2024-2025学年内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼中旗统编版五年级下册期末考试语文试卷

2024—2025学年度下学期五年级期末质量监测试题 语文 注意：本试卷共5页，三道大题，考试时间为100分钟，满分100分。 一、积累与运用 1. 看拼音写词语，在书写中感受汉字之美。 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。汉字承载着我国悠久的历史，古今几千年，纵横数万里。它是那样的shén shènɡ（ ）不可qīn fàn（ ）。每当我凝视那一个个方块字时，总会sù rán qǐ jìnɡ（ ），每一个汉字都折射出我国几千年文化的wēi yán（ ），这让我不禁由衷地感叹：多么rónɡ xìnɡ（ ），我是一个中国人，我深深地juàn liàn（ ）着我脚下的土地。我爱你，中国！ 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A 徘徊（huí） 旖旎（yǐ） 烟波浩渺（miǎo） B. 虬枝（qiú） 提供（ɡōnɡ） 瞑目蹲身（mínɡ） C. 踌躇（zhú） 窈窕（táo） 爱憎分明（zēnɡ） D. 签字（qiàn） 发证（zhènɡ） 养尊处优（chǔ） 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 预计 屏障 远眺 胸有成竹 B. 齿笑 瞄准 胸膛 跃跃欲试 C. 瞎闹 喉咙 引荐 磨拳擦掌 D. 熟练 难堪 接触 心惊胆站 4. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 汉字兼备审美韵味与哲理意蕴，走过数千年历史仍熠熠生辉。 B. 汉字，是一首诗，更是一幅画，具有无与伦比的美。 C. 书法是镌刻在时光里的艺术，一针见血地写出了每个时代的精神风貌。 D. 写好规范汉字是我们每个中国人义不容辞的责任。 5. 以下古诗文中，加点字解释正确的一项是（ ） A 青春作伴好还乡 青春：指年轻 B. 孔君平诣其父 诣：造诣 C. 短笛无腔信口吹 信：信件 D. 吾盾之坚 坚：坚固 6. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 十岁成长礼上，爸爸送给我有意义的一本儿童读物。 B. 学生是否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的前提。 C. 为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 D. 春天的井冈山是一个美丽的地方。 7. 【感汉字之变】回顾本学期所学内容，下列说法有误的一项是（ ） A. 《田忌赛马》一课中，孙膑指点田忌取得了胜利，除了他的仔细观察外，更得益于他能打破定式思维。 B. 《威尼斯的小艇》一文没有多方面描绘威尼斯的所见所感，而是借这个城市独有的标志—小艇，把水上名城的风光生动地表现出来。 C. “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”指革命者把整个身心都献给祖国，死后一定要归葬家乡、叶落归根，长眠于家乡的土地上。 D. 《手指》生动地刻画了五个鲜明的手指形象，令读者想到生活中类似的人，进而懂得“团结才有力量”的道理。 按要求写句子。 8. 不能因为我是主席，就要搞特殊。（改为反问句） ______________________ 9. 时间过得真快，我们读完五年级了。（改为夸张句） ________________________________________ 10. 妈妈对我说：“我和爸爸周末带你和妹妹去博物馆参观。”（改为转述句） ________________________________________ 11. 例：这里的桂花，无论如何都比不上故乡山上的桂花美。（用上加点词，仿照这种表达的特点写一写） ________________________________________ 12. 本学期我们领略了世界各地丰富多彩的美丽画卷，体会到了静态描写和动态描写表达之美。请你从下面的情境中任选一个，运用静态描写或动态描写写一两句话。 可选情境：群鸟归巢 结冰的湖面 放学后的校园 微风吹过池塘 我选___________，__________________________________ 13. 日积月累 （1）书中有情感之美。“____________________，报得三春晖”，表达了诗人对母亲深深的爱与尊敬。“________________________，春风不度玉门关”，抒发了戍边将士的思乡之情。 （2）书中有乡村之美。“乡村四月闲人少，_________________________”，勾画出了乡村四月农家的忙碌气氛。“_________________________，短笛无腔信口吹”，描绘了一幅牧童悠闲自在回家的农村晚景图。 （3）书中有智慧之美。或曰:“__________________________________，何如？”这是一种机智的辩论反驳，用来质疑对方的观点或论据。儿应声答曰：“________________________________”，杨氏子巧妙的回答显示了聪慧。“隔着门缝吹喇叭——___________________________________”，这是一种有趣的谐音歇后语。 （4）书中有为人之美。“___________________，小人喻于利”，提醒我们在人际交往中要注重道义，不要被利益所驱使。“人有耻，___________________”，告诉我们要知廉耻、懂荣辱，有所为、有所不为。 14. 