17.爬天都峰导学案（导学案）2025-2026学年统编版语文四年级上册

                    17.爬天都峰

一、学习目标

1. 认识“汲、陡”等生字，掌握多音字“似、相、假、背”的不同读音及组词，能正确辨析形近字、同音字并组词。

2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，把握“我”和老爷爷爬天都峰的过程及相互鼓励的故事。

3. 学习造句、句式转换（反问句、语序调整、转述句）、病句修改等句式训练，提高语言运用能力。

4. 体会面对困难时要有勇气和信心，学会从别人身上汲取力量的道理，培养不怕困难、勇于攀登的精神。

一、课文详细解读

《爬天都峰》讲述了“我”和爸爸在假日里去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事。课文按照“爬山前—爬山中—爬上峰顶后”的顺序来写，通过“我”和老爷爷的对话及爬山过程的描写，展现了面对困难时，人与人之间相互鼓励、共同进步的美好品质，也揭示了在困难面前要有勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量的道理。

 

作者详细解读

本文作者是黄亦波，他是中国著名儿童文学作家、诗人。其作品语言

生动活泼，贴近儿童生活，《爬天都峰》以平实的语言、细腻的描写，展现了儿童在面对困难时的心理变化和成长，具有很强的感染力和教育意义。

一、基础知识巩固。

一、用“√”给加点字选择正确的读音

汲取（xī jí） 笔陡（bǒu dǒu）

鲫（jí jì）鱼背 决（júe jué）心

 

二、看拼音，写词语

hóu zi（       ） jì niàn（        ） shí jí（       ） fèn lì（       ） biàn zi（        ） jià rì（       ） yún cai（       ） tiě liàn（       ）fā chàn（       ） jū rán（        ） nián jì（        ） zhōng yú（       ） yǒng qì（       ） gǔ wǔ（       ） lì liàng（       ）

 

三、组词

似sì（    ）shì（    ） 相xiāng（     ）xiàng（      ）

假jiǎ（    ）jià（     ） 背bēi（     ）bèi（     ）

 

三、选字填空

峰 锋 蜂：（   ）利 蜜（   ） 山（   ） （   ）鸟

相 像 象：大（   ） 好（   ） （   ）片 （   ）似

辩 辨 辫：（   ）别 （   ）论 （   ）子 分（   ）

 

四、巧填同音字

jí：班（  ） （  ）限 （  ）合 迫不（  ）待

hóu：（  ）咙 （  ）子 诸（  ） （  ）年马月

 

五、按要求，写词语

一老一小（一×一×）：________ ________ ________

笑呵呵（笑××）：________ ________ ________

白发苍苍（ABCC）：________ ________ ________

手脚并用（带有身体部位）：________ ________ ________

 

六、句子训练

1. ……一会儿……一会儿……（造句）

                                                   

                                                   

2. 峰顶那么高，我爬得上去吗？（改变句子说法，意思不变）