甘肃省陇南市礼县2025-2026学年九年级上学期周期学业能力评鉴语文试卷

2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 爷爷内心的失落，而不是表现“我”的喜悦之情。（是否恰当1分，评析2分） 九年级语文参考答案 9.(4分)示例：我想若爷爷与茶杯相伴的那些日子，茶杯见证了爷爷的喜怒哀乐， 承我着爷爷的回忆与情感。如今茶杯碎了，可爷爷对生活的热受、对家人的关怀，以及 一、积累与运用(30分) 他和战友之问的情谊，都如那茶杯的印记，深深地刻在了我的心中。我知道，爷爷虽然 1.(7分)(1)(2分，每空1分)超锵q6n(2)(3分)B 失去了茶杯，但他留给我的温暖和力量，会一直陪伴着我，如同那永不熄灭的灯光，照 (3)(2分)将“深蓝”和“近岸”互换位置。 亮我前行的道路。那茶杯，也将水远活在我的记忆里，成为我心中一段珍贵的回忆。 2.(3分)示例一：选甲幅。它用楷书书写，端正严谨，匀称工整，横平竖直，便 10.(6分)示例一：从选材角度：本文选取了爷爷与茶杯之间的一系列生活琐事， 于辨认学习。 如爷爷做生意时茶杯不离手、下棋时茶杯相伴、带着“我”看病时对茶杯的依赖等，与七 示例二：选乙幅。它用行书书写，灵动自然，适度舒展，但又平稳沉静，动中有法 年级上册第二单元课文选材相似，都是通过日常生活中的小事米展现情感。例如《秋天 有度。（选择1分，理由2分） 的怀念》通过母亲为“我”做事、陪“我”看花等小事体现母爱；《散步》通过一家人散步 3.(2分)A图·在这研图中，太阳级级落下，还有一只鸿雁飞过。准颗曾写 的小$展现亲情。这些平几的生活场景，让读者感受到亲情的温股与真挚。 下“日荐乡关何处是"”，日落让人不由得产生思归之情；雁是传递家书的信使，店潮诗人 示例二：从立意伯度：本文通过爷爷与茶杯的故事，表达了爷爷对战友的怀念、对 王湾也写下过“乡书何处达？归雁洛阳边”，大照让人不由得思念起家乡。而B图展示 生活的热爱以及对家人的关心，传递出其挚动人的情感。这与七年级上册第二单元课文 的是一条鱼在浪花里翻腾，营造的是欢快、昂扬向上的气氛，与《乡愁》这首诗的主题 的立意一致，都围绕亲情这一主题，从不同角度让读者加深对亲情的感受和理解，半富 无关。（选B图不得分） 情感体验。如《秋天的怀念》表达了母亲对儿子深沉的爱以及儿子对母亲的怀念；《散 4.(3分)C 步》体现了家庭成贝之问相互关及、尊老爱幼的亲情。本文与单元课文联读，能让学生 5.(12分)(1)(3分)A 更全面、深入地理解亲情这一永恒的主题。 (2)(2分)示例：国，为我们筑起了抵御风雨的屏障 (二)(15分) (3)(7分)①先天下之忧面忧 后天下之乐而乐 11.(4分)示例：“粗略”是大略，不精确的意思，表估计。说明作者只是大概进 ②长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 行了归纳，并设有精确地统计出《红楼梦》中灯彩、灯式种类的具体数量。“粗略一词 ③崇祯五年十二月 余住西湖 体现出说明文语言的准确、严谨。 ④欲为圣明除弊事 12.(4分)示例：本句运用了举例子、分类别的说明方法，条理清晰地介绍了灯 6.A(3分) 笼的种类和造型，进一步具体充分地说明了灯笼品种丰富多彩，工艺制作水平高超的特 二、阅读(60分) 点。 (一)(17分) 13,【B】处。(I分)因为本文采用了从古至今的时问顺序米介绍灯笼的发展史， 7,(4分)①以“我“的视角展开回忆，使放事更具真实感，让读者更易产生共鸣。 所以应该放在【B】处。(2分) ②“我”的成长与爷爷的经历相互交织，能更好地突出爷爷的形象和惜感变化。③“我 14.(4分)示例：本文中的灯笼意味者喜庆、降重和圆满，象征着间家团圆、事 作为叙述者，能自然地入自己的情感和思考，深化文章主题。（答出两点即可） 业兴旺、光明幸福；链接材料中借灯笼表达作者保家卫国的情感，与时代同呼吸、共命 8。(3分)示例一：选(1)，不恰当。此句运用了拟人的修辞手法，“贴倔强地 运的担当精神。 拥挤着”将皱纹和黑发赋予了人的行为和情感，生动形象地描绘出爷爷随着时间流逝而 (三)(15分) 逐渐衰老的状态，并非比哈，也不是表现爷爷生活的艰辛，而是突出爷爷年龄增长带来 15.(4分，每空1分)(1)请(2)遮置(3)建造 (4)供给 的外貌变化。 