口语交际 诸葛亮借箭回来后，鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。他是怎么汇报的呢？ ____________________________________________ 回忆中国古典名著的相关内容，完成下面的问题。 第二十六回 孙悟空三岛求方 观世音甘泉活树 第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 第二十八回 花果山群妖聚义 黑松林三藏逢魔 第二十九回 脱难江流来国土 承恩公戒转出林 第三十回 邪魔侵正法 意马忆心猿 15. 我知道这是古代长篇小说《______》的回目。看回目中某一回的标题，就可以猜出它主要讲了什么故事。我猜上面回目中的第______回，讲了____________________________。 16. 除了读回目，阅读古典名著还有许多种方法，下列方法不恰当的一项是（ ） A. 阅读时结合看过的电影、电视剧，可以加深对名著的理解。 B. 阅读人物众多的古典名著，梳理人物关系图是个好方法。 C. 阅读时遇到较难理解的语句，需反复琢磨直到弄懂才能继续往下读。 D. 阅读时可联系自己的生活经验，在感兴趣的地方写下批注。 17. 阅读中国古典四大名著之一——《______》，其中许多故事让我们印象深刻，如桃园三结义、空城计、______、______等。 二、阅读与理解 阅读非连续性文本，完成练习。 【材料一】丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生是美术的。” 【材料二】央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题，没有明星，只有来自全国各地的中学生；没有声嘶力竭地歌唱，只有安安静静地书写。节目播出期间，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。 18. 从材料一中，你得到的信息是____________________。 19. 下面是一个汉字的演变过程，请你将它的规范汉字写在田字格中。 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 20. 下列对材料二的分析不恰当的一项是（ ） A. 传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。 B. 汉字文化的传承引起了人们的重视。 C. 《中国汉字听写大会》旨在唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。 D. 《中国汉字听写大会》虽然能让人们在游戏中领略汉字之美，但是不利于学生学习汉字。 21. 作为小学生，你可以为传承汉字文化做哪些努力？ ___________________________________________ 课内阅读。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。(　 )怎么拥挤，他(　 　)能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，(　 　)速度非常快，(　 　)能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 22. 在括号内填入恰当的关联词。 23. 由画“　　”的句子你能想到下面哪个成语？(　　 ) A. 目不暇接。 B. 眼花缭乱。 24. 选文围绕“___________”一句来进行叙述，采用了______的结构方式。 25. 选文是从下面哪几个方面来介绍船夫操纵自如的驾驶技术？(　 　　)(多选) A. 行船的速度极快。 B. 在极窄的地方小艇也能平稳地穿过。 C. 能做急转弯。 D. 来往船只很多。 26. 选文侧重的是　 　　描写。 A. 静态 B. 动态 C. 动静结合 阅读材料，完成练习。 秘密 ①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。 ②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。 ③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。” ④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。” ⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。 ⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。 27. 联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“√” ） 菲薄：（1）微薄（指数量少、质量次） （2）瞧不起 28. 对文中画横线句子理解正确的一项是（ ） A. 全体同学对这件事都有疑义。 B. 全体同学对这件事都没有疑义。 C. 只有一个同学对这件事有疑义。 29. 短文第（ ）和第（ ）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。 30. 短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？ __________________________ 31. 短文主要描写了小男孩的语言、______和______，表现了他是一个_______________的孩子。 32. 