7.2 践行平等 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“践行平等”展开，涵盖平等的内涵、价值及践行路径。通过《女子嫌农民工太脏》等视频与郑州应急演练案例导入，引导学生从生活现象切入，经自主学习、案例探究（如同工同酬、城乡平等）构建从具体到抽象的认知支架。 其亮点在于融合社会主义核心价值观，以“村超”“村BA”等案例阐释平等价值，结合宪法法律条文强化法治观念，通过农民工被歧视案例培育尊重他人的道德修养。采用案例教学与情境探究，助力学生将知识转化为行动，也为教师提供丰富素材与活动设计，提升教学实效。

【观看视频】：《女子嫌农民工太脏》 思考：视频给了我们什么启示？ 人生而平等，我们应该平等对待每个人。在社会生活中，每个人都希望拥有平等的人格尊严，享有平等的权利，具有平等的发展机会。那么，我们应如何理解平等？平等具有怎样的价值？如何实现对平等的追求？今天我们一起走进《践行平等》，去探求平等的真谛。 第 七 课：追 求 自 由 平 等 践 行 平 等 平等的内涵? 1 平等的价值?（作用、意义） 2 如何践行平等？ 3 自主学习 思考并回答：阅读教材61-65页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 材料：今年6月，河南郑州航空港区举行“应急使命-2025”综合应急演练。演练模拟特大暴雨天气，在“转移避险”科目中，200名群众在工作人员引导下，按照“先老弱病残孕、后一般人员”的原则，有序撤离至安置点。思考：灾难发生时，按照“先老弱病残孕、后一般人员”的原则，是否违背了平等？什么是平等呢？ 环节一：共谈“平等话题”，明晰平等内涵 01 结合视频，说一说什么是平等？ 探究一：如何理解平等？ 城乡同票同权 同工同酬 教育公平 城乡平等 思考：根据以上图片谈谈什么是平等？ 平等意味着同等情况同等对待 （机会平等） 探究一：如何理解平等？ 现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。 我国通过给贫困学生提供助学金、贷款等方式帮助其实现受教育权。 国家对残疾人提供特别照顾和救济,在就业、税收等多方面制定了优惠政策。 思考：根据以上图片谈谈什么是平等？ 平等意味着不同情况差别对待 （结果平等） 探究一：如何理解平等？ 【观看视频】：《女护士怒斥外卖员》，视频给我们什么启示？ 生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。 《宪法》第三十八条　中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 平等表现为人格平等。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 【探究与分享】P62，我国宪法和法律都有关于平等的规定。 中华人民共和国各民族一律平等。 《中华人民共和国宪法》第四条第一款 受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。 《中华人民共和国教育法》第三十七条第一款 对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。 《中华人民共和国刑法》第四条 思考：结合上述规定，联系现实生活，谈谈你对“法律面前人人平等”的理解。 ③平等意味着权利义务平等 探究一：如何理解平等？ ①平等意味着同等情况同等对待。 ②平等表现为人格平等。（没有高低贵贱之分） ③平等意味着权利义务平等。 1、平等的内涵？ P62-63①②③ 【新课讲解】 PART.02 贰 知晓平等价值 探究一： 平等的力量—内涵与价值 无才便是德，裹足待嫁 通过古今女子地位对比，谈谈平等对于社会发展和人类进步的意义。 《宪法》：妇女在政治、经济、文化、社会和家庭生活等各方面享有同男子平等的权利。 《劳动法》：明确妇女享有与男子平等的就业权利。 十四届全国人大代表中，少数民族代表442名，占比14.8%，高于少数民族人口占全国总人口8.89%的比例，体现“实质平等”原则。55个少数民族均有本民族代表，珞巴族、赫哲族等人口较少民族也确保至少1名代表名额。。 民营经济是中国的“56789”：贡献了50%以上的税收、60%以上的GDP、70%以上的技术创新、80%以上的城镇劳动就业、90%以上的企业数量。放开民营企业限制有利于实现公平竞争，提高居民收入，促进共同富裕。 榕江“村超”赛事融入苗族银饰锻造、侗族大歌等非遗节目270个，占展演总量40%；台江“村BA”邀请227个国家级非遗项目现场表演，带动周边非遗工坊销售额增长210%。 政治上平等参与 经济上共同富裕 文化上共建共享 请你分析平等对社会发展有何价值 ？ ②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 2、平等的价值？ （1）平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 （2）平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 2、平等的价值/作用？ P62-63(1)(2) 【新课讲解】 PART.03 叁 自觉践行平等 有人说：农民工身上太脏太臭，就不应该坐在位置上面，就应该坐在地板上面，以免弄脏别人的衣服。 近年来，农名工坐地铁被歧视，被辱骂地情况时有发生。 思考：你如何评价这种说法？遇到这种情况我们应该怎么做？ 该说法是错误的。①要平等对待他人。每个人都有生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 3、★如何践行平等？ 3、如何践行平等 思考： 该案件启示我们面对不平等的现象应该怎么做？ 敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 视频：就业中的“地域歧视” 特供食品 特权就业 特权车辆 说说这些“特权现象”对社会有哪些危害，我们应该怎么对待特权行为？ ③践行平等要坚决反对特权。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 3、★如何践行平等？ 自觉践行平等 主动让座 尊重外卖员 遵守校规 有序排队 ④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 3、如何践行平等 ④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 4、如何践行平等？ P63-64①-④ ①平等对待他人。尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 ②敢于抵制不平等的行为。 面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 ③践行平等要坚决反对特权。 【新课讲解】 平等的践行—从我做起 学校: 尊老爱幼，尊重外卖员等。 尊重同学，遵守校纪校规等; 家庭: 社会: 尊重父母和长辈等; 践行平等承诺书：请你谈谈中学生在日常生活中如何践行平等？ 践行平等 课堂小结 平等的含义和表现 平等的价值 如何践行平等 课堂训练 1.上古时期，禅让制倡导选贤与能，蕴含着平等的精髓；隋朝时期，科举制的确立为广大学子创造了相对平等的竞争机会……从中我们能够体会到( ) ①我国已经实现了人人平等　 ②平等是人类的崇高理想　 ③平等是社会发展的永恒主题 ④平等就是人与人之间没有差别 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ B 2.国歌不仅属于每一位中国公民，也属于每一个追寻光明与力量的生命。2025年3月1日起实施的《<中华人民共和国国歌〉国家通用盲文方案》，规定了国歌的国家通用盲文标准，助力视力残疾人规范、统一、严肃的奏唱国歌。这一举措体现了（ ） ①残疾人士享有特权 ②国家尊重和保障人权 ③不同情况差别对待 ④同等情况同等对待 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 课堂训练 课堂训练 3. 下图漫画告诉我们（ ） A．践行平等就要反对特权 B．这是不同情况的差别对待 C．践行平等，要平等对待他人合法权利 D．诉讼是公民维护合法权益的最佳途径 C 课堂训练 4.下列行为中，最能体现“践行平等”的是（ ） A．小张在班级选举中，根据同学的家庭背景投票 B．某餐厅拒绝接待少数民族顾客，认为其习俗影响其他客人 C．公司招聘时明确表示“只招收男性员工” D．学校为残疾学生设置无障碍通道，并提供个性化辅导 D 课堂训练 5.平等是社会主义核心价值观社会层面的要求之一。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。在现实生活中，体现这一要求的有( ) ①设置救助站，对流浪、乞讨人员实行救助 ②不同情况差别对待不违背平等的含义 ③人人平等的享有所有权利 ④保证所有考生都能被大学录取 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A 2025年6月美国抗议活动 .阅读材料，完成下列要求。 某物业公司为解决小区停车纠纷，制定了小区车辆管理公约，并获得三分之二以上的业主赞成。几名业主拒签文明停车承诺书，多次不文明停车并不听劝导，被物业公司删除小区闸道口车辆自动识别信息，失去了车辆自由进出小区的便利。这几名业主以通行权受侵犯为由起诉该物业公司。法院依法审理后，驳回了这几名业主的诉讼请求。 (1)从道德层面评价这几名业主的行为。 这些业主的行为是不道德的。他们不文明停车，影响了其他业主的正常生活和小区的秩序，违反了小区车辆管理公约和公共道德规范。他们拒绝签署文明停车承诺书，显示出对社区规则和他人权益的漠视，缺乏社会责任感和公德心。 2025年6月美国抗议活动 (2)从法治的角度，谈谈这几名业主的诉讼请求被驳回给我们的启示。 ①法律对合法合规行为给予支持和保护；我们应当自觉守法，遵守合法的规则和约定。 ②小区车辆管理公约是小区内的一种规则，业主有义务遵守；我们要正确理解和行使自己的权利，权利的行使不能损害公共利益和他人的合法权益。 Lavf58.20.100 Lavf58.45.100 $