16,(3分)B 示例二：选(2)，不恰当。写春节喜庆的氛田，是为了与爷爷此时因茶杯破碎而不 17,(4分，每题2分)(1)人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游 高兴的情绪形成鲜明对比，以乐景村哀情，突出爷爷对茶杯的深厚情感以及茶杯破碎后 人的快乐为快乐响。 (C)九年级语文参考答常第1页（共3页） (C)九年级语文参考答案第2页（共]页） (2)啊，这可以称得上是普于在山水之间寻找快乐。 18.【甲】文中欧阳修所资之“意”是借喝酒的兴致，以寄情山水、与民同乐；(1分) 【乙】文中从“吾民给足而无悠于下“一句可知欧阳修的“意“有对百姓安居乐业生活的迪 求和向往。(1分)两篇文章的“意"的实质都是立足民生，心怀百姓。(2分) (四)(5分) 19.(3分)D 20,(2分)同密。《刷乐天扬州初逢席上见赠》全诗感情浓郁，前四句伤感低沉， 后四句高品乐观，前后形成鲜明对比。《水湖歌头》这首词也是山开始的忧愁到后来的 达观，两者的感情基调如出一辙。（意思对即可） (五)(8分) 21.(3分，每空0.5分)(1)《鱼化石》(2)《礁石》(3)《伞》(4)《镜子》(5)《启 明星》(6)《农夫》 22,(5分)示例：我不认同。如《水浒传》中的林神，他因为出身和家庭限制， 刚道除苦时忍辱负亚，委曲求全。但他在不滑了朝廷的黑暗和将朽后积极反抗；在官军 国则梁山时，林冲总是积极请战：在被招安后攻打方腊时，林冲更是勇武无比。所以， 林冲称得上英雄。（作答时注意要从《水浒传》中逃取相应的人物，并结合故事错节进 行分析，合现即可) 三、作文(60分) 23.(10分)略 24.(50分)略 (C」九年极语文参考容案前3页【共3五)2025-2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 ·3,小文为《乡愁》这首诗配图时，找到了以下两幅图片，请选择你认为更符合该诗的意 蕴的一幅并说明理由。(2分) 九年级语文 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答， 否则无效。 一、积累与运用(30分) 在历史的长河中，许多仁人志士以实际行动诠释了家国情怀的深刻内洒。他们的名字和 A图 B图 事迹，如同璀璨星辰，照亮了中华儿女的爱国心。学校近期组织开展了以“天下忧乐在心头， 民族复兴我有贵”为主题的学习实践活动，请你参加并完成下列任务。 选择·一，理由是 發 1.阅读下面语段，完成题目。(7分) 4.“孝亲做老月”活动邀请了一位校外专家做“中国孝文化”主题报告。听完报告，同学们 熨 黄旭华的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力重。当 纷纷与专家交流。下列表达得体的一项是（)(3分) 核潜艇的声波震荡大洋，我们听见的是二个民族丛深蓝走向近岸的kng“qang笼： A. 您讲得很有趣，态度也很和蔼，我们都觉得挺不错。期待您再次惠顾！ 种 我加看见的是：一位科学家以热乌棉姊的无卢丰碑。 B,您有今天的成就，定与家父家母当年的教导分不开。您一定婴再来！ 的 (1)根据拼音写汉字，为加点字注音。(2分) C。您的讲座很精彩，让我们懂得了亲情的可费。期待您再次光临！ keng qlang_ 潜艇· D. 感谢您的拙见解答了我们的疑惑。您一定要再来！ 长 5.小语负贵为这次主题活动编写宜传文案，请你帮他解决初稿中的问题。(12分) 区 .(2)文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是（)(3分) ①家回情怀豆古不变地流淌在中国人的血液里。②家，为我们提供了滋养生命的土 ①深海沉默处，他用毕生心血书写无声的忠诚； 壤； 。③自古以来，中华民族多少仁人志士，为了自己的祖国 舒 ②三十载姓埋名，将澎评青春沉入万米海渊； 抛头质、洒热血。④在祖国危急存亡之时，他们( )；在祖国经济转型之际，他们 都 ③惊涛孩浪问，他以锅铁意志铸就共和国的水下长城。 )；在祖国蓬勃发展之日，他们(”)。⑤因此，民族的兴旺，要靠每一个有 ④六十秋伏案躬耕，让中国脊梁挺进深蓝四土。 御 爱国之心的人去建设；国家的强大，需要每一位有爱国之心的人去奉献。⑥家国情怀是华夏 A.①23④ B.①3②④ C.