第5章 第1节 第2课时 酶的特性 (Word教参)-【精讲精练】2025-2026学年高中生物必修第一册(人教版 单选)
第2课时 酶的特性
学习目标 | 1.通过一系列的探究活动,理解“酶具有专一性、高效性和作用条件较温和”的特性。(生命观念、科学思维、科学探究) 2.通过相关实验,探究温度、pH等对酶活性的影响,并构建曲线图。(科学思维、科学探究) |
一、酶的特性
二、酶的活性及影响因素
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[微思考] 酶会失去活性吗?
提示:会。过酸、过碱或温度过高,会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活。
加酶洗衣粉中添加了多种酶制剂,如碱性蛋白酶制剂和碱性脂肪酶制剂等。这些酶制剂不仅可以有效去污,而且对人体无害。加酶洗衣粉受到了人们的普遍欢迎。结合所学知识判断:
(1)加酶洗衣粉不能在高温下使用,因为高温下酶的活性会降低。(√)
(2)加酶洗衣粉可用来清洗羊毛和真丝质地的衣物。(×)
(3)催化脂肪酶水解的酶是蛋白酶(√)
(4)不同酶的最适温度可能相同。(√)
探究点一 探究酶的高效性和专一性
1.如图分别表示酶高效性的曲线,请根据教材知识,分析回答下列问题:
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根据上图,酶和无机催化剂相比,有什么共同点和不同点?
提示:酶和无机催化剂都只能缩短达到化学平衡所需要的时间,不能改变化学反应的平衡点,与无机催化剂相比,酶的催化效率更高。
2.下表是探究“淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用”的实验流程。
序号 | 项目 | 试管 | |
1 | 2 | ||
1 | 注入可溶性淀粉溶液 | 2 mL | - |
2 | 注入蔗糖溶液 | - | 2 mL |
3 | 注入新鲜淀粉酶溶液 | 2 mL | 2 mL |
4 | 60 ℃保温 | 5 min | 5 min |
5 | 滴加斐林试剂 | 2 mL,振荡 | 2 mL,振荡 |
6 | 沸水浴加热 | 1 min | 1 min |
7 | 观察实验结果 | 有砖红色沉淀 | 无砖红色沉淀 |
(1)本实验能否选用碘液检测?
提示:本实验不能选用碘液,因为蔗糖及其水解产物遇碘液都不会发生显色反应,无法检测蔗糖是否被水解。
(2)实验中如果2号试管也产生了砖红色沉淀,可能的原因有哪些?应如何处理?
提示:蔗糖溶液放置的时间过长,蔗糖被溶液中的微生物分解成还原性的糖,从而影响了实验效果。这时应临时配制蔗糖溶液。另一个可能的原因是试管不干净,实验之前应将试管用清水再清洗一次,试管编号要醒目。
(3)本实验的结论是什么?
提示:淀粉酶只能催化淀粉水解,不能催化蔗糖水解,酶具有专一性。
1.验证酶高效性的实验设计思路
2.酶的专一性
(1)酶专一性的物理模型
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