实验10 分析吸入气体和呼出气体成分的变化（实验报告单）生物苏科版2024八年级上册

本初中生物学实验报告单聚焦吸入与呼出气体成分变化，基于呼吸系统摄取氧气、排出二氧化碳的功能原理，搭建连接呼吸系统结构与呼吸作用原理的学习支架，引导学生通过实验验证气体成分差异。 通过规范实验步骤（安装装置、控制吸气呼气时试管夹闭）培养科学思维，实验反思环节促进探究实践能力提升，强调装置气密性等注意事项渗透严谨求实的科学态度，助力学生深化生命观念理解。

实验报告单 实验名称 实验10 分析吸入气体和呼出气体的成分变化 实验日期 班级 第___组 姓名 实验原理 呼出的气体二氧化碳含量上升、氧气含量下降，我们知道呼吸系统的主要功能是从大气中摄取所需要的氧气，排出代谢产生的二氧化碳。 实验过程 实验目的 验证呼吸作用导致氧气减少和二氧化碳增加。 实验材料 澄清石灰水 实验用具 试管、夹子、橡皮管、玻璃管等 注意事项 确保装置的气密性。 实验步骤 1.参考图片安装实验装置，在A、B试管内分别加入等量的澄清石灰水。 2.用口在装置的呼吸处缓慢地吸气和呼气。吸气时，用夹子夹紧B试管的橡皮管；呼气时，用夹子夹紧A试管的橡皮管，重复操作几次。 提示：吸气和呼气时，A、B试管两端的夹子不能夹反，以免吸气时误吸入石灰水，呼气时将石灰水吹出。 3.观察并记录A、B试管内石灰水的变化，并结合表格的数据，分析实验结果。 实验结果 本实验中，A、B试管内的澄清石灰水分别发生了怎样的变化？ 实验分析 比较A、B两支试管内石灰水的变化，结合下表数据，你能得出什么结论？ 实验反思 1.实验过程中，你还遇到哪些问题？ 2.本次实验过程中，还有哪些需要改进的地方？ / 学科网（北京）股份有限公司 $