想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话） _____________________________ 三、习作与表达（以下两题任选一题习作。） 33. 习作一：题目：我______（如，敬佩、喜欢、尊敬等）的一个人 【要求】1．先把题目补充完整，再根据题目完成习作； 2．运用本学期学过的描写人物的方法，选取典型事例，写出人物某方面的特点，注意书写规范整洁；字数不少于400字。 习作二：丰富多彩的大自然让我们感受到世界的奇妙和美好。请选择大自然中的一种景观或景象，写出自己的观察所得。注意按照一定的顺序，写出景物的变化，表达自己的感受。 【要求】题目自拟；内容具体，感情真实，书写工整；不少于400字。 温馨提示：文中不能出现真实姓名、校名。 2024—2025学年度下学期五年级期末质量监测试题 语文 注意：本试卷共5页，三道大题，考试时间为100分钟，满分100分。 一、积累与运用 【1题答案】 【答案】 ①. 神圣 ②. 侵犯 ③. 肃然起敬 ④. 威严 ⑤. 荣幸 ⑥. 眷恋 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 按要求写句子。 【8题答案】 【答案】难道因为我是主席，就要搞特殊吗？ 【9题答案】 【答案】时间如离弦的箭一般，过得飞快，我们五年级读完了。 【10题答案】 【答案】妈妈对我说，她和爸爸周末带我和妹妹去博物馆参观。 【11题答案】 【答案】这里的饭菜，无论如何都比不上妈妈做的饭菜香。 【12题答案】 【答案】 ①. 放学后的校园 ②. 放学后的校园像被按下了暂停键，空荡荡的操场静卧在夕阳下，教学楼的玻璃窗映着橘红的晚霞，连走廊里的风都轻轻的，只留下几棵梧桐树沉默地守着满地碎金般的落叶，连一声鸟鸣都显得格外清晰。 【13题答案】 【答案】 ①. 谁言寸草心 ②. 羌笛何须怨杨柳 ③. 才了蚕桑又插田 ④. 牧童归去横牛背 ⑤. 以子之矛陷子之盾 ⑥. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑦. 名（鸣）声在外 ⑧. 君子喻于义 ⑨. 则能有所不为 【14题答案】 【答案】都督，诸葛亮让我备二十条船，每条扎满草人。大雾天他带船去曹营，军士擂鼓呐喊，曹军放箭，草人上全是箭，二十条船凑足了十万多支呢！ 【15~17题答案】 【答案】15. ①. 西游记 ②. 二十七 ③. 尸魔（白骨精）三次变化形态欺骗唐僧，导致唐僧误会孙悟空滥杀无辜，最终愤怒地将孙悟空赶走 16. C 17. ①. 三国演义 ②. 火烧赤壁 ③. 煮酒论英雄 二、阅读与理解 【18~21题答案】 【答案】18. 汉字字形美观 19 20. D 21. 规范使用汉字，不滥用网络语言。 【22~26题答案】 【答案】22. 不管 总 而且 还 23. A 24. ①. 船夫的驾驶技术特别好 ②. 总—分 25. ABC 26. B 【27~32题答案】 【答案】27. （1）√ 28. B 29. ①. ④ ②. ⑤ 30. 老师和这个小男孩的秘密。秘密是老师用铅笔给小男孩批改作业。 31. ①. 动作 ②. 神态 ③. 善良、懂事 32. 老师，您还记得我吗？我是和您拥有同一个秘密的××，是您的关心和爱护，让我走过了那段最泥泞的路。现在我也做了一名老师，我要像您一样，把我的爱无私的献给孩子们。 三、习作与表达（以下两题任选一题习作。） 【33题答案】 【答案】例文一： 我敬佩的一个人 我敬佩的人是我的语文老师——李老师。她不仅学识渊博，而且对学生充满耐心和关爱，她的言行深深影响了我， 李老师个子不高，戴着一副圆框眼镜，头发乌黑，像童话世界里白雪公主，笑起来眼睛弯成月牙。她讲课生动有趣，总能把枯燥的知识变得鲜活。记得有一次，她讲解古诗词时，不仅逐字逐句分析，还配上手势和表情，仿佛带我们穿越回古代，感受诗人的情感。从那以后，我对古诗词产生了浓厚的兴趣。 更让我敬佩的是她的责任心。有一次，我因为生病缺课，落下了几节重要的内容。课后，李老师主动找到我，耐心地为我补课。她讲得很细致，直到我完全理解为止。临走时，她还叮嘱我要注意身体，让我心里暖暖的。 李老师不仅教会我们知识，更教会我们做人的道理。她常说：“学习要踏实，做人要真诚。”这句话一直激励着我。每当我遇到困难时，就会想起她的教诲，努力克服困难。 李老师是我最敬佩的人，她的认真、负责和关爱让我深受感动。我希望将来也能成为像她那样的人，用知识和爱心去影响他人。 例文二： 美丽的小树林 清晨，浅蓝色的天空如同一面大镜子，一朵朵白云像鸽子的羽毛，又像画家涂在蓝布上的白油彩，洁净透亮。白云们结伴而行，缓缓地移动着，仿佛在低头欣赏着地面上小树林里的风景。几只鸟儿欢快地飞过，“唧唧喳喳”叫着，好像也在赞美小树林的美丽呢！ 小树林的确美呀，树木枝繁叶茂，风儿吹来，树叶发出哗哗的声音，仿佛在唱一首快乐的歌谣。大树脚下，小草青青的，像给树林铺上了绿地毯。不知名的野花赶集似的聚在一起，竞相开放，摆出各种姿势，好像在等待白云的赞美呢。远处的山峰连绵起伏，更为小树林增添了几分气势。 一条清澈见底的小河穿过树林缓缓地流淌，阳光照在水面上，像洒了满河的金子，直晃人的眼睛。一群活泼可爱的小鱼在水中窃窃私语，有的还在捉迷藏呢！小蝌蚪也来了，它们摆动着小尾巴游来游去，多像一个个小逗号！鸭子们可开心啦，一会儿钻进水里，一会儿又露出水面，不停地甩着头上的水珠，还“嘎嘎”地叫着，那是在呼唤同伴吧。 小河的这边，羊儿们吃着鲜嫩的青草，细嚼慢咽，好像在品尝小草的美味。不远处，两只小猫在嬉戏，它们一会儿追蝴蝶，一会儿在草地上打滚儿，一会儿闭上眼睛晒太阳，一会儿“喵喵”叫几声，好像在说：“在这里玩，真惬意！” 小树林这么美，能不让大家着迷吗？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $