精品解析：2024-2025学年重庆市潼南区统编版三年级下册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期期末检测 三年级语文试题 第一部分 积累与运用 1-5题为选择题。 1. 下列词语中，加点字注音有误的一项是（ ） A. 匀称（chèn） 闲散（sǎn） B. 和（huò）弄 旋（xuàn）风 C. 夹（jiā）袄 前爪（zhǎo） 2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 分裂 流倘 锋利 B. 花瓣 欧洲 衬衫 C. 洒落 聚龙 威武 3. 下列各组词语中，加点字意思相同的一项是（ ） A. 田中有株 守株待兔 B. 新鲜的蔬菜 新鲜的玩意儿 C. 爆竹声声一岁除 斩草除根 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 理解难懂的句子，可以查资料，也可以向别人请教。 B. 讲故事的时候要自然、大方，并且注意语气、表情的变化，加上适当的手势。 C. 复述故事很简单，把文章内容完整背诵下来就行。 5. 下列关于寻物启事表述错误的一项是（ ） A. 寻物启事的标题要写在第一行居中位置。 B. 寻物启事一般包含标题、正文、署名这三个部分。 C. 正文需写清楚丢失物品的时间、地点、特征及联系方式等信息。 6. 6．根据拼音，写词语。 这学期，我们在语文王国快乐学习！了各异的荷花，知道了有 方向的能力，还了解了宇宙另一边的 ……，每一课打开一扇新世界的窗户，真是太有意思啦！ 7. 把下列词语补充完整，再按要求填空。 ①（ ）棋书画 ②自（ ）矛盾 ③掩耳盗（ ） ④无（ ）无虑 ⑤望（ ）问切 ⑥井底之（ ） （1）医生通过_____的方法为病人诊断病情。（选填序号） （2）再写两个与④结构相同的词语：______________、_____________ （3）我知道雅人四好指的是_______（选填序号），雅人四好中的“_____”和“_____”要用到文房四宝“____________”（填四字词）。 8. 语言实践活动。 学校德育办要举办寓言故事会展示活动，在张贴栏发布了通知。贝贝把通知抄写下来，转告给同学们（见右）。 （1）宁宁发现贝贝抄写的通知里有两处错误，请你用修改符号改一改。 （2）宁宁看了通知，激动地说：“我最喜欢读寓言故事了，我一定好好准备！”（请你转述宁宁说的话。） ______________ （3）贝贝听说宁宁要参加比赛，也备受鼓舞，决定一起参加。请你根据例句，补充贝贝当时的表现。 例：朋友摇摇头,皱起了眉头：“你这样做只会离目标越来越远！” 贝贝___________“我也要好好准备，像宁宁一样大胆展示自己。” （4）“心动不如行动，我先去选一个有趣的寓言故事！”贝贝蹭的一下子跳起来，快步向图书馆走去。（根据加点部分，再写一个这样的句子） ______________ （5）一想到即将上台，胸有成竹的宁宁忍不住哼起（A．轻快 B．轻巧）的小曲。（用“√”选出恰当的词语。） （6）同学们的故事讲得太精彩了：有的___________，有的_______________，有的 ___________。 9. 古诗文积累。 （1）【读古诗 赏美景】看到初春时节桃花初放、江水回暖、鸭子戏水的画面，我不禁吟诵起苏轼的“___________，____________”。诵读________（作者）的《绝句》“迟日江山丽，_________”，我仿佛看到了明丽和谐的春日美景。 （2）【读古诗 悟情感】杜牧《清明》中“清明时节雨纷纷，__________”，让我们体会到清明的天气特征和行人的心情；王维《_______》中“_________，每逢佳节倍思亲”，让我们感受到了浓浓的思念之情。 （3）【读经典 晓道理】本学期我们积累了许多富有哲理的句子。