精品解析：四川省雅安市汉源县七一中学2025-2026学年上学期七年级历史半期测试卷

四川省雅安市汉源县七一中学2025-2026七年级历史半期测试卷 （考试范围：第1-10课满分：100分 考试时间：90分钟） 一、选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 我国原始农耕时代，种植粟并居住半地穴式房屋的是（ ） A. 河姆渡人 B. 半坡人 C. 元谋人 D. 北京人 2. 被尊为中华民族人文初祖的是炎帝和（ ） A. 尧 B. 舜 C. 黄帝 D. 禹 3. 我国历史上第一个国家——夏朝的建立者是（ ） A. 禹 B. 启 C. 桀 D. 汤 4. 目前我国有文字可考的历史始于商朝，该文字是（ ） A. 金文 B. 甲骨文 C. 小篆 D. 隶书 5. 西周为了管理地方，实行的制度是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 世袭制 6. 战国时期，在秦国主持变法的是（ ） A. 管仲 B. 李冰 C. 商鞅 D. 韩非 7. 秦朝的建立者是（ ） A. 嬴政 B. 刘邦 C. 项羽 D. 陈胜 8. 秦始皇为消除各地文字差异，规定全国通用标准文字是（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 9. 都江堰是战国时期秦国修建的水利工程，其修建者是（ ） A. 大禹 B. 李冰 C. 商鞅 D. 管仲 10. 秦末农民战争中，首先起义的是（ ） A. 刘邦、项羽 B. 陈胜、吴广 C. 张良、萧何 D. 韩信、彭越 11. 西周分封制下，诸侯对周天子的核心义务是（ ） A. 自由通商 B. 镇守疆土、交纳贡赋 C. 自主任免官员 D. 建立独立军队 12. 商鞅变法中，直接推动秦国经济发展的措施是（ ） A. 奖励军功 B. 建立县制 C. 承认土地私有、奖励耕织 D. 严明法度 13. 下列主张中，属于儒家学派的是（ ） A. 无而治 B. 兼爱非攻 C. 仁政、礼治 D. 以法治国 14. 秦始皇为巩固中央集权，在地方上推行的制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 禅让制 D. 世袭制 15. 秦朝速亡根本原因是（ ） A. 陈胜吴广起义 B. 项羽刘邦起兵 C. 统治者暴政 D. 焚书坑儒 16. 材料：“大道之行也，天下为公，选贤与能……今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。”——《礼记》材料中“天下为家”的局面始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 17. 材料：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”——《史记商君列传》说这句话的是（ ） A. 孔子 B. 商鞅 C. 韩非 D. 老子 18. 材料：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰‘黔首’。大酺。收天下兵，聚之咸阳，销以为钟鐻，金人十二，重各千石，置廷宫中。”（《史记·秦始皇本纪》）该材料反映秦朝措施是（ ） A. 统一度量衡 B. 设立郡县制 C. 统一文字 D. 修筑长城 19. 材料：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”——《道德经》该言论出自哪家学派（ ） A. 儒家 B. 道家 C. 墨家 D. 法家 20. 材料：“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”（《史记·陈涉世家》）该口号出自（ ） A. 牧野之战 B. 城濮之战 C. 陈胜吴广起义 D. 楚汉之争 二、材料解析题（本大题共3小题，共35分） 21. 阅读下列材料，回答问题 材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。 ——《汉书食货志》 材料二 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。商君亡至关下，欲舍客舍。客人不知其是商君也，曰：“商君之法，舍人无验者坐之。”商君喟然叹曰：“嗟乎，为法之敝一至此哉！” ——《史记商君列传》 （1）材料一中“商君”指谁？