第12课《短文二篇》同步练习-2025-2026学年统编版语文八年级上册

12 短文两篇 【夯实基础】 1、 给加点的字注音或写汉字 1. 未复有能与（ ）其奇者 2.藻荇（ ）交横3.五色交huī（ ）4.怀民亦未qǐn （ ） 2、 解释文中加点的字 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰如云，清流见底。两岸石壁，无色交晖（ ）。青林翠竹，四时俱（ ）备。晓雾将歇（ ），猿鸟乱（ ）鸣；夕日欲颓（ ），沉鳞（ ）竞跃。实是欲界（ ）之仙都。自康乐以来，未复有能与（ ）其奇者（ ）。 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户（ ），欣然（ ）起行。念（ ）无与为乐者，遂（ ）至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝（ ），相与（ ）步于中庭（ ）。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖（ ）竹柏影也，何夜无月？何处无竹柏？但（ ）少闲人（ ）如吾两人者耳（ ）。 答案： 1. 1.yù 2.xìnɡ 3.晖 4.寝 2. 《答谢中书书》：辉映 全，都 消散 此起彼伏 坠落 水中潜游的鱼 人间 欣赏，领悟 .....的人。 《记承天寺夜游》： 门 高兴的样子 考虑，想到 于是 睡觉 共同，一起 院子里 大概是 只 清闲的人 罢了。 【同步练习】 1.下列加点字注音有误的一项是( ) A.夕日欲颓(tuí) 怀民亦未寝(qǐn) B.能与其奇者(yù) 遂(suí)至承天寺 C.沉鳞竞跃(lín) 藻、荇交横(xìnɡ） D.相与步于中庭 (yǔ) 盖竹柏影也(bǎi) 2.下列加点词语的解释有误的一项( ) A.青林翠竹，四时俱备(四季) B.夕日欲颓，沉鳞竞跃(代指鱼) C.遂至承天寺寻张怀民(于是，就) D.但少闲人如吾两人者耳(但是) 3.下列加点词的意义和用法都相同的一项是( ) A.自康乐以来 自非亭午夜分 B.未复有能与其奇者 其一犬坐于前 C.相与步于中庭 尝射于家圃 D.念无与为乐者 未复有能与其奇者 4.下列句子中加点词古今意义相同的一项是( ) A.晓雾将歇 B.夕日欲颓 C.怀民亦未寝 D.但少闲人如吾两人者耳 5.下列句子朗读节奏划分不正确的一项 A.实是/欲界之仙都 B.未复有/能与其奇者 C.念/无与为乐者 D.相与步/于中庭 6.下列说法有误的一项是( ) A.《答谢中书书》的作者陶弘景,自号华阳隐居,南朝齐梁时思想家。有《陶隐居集》。 B.古代的书信又叫“尺牍”或“信札”，多记事陈情,也可以写景等。 C.我国历史上常用的纪年法有年号纪年法、干支纪年法等。如“元丰六年”即采用了干支纪年法。 D.苏轼,北宋著名文学家,与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”,三人均在“唐宋八大家”之列。 答案：（1）B（2）D (3)C (4)C(5)D (6)C 7. 《答谢中书书》的作者是 ,字通明, 时思想家。文中“自康乐以来”的“康乐”指南朝宋著名山水诗人 。《记承天寺夜游》的作者是___ (填朝代)苏轼,字子瞻,号 ,文学家,豪放派词人,与父苏洵、弟 并 称为“三苏”。 7.陶弘景 南朝齐梁 谢灵运 南宋 东坡居士 苏辙 8.一词多义。 (1)欲：夕日欲颓 实是欲界之仙都 解衣欲睡 (2)与：未复有能与其奇者 念无与为乐者 8.答案 ：（1）将要 ，快要 欲望，欲念 打算，想要 （2）yù 欣赏，领悟 yǔ 和 9.重点句子默写。 (1)《答谢中书书》中统领全文的句子是 , (2)《答谢中书书》中运用仰观、俯察两种视角,写白云、高山、流水三重事物(或:表现山水相映之美)的对偶句是 ， 。文中讲究色彩搭配,表现四季之美,呈现出一派绚烂辉煌的景象的句子是 ， 。 ， 。 (3)《答谢中书书》中将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之中晨昏变化之美,传达出生命气息的句子是 ， ; , 。 最能体现作者思想感情的议论句是 。 ， 。 (4)《记承天寺夜游》中描写了一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界的句子是 ， ， 。 《记承天寺夜游》中“ ， 。"一句,运用比喻的修辞手法描绘了月光澄碧中竹影斑驳的幽静迷人夜景。 (5)《记承天寺夜游》中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是 。《记承天寺夜游》中表现苏轼因月色美好,也因孤独寂寞而想到了同病相怜的张怀民的句子是 ， 。 8. 答案：（1）山川之美，古来共谈。（2）高峰如云，清流见底。两岸石壁，无色交晖。青林翠竹，四时俱备。（3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（4）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 庭下如积水空明，水中藻荇交横。（5）但少闲人如吾两人者耳。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 9. 句子翻译 （1） 青林翠竹，四时俱备。 （2） 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （3） 实是欲界之仙都。 （4） 未复有能与其奇者。 （5） 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （6） 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 （7） 何夜无月？何夜无竹柏？ （8） 但少闲人如吾两人者耳。 【能力提升】 1、 内容品析 1. 《答谢中书书》中，景物的美主要表现在哪些方面？ 2. 《记承天寺夜游》中，作者是如何描绘庭院月景的？ 3.“怀民亦未寝”中“亦”说明了什么？ 答案：一、内容品析： 1.(1)山水相映之美。“高峰入云,清流见底。”巍峨的山峰耸入云霄,明净的溪流清澈见底。山峻峭,水明丽;山的倒影给水铺上异彩,水的动势给山增加了活力。山水相伴相映,情趣盎然。 (2)缤纷的色彩之美。“两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。”两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映;青葱的林木，翠绿的竹林,四季都有。蓝天做背景,绿水为衬托,绚丽动人,美不胜收。 (3)晨昏变化之美。“晓雾将歇,猿鸟乱鸣”写的是热烈欢快的晨景,“夕日欲颓,沉鳞竞跃”写的是清静幽寂的暮景，晨昏的景色变化展现出大自然的无限美好。 (4)动静相衬之美。一是形体的动与静,高峰为静,流水为动;二是光色的动与静,青林翠竹为静,五色交辉为动;三是声响的动与静,日出雾歇为静,猿鸟乱鸣为动;太阳即将落山为静,游鱼跃水为动。 2.以新颖的比喻描写庭院的月景。“积水空明”,写月光的清澈透明;“藻、荇交横”,写竹柏倒影的清丽淡雅。作者以高度凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似 真似幻的美妙境界。 3.“亦”说明张怀民与作者的处境相同，情怀 自然也一致。见明月而未寝，体现出被贬官之人的抑郁寡欢之情。 2、 真题链接 (2023·湖南衡阳·统考中考真题)阅读下面两个文言语段，完成下面小题。 答谢中书①书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠 竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐②以来，未复有能与其奇者。 始得西山宴游记③ 柳宗元 自余为僇人④，居是州，恒惴⑤栗。其隙⑥也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归:以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。(节选自柳宗元《始得西山宴游记》) 【注释】①谢中书:即谢征，南朝梁陈郡阳夏(今河南太康)人，曾任中书舍人。②康乐:指南朝宋山水诗人谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。③《始得西山宴游记》:柳宗元被贬永州所作“永州八记”之一。④缪人(lù):同“戮人”，受过刑辱的人，罪人。⑤惴栗:恐惧不安。⑥(x1):同“隙”，指空闲时间。 1.下面对句中加点的词解释有误的一项是( ) A.晓雾将歇 (歇:消散) B.夕日欲颓 (颓:颓废) C.穷回溪 (穷:走到尽头) D.倾壶而醉 (倾:倒出来) 2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A，日与其/徒上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到 B，日与其徒/上高山/入深林/穷回溪幽泉/怪石无远不到 C.日与其徒上高山/入深林/穷回溪/幽泉怪石/无远不到 D.日与其徒/上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到 3.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 (1)自康乐以来，未复有能与其奇者。 (2) 觉而起，起而归。 4.文人雅士寄情山水，境遇不同，则情感有异，请写出两位作者在文中所寄寓的情感。 (2023·湖南永州·统考中考真题)阅读下面文言文，完成各题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】]己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰:“良月嘉夜，先生能一出乎?”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民③夷④杂糅，屠沽⑤纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失?过⑥问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之⑦钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 (苏轼《书上元夜游》) 【注释】①上元:农历正月十五。②儋州:地名，现在属于海南。③民:指汉族人。④夷:指当地少数民族。⑤屠沽;泛指市井中做生意的人。⑥过;苏轼的小儿子。⑦韩退之:唐朝文学家韩愈。 5.下列句子朗读停顿正确的一项是( ) A.庭下如/积水空明 B.盖竹柏/影也 C.舍中/掩关熟睡 D.不知走/海者未必得大鱼也 6.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( ) A.遂至承天寺寻张怀民/寻向所志 B.予欣然从之/天子之怒，伏尸百万 C.归舍已三鼓矣/男有分，女有归 D.放杖而笑/可远观而不可亵玩焉 7.下列对【甲】【乙】两文的理解与分析恰当的一项是( ) A.【甲】文运用夸张的修辞，描绘了月光澄澈、竹影斑驳、幽静迷人的月夜美景。 B.【乙】文寥寥数语就将人们带回了千年前海南岛的那个上元节之夜，韵味无穷。 C.【甲]【乙】两文都是苏轼被贬期间所作，都写了苏轼主动邀请友人月夜闲游之事。 D.【甲】文中“闲”字既有赏月的欣喜，也有自我排遣的达观和些许自嘲。【乙】文中“笑”字暗含嘲笑韩愈境遇不好，不得志之意。 8.请将下列句子翻译成现代汉语。 (1)怀民亦未寝，相与步于中庭。 (2)良月嘉夜，先生能一出乎? 答案：2023·湖南衡阳·统考中考真题1.A 2.C3.(1)自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。(2)睡醒了就起来，起来了就回家。4.《答谢中书书》一文，反映了作者娱情山水的清高思想。《始得西山宴游记》表现了作者寂寞惆怅、孤标傲世的情怀。 解析：1.考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如：通假字、词类活用、古今异义等现象。 A.有误，句意为:夕阳快要落山的时候。颓，坠落:故选A. 2.考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这句话的意思是:每日和那些同伴，上高山，入深林，走到曲折溪流的尽头。幽僻的泉水，奇异的山石，没有一处僻远的地方不曾到过。“上高山”“入深林”“穷回溪”写的是作者与同伴每天的行为，它们的后面都应该停顿:“幽泉怪石”“无远不到”是说任何一个偏远的地方都去过，二者之间应该停顿。所以，正确的停顿应为:日与其徒上高山/入深林/穷回溪/幽泉怪石/无远不到。故选 C。 3.考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 (1)句重点词语:康乐，指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公:复，又;与，参与，这里有欣赏领略之意;奇，指山水之奇异。 (2)句重点词语:觉，睡醒;起，起来:归，回家。 4.考查内容理解和情感主旨。 甲文《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端，言有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。 乙文写始游西山时的心情及对西山景色总的评价:怪特。作者自称为“僇人”，即有罪之人。用“恒惴僳”(常常惊恐不安)三字概括自己被贬后的心情。这三个字既是作者当时心境的真实写照，又同下文游西山时陶醉一于自然美的欣喜形成鲜明的对比。这个开头，包含了许许多多长久积压在内心的悲愤心情，当然其中就有一种无声的抗议。自己是这样一种罪人的特殊身份，柳氏自被贬永州，时时感到屈辱、压抑,政治上失败，才华得不到施展，平生的抱负无法实现，于郁闷痛苦之中，处在这样一种特殊的处境里，怀有这样的心情，因此当他游山玩水的时候，那种感受自然同那些风流闲雅的士大夫很不相同。他是要在游览中，排解内心的忧愤，在游览中忘却现实处境，想在精神上寻找某种寄托。本文叙事写景，都饱含着作者的感情色彩，表现了作者寂寞惆怅、孤标傲世的情怀。例如，写“披草而坐，倾壶而醉"，正是他孤寂性格的表现:写西山“特立”，正是他傲世蔑俗的写照。 译文参考：乙 我自从成为有罪的人，住在这个州里，就常常恐惧不安。如有空闲时间，就慢慢地行走，无拘束地游玩。每日和那些同伴，上高山，入深林，走到曲折溪流的尽头。幽僻的泉水，奇异的山石，没有一处僻远的地方不曾到过。到了目的地就分开草坐下，倒尽壶中酒，一醉方休。醉了就互相枕着睡觉，睡觉了就做梦。心里有向往的好境界，梦里也就有(在这种境界中获得的)相同的乐趣。睡醒了就起来，起来了就回家。我以为凡是这个州的山有奇特形状的，我都游过了;可是我还未曾知道西山的奇异特别。 2023·湖南永州·统考中考真题 5.C 6.A 7.B 8.（1）怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。（2）今晚月亮正美，夜色很好，先生您能和我一起出去吗? [解析]5.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 A.句意为:月光照在庭院里，像积满了清水一样澄澈透明;句子中“庭下”是主语，故停顿为:庭下/如积水空明。 B.句意为:原来是竹子和柏树的影子;句子中“盖”是句首发语词，“竹柏影”是句子主体，故停顿为:盖/竹柏影也。 D.句意为:不知道走到海边的人也未必能钓到大鱼:句子中“不知走海者”是主语，“者”表示句中停顿，故停顿为:不知走海者/未必得大鱼也。 故选C. 6.本题考查一词多义。 A.寻:动词，寻找/动词，寻找 B.之:代词，指代老书生/结构助词，的 C.归:动词，回去/名词,归宿D.而:助词，表修饰/连词，表转折，但，却。故选A。 7.本题考查对文言文内容的理解。 A.有误，根据“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，这里运用了比喻的修辞，“夸张”表述不正确。 C.有误，根据乙文“有老书生数人来过，曰:“良月嘉夜，先生能一出乎?””可知，乙文中苏轼是被邀请的一方。 D.根据乙文“然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也”可知，苏轼借韩愈的诗歌内容表示不赞同他强求多得的做法，“嘲笑韩愈境遇不好，不得志之意”表述有误。故选B。 8.本题考查文言文语句的翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 (1)重点词有:亦，也:相与，一起; (2)重点词有:良，美好的;嘉，美好的;一，一起:出，外出。 [参考译文]【乙】已卯年上元之夜，我在儋州，有几个老书生过来对我说:“如此好的月夜，先生能一起出去吗?”我很高兴地跟从他们。步行到了城西,进入了僧舍，走过了小巷，看到汉族和少数民族的百姓聚居在一起，卖肉的卖酒的多得很。回到家中已经三更了。家里的人闭门熟睡，已经响起了鼾声。我放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢?苏过(醒来)问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韩退之钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道走到海边的人也未必能钓到大鱼。 学科网（北京）股份有限公司 $