当有人认为犯错是不可原谅的，我们可以用“_________？_______，善莫大焉。”来开导他；当我们意识到环境对人的影响时，就会想起“___________，____________。”以此提醒自己谨慎选择朋友和环境。 第二部分 阅读与鉴赏 阅读《动物们的“钟表”》片段，完成练习。 鸟儿们也都是按时“起床”的。东方欲晓，公鸡首先引吭高歌；接着，鸭群苏醒了，仿佛知晓时间似的，争先恐后地发出“嘎嘎”声；隔了一会儿，白脸的山雀醒来了，它鸣声清脆；没多久，早起的麻雀也“吱吱喳喳”地喧闹开了；白头翁是喜欢睡懒觉的，当阳光普照之时，它们才慢腾腾地放开歌喉。 10. 照样子，梳理鸟儿们起床的信息。 11. 概括这段话的段意。 ______________ 12. 作者是按照____________顺序把这段话的主要意思写清楚的。 阅读《端午节》，完成练习。 ①五月初五,是端午节，也叫重午节、龙舟节。关于端午的由来,流传最广的说法是为了纪念屈原。公元前278年,秦军攻破楚国都城，屈原不忍离开家乡,于五月初五抱石投江自尽。人们荡舟在江上找寻他,又怕江河里的鱼吃掉他的身体,纷纷拿来米团投入江中。另外,端午节的由来还有为纪念伍子胥(xū)和孝子曹娥的说法。 ②端午节，必定是要吃几个粽子的。地方不同，粽子的寓意也不一样。北方粽子多是四角锥形，包着红枣、豆沙，寓意“四季平安”；南方粽子多为三角形，裹着咸肉、蛋黄，象征“三角稳定”；江南的“八宝粽”有咸蛋黄和火腿，寄托着对富足生活的期盼。 ③赛龙舟是端午节必不可少的重头戏。参加比赛的龙舟，舟头披红挂绿，扎起大大的龙头，龙头的旁边，彩旗竖立，十分漂亮！比赛现场，人们三五成群聚集在两岸观看。指令枪一打响，一艘艘龙舟如离弦的箭一般向终点冲去，一串串晶莹的水花仿佛给龙舟戴上了美丽的花环。龙舟上雷鸣般的鼓声与岸上的喝彩声融成一片，令人激动不已！ ④有趣的是，其他国家也过端午节！韩国有“江陵端午祭”，人们祈求庄稼丰收；新加坡和马来西亚有浅蓝色的“娘惹粽子”；日本把端午节过成了男孩节。 ⑤从中国到世界，端午节用独特的魅力“粽”横四海，让大家一起感受传统节日的欢乐！ 13. 短文从哪几个方面介绍端午节的？完成下图。 14. 各地粽子寓意不一样。北方四角锥形的粽子寓意___________，南方三角形的粽子象征___________，江南的八宝粽寄托着______________。 15. 读第③段划横线的句子，我仿佛看到①________ ，我体会到②______。 16. 联系上文内容，理解“从中国到世界，端午节用独特的魅力‘粽’横四海”这句话的意思（ ） A. 中国的端午节已经流传至其他国家，给世界人民带去了欢乐。 B. 端午节的粽子在全世界非常畅销，深受各国人民喜爱。 C. 中国的端午节比其他国家的节日更有魅力。 17. 你还知道端午节的其他习俗吗？请结合生活经验再写一个。 ___________ 第三部分 表达与交流 18．口语表达。 18. 劝告是一门语言艺术，劝告他人时，需要注意哪些技巧才能让对方更容易接受？（ ） ①注意说话的语气，不要用指责的口吻。 ②直接指出对方的错误，不用考虑对方的感受。 ③多从别人的角度着想。 A. ①② B. ②③ C. ①③ 19. 邻居家的小哥哥在深夜大声放音乐，影响了你和家人休息。你会怎样劝告他呢？ _________________ 20. 习作。 从下面两个话题中，选择一个完成本次习作。 话题一：如果眼睛罢工了，如果人类可以冬眠，如果花儿有了自己的心思，如果……在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。请你写一个想象故事，创造一个属于自己的想象世界吧。 话题二：“热心肠”“小书虫”“小问号”“昆虫迷”……每个人都有各自的特点。请你选择一位有特点的家人，通过一件事或一系列行为来表现他（她）的特点。 要求：题目自拟。内容清楚，感情真实。