第2课时 人体的免疫防线(二)-【课时提优计划作业本】2025-2026学年八年级生物下册+中考同步训练（苏科版·新教材）

课时提优计划作业本生物八年级下册+中考 第2课时人体的乡 一、单项选择题（每题只有一项最符合题意） 5 1.免疫的功能不包括 A.及时清除体内衰老或损伤的细胞 B.发现并杀伤体内出现的异常细胞 C.分解有机物，释放能量 D.抵御病原体的侵害，预防感染疾病 2.免疫对人体 A.有利 B.有害 6. C.既无利也无害 D.正常情况下有利，某些情况下有害 3.下列免疫类型与其他三项不同的是（) A.患过天花的人不再患天花 B.接种过乙肝疫苗的人不会患乙肝 C.肾脏移植后，要长期使用免疫抑制类药物 7. D.人的唾液中有溶菌酶，具有抗菌、消炎等 作用 4.接种疫苗是预防和控制传染病的最有效措 施之一，疫苗能让人体在不发病的情况下产 生特异性免疫。下图表示先后两次(I和 Ⅱ)接种某疫苗，引起人体产生抗体数量变 8. 化的曲线图。下列图示表达正确的是 时间 时间 A B 9. 时间 时间 D 4 》》》》》》))万 疫防线（二） 鼻喷式流感减毒活疫苗通过在鼻腔内喷洒 进行接种。下列说法错误的是 ( ) A.与注射疫苗相比，该疫苗接种方式可避 免刺痛感 B.该疫苗通过鼻腔黏膜进入人体 C.该疫苗可引起人体产生特异性免疫 D.接种该疫苗后，感染流感时人体不会产 生大量相应抗体 器官移植成功后还要长期使用免疫抑制类 药物。下列说法错误的是 ( ) A.移植的器官属于抗原 B.免疫功能越强越好 C.免疫不总是对人体有益 D.免疫的本质是识别自己排除异己 同样是青霉素，大多数人都能正常使用，有 些人却会出现过敏反应。这是因为() A.这些人免疫功能过强 B.这些人免疫功能丧失 C.青霉素有毒 D.这些人体质过差 霖霖每年春季都会因为花粉过敏引发哮喘。 这是因为他 () A,清除衰老或损伤细胞的免疫功能过弱 B.监视和识别异常细胞的免疫功能过弱 C,抵御外来抗原入侵的免疫功能过强 D.细胞呼吸作用分解有机物的能力过强 下列选项中，不属于计划免疫的是（) A.接种卡介苗 B.被狗咬伤后接种抗狂犬病血清 C.口服脊髓灰质炎疫苗 D.接种百白破疫苗 10.下列有关计划免疫的叙述不正确的是（) A.计划免疫是根据国家对消灭传染病的 要求，将各种安全有效的疫苗有计划地 给特定的人群接种 B.给刚出生的婴儿接种卡介苗可以预防 结核病 C.给出生三个月的婴儿接种百白破疫苗 预防百日咳、白喉、破伤风三种疾病 D.患过某种传染病的人，以后一定不再患 这种传染病 11.近年来，国家免疫规划不断扩大，纳入计划 免疫的疫苗种类不断增加。下列关于计划 免疫的描述正确的是 A.儿童是计划免疫的主要对象 B.计划免疫以外的疫苗无须接种 C.计划免疫中的疫苗只需接种一次 D.计划免疫涵盖了所有的传染病 12.下列措施中，不属于预防接种的是（) A,为肝炎患者注射胎盘球蛋白 B.给幼儿口服脊髓灰质炎疫苗 C.为婴幼儿注射百白破疫苗 D.为青少年注射乙肝疫苗 二、组合选择题（每题只有一项最符合题意） 13.计划免疫是预防传染病的一种简便易行的 手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人 口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意 义。请根据所学知识回答下列问题。 (1)接种疫苗后，人体内的淋巴细胞可产生 相应的抗体，从而提高对特定传染病的 抵抗力。从免疫的角度看，这种免疫属 于 免疫，注射的疫苗属于 A.特异性抗原 B.非特异性抗原 C.特异性抗体 D.非特异性抗体 第7单元健康地生活 (2)给刚出生的婴儿接种卡介苗可以预防 ;给出生两个月的婴儿口服糖 丸疫苗是为了预防 。() A.脊髓灰质炎结核病 B.结核病脊髓灰质炎 C.脊髓灰质炎流行性感冒 D.流行性感冒结核病 (3)下列实例中，不属于计划免疫的是 ( A.注射乙肝疫苗 B.注射百白破疫苗 C.给生病的小孩打针吃药 D.注射麻疹疫苗 (4)下列不属于免疫的功能的是 ( ) A.防御感染 B.稳定自身 C.排泄废物 D.免疫监视 三、非选择题 14.请完成下面关于免疫的概念图。 ⑤ 第一道 及时清除体内 防线 黏膜 衰老或损伤的 ③ 细胞 杀菌 发现并杀伤体 第二道 物质 功能 类型 内出现的异常 防线 免疫 ⑥ 细胞 免疫 器官 抵御①的侵入 ④ 第三道 防线 免疫 细胞 产生② 图中： ①是 ②是 ③是 ④是 ⑤是 ⑥是 《5参考 第7单元健康地生活 第17章人类对疾病的抵御 第1课时人体的免疫防线（一） -、1.B2.B3.C4.C5.A6.C7.B 8.D9.A10.A11.C12.C 二、13.(1)C(2)B(3)A 三、14.(1)皮肤非特异性(2)吞噬细胞 (3)免疫 器官免疫细胞(4)抗原 第2课时人体的免疫防线（二） -、1.C2.D3.D4.C5.D6.B7.A 8.C9.B10.D11.A12.A 二、13.(1)A(2)B(3)C(4)C 三、14.①病原体②抗体③非特异性免疫④特异 性免疫⑤皮肤⑥吞噬细胞 第3课时传染病的预防（一） -、1.C2.B3.D4.A5.B6.B7.A 8.A9.D10.B11.B12.B 二、13.(1)A(2)C(3)B(4)D 三、14.(1)病原体无细胞结构传染源(2)抗原 特异性 第4课时传染病的预防（二） -、1.C2.C3.A4.D5.C6.B7.C 8.D9.C10.B11.D12.D 二、13.(1)B(2)B(3)D(4)C(5)C 三、14.(1)疟疾(2)体液(3)保护易感人群抗体 与抗原的结合具有特异性 第5课时传染病的预防（三） -、1.B2.D3.B4.D5.C6.B7.B 8.A9.D10.D11.D12.C 二、13.(1)C(2)C(3)D 参考答案 答案 三、14.(1)获得性免疫缺陷综合征ADS(2)人类免 疫缺陷病毒（或HV)寄生(3）特异性免疫保护易 感人群 第17章教学效果自我检测卷 -、1.A2.C3.D4.B5.C6.C7.A8.D 9.B10.D11.B12.A13.B14.B15.A 16.C17.B18.A19.A20.D 二、21.(1)保护(2)2二(3)抗原(4)特异性 22.(1)形成对照右心房(2)C维持较高的抗体浓 度（或达到更好的预防效果，答案合理即可）(3)保护 易感人群23.(1)调查法随机抽样(2)保护易感人 群抗原 (3) 100% 50% 接种率接种，五大传染病 成功率患病率 24.(1)传染源易感人群水痘疫苗(2)勤洗手（或 保持环境卫生等，答案合理即可)(3)水痘（或带状 疱疹) 第18章现代生活与人类的健康 第6课时选择健康的生活方式 -、1.A2.B3.B4.C5.A6.D7.B 8.C9.C10.C11.A12.B 二、13.(1)C(2)B(3)C 三、14.(1)吸烟酗酒(2)非传染性不具有遗传 环境(3)不吸烟、不酗酒（或清淡饮食等，答案合理 即可) 第7课时用药与急救 -、1.B2.C3.A4.A5.B6.C7.A 《16]