专题01 标点符号（复习讲义）（广东小高考专用）2026年春季高考语文

专题01 标点符号（复习讲义） 目 录 考情分析与命题趋势 1 知识体系建构 2 考点精析与突破 5 考点一 破折号的正确使用 5 考点二 引号的正确使用 6 考点三 括号的正确使用 7 考点四 问号的正确使用 7 考点五 冒号的正确使用 8 实战精练与提升 9 一、考题要求 在广东春季高考语文科目考试说明中，有关此考点的内容如下： 1.基本知识与运用 1.3理解和使用标点符号。 因此，标点符合的正确运用作为基本要求之一，是必考考点。需要注意的是近5年来此小题都通过一篇文段来呈现，联系语境来正确运用显得尤为重要，着重考查考生能否在特定的语境下正确运用标点符号。 二、命题分析 考点 题型 基本知识与运用 选 择 年份 分值 考点 出题范围 2025 3分 标点符号运用 引号、句号、逗号 2024 3分 标点符号运用 句号、感叹号、逗号 2023 3分 标点符号运用 句号、逗号、分号、冒号 2022 3分 标点符号运用 逗号、分号、顿号、破折号 2021 3分 标点符号运用 顿号、逗号、冒号、分号 23种标点符号的使用规范 一、顿号 1．概数约数不确切，中间不用顿号。 （1）这个小孩有四、五岁，一副瘦骨伶仃的样子。（句中顿号去掉）   2．表示并列的连词前面不用顿号。 （2）参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。（表并列的连词“以及”与其前面的顿号使用重复，第二处顿号应删掉，保留连词“以及”） 3．大并列短语套小并列短语，大并列短语后用逗号，小并列短语后顿号。 （3）原子弹，氢弹的爆炸，人造卫星的发射，回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。（此句中第1、3两处的逗号改为顿号） 二、逗号 4．并列词语之间误用逗号。 （4）我校是跨省办起的三所外语培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。（句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是动词“有”的宾语，无层次上的大小，所以它们之间用顿号即可。） 5．带有语气词的并列词语后面用逗号，不用顿号。 （5）花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。（名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，所以句中两处顿号改为逗号。）6．动宾短语或主谓短语的分句之间应用逗号，不用顿号。 （6）今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。（“任务重”“工程难”“规模大”是三个并列的主谓句，应将两个顿号改为逗号。） 三、分号 （7）总结语前面用冒号，不用分号。 （7）证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。（“这是全世界都统一的”是总结前文，应将分号改为冒号。） 四、冒号 8．完整独立的直接引文前用冒号，而不用逗号。 （8）中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务：感受场馆，观察对手，摸清自身。”（引文被当作完整独立的话语来直接引用（句号在引号内），所以“赛前表示”后面的逗号应改为冒号。） 9．所引用的话分别放在“说、说道、认为”等提示语的前后，提示语后应该用逗号，不用冒号。即“某某说”在引用的话中间，“某某说”后要用逗号。 （9）“这个问题，”李明说：“让我好好考虑考虑。”（此句中冒号改为逗号） 10．总结语前面用冒号，不用逗号。 （10）桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。（“好一派……春光”是总结前三层意思，前面的逗号应该改为冒号。11．在总说语或需要解释的词语后用了冒号，冒号之后就不再用“是、即、也就是、也就是说”等解说性词语。 （11）入选统编中学语文教材的鲁迅作品有二十六篇，其中散文四篇：分别是《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《风筝》《雪》。（冒号后又用了“分别是”，因为这不是分说的内容，应删掉；或保留这三个字，将冒号改为逗号） 五、问号 12．选择问句只能在句末用一个问号，各句之间应用逗号。  （12）今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。（此句第1处问号改逗号） 13．主谓倒装的问句，只能在句末用问号。 （13）安排工作了吗？这些新来的同志？（此句第1处问号改为逗号） 14．含有疑问词的陈述句充当了句子成分，句末不用问号。 （14）要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？（“这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办”充当“关心”的宾语，整个句子是陈述语气，应将句中第一个问号改为逗号，句末的问号改为句号。） 六、引号 15．引文是完整独立的，即前后都有停顿，引文句末标点在后引号里。 （15）杜甫有一句很有名的诗：“语不惊人死不休”。可见他作诗惨淡经营之艰苦，结果他成了中国的“诗圣”。（引文后的句号应放在后引号里面） 16．引文不独立，即前面没有停顿，后面有停顿，引文的句末标点在后引号外。 （16）黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节，”这是很有见解的。（引文后引号前面的逗号应放在后引号之外）17．引文作为作者自已话的一部分了，引号内外一律不用点号（问号、叹号除外）。 （17）我国历代作家常以“意则期多，字则唯少。”作为写文章的准则。（因为把引文作为作者自已话的一部分了，所以引号里面的句号应去掉） 七、括号 18．句内括号是对某个词语的注释，括号必须紧挨着被注释词语之后。如果该词语处于句末，句末点号应该放在括号之后。括号内的文字末尾不用句末点号。 （18）中国猿人在（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”。）我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。（句内括号的文字末尾不用标点符号，所以应将上面括号中的句号删掉。括号内的文字是对“中国猿人”的解释，句内括号应紧跟着被解释的词语，所以应将括号移至“中国猿人”后） 八、破折号 19．破折号不能与“即”“就是”等词并用。 （19）生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。（此处破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思重复，只能保留其一。） 20．漏用了破折号 （20）我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。（“秦山第二核电厂”是解释前面的，且属于句子的有机构成部分（否则用括号），前面应加“——”，去掉引号。） 21．不能与句内括号混用 （21）有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。（括号里的内容是对上句的解说或作注，属句内括号，应紧挨着上句话；破折号也有解说作用，两者重复。去掉“——”） 九、省略号 22．省略号与“等”都可标示列举未尽，连用就造成重复，因此不能与“等”字连用。 （22）代表团参观访问了伦敦、利物浦、曼彻斯特……等地的工厂、学校，受到了热烈的欢迎。（句中省略号和“等”字保留一个，“等”字能读出来，而省略句不能读出来，根据表达的需要决定取舍。） 十、书名号 23．电视节目、画展、主题、杂志社、考试名称等用引号，不能用书名号。 （23）他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。（“中国文化与世界文化暑期讲习班”是机构名称，应将书名号改为引号。 使用标点符号要注意以下几点： 第一，句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号七种符号书写时一般都占一个字的位置，标在紧靠文字的右边偏下的位置。 破折号和省略号占两个字的位置，写在行文中间。 引号的前后两部分各占一个字的位置，前半边标在文字的左边编上，后半边标在文字的右边偏上。 第二，书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了一个字。 引号的后半边不能放在一行的开头，同样，前半边也不能标在一行的末尾。 另外，省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行书写。 第三，标点符号有一定的形状，书写时必须规范化。 考点一 破折号的正确使用 典例 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ） “新食尚”，也在无形之中重塑消费观念和习惯，带来生活方式的改变。从大鱼大肉到绿色健康，从胡吃海塞到适度适量，从“面子消费”到理性选择——厉行节约，不仅是在做避免食物浪费的“减法”“除法”，也是在做更新思想观念、迈向健康生活的“加法”“乘法”。 A．我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望——无论环境多么困难。 B．这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水——不，是他毕生的心血。 C．“班长他牺——”小通讯员话没说完就大哭起来。 D．坚强、纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地集中在他一个人身上。 【答案】D 【解析】文中破折号起“总结上文”的作用，表示“厉行节约，不仅是……也是在……”对上文内容的总结。A项，破折号起“补充说明”的作用，补充说明即使在困难环境下。B项，破折号起“意思的转换”作用，表示对前文“十多年的汗水”的否定。C项，破折号起“话语的中断”作用，表示小通讯员的话没有说完。D项，破折号起“总结上文”的作用，表示“这一切”是对上文内容的总结。 【提分秘籍】 1.破折号在句中可以表示解释说明，表示话题转换，意思的递进，说话的断断续续，声音的延长，分项列举，插说和夹注等。 2.破折号前面的词句原来有点号，用了破折号后，一般不必再保留那个标点。 3.如果破折号前后表示跳跃或转折，破折号前的点号不一定省去。 4.两个破折号连用，前一个表示插入，后一个表示承接，两个破折号相当于一个括号。 5.破折号和括号都表示注释，不同之处是：破折号注释的文字在阅读时应该读出，括号内的注释文字不能朗读出来。 考点二 引号的正确使用 典例 阅读下面的文字，完成下面小题。摆脱贫困一直是中国人民 的梦想，历经多年奋斗，我国实现了现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，脱贫攻坚战取得全面胜利。这是一幅波澜壮阔的时代画卷，这是一首激荡人心的动人歌谣，这是一个 的人间奇迹!奇迹从来不会从天而降，脱贫攻坚的煌煌伟业，伴随着多少奉献和牺牲!大山深处、田间地头，有着扶贫工作者质朴的笑脸、忙碌的身影。他们怀着对人民的赤子之心，助力脱贫地区经济社会的发展。物质上的丰收催生了精神上的硕果。脱贫攻坚的伟大斗争，锻造了“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神。这种精神激励人民群众自力更生、艰苦奋斗，脱贫群众的精神风貌 ，自立自强的信心和勇气大增。征途漫漫，精神永恒。将脱贫攻坚精神发扬光大，不断赋予其新的时代内涵，始终保持永不懈怠的精神状态和 的奋斗姿态，我们定能乘势而上、再接再厉，在全面建设社会主义现代化国家新征程上再创新辉煌。 下列语句中的引号与文中的引号用法相同的一项是（ ） A．《木兰诗》《孔雀东南飞》两首叙事诗被称为“乐府双璧”。 B．李白用虚实相生的手法写出了蜀道之“难”。 C．学习《氓》要感受诗歌“怨而不怒，哀而不伤”的抒情特征。 D．我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中的引号表引用。A.特定称谓。B.强调。C.引用。D.特殊含义。故选C。 【提分秘籍】 1.引文本身是照录别人的话，引来后仍作独立的句子使用，引文末尾仍用原文的点号，放在引号内。 2.引文不完整或把引文作为自己话的一部分，句末点号放在引号外。 3.引用的话末尾的标点是问号或叹号，则应保留。 4.以地名来命名的路、站、工程等均不能使用引号。 考点三 括号的正确使用 典例 20世纪80年代，科学家用啮齿动物进行了一系列实验，揭示了睡眠不足会给生物带来多种负面影响。实验中，研究人员满足了小鼠们的基本生存需求（比如食物和水），也排除了任何可能导致小鼠死亡的物理原因，只是不让它们睡觉。研究发现，在被完全剥夺睡眠11—32天后，实验小鼠不是已经死亡就是处于濒死状态。 下列句子和文中画横线句子中的括号用法相同的一项是（ ） A．写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养能有“即兴”） B．该建筑公司负责的建设工程全部达到优良工程（的标准）。 C．他说得好：“来画之前，不立一格；既画之后，不留一格。”（《板桥集·题画》） D．她的身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”（抄查女工身体的女人）也不愿意去接触她的身体。 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用标点符号并分析其作用的能力。文中句子“研究人员满足了小鼠们的基本生存需求（比如食物和水）”的括号属于句内括号，表示解释说明。A.属于句外括号。注释或补充说明全句内容的。B.属于标示订正或补加的文字。C.属于句外括号，标示引语的出处。D.是句内括号，表示解释说明。故选D。 【提分秘籍】 1.句内括号和点号连用。括号里的话是注释句子里的词语或分句的，句内括号应处在句子里的词语或分句后。如果被注释的分句后边有点号，应放在括号后面。句内括号里的语句可以使用各种标点，但句末不能使用标点（问号、叹号除外）。 2.句外括号和点号连用。括号里的话是注释整个句子（一个或几个）的，句外括号要放在全句句末标点之后，括号里边的语句末尾可以使用各种标点。 考点四 问号的正确使用 典例 阅读下面的文字，完成下面小题。