语句通顺，标点正确，书写工整，不写错别字。字数不少于200字。不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末检测 三年级语文试题 第一部分 积累与运用 1-5题为选择题。 1. 下列词语中，加点字注音有误的一项是（ ） A. 匀称（chèn） 闲散（sǎn） B. 和（huò）弄 旋（xuàn）风 C. 夹（jiā）袄 前爪（zhǎo） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 C．夹（jiā）袄——jiá。 故选C。 2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 分裂 流倘 锋利 B. 花瓣 欧洲 衬衫 C. 洒落 聚龙 威武 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查错别字。 A．流倘——流淌； C．聚龙——聚拢。 故选B。 3. 下列各组词语中，加点字意思相同的一项是（ ） A. 田中有株 守株待兔 B. 新鲜的蔬菜 新鲜的玩意儿 C. 爆竹声声一岁除 斩草除根 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多义字的辨析。 A．株：树桩。 B．新鲜：形容蔬菜刚采购回来，保持着鲜嫩、未变质的状态。/事物新奇、稀罕。 C．除：指过去、结束/去除、除掉。 故选A。 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 理解难懂的句子，可以查资料，也可以向别人请教。 B. 讲故事的时候要自然、大方，并且注意语气、表情的变化，加上适当的手势。 C. 复述故事很简单，把文章内容完整背诵下来就行。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查阅读方法与策略。 C．复述故事并非简单的背诵后转述，而是要在理解故事内容的基础上，用自己的话重新组织和表达故事的主要情节和关键点，强调理解和再创作的过程，而非单纯的记忆和复述。 故选C。 5. 下列关于寻物启事表述错误的一项是（ ） A. 寻物启事的标题要写在第一行居中位置。 B. 寻物启事一般包含标题、正文、署名这三个部分。 C. 正文需写清楚丢失物品的时间、地点、特征及联系方式等信息。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查应用文格式。 B．“寻物启事一般包含标题、正文、署名这三个部分”，但忽略了“日期”作为署名部分的重要组成部分。在标准格式中，署名部分应包括姓名和日期。缺少日期，启事会显得不完整，影响信息的有效性。 故选B。 6. 6．根据拼音，写词语。 这学期，我们在语文王国快乐学习！了各异的荷花，知道了有 方向的能力，还了解了宇宙另一边的 ……，每一课打开一扇新世界的窗户，真是太有意思啦！ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“赏”“姿”“蜜”“蜂”“辨”“秘”的笔画较复杂，易写错，需注意。 7. 把下列词语补充完整，再按要求填空。 ①（ ）棋书画 ②自（ ）矛盾 ③掩耳盗（ ） ④无（ ）无虑 ⑤望（ ）问切 ⑥井底之（ ） （1）医生通过_____的方法为病人诊断病情。（选填序号） （2）再写两个与④结构相同的词语：______________、_____________ （3）我知道雅人四好指的是_______（选填序号），雅人四好中的“_____”和“_____”要用到文房四宝“____________”（填四字词）。 【答案】 ①. 琴 ②. 相 ③. 铃 ④. 忧 ⑤. 闻 ⑥. 蛙 ⑦. ⑤ ⑧. 无边无际 ⑨. 无法无天 ⑩. ① ⑪. 书 ⑫. 画 ⑬. 