①④②6③ D.②①3③④ 儿女最真挚的情感共识和最浓烈的精神底色。 (3)画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) (1)括号内应填入的词语，最恰当的一项是(）(3分) 2.板报组打算以“弘扬节俭文化”为主题绘制一期板报，请你从甲、乙两幅书法作品中选 A.挺身而出攻坚克难奋勇争先 B.挺身而出 奋勇争先攻坚克难 择一幅推荐给板报组，并说明理由。(3分) C.攻坚克难奋勇争先挺身而出 D.攻坚克难 挺身而出奋勇争先 (2)给文中横线处填写恰当的句子。(2分) 一 念物力维鞭 不易半练半 一飯當思 台物力假级 不蜀来线来樓 第一城古思来 (3)习近平总书记指出，在中华民族几千年绵延发展的历史长河中，爱国主义始终是激 昂的主旋律，是常写常新的主题。请把空缺的诗文原句写在横线上。(7分) 回质学习过的经典诗文，小语对此深有总触。《岳阳楼记》中，范仲淹用① 二”体现了他忧国忧民的济世情怀；《行路难》（其一）中通过典故展现李白的 远大抱负和乐观情怀的句子是② ”；《湖心亭看雪》中， 甲 乙 开篇以③ ”点明时间，兹含着张岱作为明朝遗民对故国的忠 诚与春恋；韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中担陈心志，不辞裘老，不惜残年，忠君之心弥 (C)九年级语文 第1页（共8页） (C)九年级语文第2页（共8页） 坚的句子是④“ ,肯将衰朽惜残年”。 ⑧我着茶杯，发现它也越来越老，漆早已掉落得差不多，只利下灰白的杯身和昏黄的 6.下面朗读节类划分恰当的一项是()(3分) 杯壁面。“为人民服务”5个大字早已消失不见。我相信，那5个字早已经刻在了爷爷脑海里。 A,须/晴日，看/红装茶裹，分外妖烧。 也许在夜深人静的时侯，爷爷会睁者眼睛看着漆黑的天花板，对着无言的茶杯讲些情悄话。 B,你/不见那沉何何的谷穗上，还/闪着他/辛勤的汗滴 可能会回忆他年轻时和战友的故事，可能会回忆他和我奶奶的爱情故事，也有可能会回想他 C.这被暴风雨所打击着的土地。 和茶杯之间的故事。 D。你/是一树一树的花开，是燕/在梁问呢/哺。 ⑨今年春节，爷爷的病恢复得很好，整个人的精神和前几年没什么区别，唯一不同的是， 二、阅读(60分) 爷爷的日光黯淡了。我看着窗边的爷爷，走到他身旁，也队在了窗边。(2)屋外有小孩点起 (一)阅读下面文章，完成题目。(17分) 了炮仗，避啪作响。深蓝的长空燃烧着五彩物丽的烟花，远处传来几声狗吠，孩子们在欢笑， 茶杯是爷爷的魂 女笼的红光囚烁在每家每户，整条街道查庆极了。可是爷爷并不高兴，我发觉告日陪伴爷爷 重李 的茶杯没了踪影，小心翼翼地问他：“茶杯哪儿去了？”他说：“埋了。”沉默半晌，爷爷突然 ①茶杯是爷爷的魂，无论走到哪儿，他都随身带着茶壶。 间开了口，他说茶杯碎了，成了几块碎片。别人劝他，这么旧的物件，就当垃圾扔了吧。爷 ②爷爷的茶杯上印着“为人民服务"5个红色大字，还有3朵绚烂的菊花。奶奶说，这个茶 爷捧着茶杯碎片，理在了家附近的桃花树下。 杯是爷爷的战友当年在聚会上送他的，他是爷爷的老大哥，见面时，他叮照爷爷常喝水，多 ①此后，我再也看不见那个破旧的茶杯，也听不到茶杯发出的哐当声了。 保重身体。爷爷跟我讲过，他的老大哥因病去世，这个茶杯他一直随身节着。 ①在一天夜黑。我许久没有入睡，空然间眼前出现了茶杯的摸样往事如黑白电影在 ③从我记事起，茶杯便和我一起成长。唯一不同的是，我的个子和体重都在随时问的流 脑海中放映煮一 逝而增长，而茶杯测只得在一日又一日的热水与茶叶里消磨，直到发黄、生锈，最后成为一 (选自《中国青年作家报》，有刷改) 堆废钢烂铁。对爷爷而言，茶杯早已成了他的老伙计，早有了份不可估量的价值与意义。 7.选文以“我”的视角展开对往事的回忆，这样写作有什么好处？(4分)】 ④爷爷40多岁做生意，茶杯从不离手。招呼客人时，招揽一句就掀开杯盖喝口水：收钱 找钱时，会盘着茶杯的把手，将把手盘出了白润的油光；我放学回家时，他会叫住我，让我 8。下面是你的同桌阅读本文后做的两处旁批。你认为这两处旁批恰当吗？请任选一句加 回家把水满上，再给他送来。茶杯就如同爷爷的兄第，无时无刘不陪伴着他。 以评析。(3分) ⑤爷爷是下棋的高手，街坊邻居们都败在他手下过。下棋时，茶杯就摆在爷爷的左手旁， 句子 他左手扶着茶杯，右手摸者拱子，眼时观察着对手的神色和棋子的走向。每走一步关健的棋， 旁批 爷爷就会打开茶杯喝上一口茶，然后精准地落棋，把对手给卡死。街坊邻居常笑话爷爷，说 (1)爷爷却越来越老，皱纹一根根贴在他的额头， 运用比喻的修辞手法，把“皱纹”比作贴 他离开了茶杯就下不了棋了。爷爷总是笑笑，一边笑，一边摸着茶杯，仿佛每次的胜局，都 几根黑发在白发堆里倔强地拥挤着。 纸，表现了爷爷生活的艰辛。 是茶杯的功劳，而不是他自己拱技的功劳。 ⑥四年级那年，我得了轻微癞痛，半年要去城里检查一次，每次都是爷爷带着我去。那 (2)屋外有小孩点起了炮仗，噼啪作响。深蓝的 天夜里，旅馆停水，茶杯无水，空荡荡的。电视机里演着小品，爷爷独自坐在床头，伞出桃 长空燃烧者五彩约丽的烟花，远处传来几声狗吠， 写春节喜庆的筑国，表现爷爷身体恢复 酥吃了起来，嘴里发出沙沙的咀路声。吞咽下去后，他摸向茶杯，打开盖子后喝了起来，最 孩子们在欢笑，灯笼的红光闪炼在每家每户，整 后“我”的喜悦之情。 后长叹了一口气。我并不知道爷爷这么做是为了什么。长大后，我才知道，爷爷是担心我的 条街道在庆极了。 病情严重，他看着睡梦中的我，心中的焦虑无法释怀，只有茶杯能在此刻给予他一丝抚慰了。 ⑦日子犹如卷筒，一日连带着一日反复降临，我渐渐成年，病也已痊愈。(1)爷爷却越 9.文章第①段画波浪线的句子写“我许久设有入睡”，那么“我”此时会想些什么？请结合 来越老，皱纹一根根贴在他的额头，几根黑发在白发推里倔强地拥挤者。去年的冬天，爷爷 情境，根据你对“茶杯内涵的理解，写出此时我”的内心独白。(4分) 脑梗发作，我从学校请假赶了回去，看到病床上的爷爷瞻得正香，我没打扰他。他醒来后， 看着我，摸着我的手。他的手冰冷，像一把把尖刀在我手上乱制。茶杯在床头柜上摆着，里 10,在学习教材七年级上册第二单元文章时，老师建议选择本文与该单元进行联读。请 面泡着中药，热气一股股随空气帆出来，药味儿浓郁，我不禁落下了眼泪，豆大的眼泪打在 结合下面的单元导读节选，从选材或立意任一角度探究老师选取本文的意图。(6分)】 医院被褥上，爷爷仲出手给我擦找着，我怕自己哭得更厉害，连忙把头转了过去。 (C)九年极语文第3页（共8页） (C)九年级语文第4页（共8页）】 七年级上册第二单元课文：《秋天的怀念》《散步》《散文诗二首》《世说新语〉二则) 11.结合下面句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。(4分)： 亲情，是人世间最普遮、最美好的情感之一。本单元课文，从不同角度杆写了亲人之 笔者粗略地归纳了一下，在《红楼梦》一书中出现的灯彩、灯式不下几十种。 间真挚的感情。阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。 12,文中第⑦段画线句子运用了什么说明方法，有何作用？(4分) 如灯笼从种类上分，有宫灯、纱灯、吊灯等：从造型上分，有人物、山水、花乌、龙风、 (二)阅读下面文章，完成题目.(15分) 鱼虫，等等。 中国灯笼 滞春华 13.下面材料放入文中【A】【B】【C】的哪一处合适？请说明理由。(3分) ①灯笼起源于汉代，其历史源远流长。《南史·宋武帝纪》中记找的“葛灯笼”是以细竹丝 宋代，北宋都城东京、南宋都城临安营管设灯会，并且已经有了专门经营灯彩的市场， 作为骨架、用半透明油纸为柜的灯笼。梁武帝时，还出现了“藕丝灯”，即用土够蒙糊灯笼， 被称作灯市。 并在上面饰以图画。 ②随着纸的出现、蜡的发明，灯笼品种日益增多，朝野皆盛。【A】到了唐代，上元之节， 14.本文中的“灯笼"和【链接材料】中的“灯笼"所蕴含的意义有何不同？(4分) 灯彩之风达到极致。美丽的灯彩是离不开蜡烛的，所以，将以蜡烛制成的火炬困以各式罩笼， 【链接材料】最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星闲时侯，将军在挑灯看剑，那灯笼 以防止风吹火灭的制式被广泛采用，并为熠招生辉的灯彩艺术提供了晨示娱乐喜庆的舞台， 上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝装公吗？雪夜入蔡，与胡人不 从而受到人们普进的重视和热爱。开元年间，，唐玄宗认为礼结的花灯那闪烁不定的灯光象征 敢南下妆马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯 着“彩龙兆祥，民富国强”，于是，扎花灯、看花灯的风气广为流行。每逢元肯之夜，皇宫便 笼下的马前卒。： 用销丝锦帛扎成几十问订楼，上置各式灯笔，犹如一禄禄灯树。 (选自吴伯箫《灯笼) ③【B】明代朱元璋建都应天府时，曾在泰准河上燃放万益水灯。明永乐年问，朱橡曾在 午门大立签山灯柱；又在东华门外设“灯市”。明代御用监下设有“灯作”，是专门为宫廷制作 (三)阅读下面文言文，完成题目。(15分) 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，但使提携，往来而不绝者，誉 宫用好彩的地方。·分： 人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洲，山肴野获，杂然而前陈者，太守 ④【C】清代初期，灯节也极盛行。《帝京景断略》中记迷：“（正月）十宫日，家以小益 宴也。宴耐之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，就筹交错，起坐而安哗者，众宾欢也。苍颜 一百八枚，夜灯之，遍散井灶、门户、砧石，曰散灯也。其聚如莹，散如星。” 白发，颓热平其间者，太守醉也。“ ⑤由此可见，自古以来，人们燃打取明、格灯过节，为历朝所爱重，长盛不衰，尖在是 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴群，鸣声上下，游人去而禽乌乐 因为灯笼能于暗夜之时创造出明亮多彩、喜庆欢乐的美好绕围。 也。然而禽乌知山林之乐，而不如人之乐：人知从太守游而乐，而不知太中之乐其乐也。醉 ⑥将中国灯彩描迷得最为具体、最为生动形象的中国古代文学作品当数《红楼梦)。笔者 能同其乐，醒能迷以文者，太守也。太守训谁？庐陵欧阳修也。 粗略地归纳了一下，在《红楼梦》一书中出现的灯彩、灯式不下几十种，如门灯、灯压、花 :。(节选自欧阳修《醉翁亭记》) 灯、明角灯、手把灯、谜语灯…真是千式百样，令人眼花蜂乱。 【乙】滁州之西南，泉水之证”，欧阳公作州之二年，构亭日“丰乐”，自为记以见其名义。 ⑦千百年来，经过历朝历代灯彩艺人的继永和发展，灯笼品种丰富多彩，工艺制作水平 既又直”丰乐之东几百步，得山之高，构李日“醒心”，使巩记之。凡公与州之宾客者游焉，则 高超。如灯第从种类上分，有宫灯、纱灯、吊灯等：从造型上分，有人物、山水、花乌、龙 必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无 风、鱼虫，等等。 穷，草树众而泉石嘉，使目新平共所赌，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。 ⑧在中国人眼中，灯笼往往意味着喜庆、隆重和圆满，象征着间家田因、事业兴旺、光 故即共所以然而为名，取韩于退之《北湖》之诗云。赔！其可训各取乐于山泉之间，而名之 明幸福。每逢农历春节、元宵节、中秋节乃至国庆节，全国许多城镇的社区、公图、道路等 以见其实，又善者矣。虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无格于 都会挂起灯笼。这种传统蕴会着中华民族特有的、丰富的文化底蕴。灯笼俨然成了中国文化 下。天下学者，皆为才且良；夷狄乌普草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之两，一泉之 旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。庆历七年入月十五日记。 的符号。 (节选自曾巩《醒心亭记》) (有刷改) 【注释】①涯：水边的陆地。②直：直接，径直。③君：君主，皇帝。 (C)九年短语文第5页（共8页） (C)九年级语文第6页（共8页） 15.解释下列词语中加点词的意思。(4分) 20.有人认为，以上两首诗词在感情基调上的前后变化如出一辙。你是否同意这种观点？ (1)泉香而酒 (2)树林阴翳 请说出理由。(2分)】 (3)构李日“丰乐” (4)吾民给足面无憾于下 (五)名著阅读(8分) 16。下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是()(3分) 21,请结合《艾青诗选》中相关诗句所描写的“意象”，选择对应的诗题填空。(3分) A。太守归面宾客从也 公乐也 《镜子》《农夫》《启明星》《礁石》 《伞》 《鱼化石》 B,以见夫群山之相环 属予作文以记之 但你是沉欢的/连叹息也没有 (1) C.皆为才且良 北山思公，年且九十 每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开 (2) D.皆得其宜 其此之谓乎 雨天，不让大家衣服淋湿/晴天，我是大家头上的云 (3) 17.将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)》 仅只是一个平面/却又是深不可测 (4) (1)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 被最初的晨光照射/投身在光明的行列 (5) 你们活着开垦土地，耕犁土地/死了帝着痛苦埋在土地里 (6) (2)噫！其可谓善取乐于山泉之间。 22.《水浒传》塑造了梁山一百零八个英雄好汉的形象。但有人认为，有些人胆小怕事， 处处委曲求全；有些人残忍暴力，缺乏同情和仁爱之心。他们都算不上英雄。你是否认同这 18.《醉翁亭记》中有“醉翁之意不在酒”，【乙】中有“乃公所寄意于此也”。联系两文， 个观点？请联系具体人物说说你的理由。(5分) 试分析欧阳修所寄之“意”的相同之处。(4分) 三、作文(60分) (四)阅读下面诗词，完成题目。(5分) 23.校刊准备在“天马行空，自在陇南特刊中，选取一处景物作为封面照片。请你推程 【甲】耐乐天扬州初逢席上见贈 一处物，并对其进行描述。要求：特点突出，描写生动，富有文采。(120字左右)(10分) 刘西每 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂村人。 24.从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文。(50分) 沉办侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 (1)请以相互成全”为题目作文。 【乙】水调歌头 (2)下面材料引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 苏轼 有人说，人生就像一场塞跑，要不断地超越别人，不断地向前冲，才能取得成功；也有 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲桑风归去，又恐琼楼玉宇， 人说，人生扰像一场旅行，不必在手日的地，在乎的是沿论的风景以及看风景的心情，有时 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人问。 停下脚步，向后退一步，能看到更关的风景。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有根，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴时圆缺， 元钥诗人张养浩说：“进测安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，逃亦有 此事古难全。但愿人长久，千里共蝉奶。 为也。” 19.下列说法正确的一项是()(3分) 婴求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭，套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄 A,从诗的题目看，【甲】诗是白居易在酒实上酬容刘码锡的作品。 露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。 B.【甲】诗首联中，诗人对自己被贬谪、遭弃置的境過，表达了无限辛酸和愤波不平。 C,【乙】词以月起兴，以与其弟苏辙多年米见之情为基础，通过由幻想飞升到留恋人世 的思想感情的抒写，突显出词人对天上宫阙的向往。 D.【乙】词以月亮的阴晴圆缺比哈人间的悲欢离合，进而提出“千里共嫦娟”的美好祝愿， 表现了词人对分隔异地的亲人的深切思念。 (C)九年级语文第7页（共8页） (C)九年级语文第8页（共8页）