实验07 观察哺乳动物的心脏(实验报告单)生物苏科版2024八年级上册

2025-10-31
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精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏科版八年级上册
年级 八年级
章节 第 2 节 血管与心脏
类型 学案-实验报告单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 235 KB
发布时间 2025-10-31
更新时间 2025-10-31
作者 Tantan
品牌系列 学科专项·实验
审核时间 2025-10-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54631901.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

实验报告单 实验名称 实验7 观察哺乳动物的心脏 实验日期 班级 第___组 姓名 实验原理 血液在血管中持续不断地流动,与心脏的跳动有关。心脏有节律地收缩与舒张,将血液输送至身体的各部分。人的心脏位于胸腔的中央偏左下方,在两肺之间。人的心脏像桃子,与自己的拳头大小相近。人的心脏与其他哺乳动物(如猪、羊等)的心脏有相似的结构。 实验过程 实验目的 通过解剖观察心脏四腔室与瓣膜结构,理解其推动血液定向流动的泵血功能。 实验材料 猪或羊的心脏、已解剖的猪或羊的心脏 实验用具 玻璃棒、解剖盘等 注意事项 解剖时沿血流方向小心切开,保持结构完整,并重点观察房室瓣与动脉瓣的位置与形态。 实验步骤 【观察心脏的外形】 1.取一个新鲜的猪(或羊)的心脏,放在解剖盘中。对照图片,观察心脏的外形和大小。 2.辨认心脏的左右两个部分。用手捏一捏,心脏较厚的一侧为左半部分,较薄的部分为右半部分。 【观察心脏的结构】 1.观察已解剖的心脏,区分心脏的四个腔,比较各个腔的心壁肌肉厚度。 2.用玻璃棒试一试,同侧的心房和心室是否相通。对照图片,观察各心房各心室分别与什么血管相通,心房和心室之间、动脉基部是否有瓣膜。 3.将已解剖的心脏放到水下冲洗,观察心脏瓣膜是在什么情况下是关闭的,在什么情况下是打开的。想一想:婴儿出生时,如果左右心房之间没有完全分隔开,其血液会出现怎样的异常流动? 实验结果 1.心脏的外形像 ,大小与 相近。心壁较厚的一侧为 半部分,较薄的一侧为 半部分。 2.四个腔中最厚的是 。 3.同侧的心房和心室是 的,不同侧的不相通。左心房和 血管相连,左心室和 血管相连,右心房和 血管相连,右心室和 血管相连。 4.心房和心室之间、动脉基部有 ,作用是 。 实验分析 1.心脏被心肌隔成左右不相通的两部分,左右两部分又被能够控制血液定向流动的、只能向一个方向开口的 分成上下两个腔。 2.整个心脏可分为四个腔,每个腔分别与血管相连。 ① ______(心腔)与 ________(血管)连通,接受全身回流的血液。 ②______(心腔)与 ______(血管)连通,将血液送往肺部。 ③______(心腔)与 ______(血管)连通,接受肺部回流的血液。 ④ ______(心腔)与 ______(血管)连通,将血液送往全身。 3.瓣膜有什么作用? 保证血液只能从心房流向心室。 保证血液只能从心室流向动脉。瓣膜具有 的作用。 4. 婴儿出生时,如果左右心房之间没有完全分隔开,其血液会出现怎样的异常流动? 实验反思 1.实验过程中,你还遇到哪些问题? 2.本次实验过程中,还有哪些需要改进的地方? / 学科网(北京)股份有限公司 $

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