笔墨纸砚 【解析】 【详解】本题考查补全词语、选词填空、仿写词语。 ①“琴棋书画”指古代文人的四种雅致爱好，即弹琴、下棋、书法、绘画。 ②“自相矛盾”源自寓言故事，比喻言行前后不一致。 ③“掩耳盗铃”源自成语，比喻自欺欺人。 ④“无忧无虑”形容没有烦恼、轻松快乐的样子。 ⑤“望闻问切”中医诊断的四种方法，即观察、听声、询问、切脉。 ⑥“井底之蛙”比喻见识短浅的人。 （1）医生诊断病情的方法：中医常用“望闻问切”，包括观察、听声、询问、切脉步骤。故选⑤。（2）与词语④“无忧无虑”结构相同的词语：要求“无A无B”结构。示例：无拘无束、无声无息、无影无踪、无时无刻等。 （3）雅人四好指“琴棋书画”，是古代文人必备的四种技艺。即弹琴、下棋、书法、绘画。故选①。其中“书”（书法）和“画”（绘画）需要用到文房四宝“笔墨纸砚”（即毛笔、墨、宣纸、砚台）。 8. 语言实践活动。 学校德育办要举办寓言故事会展示活动，在张贴栏发布了通知。贝贝把通知抄写下来，转告给同学们（见右）。 （1）宁宁发现贝贝抄写的通知里有两处错误，请你用修改符号改一改。 （2）宁宁看了通知，激动地说：“我最喜欢读寓言故事了，我一定好好准备！”（请你转述宁宁说的话。） ______________ （3）贝贝听说宁宁要参加比赛，也备受鼓舞，决定一起参加。请你根据例句，补充贝贝当时的表现。 例：朋友摇摇头,皱起了眉头：“你这样做只会离目标越来越远！” 贝贝___________“我也要好好准备，像宁宁一样大胆展示自己。” （4）“心动不如行动，我先去选一个有趣的寓言故事！”贝贝蹭的一下子跳起来，快步向图书馆走去。（根据加点部分，再写一个这样的句子） ______________ （5）一想到即将上台，胸有成竹的宁宁忍不住哼起（A．轻快 B．轻巧）的小曲。（用“√”选出恰当的词语。） （6）同学们的故事讲得太精彩了：有的___________，有的_______________，有的 ___________。 【答案】（1） （2）宁宁看了通知，激动地说，他最喜欢读寓言故事了，他一定好好准备！ （3）眼睛弯成了月牙，用力拍了下自己的书包 （4）听到老师说可以自由选故事，明明嗖的一下从椅子上站起来，快步跑到图书角翻找起来。 （5）A （6） ①. 模仿角色语气 ②. 带道具展示 ③. 和听众互动 【解析】 【小问1详解】 本题考查修改病句和通知的格式。 语序不当，“请各班选派同学2名参加展示”中，数量词“2名”应放在名词“同学”前；语义重复，“展示时间不超过为5分钟”中，“不超过”和“为”表意重复，去掉一个即可。 【小问2详解】 本题考查引述句转述句的转换。 转述句就是把别人说的话转达出来，引述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。 本题中，把冒号要改为逗号，去掉双引号，把“我”改为“他”。 改为：宁宁看了通知，激动地说，他最喜欢读寓言故事了，他一定好好准备！ 【小问3详解】 本题考查仿写句子。 解答本题需结合语境中“贝贝备受鼓舞、决定参加”的情绪，在仿照例句进行仿写。 示例：贝贝攥着通知纸，兴奋地跺了下脚：“我也要好好准备，像宁宁一样大胆展示自己。” 【小问4详解】 本题考查仿写句子。 仿照例句加点字“拟声词+动作+结果”的结构写一个句子即可。 示例：作业本不小心被风吹到地上，小刚唰的一下弯腰捡起，轻轻拍掉上面的灰尘。 【小问5详解】 本题考查多义词。 轻快：轻松愉快。侧重声音轻松、节奏明快，或动作不费力。 轻巧：轻便灵巧；简单容易。侧重物体重量轻、易携带，或动作灵活、不笨重。 “小曲”属于音乐范畴，要用“轻快”形容其“节奏愉快、听感轻松”的特点。 故选A。 【小问6详解】 本题考查补全句子。 围绕“故事讲得精彩”展开具体描写即可，本题答案不唯一。 示例：同学们的故事讲得太精彩了：有的模仿“狼来了”里牧童的调皮语气，逗得大家哈哈大笑，有的拿着手绘的“龟兔赛跑”插图，让故事画面感十足，有的讲到“亡羊补牢”的道理时，语气严肃认真，引得大家静静思考。 9. 古诗文积累。 （1）【读古诗 赏美景】看到初春时节桃花初放、江水回暖、鸭子戏水的画面，我不禁吟诵起苏轼的“___________，____________”。诵读________（作者）的《绝句》“迟日江山丽，_________”，我仿佛看到了明丽和谐的春日美景。 （2）【读古诗 悟情感】杜牧《清明》中“清明时节雨纷纷，__________”，让我们体会到清明的天气特征和行人的心情；王维《_______》中“_________，每逢佳节倍思亲”，让我们感受到了浓浓的思念之情。 （3）【读经典 晓道理】本学期我们积累了许多富有哲理的句子。当有人认为犯错是不可原谅的，我们可以用“_________？_______，善莫大焉。”来开导他；当我们意识到环境对人的影响时，就会想起“___________，____________。”以此提醒自己谨慎选择朋友和环境。 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 杜甫 ④. 春风花草香 ⑤. 路上行人欲断魂 ⑥. 九月九日忆山东兄弟 ⑦. 独在异乡为异客 ⑧. 人谁无过 ⑨. 过而能改 ⑩. 近朱者赤 ⑪. 近墨者黑 【解析】 【详解】本题考查名句默写及理解。 （1）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”宋代苏轼的《惠崇春江晚景》。意思：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。 “迟日江山丽，春风花草香。”出自杜甫的《绝句》。书写时注意“春、草”的正确写法。 （2）书写时注意“欲、断、魂”的正确写法。 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。书写时注意“独、异、客”的正确写法。 （3）书写时注意“谁、能、改”的正确写法。 “近朱者赤，近墨者黑”。意思：靠近朱砂的会变红，靠近墨的会变黑；比喻接近好人能使人变好，接近坏人能使人变坏，强调环境对人的深刻影响。 第二部分 阅读与鉴赏 阅读《动物们的“钟表”》片段，完成练习。 鸟儿们也都是按时“起床”的。东方欲晓，公鸡首先引吭高歌；接着，鸭群苏醒了，仿佛知晓时间似的，争先恐后地发出“嘎嘎”声；隔了一会儿，白脸的山雀醒来了，它鸣声清脆；没多久，早起的麻雀也“吱吱喳喳”地喧闹开了；白头翁是喜欢睡懒觉的，当阳光普照之时，它们才慢腾腾地放开歌喉。 10. 照样子，梳理鸟儿们起床的信息。 11. 概括这段话的段意。 ______________ 12. 作者是按照____________顺序把这段话的主要意思写清楚的。 【答案】10. 11. 鸟儿们按时“起床”，不同的鸟在不同的时间开始鸣叫。 12. 时间 【解析】 【导语】这篇《动物们的“钟表”》片段，以生动笔触描绘不同鸟类按时晨鸣的场景：公鸡破晓高歌，鸭群、山雀、麻雀次第苏醒发声，白头翁则待日光普照才开喉。借动物生物钟现象，展现自然生灵与时间的奇妙关联，语言鲜活，观察细腻，充满生活意趣与自然之美，暗含对生命节律的诗意解读。 【10题详解】 本题考查文段内容的理解与概括。 结合语句“东方欲晓，公鸡首先引吭高歌”可知，东方欲晓，“公鸡”起床；结合“接着，鸭群苏醒了，仿佛知晓时间似的，争先恐后地发出‘嘎嘎’声”可知，“接着”，鸭群起床；结合“隔了一会儿，白脸的山雀醒来了，它鸣声清脆”可知，隔了一会儿，“山雀”起床；结合“没多久，早起的麻雀也‘吱吱喳喳’地喧闹开了”可知，“隔了一会儿”，麻雀起床；结合“白头翁是喜欢睡懒觉的，当阳光普照之时，它们才慢腾腾地放开歌喉”可知，阳光普照时，“白头翁”起床。 【11题详解】 本题考查概括段意。 阅读短文内容，结合“鸟儿们也都是按时‘起床’的”可知，这段话写了各种鸟儿在清晨依次起床、鸣叫的情景，说明它们都有自己的“钟表”。 【12题详解】 本题考查写作顺序。 由“东方欲晓，公鸡首先引吭高歌”“接着，鸭群苏醒了，仿佛知晓时间似的，争先恐后地发出‘嘎嘎’声”“隔了一会儿，白脸的山雀醒来了，它鸣声清脆”“没多久，早起的麻雀也‘吱吱喳喳’地喧闹开了”“白头翁是喜欢睡懒觉的，当阳光普照之时，它们才慢腾腾地放开歌喉”可知，作者是按照时间顺序把这段话的主要意思写清楚的。 阅读《端午节》，完成练习。 ①五月初五,是端午节，也叫重午节、龙舟节。关于端午的由来,流传最广的说法是为了纪念屈原。公元前278年,秦军攻破楚国都城，屈原不忍离开家乡,于五月初五抱石投江自尽。人们荡舟在江上找寻他,又怕江河里的鱼吃掉他的身体,纷纷拿来米团投入江中。另外,端午节的由来还有为纪念伍子胥(xū)和孝子曹娥的说法。 ②端午节，必定是要吃几个粽子的。地方不同，粽子的寓意也不一样。北方粽子多是四角锥形，包着红枣、豆沙，寓意“四季平安”；南方粽子多为三角形，裹着咸肉、蛋黄，象征“三角稳定”；江南的“八宝粽”有咸蛋黄和火腿，寄托着对富足生活的期盼。 ③赛龙舟是端午节必不可少的重头戏。参加比赛的龙舟，舟头披红挂绿，扎起大大的龙头，龙头的旁边，彩旗竖立，十分漂亮！比赛现场，人们三五成群聚集在两岸观看。指令枪一打响，一艘艘龙舟如离弦的箭一般向终点冲去，一串串晶莹的水花仿佛给龙舟戴上了美丽的花环。龙舟上雷鸣般的鼓声与岸上的喝彩声融成一片，令人激动不已！ ④有趣的是，其他国家也过端午节！韩国有“江陵端午祭”，人们祈求庄稼丰收；新加坡和马来西亚有浅蓝色的“娘惹粽子”；日本把端午节过成了男孩节。 ⑤从中国到世界，端午节用独特的魅力“粽”横四海，让大家一起感受传统节日的欢乐！ 13. 短文从哪几个方面介绍端午节的？完成下图。 14. 各地粽子寓意不一样。北方四角锥形的粽子寓意___________，南方三角形的粽子象征___________，江南的八宝粽寄托着______________。 15. 读第③段划横线的句子，我仿佛看到①________ ，我体会到②______。 16. 联系上文内容，理解“从中国到世界，端午节用独特的魅力‘粽’横四海”这句话的意思（ ） A. 中国的端午节已经流传至其他国家，给世界人民带去了欢乐。 B. 端午节的粽子在全世界非常畅销，深受各国人民喜爱。 C. 中国的端午节比其他国家的节日更有魅力。 17. 你还知道端午节的其他习俗吗？请结合生活经验再写一个。 ___________ 【答案】13. 14. ①. 四季平安 ②. 三角稳定 ③. 对富足生活的期盼 15. ①. 龙舟如离弦之箭在江面飞速前进，水花飞溅，人们在岸边呐喊，为龙舟加油。 ②. 赛龙舟场面的壮观/热闹。 16. A 17. 只要写出端午节的一个习俗即可。如端午节有挂艾草的习俗。 【解析】 【导语】五月初五的端午节，是充满文化韵味的传统佳节。它有着纪念屈原等动人由来，各地粽子寓意迥异，赛龙舟场面热烈非凡，更在世界多地绽放独特光彩。从中国传统习俗到全球多元庆祝，让我们一同走进端午节，探寻它“粽”横四海的独特魅力，感受传统节日里的文化传承与欢乐氛围。 【13题详解】 本题考查文章内容梳理。 从第①段“关于端午的由来，流传最广的说法是为了纪念屈原。”可知，文章介绍了端午的由来，包括纪念屈原、伍子胥、曹娥等说法。 第②段“端午节，必定是要吃几个粽子的。”围绕端午吃粽子展开，描述了不同地区粽子的形状、馅料及寓意。 第③段“赛龙舟是端午节必不可少的重头戏。”重点介绍了赛龙舟这一端午必不可少的活动，描绘了龙舟的样子和比赛的热闹场景。 第④段“有趣的是，其它国家也过端午节！”讲述了其他国家过端午的情况。 因此，图中应依次填写端午的由来、不同地方粽子寓意不同、端午节赛龙舟活动。 【14题详解】 本题考查文章内容梳理。 