消灭 引起人体产生抗体的物质（如病毒、细菌等异物）叫做抗原 当病原体侵入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗这种病原体的特殊蛋白质，这种特殊的免疫物质叫做抗体 新知讲授 分析人体抵御病原体侵害的第三道防线 第三道防线与第一、二道防线有何不同？ 第三道防线 人后天获得的， 只针对某一特定的抗 原起作用的免疫功能。 特异性免疫(获得性免疫） 新知讲授 分析人体抵御病原体侵害的第三道防线 课堂小结 组成 功能 作用特点 第一道 皮肤和黏膜 阻挡和清扫病原体 对多种病原体起作用 先天的 非特异性免疫 第二道 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 溶解和吞噬病原体 第三道 免疫器官和免疫细胞 产生抗体消灭抗原 对某一特定的病原体起作用 后天的 特异性 免疫 1．下图寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能之一。这一过程属于（　　） A．第一道防线，特异性免疫 B．第一道防线，非特异性免疫 C．第二道防线，非特异性免疫 D．第三道防线，特异性免疫 C 课堂练习 2．人体的免疫系统有三道防线，下列属于人体第一道防线的是（　　） A．肝脏 B．吞噬细胞 C．皮肤 D．淋巴结 3．特异性免疫主要依赖体内产生的相关物质和细胞，这些物质和细胞不包含（    ） A．红细胞 B．记忆细胞 C．淋巴细胞 D．抗体 C 课堂练习 A 4．下列属于人体免疫第二道防线的是（　　） A．呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 B．体液中的溶菌酶有抗菌、消炎的作用 C．患过麻疹的人一般不会再患麻疹 D．皮肤的阻挡和杀菌作用 5．下列属于特异性免疫的是（    ） A．接种水痘疫苗后获得相应抗体 B．皮肤的屏障作用 C．呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用 D．白细胞吞噬病菌 B 课堂练习 A 苏科版2024| 八年级生物上册 第6单元 人体的生理活动 第13章 人体对营养物质的获取 新教材 THANKS 感谢观看 $