精品解析：吉林省吉林市第二十九中学校2025-2026学年八年级上学期9月月考道德与法治试题

吉林省吉林市第二十九中学校2025-2026学年八年级 上学期9月月考道德与法治试题 (试卷满分60分，时间50分钟) 一、单项选择题(在下列各题的答案中，选择一个最符合题意的选项。共13小题，每小题2分，共26分) 1. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这启示我们要（ ） A. 遵守法律法规 B. 关心社会发展 C. 培养批判精神 D. 学会尊重他人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对亲社会行为的正确认识。 ABCD：分析题文，风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心，是一则对联，通常用以教育人既要致力于读书，又要关心政治。二者要紧密结合，做到学以致用；这启示我们要关心社会发展，养成亲社会行为；故B说法正确，ACD说法不符合题意； 故本题选B。 2. 《义务教育道德与法治课程标准》（2022年版）要求，要坚持校内教育和校外教育相结合，引导学生走出课堂、走出校园，积极参与社会实践活动，把知识运用于社会，服务于人民。积极践行这一理念（ ） ①能够增强同学们的主人翁意识和社会责任感 ②会消耗我们的学习时间，不利于我们学习成绩的提高 ③有助于我们感受丰富多彩的生活，加深对社会的认识 ④有利于把我们培养成为有理想、有本领、有担当的时代新人 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查对亲社会行为的认识。 ①③④：依据教材，结合题文内容可知，积极践行这一理念能够增强同学们的社会责任感，养成亲社会行为，有助于我们感受丰富多彩的生活，加深对社会的认识，有利于把我们培养成为有理想、有本领、有担当的时代新人，故①③④正确； ②：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习，参与社会实践活动利于我们的全面发展，故②错误； 故本题选D。 3. 下列不属于亲社会行为的是（ ） A. 就环境问题向环保部门提建议 B. 参加学雷锋活动 C. 在景区的石壁上刻励志语 D. 在社区当义务法治宣传员 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对亲社会行为的认识和理解。 C：在风景区的石壁上刻励志语是破坏历史古迹的违法行为，不属于亲社会行为，故C说法符合题意； ABD：依据教材知识可知，青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。就环境问题向环保部门提建议、参加学雷锋活动、在社区当义务法治宣传员均属于亲社会行为，故ABD说法与题不符； 本题属于逆向选择题，故本题选C。 4. 人的身份是通过社会关系确认的。2020年暑假，初中生小韩与小学同学组织了一次聚会。小韩与小学同学确立的社会关系是基于（ ） A. 法律关系 B. 血缘关系 C. 业缘关系 D. 地缘关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 ABCD：根据所学，业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。据此，小韩与小学同学确立的社会关系是基于业缘关系，所以C正确，ABD错误； 故本题选C。 5. 我国多部门联合继续推进“扫黄打非·净网”专项行动。作为个人，我们在网络交往中要（ ） A. 浏览各类信息 B. 遵守道德和法律 C. 沉溺于虚拟空间 D. 随意约会网友 【答案】B 【解析】 【详解】本题旨在考查合理利用网络、网络交往的知识点。结合教材知识可知：网络是把双刃剑，既有利也有弊。我们要警惕网络不良诱惑、享受健康的网络交往。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，网络交往要遵守道德和法律的要求，要真诚友好，不欺诈他人，不泄露他人隐私；不恶意制造、传播谣言等，所以B选项正确；A选项错误，网络信息良莠不齐，我们在网络交往中要学会辨别不良信息，不浏览不健康的信息；C选项错误，我们要学会合理利用网络，增强自制力，避免沉溺网络；D选项是自我保护意识薄弱的表现，网络交往中不要随意约见网友，排除。故选B。 6. 互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易新途径。这说明（ ） A. 网络改变了世界 B. 网络丰富日常生活 C. 网络推动了生产方式的深刻变革 D. 网络改进了社会治理方式 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对生产方式的影响。 C：根据所学，网络推动了生产方式的深刻变 革，网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升 级，提升经济发展水平，据此，C符合题意； ABD：题文内容强调的是网络推动了生产方式的深刻变革，故ABD不符合题意； 故本题选C。 7. 近年来，网络谣言、网络暴力等带来的危害越来越引发人们的反思与警醒。在网络交往中，为抵制网络谣言，中学生应该（ ） ①依法严惩传播网络谣言的行为 ②遵守网络文明公约、网络规则和法律 ③远离网络，拒绝网络交往 ④不造谣、不信谣、不传谣,发现网络谣言要及时举报 A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ②④：中学生应该理性参与网络生活，要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息，发现网络谣言要及时举报，遵守网络文明公约、网络规则和法律，②④说法正确； ①：说法不是中学生能做的，应排除； ③：要合理利用网络，③错误； 故本题选A。 8. 当前流行的网络直播是指基于互联网，以视频、音频、图文等形式向公众持续发布实时信息的活动。图中信息主要告诉我们（ ） A. 要理性参与网络生活 B. 网络直播容易造成隐私泄露 C. 有关部门要加强监管，取缔网络直播 D. 青少年要远离网络直播 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络两面性、合理利用网络。 A：漫画中的直播有的充斥暴力、色情的不良信息，影响人们的身心健康，启示我们要理性参与网络生活，故A符合题意； B：漫画中没有体现泄露隐私，故B不符合题意； C：取缔网络直播属于极端措施，忽视了网络直播的积极影响，故C说法错误； D：远离网络直播忽略了网络直播的积极影响，应改为青少年要远离不良的网络直播，故D说法错误； 故本题选A。 9. 全国“两会”期间，多位全国人大代表、政协委员开微博、征民意，许多普通人也通过网络“两会”建言献策。这说明（ ） A. 互联网是我国公民参与政治的唯一渠道 B. 我国公民可以通过网络解决一切难以解决的问题 C. 网络成为汇集民智、促进社会和谐与发展的重要渠道 D. 普通公民可以通过网络直接参与制定国家大政方针 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络促进社会进步。 C：材料中，多位全国人大代表、政协委员开微博、征民意，许多普通人也通过网络为“两会”建言献策。这说明了网络促进民主政治的进步，体现了网络成为汇集民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，故C说法正确； A：互联网是我国公民参与政治的渠道之一，故A说法错误； B：这夸大了网络的作用，故说法错误； D：普通公民不可以直接参与制定国家大政方针，D说法错误； 故本题选C。 10. 最近两年动物园发生了几起游客被老虎袭击的事件，究其原因是有些游客对动物园规则的漠视。这些事件警示我们 ①要遵守规则 ②要将规则作为自己行动的准绳 ③要发自内心地敬畏规则 ④遵守规则最重要的是依靠他人监督 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】此题考查遵守社会规则。最近两年动物园发生了几起游客被老虎袭击的事件，究其原因是有些游客对动物园规则的漠视。这些事件警示我们要遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。故①②③符合题意；④观点错误。故选D。 11. 在学校午休的时候，有些同学喜欢大声说话。管理老师前来制止后，他们很不耐烦地表示：“说话是我们的自由。”这种观点是（ ） A. 正确的，我们不能随意限制别人的自由 B. 正确的，我们要坚决捍卫表达的权利 C. 错误的，自由是会被随时剥夺的 D. 错误的，规则划定了自由的边界 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自由与规则不可分。规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。分析材料学生在午休时大声说话，是不遵守规则的表现，是错误的，规则划定了自由的边界。所以D说法符合题意；ABC说法不是学生观点正确判断。故选D。 12. 在社会生活中，“礼让斑马线”“在公共场所不得大声喧哗”“禁止在高铁上吸烟”等规则提醒人们规范自己的行为。对此，下列说法正确的是（ ） A. 社会规则保障社会秩序的实现 B. 违反社会规则都要受到刑罚处罚 C. 遵守社会规则只需自律 D. 执法部门是维护秩序的唯一力量 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则对保障社会秩序的作用。 A：依据题文，在社会生活中的一些公共场合制定了一些相关规则提醒人们规范自己的行为，这是因为社会规则保障社会秩序的实现，故A符合题意； B：违反社会规则会受到相应的处罚，违反法律且构成犯罪才会受到刑罚处罚，故B说法错误； C：遵守社会规则需要自律和他律，故C说法错误； D：执法部门并不是维护秩序的唯一力量，维护秩序靠社会各方面充分发挥力量，故D说法错误； 故本题选A。 13. 你去银行办理存取款业务的时候，有没有注意到“一米线”？“一米线”就是银行在距营业柜台或窗口一米处划线，并在一旁挂牌，以提醒顾客在线后排队等候。遵循“一米线”规则，是 ①尊重个人的隐私的要求 ②维护公共秩序的需要 ③自身文明素养的表现 ④能够杜绝扰乱公共秩序的行为 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重个人隐私，维护公共秩序，提高文明素质的问题，“一米线”目的是防范公民个人信息等隐私的泄露，所以①正确；②正确，社会生活需要秩序来维持，离开了一定的规则秩序的约束，社会就会陷入混乱；③自觉遵守秩序也能体现一个国家人民的素质，③符合题意，④杜绝太绝对了，排除。故选C。 二、非选择题(本大题共5小题，共34分) 14. 阅读材料，回答问题。 八年级学生小吉每天看电视新闻，他还通过学校的报栏来了解社会，了解天下事。看报，成了小吉每天的必修课。这使他增长了见识。同桌小霖劝他说：“学习压力那么大，不如把看报的时间用来多做几道题。”小吉说：“没有人能够脱离社会，我们应该走进社会大课堂，努力融入到社会生活中去…… （1）面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年应该如何参与社会生活? （2）小吉通过研读报刊上的古语，明白了一些社会道理。请写出上述古语分别体现的社会关系类型。 古语 社会关系类型 师者，所以传道受业解惑也 ① 谁言寸草心，报得三春晖 ② 远亲不如近邻，千金难买邻里情 ③ 【答案】（1）①主动了解社会，关注社会发展变化，积极参与社会热点讨论；②积极参加社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，将所学知识与社会实际结合；③遵守社会规则和习俗，尊重他人，在社会交往中提升自身能力。 （2）①业缘关系；②血缘关系；③地缘关系。 【解析】 【分析】考点考查：参与社会生活、几种主要的社会关系。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 本题考查面对丰富多彩、日新月异的社会生活的要求，可结合教材知识作答。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用几种主要的社会关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：师者，所以传道受业解惑也→可链接业缘关系； 关键词②：谁言寸草心，报得三春晖→可链接血缘关系； 关键词③：远亲不如近邻，千金难买邻里情→可链接地缘关系； 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，回答问题。 2023年暑假，吉林大学以“学习二十大，永远跟党走奋进新征程”为主题，组建了理论学习、红色教育、社会调查、乡村振兴、创新创业等9大类76支实践服务团队，组织1000余名大学生志愿者，奔赴云南、贵州、湖北等省份开展实践活动。这一活动既充分发挥了学生专业所长，又让他们在社会实践中锤炼本领，树立正确的人生观和价值观，为我国现代化建设贡献青春力量。 （1）材料中的实践活动属于什么行为? （2）根据所学分析吉林大学组织这一活动的原因? （3）你可以参加哪些实践活动培养这一行为? 【答案】（1）亲社会行为。 （2）①亲社会行为有利于大学生在实践中锤炼本领，提升个人能力，如沟通能力、解决问题能力等；②有助于大学生树立正确的人生观、价值观，增强社会责任感和使命感；③能让大学生更好地了解社会、融入社会，为我国现代化建设贡献青春力量，实现个人价值与社会价值的统一。 （3）①参加社区志愿服务活动，如义务清洁、助老扶幼等；②参与学校组织的社会调查活动，如社区人口结构调查、环境状况调查等；③加入红色教育实践活动，如参观革命纪念馆、走访老党员等。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的表现、作用和养成的途径 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用养成亲社会行为的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：吉林大学组建了理论学习、红色教育、社会调查、乡村振兴、创新创业等9大类76支实践服务团队，组织1000余名大学生志愿者，奔赴云南、贵州、湖北等省份开展实践活动→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民， 需要运用养成亲社会行为的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这一活动既充分发挥了学生专业所长，又让他们在社会实践中锤炼本领，树立正确的人生观和价值观，为我国现代化建设贡献青春力量→可链接养成亲社会行为的必要性。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3详解】 本题从学生角度考查参加过的实践活动，为开放性试题，符合题意即可。 16. 阅读材料，回答问题。 互联网的飞速发展，大大拓展了未成年人的学习生活空间，也需要为这空间清理毒草.竖起藩篱。我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法《未成年人网络保护条例》于2024年1月1日起正式施行。该条例的实施能够有效帮助未成年人做好自我保护。 （1）有人说互联网是把双刃剑。结合你所了解的知识回答，互联网有哪些积极作用?(答出两点即可) （2）你知道网络生活的基本准则是什么吗? （3）青少年一定要做好安全上网，你在网络社交平台发布信息的时候有哪些防范的方法和策略? 【答案】（1）①互联网为未成年人提供了丰富的学习资源，方便未成年人查阅资料、在线学习，拓宽知识视野；②互联网打破了时空限制，方便未成年人与家人、朋友沟通交流，也能让未成年人了解世界各地的信息，丰富日常生活；③互联网为未成年人提供了展示自我的平台，如分享创意作品、参与线上兴趣小组等，促进个人成长。 （2）恪守道德、遵守法律。 （3）①不随意发布个人敏感信息，如身份证号、家庭住址、联系方式等；②发布信息前仔细核对内容真实性，不传播未经证实的信息；③设置社交平台账号隐私权限，限制陌生人查看个人动态；④遇到恶意评论或骚扰时，及时屏蔽并保留证据，必要时寻求他人帮助。 【解析】 【小问1详解】 本题考查网络的积极作用，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查网络生活的基本准则，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查防范在网络社交平台发布信息的方法和策略，可结合教材知识作答。 17. 阅读材料，回答问题。 中学生小宇沉迷于某社交平台，只浏览自己感兴趣的游戏和娱乐内容。近期，他发现首页频繁出现歪曲事实的帖子、虚假中奖信息，甚至有暴力画面的视频。针对这一现象，小宇引发了思考。 （1）小宇的行为表明“信息茧房”的危害是什么? （2）网络中的不良信息有哪些表现? （3）运用所学知识回答我们要如何应对网络中的不良信息? 【答案】（1）①“信息茧房”会让小宇只接触自己感兴趣的内容，导致视野狭窄，无法全面、客观地了解社会信息；②容易让小宇陷入单一信息环境，缺乏对不同观点的认知，影响独立思考能力和判断能力。 （2）①歪曲事实的帖子、虚假中奖信息等虚假信息；②含有暴力、色情、低俗内容的视频或文字；③传播谣言、煽动不良情绪的言论；④侵犯他人隐私、侮辱诽谤他人的内容。 （3）①提高辨别能力，学会区分网络不良信息，不相信、不传播不良信息；②主动设置网络内容过滤功能，减少不良信息的推送；③发现不良信息时，及时向网络平台举报或向有关部门反映；④增强自我保护意识，避免因不良信息影响自身身心健康。 【解析】 【分析】考点考查：网络的影响、不良信息的危害及自觉抵制不良信息的要求 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络影响的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：只浏览自己感兴趣的游戏和娱乐内容→可联系导致视野狭窄，无法全面、客观地了解社会信息；缺乏对不同观点的认知，影响独立思考能力和判断能力作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查不良信息的表现，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查应对网络中不良信息的方法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 18. 阅读材料，回答问题。 “共享单车”走进吉林市，只需扫一扫二维码，就可方便出行。但方便市民的同时也出现了一些问题，如乱停乱放，恶意毁坏单车等。 （1）单车能共享，市民要自觉遵守规则，请列举两种主要社会规则。 （2）乱停乱放的共享单车需要制定规则来约束。这启示我们规则与秩序的关系如何? （3）不遵守规则会有什么样的后果? （4）生活中很多人需要依靠外界的监督提醒才能遵守规则，也有些人无论何时何地都能自我约束，严于律己，自律和他律之间有怎样的关系? （5）生活中，需要我们每个人坚定地维护规则，维护规则我们应该怎样做? 【答案】（1）①道德；②法律。 （2）①社会规则明确社会秩序的内容，规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，如何作为社会一员享有权利、承担责任；②社会规则保障社会秩序的实现，对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。 （3）①不遵守规则会破坏社会秩序，影响他人的正常生活和出行，如共享单车乱停乱放会占用公共空间，阻碍交通；②可能会损害他人或公共利益，如恶意毁坏单车会造成公共财产损失；③情节严重时，还可能违反道德或法律，承担相应的道德谴责或法律责任。 （4）①遵守社会规则需要他律和自律，两者相辅相成；②他律是指监督、提醒、奖惩等外在约束，自律是指自我约束，严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为；③只有将他律与自律结合起来，才能更好地遵守社会规则，维护社会秩序。 （5）①从自身做起，自觉遵守规则，在保证自身遵守规则的同时，提醒他人遵守规则；②遇到他人违反规则的行为时，要勇于指出，必要时寻求相关部门的帮助，维护规则的严肃性；③积极参与规则的改进和完善，结合实际情况向有关部门提出合理建议，使规则更符合社会发展需求。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则的类型、社会规则与社会秩序的关系、不遵守规则的后果、自律与他律的关系、维护规则的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：责任意识、法治观念、道德修养。 【小问1详解】 本题考查社会规则的类型的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用社会规则与社会秩序的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：乱停乱放的共享单车需要制定规则来约束→可链接社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查不遵守规则的后果的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查自律与他律的关系的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问5详解】 本题考查维护规则的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省吉林市第二十九中学校2025-2026学年八年级 上学期9月月考道德与法治试题 (试卷满分60分，时间50分钟) 一、单项选择题(在下列各题的答案中，选择一个最符合题意的选项。共13小题，每小题2分，共26分) 1. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这启示我们要（ ） A. 遵守法律法规 B. 关心社会发展 C. 培养批判精神 D. 学会尊重他人 2. 《义务教育道德与法治课程标准》（2022年版）要求，要坚持校内教育和校外教育相结合，引导学生走出课堂、走出校园，积极参与社会实践活动，把知识运用于社会，服务于人民。积极践行这一理念（ ） ①能够增强同学们的主人翁意识和社会责任感 ②会消耗我们的学习时间，不利于我们学习成绩的提高 ③有助于我们感受丰富多彩的生活，加深对社会的认识 ④有利于把我们培养成为有理想、有本领、有担当的时代新人 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 3. 下列不属于亲社会行为的是（ ） A. 就环境问题向环保部门提建议 B. 参加学雷锋活动 C. 在景区石壁上刻励志语 D. 在社区当义务法治宣传员 4. 人的身份是通过社会关系确认的。2020年暑假，初中生小韩与小学同学组织了一次聚会。小韩与小学同学确立的社会关系是基于（ ） A. 法律关系 B. 血缘关系 C. 业缘关系 D. 地缘关系 5. 我国多部门联合继续推进“扫黄打非·净网”专项行动。作个人，我们在网络交往中要（ ） A. 浏览各类信息 B. 遵守道德和法律 C. 沉溺于虚拟空间 D. 随意约会网友 6. 互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易新途径。这说明（ ） A. 网络改变了世界 B. 网络丰富日常生活 C. 网络推动了生产方式的深刻变革 D. 网络改进了社会治理方式 7. 近年来，网络谣言、网络暴力等带来危害越来越引发人们的反思与警醒。在网络交往中，为抵制网络谣言，中学生应该（ ） ①依法严惩传播网络谣言的行为 ②遵守网络文明公约、网络规则和法律 ③远离网络，拒绝网络交往 ④不造谣、不信谣、不传谣,发现网络谣言要及时举报 A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 8. 当前流行的网络直播是指基于互联网，以视频、音频、图文等形式向公众持续发布实时信息的活动。图中信息主要告诉我们（ ） A. 要理性参与网络生活 B. 网络直播容易造成隐私泄露 C. 有关部门要加强监管，取缔网络直播 D. 青少年要远离网络直播 9. 全国“两会”期间，多位全国人大代表、政协委员开微博、征民意，许多普通人也通过网络为“两会”建言献策。这说明（ ） A. 互联网是我国公民参与政治的唯一渠道 B. 我国公民可以通过网络解决一切难以解决的问题 C. 网络成为汇集民智、促进社会和谐与发展的重要渠道 D. 普通公民可以通过网络直接参与制定国家大政方针 10. 最近两年动物园发生了几起游客被老虎袭击的事件，究其原因是有些游客对动物园规则的漠视。这些事件警示我们 ①要遵守规则 ②要将规则作为自己行动的准绳 ③要发自内心地敬畏规则 ④遵守规则最重要的是依靠他人监督 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 11. 在学校午休的时候，有些同学喜欢大声说话。管理老师前来制止后，他们很不耐烦地表示：“说话是我们的自由。”这种观点是（ ） A. 正确的，我们不能随意限制别人的自由 B. 正确的，我们要坚决捍卫表达的权利 C. 错误的，自由是会被随时剥夺的 D. 错误，规则划定了自由的边界 12. 在社会生活中，“礼让斑马线”“在公共场所不得大声喧哗”“禁止在高铁上吸烟”等规则提醒人们规范自己的行为。对此，下列说法正确的是（ ） A. 社会规则保障社会秩序的实现 B. 违反社会规则都要受到刑罚处罚 C. 遵守社会规则只需自律 D. 执法部门是维护秩序的唯一力量 13. 你去银行办理存取款业务的时候，有没有注意到“一米线”？“一米线”就是银行在距营业柜台或窗口一米处划线，并在一旁挂牌，以提醒顾客在线后排队等候。遵循“一米线”规则，是 ①尊重个人的隐私的要求 ②维护公共秩序的需要 ③自身文明素养的表现 ④能够杜绝扰乱公共秩序的行为 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 二、非选择题(本大题共5小题，共34分) 14. 阅读材料，回答问题。 八年级学生小吉每天看电视新闻，他还通过学校的报栏来了解社会，了解天下事。看报，成了小吉每天的必修课。这使他增长了见识。同桌小霖劝他说：“学习压力那么大，不如把看报的时间用来多做几道题。”小吉说：“没有人能够脱离社会，我们应该走进社会大课堂，努力融入到社会生活中去…… （1）面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年应该如何参与社会生活? （2）小吉通过研读报刊上的古语，明白了一些社会道理。请写出上述古语分别体现的社会关系类型。 古语 社会关系类型 师者，所以传道受业解惑也 ① 谁言寸草心，报得三春晖 ② 远亲不如近邻，千金难买邻里情 ③ 15. 阅读材料，回答问题。 2023年暑假，吉林大学以“学习二十大，永远跟党走奋进新征程”为主题，组建了理论学习、红色教育、社会调查、乡村振兴、创新创业等9大类76支实践服务团队，组织1000余名大学生志愿者，奔赴云南、贵州、湖北等省份开展实践活动。这一活动既充分发挥了学生专业所长，又让他们在社会实践中锤炼本领，树立正确的人生观和价值观，为我国现代化建设贡献青春力量。 （1）材料中的实践活动属于什么行为? （2）根据所学分析吉林大学组织这一活动的原因? （3）你可以参加哪些实践活动培养这一行为? 16. 阅读材料，回答问题。 互联网的飞速发展，大大拓展了未成年人的学习生活空间，也需要为这空间清理毒草.竖起藩篱。我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法《未成年人网络保护条例》于2024年1月1日起正式施行。该条例的实施能够有效帮助未成年人做好自我保护。 （1）有人说互联网是把双刃剑。结合你所了解的知识回答，互联网有哪些积极作用?(答出两点即可) （2）你知道网络生活的基本准则是什么吗? （3）青少年一定要做好安全上网，你在网络社交平台发布信息的时候有哪些防范的方法和策略? 17. 阅读材料，回答问题。 中学生小宇沉迷于某社交平台，只浏览自己感兴趣的游戏和娱乐内容。近期，他发现首页频繁出现歪曲事实的帖子、虚假中奖信息，甚至有暴力画面的视频。针对这一现象，小宇引发了思考。 （1）小宇的行为表明“信息茧房”的危害是什么? （2）网络中的不良信息有哪些表现? （3）运用所学知识回答我们要如何应对网络中的不良信息? 18. 阅读材料，回答问题。 “共享单车”走进吉林市，只需扫一扫二维码，就可方便出行。但方便市民的同时也出现了一些问题，如乱停乱放，恶意毁坏单车等。 （1）单车能共享，市民要自觉遵守规则，请列举两种主要社会规则 （2）乱停乱放的共享单车需要制定规则来约束。这启示我们规则与秩序的关系如何? （3）不遵守规则会有什么样的后果? （4）生活中很多人需要依靠外界的监督提醒才能遵守规则，也有些人无论何时何地都能自我约束，严于律己，自律和他律之间有怎样的关系? （5）生活中，需要我们每个人坚定地维护规则，维护规则我们应该怎样做? 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