回答本题，需从文章第②段提取关键信息：北方四角锥形的粽子“包着红枣、豆沙，寓意‘四季平安’”，所以①处填四季平安； 南方三角形的粽子“裹着咸肉、蛋黄，象征‘三角稳定’”，所以②处填三角稳定；江南的八宝粽“有咸蛋黄和火腿，寄托着对富足生活的期盼”，所以③处填对富足生活的期盼。 【15题详解】 本题考查关键句理解。 回答本题，需先看第③段划横线的句子，它描绘了龙舟比赛的场景。从句子中“一艘艘龙舟如离弦的箭一般向终点冲去，一串串晶莹的水花仿佛给龙舟戴上了美丽的花环。龙舟上雷鸣般的鼓声与岸上的喝彩声融成一片”，我们可以仿佛看到龙舟在江面上飞速竞渡，水花飞溅，龙舟上鼓声震天，岸上观众欢呼喝彩的热闹画面。通过这样的描写，能体会到龙舟比赛的激烈和热闹，以及人们在端午节参与和观赏龙舟赛时的激动、欢乐的心情。 【16题详解】 本题考查关键句理解。 A.文章第④段提到韩国、新加坡、马来西亚、日本等其他国家也过端午节，第⑤段总结端午节从中国传播到世界，以独特魅力给大家带来欢乐，该选项符合文意； B.文章并未提及端午节的粽子在全世界畅销，此说法无依据； C.文章没有将中国端午节和其他国家节日的魅力作比较，该表述错误。 故选A。 【17题详解】 本题考查端午节习俗。 回答本题，需结合文章对端午节习俗的介绍以及生活经验。文章中提到了端午节吃粽子、赛龙舟的习俗，除此之外，端午节还有挂菖蒲、艾草的习俗。在生活中，每到端午节，人们会在门前悬挂菖蒲和艾草，因为菖蒲形似宝剑，艾草有特殊香气，民间认为它们可以驱邪避瘟，守护家人健康，这也是端午节富有特色的传统习俗之一，体现了人们对美好生活的祈愿。 第三部分 表达与交流 18．口语表达。 18. 劝告是一门语言艺术，劝告他人时，需要注意哪些技巧才能让对方更容易接受？（ ） ①注意说话的语气，不要用指责的口吻。 ②直接指出对方的错误，不用考虑对方的感受。 ③多从别人的角度着想。 A. ①② B. ②③ C. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查劝告的技巧。 ②错误，直接指出对方的错误且不考虑对方感受，会使对方产生抵触心理，不利于劝告被接受，不符合劝告的语言艺术要求。选项A、B包含错误的②，因此A、B选项错误。 故选C。 19. 邻居家的小哥哥在深夜大声放音乐，影响了你和家人休息。你会怎样劝告他呢？ _________________ 【答案】哥哥，你好！我是住在你隔壁的小朋友。我听到你房间的音乐声挺清晰的，可能是音量稍微大了点，我和爸爸妈妈第二天要早起上班上学，休息受影响的话第二天容易没精神。我知道你可能是想放松一下，但是夜深了大家都要休息。能不能麻烦你把音乐声音调小一点，或者用耳机听也可以？这样我们都能好好睡觉，第二天才有精力做事情，谢谢你啦！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 劝告就是拿道理说服别人，使人改正错误或接受意见。劝告别人时注意说话的语气，不要用指责的口吻。多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。根据题意“邻居家的小哥哥在深夜大声放音乐，影响了你和家人休息。”可知，要劝告别人不要晚上大声放音乐，可以从打扰别人睡觉、文明礼貌的角度去劝说。注意说话要得体，劝告要委婉。 示例：小哥哥，晚上好。深夜放音乐声音太大了，影响我和家人休息，能不能请你把音量调小一点呢？谢谢！ 20. 习作。 从下面两个话题中，选择一个完成本次习作。 话题一：如果眼睛罢工了，如果人类可以冬眠，如果花儿有了自己的心思，如果……在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。请你写一个想象故事，创造一个属于自己的想象世界吧。 话题二：“热心肠”“小书虫”“小问号”“昆虫迷”……每个人都有各自的特点。请你选择一位有特点的家人，通过一件事或一系列行为来表现他（她）的特点。 要求：题目自拟。内容清楚，感情真实。语句通顺，标点正确，书写工整，不写错别字。字数不少于200字。不得抄袭。 【答案】例文1： 小草的心愿 一天早上，鸟儿啁啾，小草伸展开来，揉着惺忪的眼睛。突然，它感到紧张，好像被什么东西缠住了。仔细一看，原来是一些塑料袋。它闻了又闻，“啊！”小草大叫，“好臭！”赶紧捂住鼻子。榕树叔叔被草的声音吵醒了。榕树叔叔问道：“小草啊，你怎么喊那么大声？”小草回答说：“因为我身后的垃圾袋很臭，我忍不住尖叫。抱歉吵醒你。”榕树叔叔说：“没关系。风一会儿就给你吹走。”过了一会儿，一些孩子经过草地。当他们看到绿草时，他们伸出手把它拔了出来。但是草的根很深，孩子不够强壮，拔不出来。草被他掐得差点晕过去。其中一个孩子看到了，喊道：“我们踩在草地上吧。”开始，几个孩子使劲踩，小草这时真的晕了过去。 直到傍晚，小草才慢慢醒来，它此时有了一个心愿，它想：“如果学生不乱扔垃圾，不扔纸屑，不践踏草坪，我们就能生活在一个美丽的环境里，那该有多好啊！。”它一直在脑子里思考这个问题，一直对人抱有很大的期望。 时光飞逝，转眼已是第三个早晨。小草睁开眼睛，感觉味道没了。它看见两三个孩子正在打扫树叶。周围的垃圾被清理干净，空气变得新鲜。哦，小草的心愿实现了，它开心地笑了。 例文2： 爱唠叨的妈妈 清早，闹钟“丁零零”地在我耳边响起，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服。”我极不情愿地爬起来穿了衣 ，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？” 放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完。”我好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好。”你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法。 有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了。到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。 我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 （1）本题为自命题的想象作文。首先要确定题目，明确自己要写什么。然后要交代文章的主人公是谁，结合具体事件展开描写，交代事情的起因、经过、结果，合理地展开想象去叙述故事的整个过程。好的故事一定要有一个好的结局，或写出你从中悟出的道理和感悟。 开头：抒情式开头，结合环境描写交代主人公是谁。 正文：结合具体的事件展开叙述，交代事情的起因、经过，结合细节描写推动情节发展。 结尾：交代故事的结局，结合自己的感受写出从故事中悟出的道理和感受，升华主题。 （2）本题为自命题的写人的作文，要求写一写自己身边有特点的家人。看到这个要求，你首先会想到谁呢？你眼中的他（她）有什么特点呢，在记忆中把他（她）搜寻出来，明确写些什么。写作时首先要交代：“我”眼中的他（她）有什么不一样，他（她）的个性特点的表现在哪些方面，确定了题目，然后扣住题目来写，可以先交代他是谁，再选择一两件能体现他（她）的个性特点的事写下来，最后总结，可与开头呼应。注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。 开头：开门见山式或抒情式开头，引出下文。 正文：结合人物的特点，选出一、两件典型的事例来展开描写，突出人物特点，要详略得当，可以结合细节描写塑造人物形象。 结尾：总结式或抒情式结尾扣题，照应全旨，写出自己真实感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $