3*现代诗二首 秋晚的江上 课件-2025-2026学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件以现代诗《秋晚的江上》为核心，通过齐读课题分析季节、时间、地点导入，搭建“初读感知—圈画景物—还原画面”学习支架，引导学生逐步理解诗中景物与画面构成。 其亮点在于融合语言运用与审美创造，通过任务驱动（如圈画“归巢的鸟儿、斜阳、芦苇”等景物）、朗读法（配乐师生共读）及关键词想象（“驮着”“妆成”），助学生感受诗境。总结方法明确，能提升学生语言运用与审美能力，为教师提供清晰教学路径。

秋晚的江上 1 明确学习要求 反复朗读 找出景物 想象画面 2 齐读课题，获取信息 秋晚的江上 季节 地点 时间 --刘大白 秋天傍晚江上的画面 3 寻秋晚江上之景 4 初读感知，走进秋江晚景 1 2 5 任务一：检查反馈，圈画景物 （1）归巢(cáo cháo)的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。 （2）双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦(苇 纬 伟)，也妆成一瞬的红颜了。 6 任务一：检查反馈，圈画景物 请你自由朗读，边读边思考： 这首诗中，作者将哪些景物组成了一幅生动的画？ 请用“〇”圈画出景物。 7 任务二：还原画面，品味诗境 8 任务二：还原画面，品味诗境 9 任务二：还原画面，品味诗境 黄昏前要落山的太阳 10 任务二：还原画面，品味诗境 驮着 11 任务二：还原画面，品味诗境 我仿佛看到了...... 我想象到了...... 12 任务二：还原画面，品味诗境 13 配乐欣赏，师生共读 14 总结方法 反复朗读 抓关键词 边读边想象画面 15 课后任务 1.找一找：请孩子们再寻找几首现代诗与大家分享共读。（必做） 2.画一画：请同学们画一画诗歌中的某个场景，也可以是自己看到的秋天景色。（选做） 16 null 62170.184 $