“坏井田，开阡陌”体现了变法的哪一核心经济措施？ （2）根据材料一，概括变法对秦国的积极影响。 （3）结合材料二和所学知识，分析商鞅最终被杀主要原因。 22. 阅读下列材料，回答问题 材料一 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。” ——《论语》 材料二 韩非曰：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。境内之民，其言谈者必轨于法，动作者归之于功，为勇者尽之于军。” ——《韩非子》 材料三 墨子曰：“兼相爱，交相利，此圣王之法，天下之治道也，不可不务为也。”“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。” ——《墨子》 （1）材料一、二、三分别反映了春秋战国时期哪三家学派的思想主张？其核心代表人物分别是谁？ （2）如果你是战国时期一位追求富国强兵的诸侯，你会优先采纳哪家学派的主张？请说明理由。 23. 阅读下列材料，回答问题 材料一 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？” ——《史记陈涉世家》 材料二 当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。乃以吴叔为假王，监诸将以西击荥阳。令陈人武臣、张耳、陈馀徇赵地，令汝阴人邓宗徇九江郡。当此时，楚兵数千人为聚者，不可胜数。 ——《史记陈涉世家》 （1）材料一反映的是哪一历史事件的爆发背景？该事件爆发的直接原因是什么？ （2）材料二中“诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”体现了该事件的什么特点？ （3）该事件在中国古代农民战争史上具有怎样的历史地位和深远意义？） 三、问题探究题（本大题共2小题，共25分） 24. 探究主题：原始农耕居民的生活与文明 （1）我国原始农耕时代的两大典型代表部落是半坡居民和河姆渡居民。请分别列举他们在粮食种植、房屋建筑方面的核心成就。 （2）原始农耕文明的兴起与发展，对早期人类社会的转型产生了哪些关键推动作用？ 25. 探究主题：秦朝的中央集权制度 （1）秦朝建立后，秦始皇为确立和加强中央集权，在政治层面采取了哪三项核心措施？ （2）这一制度的建立对中国历史发展产生了怎样的深远影响？ （3）除政治措施外，秦始皇还采取了哪些巩固中央集权的配套措施？请列举至少两项并说明其作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省雅安市汉源县七一中学2025-2026七年级历史半期测试卷 （考试范围：第1-10课满分：100分 考试时间：90分钟） 一、选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 我国原始农耕时代，种植粟并居住半地穴式房屋的是（ ） A. 河姆渡人 B. 半坡人 C. 元谋人 D. 北京人 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料设问“种植粟并居住半地穴式房屋”，结合所学知识可知，半坡人生活在距今约6000年前的黄河流域，属于新石器时代原始农耕文化的代表，他们主要种植粟，饲养猪、狗等家畜，并建造半地穴式圆形房屋以适应北方较寒冷干燥的气候。河姆渡人生活在长江流域，种植水稻，住干栏式房屋；元谋人和北京人处于旧石器时代，不会种植农作物，也不建造房屋。因此，符合“种植粟并居住半地穴式房屋”的是半坡人，B项正确；河姆渡人种植水稻，住干栏式房屋，排除A项；元谋人距今约170万年，只会使用打制石器和天然火，未进入农耕阶段，排除C项；北京人距今约70万—20万年，同样处于旧石器时代，以采集和狩猎为生，不会种植粟，也不会建造房屋，排除D项。故选B项。 2. 被尊为中华民族人文初祖的是炎帝和（ ） A. 尧 B. 舜 C. 黄帝 D. 禹 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“中华民族人文初祖”和所学知识可知，被尊为中华民族人文初祖的是炎帝和黄帝。根据初中历史教材，炎帝和黄帝是传说中中华民族的共同祖先，被尊为“人文初祖”，代表华夏族的起源，后人常自称“炎黄子孙”，C项正确；选项A尧、B舜、D禹均为后世帝王（尧舜属五帝，禹为夏朝建立者），并非初祖，排除A项、B项、D项。故选C项。 3. 我国历史上第一个国家——夏朝的建立者是（ ） A. 禹 B. 启 C. 桀 D. 汤 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析： 本题主要考查我国历史上第一个国家——夏朝的建立者。约公元前2070年，禹建立夏朝，标志着我国古代早期国家的形成。故答案选A。 考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•夏、商、西周的兴亡 4. 目前我国有文字可考的历史始于商朝，该文字是（ ） A. 金文 B. 甲骨文 C. 小篆 D. 隶书 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，中国的信史（有文字可考的历史）始于商朝，该文字是甲骨文，甲骨文是商朝时期刻在龟甲和兽骨上的文字，为目前发现的最早成熟汉字系统，是文字可考历史的起点，B项正确；金文出现于西周（晚于商朝），小篆为秦朝统一文字（更晚），隶书盛行于汉朝（最晚），均不符合商朝起始点，排除ACD项。故选B项。 5. 西周为了管理地方，实行的制度是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 世袭制 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，西周为了巩固统治，实行分封制。周天子把土地、平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战，B项正确；禅让制是原始社会末期部落联盟首领的推选制度，并非西周实行的制度，排除A项；郡县制是秦朝开始在全国范围内推行的地方行政制度，西周时还未实行，排除C项；世袭制是指王位、爵位等在家族内部世代传承的制度，夏朝就已开始实行，不是西周为巩固统治而实行的主要制度，排除D项。故选B项。 6. 战国时期，在秦国主持变法的是（ ） A. 管仲 B. 李冰 C. 商鞅 D. 韩非 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，商鞅是秦孝公时期主持“商鞅变法”的核心人物，推行了政治、经济和军事改革，使秦国迅速强大，符合题干要求。C项正确；管仲是春秋时期齐国的政治家，与秦国变法无关，排除A项；李冰是秦国水利工程师，主持修筑都江堰，但未主持变法，排除B项；韩非是法家思想家，但属韩国，未在秦国实施变法，排除D项。故选C项。 7. 秦朝的建立者是（ ） A. 嬴政 B. 刘邦 C. 项羽 D. 陈胜 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，嬴政（即秦始皇）于公元前221年统一六国，建立了中国历史上第一个统一的封建王朝——秦朝，A项正确；刘邦是汉朝的开国皇帝，推翻了秦朝，排除B项；项羽是秦末起义领袖，曾参与反秦斗争，排除C项；陈胜是秦末农民起义领袖，发动大泽乡起义但未建立王朝，排除D项。故选A项。 8. 秦始皇为消除各地文字差异，规定全国通用标准文字是（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，C项正确；甲骨文为商朝文字，金文盛行于西周，均早于秦朝，排除AB项；隶书虽在秦朝出现，但主要用于民间，官方标准仍为小篆，排除D项。故选C项。 9. 都江堰是战国时期秦国修建的水利工程，其修建者是（ ） A. 大禹 B. 李冰 C. 商鞅 D. 管仲 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，李冰是战国时期秦国的蜀郡太守，主持修建了都江堰，解决了岷江水患，灌溉了成都平原，B项正确；大禹是夏朝的治水人物，时代不符，排除A项；商鞅是战国时期的改革家，在秦国主持变法，但未参与水利工程，排除C项；管仲是春秋时期齐国的政治家，辅佐齐桓公，与秦国水利无关，排除D项。故选B项。 10. 秦末农民战争中，首先起义的是（ ） A. 刘邦、项羽 B. 陈胜、吴广 C. 张良、萧何 D. 韩信、彭越 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“在秦末农民战争中，首先起义的是谁”和所学知识可知，陈胜和吴广于公元前209年发动大泽乡起义，标志着秦末农民战争的开始，是教材明确记载的首义事件，B项正确；刘邦、项羽是后来崛起的反秦势力（如刘邦在沛县起义晚于陈胜），非首义，排除A项；张良、萧何是谋士和文官（辅佐刘邦），未领导起义，排除C项；韩信、彭越是军事将领（支持刘邦），起义非他们发起，排除D项。故选B项。 11. 西周分封制下，诸侯对周天子的核心义务是（ ） A. 自由通商 B. 镇守疆土、交纳贡赋 C. 自主任免官员 D. 建立独立军队 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，西周分封制中，周天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯需承担镇守疆土、交纳贡赋的义务，以此维护周王室的统治，由此可知分封制下诸侯对周天子的核心义务是镇守疆土、交纳贡赋，B项正确；西周实行工商食官制度，商业由国家控制，与诸侯义务无关，排除A项；诸侯在封国内虽有自治权，但需效忠周天子，且重要职位需周王认可，故自主任免官员非核心义务，排除C项；诸侯可拥有军队，但必须服从周王调遣，本质是为周王室服务，非核心义务，排除D项。故选B项。 12. 商鞅变法中，直接推动秦国经济发展的措施是（ ） A. 奖励军功 B. 建立县制 C. 承认土地私有、奖励耕织 D. 严明法度 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“直接推动秦国经济发展的措施”和所学知识可知，承认土地私有、奖励耕织直接激发了农民生产积极性，促进了农业和纺织业发展，提高了粮食产量和人口增长，是经济发展的核心措施，C项正确；奖励军功主要增强军事实力，不直接推动经济，排除A项；建立县制是政治改革，加强中央集权，间接影响经济稳定，排除B项；严明法度维护社会秩序，间接支持经济，但非直接推动，排除D项。故选C项。 13. 下列主张中，属于儒家学派的是（ ） A. 无为而治 B. 兼爱非攻 C. 仁政、礼治 D. 以法治国 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，儒家学派由孔子创立，孟子发展了“仁”的思想，主张“仁政”，强调以德治国；荀子则重视“礼”的作用，主张“礼治”，通过礼乐制度来规范社会秩序。因此，“仁政、礼治”是儒家学派的核心主张，C项正确；“无为而治”是道家学派老子的政治主张，强调顺应自然，排除A项；“兼爱非攻”是墨家学派墨子的主张，提倡普遍的爱与反对战争，排除B项；“以法治国”是法家学派韩非子的主张，强调严刑峻法和君主专制，排除D项。故选C项。 14. 秦始皇为巩固中央集权，在地方上推行的制度是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 禅让制 D. 世袭制 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，秦始皇统一六国后，为巩固中央集权，废除分封制，在地方上推行的制度是郡县制，郡县长官由皇帝直接任免，加强了中央对地方的控制，是中央集权制度的核心措施，B项正确；分封制在西周时期实行，易导致地方割据，秦始皇已废除，排除A项；禅让制是原始社会部落联盟首领更替制度，与秦朝无关，排除C项；世袭制指权力家族内部继承（如皇位继承），非地方管理制度，排除D项。故选B项。 15. 秦朝速亡的根本原因是（ ） A. 陈胜吴广起义 B. 项羽刘邦起兵 C. 统治者暴政 D. 焚书坑儒 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，秦朝速亡的根本原因是统治者的暴政（如严刑峻法、繁重徭役和赋税），导致社会矛盾激化，引发大规模起义，“统治者暴政”直接对应这一深层原因，C项正确；“陈胜吴广起义”是直接导火索，但非根本原因，排除A项；“项羽刘邦起兵”是起义的后续表现，属表面现象，排除B项；“焚书坑儒”是暴政的具体表现之一，但非根本，排除D项。故选C项。 16. 材料：“大道之行也，天下为公，选贤与能……今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。”——《礼记》材料中“天下为家”的局面始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己”可知，材料描述了从“天下为公”（禅让制，选贤任能）到“天下为家”（世袭制，以家族私有为核心）的社会制度变革，结合所学可知，夏朝的启继承禹的位置，结束了禅让制，确立了王位世袭制，标志着“家天下”局面的开端，A项正确；商朝是夏朝之后的朝代，世袭制已存在，非起始，排除B项；西周虽强化分封制，但世袭制始于更早的夏朝，排除C项；秦朝建立了中央集权帝制，但“家天下”概念在夏朝已形成，排除D项。故选A项。 17. 材料：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”——《史记商君列传》说这句话的是（ ） A. 孔子 B. 商鞅 C. 韩非 D. 老子 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，材料强调治理国家没有固定方法，只要对国家有利就不必效法古代，反对因循守旧，主张变法革新，体现商鞅的法家变法思想，符合其“治世不一道”的改革主张。B项正确；孔子主张“克己复礼”，强调遵循古礼，与材料反古思想矛盾，排除A项；韩非虽为法家代表，但材料非其言论，且《史记》中韩非事迹另载于《老子韩非列传》，排除C项；老子主张“无为而治”，强调顺应自然，不涉及变法革新，排除D项。故选B项。 18. 材料：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰‘黔首’。大酺。收天下兵，聚之咸阳，销以为钟鐻，金人十二，重各千石，置廷宫中。”（《史记·秦始皇本纪》）该材料反映的秦朝措施是（ ） A. 统一度量衡 B. 设立郡县制 C. 统一文字 D. 修筑长城 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”可知，材料描述了秦始皇将天下分为三十六郡，每郡设置守、尉、监等官职，并提及改称百姓为“黔首”、收集兵器熔铸等举措，而材料开头的“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”直接对应郡县制的设立，这是秦朝废除分封制、推行中央集权统治的核心措施，B项正确；统一度量衡属于秦朝措施，在材料中未涉及度量标准，排除A项；统一文字是秦朝的措施，但材料未提及文字改革，排除C项；修筑长城与材料内容无关，排除D项。故选B项。 19. 材料：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”——《道德经》该言论出自哪家学派（ ） A. 儒家 B. 道家 C. 墨家 D. 法家 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“祸兮，福之所倚”可知，题干引文出自《道德经》，强调事物对立面（如祸福、有无）相互依存、相互转化的辩证思想，该言论出自道家学派，因《道德经》是道家创始人老子的核心著作，其思想以“道”为本，主张自然无为和辩证统一，与引文内容完全契合，B项正确；儒家（代表孔子）强调伦理道德和礼制，不突出辩证观，排除A项；墨家（代表墨子）主张兼爱、非攻，注重实用，排除C项；法家（代表韩非子）推崇法治和集权，反对无为思想，排除D项。故选B项。 20. 材料：“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”（《史记·陈涉世家》）该口号出自（ ） A. 牧野之战 B. 城濮之战 C. 陈胜吴广起义 D. 楚汉之争 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”可知，材料口号意为“壮士不死就算了，死就要死得轰轰烈烈，王侯将相难道是天生的贵种吗！”，表达了反抗压迫、追求平等的思想，该口号直接出自《史记·陈涉世家》，陈涉即陈胜，是陈胜吴广起义的领导者，C项正确；牧野之战是商周之际的战役，与秦末无关，排除A项；城濮之战是春秋时期晋楚争霸的战役，不涉及农民起义，排除B项；楚汉之争是秦亡后刘邦与项羽的争斗，晚于陈胜吴广起义，排除D项。故选C项。 二、材料解析题（本大题共3小题，共35分） 21. 阅读下列材料，回答问题 材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。 ——《汉书食货志》 材料二 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。商君亡至关下，欲舍客舍。客人不知其是商君也，曰：“商君之法，舍人无验者坐之。”商君喟然叹曰：“嗟乎，为法之敝一至此哉！” ——《史记商君列传》 （1）材料一中“商君”指谁？“坏井田，开阡陌”体现了变法的哪一核心经济措施？ （2）根据材料一，概括变法对秦国的积极影响。 （3）结合材料二和所学知识，分析商鞅最终被杀的主要原因。 【答案】（1）商君：商鞅 经济措施：废除井田制，允许土地自由买卖， （2）影响：社会秩序安定，国力增强；加强了新兴地主阶级的中央集权制度，促进了秦国封建经济的发展，增强了国力，为秦统一全国奠定了基础。 （3）原因：变法触动了旧贵族的利益，遭到他们的强烈反对；秦孝公死后，商鞅失去了政治支持。 【解析】 【小问1详解】 商君：结合所学知识可知，为了实现富国强兵，在兼并战争中取胜，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，开始进行一系列政治、经济和军事等方面的改革，史称“商鞅变法”，商君就是商鞅。 经济措施：根据材料“坏井田，开阡陌”可知，体现了商鞅变法中废除井田制，允许土地自由买卖这一核心措施，符合地主阶级的要求，推动奴隶制度的瓦解。 【小问2详解】 积极影响：结合材料“虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。”可知，商鞅变法采取的一系列政治、经济和军事等方面的措施，有助于社会秩序安定，国力增强；加强了新兴地主阶级的中央集权制度，促进了秦国封建经济的发展，增强了国力，为秦统一全国奠定了基础。 【小问3详解】 原因：根据材料“君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。”可知，商鞅最终被杀，其原因是商鞅变法触动了旧贵族的利益，遭到他们的强烈反对；秦孝公死后，商鞅失去了政治支持。 22. 阅读下列材料，回答问题 材料一 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。” ——《论语》 材料二 韩非曰：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。境内之民，其言谈者必轨于法，动作者归之于功，为勇者尽之于军。” ——《韩非子》 材料三 墨子曰：“兼相爱，交相利，此圣王之法，天下之治道也，不可不务为也。”“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。” ——《墨子》 （1）材料一、二、三分别反映了春秋战国时期哪三家学派的思想主张？其核心代表人物分别是谁？ （2）如果你是战国时期一位追求富国强兵的诸侯，你会优先采纳哪家学派的主张？请说明理由。 【答案】（1）材料一：儒家学派，孔子 材料二：法家学派，韩非 材料三：墨家学派，墨子 （2）学派：法家 理由：法家主张加强中央集权，依法治国，符合当时兼并战争的需要。 【解析】 【小问1详解】 材料一：根据材料“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”可知，这是儒家学派“为政以德”的主张，儒家学派的创始人是孔子，其核心思想是“仁”，他是儒家核心代表人物。 材料二：根据材料 “明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。境内之民，其言谈者必轨于法，动作者归之于功，为勇者尽之于军。”可知，材料强调是依法治国，属于法家学派的主张，其核心代表人物是韩非子。 材料三：根据材料“兼相爱，交相利，此圣王之法，天下之治道也，不可不务为也。”可知，材料体现的主张是兼爱、非攻和尚贤等，属于墨家学派的主张，其核心代表人物是墨家学派的创始人墨子。 【小问2详解】 学派和理由：综合材料和所学知识可知，春秋战国时期，社会处于大变革时期，争霸兼并战争不断，为了在兼并战争中取胜，需要更加强有力的统治，加强中央集权和依法治国则更好地适应了当时兼并战争的需要，故选择法家的主张。 23. 阅读下列材料，回答问题 材料一 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？” ——《史记陈涉世家》 材料二 当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。乃以吴叔为假王，监诸将以西击荥阳。令陈人武臣、张耳、陈馀徇赵地，令汝阴人邓宗徇九江郡。当此时，楚兵数千人为聚者，不可胜数。 ——《史记陈涉世家》 （1）材料一反映的是哪一历史事件的爆发背景？该事件爆发的直接原因是什么？ （2）材料二中“诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”体现了该事件的什么特点？ （3）该事件在中国古代农民战争史上具有怎样的历史地位和深远意义？） 【答案】（1）历史事件：陈胜、吴广起义 直接原因：被征发到渔阳戍守长城时遇雨误期，按秦律误期当斩。 （2）特点：发展迅速，响应范围广 （3）历史地位：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。 深远影响：陈胜、吴广起义沉重打击了秦朝统治；他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 【解析】 【小问1详解】 历史事件和直接原因：根据材料“ 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”可知，公元前209年由于秦朝的暴政，陈胜吴广在大泽乡发动起义。其直接原因是被征发到渔阳戍守长城时遇雨误期，按秦律误期当斩。 【小问2详解】 特点：根据材料“诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”可知，陈胜吴广起义得到广大群众的支持，发展迅速，响应范围广。 【小问3详解】 历史地位：结合所学知识可知，陈胜吴广起义在古代农民战争史上具有开创性的意义，陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。 深远影响：结合所学知识可知，虽然陈胜吴广起义失败了，但是作为中国历史上第一次大规模的农民起义，意义深远，陈胜、吴广起义沉重打击了秦朝的统治；他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 三、问题探究题（本大题共2小题，共25分） 24. 探究主题：原始农耕居民的生活与文明 （1）我国原始农耕时代的两大典型代表部落是半坡居民和河姆渡居民。请分别列举他们在粮食种植、房屋建筑方面的核心成就。 （2）原始农耕文明的兴起与发展，对早期人类社会的转型产生了哪些关键推动作用？ 【答案】（1）半坡居民：种植粟，居住半地穴式圆形房 河姆渡居民：种植水稻，居住干栏式房屋 （2）作用：人类定居生活出现，逐渐形成聚落；剩余农产品的出现为社会分工提供了可能；人类进入新石器时代；为早期国家出现奠定了物质基础。 【解析】 【小问1详解】 半坡居民：根据所学知识可知，半坡居民生活在黄河流域的陕西西安半坡村，他们种植的农作物是粟，居住的房屋是半地穴式圆形房屋。 河姆渡居民：根据所学知识可知，河姆渡居民生活在长江流域浙江余姚的河姆渡，他们种植水稻，居住干栏式建筑。 【小问2详解】 作用：结合所学知识可知，原始农耕文明的兴起与发展，对早期人类社会的转型有重要推动作用。使人类从食物的采集者转变为生产者，实物来源更加稳定，从而摆脱了对自然环境的过度依赖，促进人类进入定居生活，不在需要频繁的迁徙寻找食物，从而逐渐形成了聚落；农业的发展使得剩余农产品出现，推动社会分工，一部分人成为手工业者和商人，为社会分工和手工业发展奠定基础；使用磨制石器，标志人类进入新石器时代；从而为早期国家的形成奠定了物质基础。 25. 探究主题：秦朝的中央集权制度 （1）秦朝建立后，秦始皇为确立和加强中央集权，在政治层面采取了哪三项核心措施？ （2）这一制度的建立对中国历史发展产生了怎样的深远影响？ （3）除政治措施外，秦始皇还采取了哪些巩固中央集权的配套措施？请列举至少两项并说明其作用。 【答案】（1）核心措施：确立皇帝制度，在中央设立三公九卿制，在地方推广郡县制。 （2）影响：中央集权制度奠定了中国封建社会的政治基础，促进了国家统一和稳定，推动文化、经济的统一。 （3）配套措施：统一文字、统一货币和统一度量衡。 作用：统一文字有助于各地之间的文化交流和传播，巩固了统一多民族国家政权；统一货币有助于促进各地之间的经济交流交往，巩固国家统一。 【解析】 【小问1详解】 核心措施：根据所学知识可知，秦始皇开创了中央集权制度，皇帝是国家的最高统治者，总揽全国的军政大权，在中央设立三公九卿制，主要为丞相、太尉、御史大夫，分别执掌行政、军事和监察大权；在地方废除了分封制，推广郡县制。故三项核心措施是：确立皇帝制度，在中央设立三公九卿制，在地方推广郡县制。 小问2详解】 影响：结合所学知识可知，秦始皇开创的中央集权制度被后世封建王朝所沿用，影响深远。中央集权制度奠定了中国封建社会的政治基础，促进了国家统一和稳定，推动文化、经济的统一。 【小问3详解】 配套措施：秦始皇在经济、文化和军事等方面采取了一系列巩固统一的措施，在文化上，统一文字；在经济上，统一货币和统一度量衡。 作用：结合所学知识可知，文化方面统一文字的措施有助于各地之间的文化交流和传播，巩固了统一多民族国家政权；经济方面统一货币和统一度量衡的措施有助于促进各地之间的经济交流交往，巩固国家统一。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $