期中测试卷（试题）2025-2026学年统编版语文六年级上册

六年级上册语文期中测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 一·基础百花园（26分） 1. 下列词语中字音字形完全正确的一项是（ ）（2分） A. 大穹（qióng） 疙瘩（da） 矗（zhù）立 干钧（jūn）一发 B. 狞（níng）笑 黧（li）黑 撕（sī）破 唉（āi）声叹气 C. 澎湃（péng bài） 魁（kuí）梧 璀璨（cuǐ càn） 大步留星 D. 蜷（quán）缩 岷（mín）山 屹（yì）立 别出心裁 2.看拼音，写词语（8分） 暴雨冲毁了山路，救援队在shā mò（ ）边缘的山区搜寻失联者。队员小李不慎扭伤脚踝，压抑着shēn yín（ ）继续前行。当发现被困老人时，大家立刻以lóng zhòng（ ）又谨慎的态度展开救援，避免碰落上方xuán yá（ ）的碎石。面对复杂的地形，没人露出jǔ sàng（ ），队长jiǎn yuè（ ）完救援工具后，指挥大家小心转移。老人被安全护送到营地后，疲惫的队员们才纷纷拉上临时帐篷的yǎn lián（ ），有人tuí rán（ ）坐在地上，却笑着说“终于安心了”。 3.词语综合运用（8分） （1） 将下列词语补充完整，并按要求选题词语。 （ ）山倒海 （ ）忑不安 全神（ ）注 弄巧成（ ） （ ）慨激昂 （ ）风凛凛 斩钉（ ）铁 焦（ ）不安 （2） 结合语境，选上面词语填空。 1 约定好的朋友迟迟没到，她在车站来回踱步，时不时抬头看看站牌，脸上写满了（ ）。 2 电影里的将军身披铠甲，骑在高头大马上，手持长剑指挥军队，神情威严，（ ）地奔赴战场。 3 第一次上台演讲，我站在幕布后，手心里全是汗，心里（ ），就怕自己忘词。 ④ 朋友想掩饰迟到的尴尬，编了个理由，却不小心和老师知道的实情冲突，反而更难堪 ，这就是（ ）。 4. 按要求写句子。（8分） （1） 妹妹抱着玩具跑到我面前说：“你能陪我玩一会儿积木吗？（改为转述句） （2） 这件事引起了六（4）班同学的深厚兴趣。（修改病句） （3） 爷爷坐在老槐树下的石桌旁，身子微微前倾，双眼紧紧锁着棋盘上的楚河汉界，手里攥着的棋子被摩挲得发亮。他眉头微蹙，嘴角抿成一条直线，时而轻轻点头，时而缓缓摇头，仿佛在与棋盘上的棋子无声对话。（照样子，写写某人对某件事入迷的情景。） （4） 请描写一段自己因准备上台演讲而忐忑不安的心理活动，突出内心的紧张与慌乱。 二·积累与运用（18分） （1） 这种境界，既使__________________，又__________________，既愿__________________，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候__________________，好像回味着草原的无限乐趣。 （2）《七律·长征》围绕“_________________________”这两句诗展开，生动再现了红军长征途中的艰难历程，表现了红军的革命英雄主义和乐观主义精神。 （3）《狼牙山五壮士》一文运用了______________________的写法，按照______________________ 一___________________________一_______________________的顺序进行叙述，表现了五壮士___________________________的精神。 （4）《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中，“__________________________””运用比喻的修辞手法写出了盛夏时节西湖暴雨欲来的景象，“___________________________”这两句诗描写了狂风卷地、雨散云飞、水天一色的奇丽景象。 （5）《宇宙生命之谜》是一篇_______说明文，本文首先引出“__________________”这一话题，接着提出“__________________”的猜测，为了验证这一猜测，文中列举了生命存在的四个必要条件：适合生物生存的温度、____________________、____________________、____________________。 三·阅读与理解（26分） （1） 课内阅读 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 1.本文出自______________的短篇小说____________________。（2分） 2.对片段内容理解有误的一项是（ ).(1分） A.桑娜补破帆的动作，体现了她勤劳的品质。 B. 小屋的“温暖而舒适”与屋外的“又黑又冷”形成对比。 C. 片段主要描写桑娜等待丈夫归来时的悠闲心情。 D.片段通过环境描写，烘托出桑娜内心的不安。 3.选段中“五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着”这一情节，有怎样的表达作用？请简要分析。（4分） 4.选段中从哪些方面描写了渔家小屋的“温暖而舒适”？请用原文语句概括。（2分） 5.赏析选段中“桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳”这句话的表达效果。（4分） (2） 课外阅读 稠李子花，稠李子果 ①树叶黄，野果香，秋色映山梁。一串串豆粒般大小的黑果挂在树上。 ②大兴安岭秋果并不多，稠李子算是一类。初到大兴安岭，家里的菜园子就栽着几棵稠李子树。它们其貌不扬，到了晚春，枝丫上才渐渐绽出白色的小花，一朵朵，一簇簇，散发出阵阵馨香。母亲问邻居大姐，这是啥花？邻居大姐说，树叫稠李子树，花就叫稠李子花，还结果呢，那果就是稠李子。 ③一点一点，一粒一粒，稠李子树悄然出果，没几天，嫩嫩的幼果挂满了枝枝丫丫。可长着长着它就不长了。不长也就罢了，它却变黑了。结的那果还不如山里红大，样子也不比山丁子美。我跑到菜园子里摘了一颗放到嘴里。哎呀，可真涩。 ④望着菜园子里的稠李子树，我心里长出一片不开心的草。我缠着父亲栽几棵樱桃树、沙果树或者杏树。父亲说：“没熟的果子咋能不涩？大兴安岭气温低，不是啥树都能活。”父亲缓缓坐到炕沿上，用火柴点了一支旱烟，深吸了一口后，为我讲起一个故事。 ⑤刚开发大兴安岭时，正是数九寒天，岭上岭下到处飞雪。别说行走，就是想找条路都难。可铁道兵们没有被吓倒，他们在恶劣的环境下，爬冰卧雪，战天斗地，硬是在莽莽群岭中建出一条壮美的铁路。那时候，铁道兵们生活很艰苦，稠李子就成了他们打牙祭的主要秋果。正值稠李子熟时，呼玛河两岸结满了又黑又亮的稠李子，可上游却发起大水来。一时间，洪水滔滔而下，将岸边建桥用的木材都卷进了河里。为了挽救国家财产，几名铁道兵乘船打捞木材。行至河中，船不幸被激流打翻。岸上的副班长付铁虎见状，毫不犹豫地跳入冰冷的呼玛河中，在把一名战友救上岸后，又毅然向河中奋力游去。怎奈水流湍急，一个浪头过后，付铁虎就不见了踪影，最后战友们在下游找到付铁虎的遗体…… ⑥父亲眼睛湿润了，我则抽泣起来。父亲告诉我，要在大兴安岭扎下根活下去，光好看不行，还要耐寒有毅力，这样才会茁壮成长。到了秋天，稠李子熟了，它就会变甜。我默默倾听，父亲娓娓叙说。付铁虎牺牲后，铁道兵们在营地附近栽了一排稠李子树。第二年春，这排稠李子树都开满了像雪一样白的花，离它们很远就能闻到馥郁的香。到了秋天，稠李子树叶黄了，每棵树的枝丫上挂满又黑又亮的果。 ⑦能在大兴安岭生长的树，都是坚强的树。寒冷的日子，稠李子树忍寒受苦，任风雪肆虐，依然坚定生长。春风越岭，稠李子树绽放容颜，给大兴安岭回报灿烂的笑。风吹，它落花；雨落，它结果。当秋光洒满大兴安岭，稠李子不仅黑得明亮，也甜得醉人，颗颗吹弹可破。 ⑧稠李子本属落叶乔木，学名达乌里鼠李果，有药用功效。稠李子清热解毒，止咳祛痰。那年，母亲牙痛。邻家大姐告诉母亲，用温酒泡稠李子喝能止疼，一试，牙果然不疼了。打那以后，母亲每年秋天都要采一些稠李子，晾晒成干放入玻璃罐里以备药用。 ⑨那年，我在湖北工作。母亲给我打电话：“想不想吃稠李子？要是想，妈给你邮点儿去。”我脑子里一下子涌出那圆溜溜黑乎乎的豆豆来。我连说：“妈，您可别邮了，怪难看的，还让人笑话。”放下电话后我才反应过来。母亲哪是要给我寄稠李子，分明是提醒我：无论走到哪里，都别忘大兴安岭，别忘在大兴安岭的爹和娘。殷殷切切，我终于在父母的召唤中，决定回到这片哺育过自己的土地。湖北朋友问，好好的为何要调回去？我笑着说，一方水土养一方人，大兴安岭的稠李子怎能离开脚下的山和岭啊。 ⑩这些年，小城没少栽植稠李子树。稠李子树生命顽强，栽了就活。稠李子熟了，不需入山入岭就可随处相遇。与妻子在甘河公园散步，正走着，妻子用手指道：“瞧，稠李子！”路旁果真有一棵高大的稠李子树。它可比当年菜园子里的稠李子树高大许多，那上面结的果也比原来的黑，比原来的亮…… 1.文章开篇以“树叶黄，野果香，秋色映山梁”的景物描写开头，这样写有什么好处？（2分） 2. 作者笔下的稠李子树具有哪些特点？请简要概括。（3分） 3.第⑥自然段中“父亲眼睛湿润了，我则抽泣起来”，父子二人的情绪变化背后，分别蕴含着怎样的情感？（4分） 4.文中既写了稠李子的“涩”，也写了它的“甜”，这两种味道分别寄托了作者怎样的情感？（4分） 四·作文（30分） 生活中的点点滴滴，都藏着成长的密码。可能是第一次独自回家，让你学会了勇敢；可能是坚持练习书法，让你学会了专注；可能是帮助他人后的温暖，让你学会了奉献；也可能是接受自己的不完美，让你学会了自信……请以《我学会了______》为题，写一篇记叙文。 要求：1. 补充题目，明确写作核心，可填写技能、品质或情感态度等内容。2. 围绕题目选择典型事件，详细描写“学会”的过程，突出关键场景的动作、神态、心理描写。3. 融入真实情感，展现从“不会”到“学会”的蜕变与收获。4. 书写规范，语句流畅，字数不少于450字，文中不得出现真实人名、校名。 2025—2026学年六年级语文上册期中测试卷答案 一、基础百花园（26分） 1. 答案：D • 解析：A项“矗（zhù）立”应为“矗（chù）立”，“干钧一发”应为“千钧一发”；B项“黧（li）黑”应为“黧（lí）黑”；C项“澎湃（péng bài）”应为“澎湃（péng pài）”，“大步留星”应为“大步流星”。 2. 答案：沙漠、呻吟、隆重、悬崖、沮丧、检阅、眼帘、颓然 3. （1）答案：排山倒海、忐忑不安、全神贯注、弄巧成拙、慷慨激昂、威风凛凛、斩钉截铁、焦躁不安 （2）答案：①焦躁不安；②威风凛凛；③忐忑不安；④弄巧成拙 4. （1）答案：妹妹抱着玩具跑到我面前，问我能不能陪她玩一会儿积木。 （2）答案：这件事引起了六（4）班同学的浓厚兴趣。（解析：“深厚”与“兴趣”搭配不当，应改为“浓厚”） （3）示例：妈妈坐在书桌前织毛衣，指尖的毛线团不停转动。她的目光紧紧锁在针脚处，左手捏着毛衣针轻轻向上挑，右手飞快地将线绕上去，连窗外的鸟鸣都没惊动她。偶尔线团滚到地上，她也只是弯腰快速捡起，目光立刻又落回毛衣上，仿佛整个世界只剩下手中的针与线。 （4）示例：离上台演讲只剩五分钟，我的手心全是汗，紧紧攥着的演讲稿都被浸湿了边角。我在后台来回踱步，脑子里一遍遍过着稿子，可越想越乱，刚才还熟记的内容突然变得模糊。心跳得像擂鼓，我甚至能听到自己“咚咚”的心跳声，生怕一上台就忘词，更怕看到台下同学们期待的目光变成失望。 二、积累与运用（18分） 1. 答案：使人惊叹、叫人舒服、久立四望、静立不动 2. 答案：红军不怕远征难，万水千山只等闲 3. 答案：点面结合；接受任务、诱敌上山、英勇跳崖；热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲 4. 答案：黑云翻墨未遮山；卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天 5. 答案：科普；地球之外是否有生命存在；地球之外的太空中可能有生命存在；必要的水分；适当成分的大气；足够的光和热 三、阅读与理解（26分） （一）课内阅读 1. 答案：列夫·托尔斯泰；《穷人》 2. 答案：C（解析：片段通过环境描写和桑娜的心理活动，烘托出她等待丈夫归来时的不安，而非“悠闲心情”） 3. 答案：既体现了桑娜勤劳能干，将孩子照顾得很好；又与屋外的狂风暴雨形成对比，突出小屋的温暖；还为后文桑娜收养邻居的孩子做铺垫，暗示她善良的本性。 4. 答案：地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 5. 答案：通过环境描写（波涛的轰鸣、狂风的怒吼）和心理描写（心惊肉跳），既写出了海上风暴的猛烈，又表现出桑娜对丈夫出海安全的担忧，将外在环境与内心情绪结合，让人物形象更鲜活。 （二）课外阅读 1. 答案：营造出大兴安岭秋天的美好氛围，引出下文对稠李子树的描写；用生动的景物描写吸引读者，激发阅读兴趣。 2. 答案：①外形普通，花朵洁白馨香，果实初涩后甜、黑亮小巧；②生命力顽强，耐寒，易存活；③有药用功效，可清热解毒、止咳祛痰。 3. 答案：父亲“眼睛湿润”是因为回忆起铁道兵付铁虎牺牲的事迹，内心充满敬佩与悲痛；“我抽泣起来”是被付铁虎舍己为人的精神打动，同时也为他的牺牲感到难过。 4. 答案：“涩”既指未成熟的稠李子味道酸涩，也寄托了“我”对稠李子树外形普通、果实酸涩的失望之情；“甜”既指成熟的稠李子味道甘甜，也寄托了“我”对稠李子树顽强精神的敬佩，对父母的思念，以及对大兴安岭这片土地的热爱。 四、作文（30分） 评分标准 1. 题目补充完整，符合要求（2分）；未补充或补充不当，酌情扣分。 2. 选材典型，能围绕“学会”的过程展开，有具体的事件和细节描写（动作、神态、心理）（10分）；选材平淡、过程不完整、细节不足，酌情扣分。 3. 情感真实，能体现从“不会”到“学会”的蜕变与收获（8分）；情感虚假、无蜕变体现，酌情扣分。 4. 语句流畅，书写规范，字数达标（450字以上），无真实人名、校名（8分）；语句不通顺、错别字多、字数不足、出现真实信息，酌情扣分。 5. 结构清晰，有开头、中间、结尾，过渡自然（2分）；结构混乱、过渡生硬，酌情扣分。 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