无论是谈判谈恋爱，人都爱讲条件。这不仅是因为人世故，而是因为人必须生活在一定的条件之中。一条鱼在鱼缸里 地游啊游，也许他并不知道自己身处逆境之中，但我们知道。鱼缸为鱼提供了生存条件，也为他划定了生活的边际。人也一样。条件无处不有，逆境也 。不是吗？没房子的时候，你总想有一个房子。可一旦有了房子，你可能大部分时间都宅在家里。屋顶为你遮挡夜晚的阵雨，但也为你遮挡了正午的阳光。汽车被发明，是人为自己制造的条件，但汽油短缺同样让我们 。 下列各句中的问号作用与材料中问号作用一致的一项是（ ） A．明白人别说糊涂话，开炮是我闹的？ B．药店骤增：是喜是忧？ C．座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 D．什么样的社会才是最理想的社会呢？ 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。原文中的问号表示反问。A.表示反问。B.表示选择问。C.表示设问。D.表示一般疑问。故选A。 【提分秘籍】 1.选择问句，问号用在句末，中间用逗号。 2.倒装问句，问号用在句末。 3.有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。 4.反问句感情强烈，句末改用叹号。 5.选择问句为了表示强调，具有相对独立性，每项后面可用问号。 6.连续问句，各句前后语意连贯，各句后用问号。 7.肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时，句末不用问号，而用逗号或句号。 8.表疑问的独词句后用问号。 考点五 冒号的正确使用 典例 阅读下面的文字，完成各题。 春天来了，百花盛开，很多人会出现过敏症状。春季过敏症最常见的是过敏性鼻炎，过敏性鼻炎是指鼻子接触外界过敏原所产生的免疫反应，出现的一些临床症状，如鼻痒、流涕，鼻塞。预防过敏性鼻炎最好的方法是 ① ，比如戴口罩、远离花粉等。过敏性哮喘也是繁花盛开的春季常见过敏症之一。 ② ，敏感人群会引发哮喘；此外，尘螨、宠物毛等进入气管也会引发。预防过敏性哮喘，要避免过敏原的暴露，还要防止烟雾、粉尘等的直接刺激。春季，一部分人群会出现皮肤过敏，表现为皮肤干燥、红肿、瘙痒，原因主要有：吸入性过敏原、接触性过敏原、注射性过敏原等。如果出现严重过敏症状， ③ ，由专科医生进行诊断和治疗，避免病情加重。 1．下列各句中的冒号和例句中的冒号作用，相同的一项是（ ） 例句：“原因主要有：吸入性过敏原、接触性过敏原、注射性过敏原等。 A．但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！ B．生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。 C．幸福生活有三个不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能爱人。 D．内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。例句中的冒号作用是表示提起下文。A.引出说话内容。B.用于需要解说的话语之后，表示下文是解说。C.表示提起下文。D.用于总括性话语之前，总结上文。故选C。 【提分秘籍】 1.用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、如下、例如”等词语后边，表示提起下文。 2.总括性话语前的停顿，用冒号，以总结上文。 3.如果只管下面便用冒号，只管上面便用句号，既管上又管下，一般用逗号。 4.非提示性话语后边不能用冒号。 5.间接引用的“说”后面不用冒号。 6.句子中分说部分去掉后，其内容与形式仍然是完整的，不能用冒号，只能用破折号。 7.冒号一管到底，同一句中不能有两个冒号。 1．（2026·广东春考·一模）阅读下面的文字，完成本题。 城市基础设施的无障碍设计，关系着每一个人的生活幸福。只有当我们抛开了优越感，不再将无障碍设计视为少数群体的特殊需求，才能真正实现观念上的无障碍（ ）人人参与，人人分享的无障碍。归根结底，无障碍的最终旨归，其实是“无差别”。 下列填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. ， B. 。 C. ： D. 、 【答案】C 【解析】 文中括号处的“人人参与，人人分享的无障碍”是对“观念上的无障碍”的解释说明，属于提示下文，应用冒号“：”。 选项排除：A项逗号无法体现解释说明；B项句号会将句子断开；D项顿号表示并列，不符合语境；C项符合标点用法，正确。 2．（2026·广东春考·二模）阅读下面的文字，完成本题。 传统文化的生命力，在于既坚守核心内涵，又能与时俱进（ ）从“端午安康”的祝福传递，到“国潮”服饰的风靡一时，传统文化正以多元形式融入现代生活。我们既要守护好文化根脉，也要主动创新表达，让传统文化在新时代焕发生机（ ）这是每个中国人的责任与使命。 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. ， ： B. ； 。 C. 、 ！ D. ： ， 【答案】B 【解析】 1. 第一处标点：前文“坚守核心内涵，又能与时俱进”与后文“从‘端午安康’……融入现代生活”是并列分句，分别阐述传统文化生命力的两个体现，用分号“；”分隔更恰当。 2. 第二处标点：“让传统文化在新时代焕发生机”后，“这是每个中国人的责任与使命”是独立总结句，句子完整结束，应用句号“。”。 3. 选项排除：A项第一处逗号、第二处冒号不符合并列分句和句子结束的用法；C项顿号和感叹号使用错误；D项冒号和逗号无法体现分句关系与句子完结；B项符合标点规则，正确。 3．（2025·广东·春考真题）阅读下面文字，完成本题。 颖州，旧称汝阴，滨临颖水。这里“民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和（ ）城西北五里，也有个西湖，风景秀丽，可以和杭州西湖美。欧阳修上任不久，就邀集同□泛舟湖上，并在湖上种植瑞莲（ ）在湖畔栽种黄杨，把西湖装点得越发惹人喜爱。 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. ” 。 ， B.。 ” ； C. ” 。 ； D.。”， 【答案】D 【解析】 1. 第一处标点：前文“民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和”是完整引用对颖州的描述，引用结束需先加后引号“”，且该句是独立陈述句，后接句号“。”，故第一处为“。”。 2. 第二处标点：“在湖上种植瑞莲”和“在湖畔栽种黄杨”是并列的动宾短语，均为欧阳修装点西湖的动作，属于句子内部的并列成分，用逗号“，”连接，而非分号“；”（分号用于并列分句）。 3. 选项排除：A项第一处标点顺序错误，且第二处并列成分用逗号而非句号，排除；B项第一处未先加后引号，第二处分号使用不当，排除；C项第二处分号误用，排除；D项符合引用结束的标点规则和并列成分的标点用法，正确。 4．（2025·广东春考·四模）阅读下面的文字，完成本题。 人类下面的历史实质上是创造文明（ ）发展文明的历史。每当世界发生巨变，当时流行的国际关系理论难以适用时，就会召唤人们重新关注一种以持久和稳定的文明为基本单位的研究路径。在这一背景下，中国提出的21世纪世界文明秩序结构变革的新型文明观（ ）文明交流互鉴，就成为重构中国对非洲传播体系的价值基石。 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用最恰当的一项是（ ） A. 、 、 B. ， ： C. ， —— D. 、 —— 【答案】D 【解析】 1. 第一处标点：“创造文明”与“发展文明”是并列的动宾短语，应用顿号“、”分隔。 2. 第二处标点：后文“文明交流互鉴”是对前文“新型文明观”的解释说明，应用破折号“——”引出解释内容。 3. 选项排除：A项第二处顿号无法体现解释说明；B项第一处逗号和第二处冒号使用不当；C项第一处逗号错误；D项符合并列与解释说明的标点用法，正确。 5．（2025·广东春考模拟）阅读下面文字，完成本题。 这是一条从时间深处蜿蜒而来的河流（ ）流过阳春，流过盛夏，流过金秋，流到寒冬，流过每一个日日夜夜。那些平凡和不平凡的日子，只要被这河流□洗过，就会在河面上留下倒影，就会让无数的心灵荡开涟漪。 下列填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A....... B.、 C； D.。 【答案】A 【解析】 1. 括号后“流过阳春……流过每一个日日夜夜”是对前文“从时间深处蜿蜒而来的河流”的列举式补充说明，并非并列分句、句子停顿或完整句结束。 2. 选项分析：B项“、”用于较短的并列词语之间，此处是较长的动宾短语列举，不适用；C项“；”用于并列分句之间，前后并非独立分句，排除；D项“。”表示句子结束，而括号后内容是前文的延续说明，句子未完结，排除；A项“……”可表示列举的省略，契合“河流流过不同时节、日夜”的列举语境，符合用法。 6．（2024·广东春考真题）阅读下面文字，完成本题。 庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松。躲在“舒适圈”中坐而论道、驰于空想，是难以收获成长的（ ）到现实中摸爬滚打，研究现实矛盾，实践胸中所学，才能不断提高本领、积累经验（ ）广大青年要厚植家国情怀。挺膺担当，投身党和国家事业发展一线，□炼意志、磨练本领。 1. 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. 。 ！ B. ， ： C. ： 。 D. ， ， 【答案】B 【解析】 1. 第一处标点：前文“躲在‘舒适圈’中坐而论道、驰于空想，是难以收获成长的”与后文“到现实中摸爬滚打……”是转折关系，并非完整句子的结束，应用逗号“，”分隔。 2. 第二处标点：后文“广大青年要厚植家国情怀……”是对前文“不断提高本领、积累经验”的解释说明，属于提示下文，应用冒号“：”。 3. 选项排除：A项第一处用句号将句子断开，不符合转折关系的衔接；C项第一处冒号和第二处句号使用不当；D项第二处逗号无法体现解释说明的功能；B项符合转折与解释说明的标点用法，正确。 7.阅读下面的文字，完成本题。 古籍修复师的工作繁琐而神圣。他们终日与残破的典籍为伴，用一双巧手“缝补”历史的断层。面对一本亟待修复的《山海经》（  ）老师傅常感慨道（  ）“每本书都有灵性（  ）你尊重它，它才会向你展现尘封的奥秘。”于是，清洗、去酸、补缀、装订，每一步都需全神贯注。 下列依次填入文中“（  ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. ，  ：  ，B. ，  ，  、C. ；  ：  ；D. ；  ，  ； 【答案】A 【解析】 第一个括号前是书籍名称《山海经》，其后是“老师傅常感慨道”，这是独立的两个分句，中间用逗号表示一般性停顿即可。 第二个括号前是“感慨道”，表示其后是直接引语，此处应使用冒号来提示引出下文的具体内容。 第三个括号前后“每本书都有灵性”和“你尊重它……”在语义上是因果关系，但句子结构上仍是两个独立的分句，且中间没有使用关联词连接，此处用逗号表示分句间的停顿最合适。因此正确选项为A。选项B在“感慨道”后使用逗号不规范；选项C和D在第一个括号处使用分号错误，因为前后分句并非并列关系。 8.阅读下面的文字，完成本题。 江南的雨，总带着几分诗意。它不同于北方暴雨的倾盆而下（  ）而是淅淅沥沥（  ）仿佛永远也下不完。戴望舒在《雨巷》中写道（  ）“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷。”这描绘的正是江南雨景的独特韵味。 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ）A. ，  、  ：B. ，  ，  ：C. ；  ，  ，D. ；  、  ， 【答案】B 【解析】 第一个括号前是“倾盆而下”，其后是“而是淅淅沥沥”，前后两个分句是并列关系，共同描述南方雨和北方雨的不同，但句子中间没有使用“不是……而是……”这样的关联词对，仅仅是意合，所以用逗号即可。 第二个括号前后“淅淅沥沥”和“仿佛永远也下不完”是连续描述雨的状态，中间有短暂的停顿，使用逗号。 第三个括号前是“写道”，表示其后是直接引语，应使用冒号。因此正确选项为B。选项A在第二个括号处使用顿号错误，因为“淅淅沥沥”和“仿佛……”不是并列词语的关系；选项C和D在第一个括号处使用分号，虽然可以表示并列，但此处句子较短，意境上更倾向于连贯描述，用逗号更自然，且选项C、D在“写道”后未用冒号是错误的。 9.阅读下面的文字，完成本题。 古城绍兴，处处可见流水环绕。乌篷船欸乃的桨声里，藏着鲁迅笔下的童年记忆（ ）从百草园到三味书屋，路程其实不长，却仿佛穿越了整个少年时代（ ）他后来在《朝花夕拾》中写道（ ）“我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。” 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. 。 ， ：B. ； 。 ，C. ， ； ：D. 。 ； ， 【答案】A 【解析】第一个括号前是总写绍兴的印象，其后是具体举例，前后是独立的两个句子，故用句号。第二个括号前后“从百草园到三味书屋，路程其实不长”和“却仿佛穿越了整个少年时代”是同一句话内部的转折关系，用逗号。第三个括号前是“写道”，提示其后是直接引语，应使用冒号。 10.阅读下面的文字，完成1题。 围棋，蕴含着深刻的东方智慧。棋手需要对大局有清晰的判断（ ）即所谓的（ ）势（ ）同时也需精于局部计算（ ）即（ ）地（ ）的争夺。 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. ， “ ” ， “ ”B. （ ） 、 “ ”C. —— ‘ ’ —— ‘ ’D. ： 《 》 ： 《 》 【答案】A 【解析】第一个括号后“即所谓的‘势’”是对前文“清晰的判断”的进一步解释，此处用逗号表示一般性停顿即可。第二、三和五、六个括号，是行文中需要着重论述或强调的“势”和“地”这两个特定术语，应使用双引号。第四个括号前后是并列的两层意思，用逗号停顿。 11.阅读下面的文字，完成1题。 “学而不思则罔，思而不学则殆（ ）这句两千多年前的教诲，至今仍闪耀着真理的光芒。那么我们该如何平衡学与思呢（ ）首先，要养成边读书边思考的习惯（ ）其次，要将思考的成果付诸实践。 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. ” ？ ；B. ” ？ ，C. ” 。 ；D. ” 。 ， 【答案】C 【解析】第一个括号，引用的句子“学而不思则罔，思而不学则殆”是完整独立的，句号应放在后引号内。第二个括号前的句子“那么我们该如何平衡学与思呢”虽然有疑问词，但其后是自问自答的设问句式，此处应用句号，表示一句话的结束，其后是另一句开始阐述方法。第三个括号前后“首先……”和“其次……”是并列分句，内部已用逗号，分句之间应用分号。 12.阅读下面的文字，完成1题。 故宫（ ）这座历经明清两代的皇家宫殿（ ）每年吸引着数以千万计的游客（ ）他们来自五湖四海，只为领略其磅礴气势与深厚历史文化。 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. —— —— ，B. ， ， 。C. “ ” ，D. 《 》 。 【答案】A 【解析】第一和第二个括号中间的内容“这座历经明清两代的皇家宫殿”是对“故宫”的补充说明，可以使用破折号起到强调和解释的作用。第三个括号前后，“故宫……游客”和“他们来自……”是两个独立的分句，语义联系紧密，用逗号连接。 13.阅读下面的文字，完成1题。 面对这项艰巨的任务（ ）我们是知难而退（ ）还是迎难而上（ ）这需要我们做出慎重的选择。 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. ， ？ ？B. ， ， ？C. ？ ， ？D. ， ， 。 【答案】D 【解析】这是一个选择问句，全句只有一个疑问语气，句末用问号。在选择项“知难而退”和“还是迎难而上”之间，应使用逗号停顿。第一个括号前是陈述任务背景，其后是提出的选择问题，用逗号连接主语部分和谓语部分。 14.阅读下面的文字，完成1题。 实验室里，各种仪器设备琳琅满目（ ）离心机（ ）光谱仪（ ）电子天平（ ）这些都为我们进行科学探索提供了有力支持。 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. ： 、 、 ……B. ， ， ， ，C. —— ， ， ；D. ， 、 、 。 【答案】A 【解析】第一个括号后是对“各种仪器设备”的具体列举，故用冒号表示提示下文。第二、三个括号处，“离心机、光谱仪、电子天平”是并列的词语，应用顿号。第四个括号处，列举未尽，用省略号表示，且省略号前不用顿号。 15.阅读下面的文字，完成1题。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（ ）”刘禹锡这句诗蕴含的哲理是（ ）旧事物的消亡与新事物的生长是不可避免的客观规律（ ）它给予我们无限希望。 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. 。 ： ，B. ， “ ”。C. 。 “ ”，D. ， ： ， 【答案】C 【解析】第一个括号，引用的诗句是完整独立的，句号应放在后引号内。第二个和第三个括号之间的内容“旧事物的消亡……客观规律”是“哲理”的具体内容，此处不是直接引用，而是作者对哲理的转述，不宜用冒号或引号，直接用逗号连接主谓部分即可。但选项C用引号将其突出，也是一种常见处理方式，强调这是对哲理内容的界定。若严格遵循转述不用引号的规则，则无完美选项，但C是更佳选择。它表明引号内的文字是对“哲理”的阐述。 16.阅读下面的文字，完成1题。 开展这项调查工作（ ）大致可分为三个阶段（ ）准备阶段（ ）主要包括问卷设计和人员培训（ ）实施阶段（ ）数据收集和初步整理（ ）总结阶段（ ）撰写分析报告和成果应用。 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. ， ： ， ， ， ， ， B. ， —— （ ） （ ） （ ） （ ） C. （ ）， ； ； ； D. ， ： （ ）； （ ）； （ ） 【答案】A 【解析】第一个括号后“大致可分为三个阶段”是总说，后面是分说，可以用冒号，但句子中用了“大致”，用逗号表示停顿更自然。第二、四、六、八个括号后的内容是对前面阶段的解释，用逗号停顿即可。选项D使用分号和括号，层次更清晰，但括号通常用于补充说明，此处是直接叙述，用逗号更连贯。综合看，A是常见写法。 17.阅读下面的文字，完成1题。 “呜（ ）”汽笛长鸣，火车缓缓驶出站台，送行的人们挥舞着手臂，直到列车消失在视线尽头（ ）这离别的场景总让人心生感慨（ ） 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. ！ …… 。B. ， 。 ！C. ！ 。 ？D. ， …… ？ 【答案】A 【解析】第一个括号，模拟汽笛声，后面用叹号表达声音的延续和强烈。第二个括号，表示场景的延续和思绪的绵长，用省略号。第三个括号，整个句子是陈述语气，应用句号。 18.阅读下面的文字，完成1题。 对于什么是幸福（ ）这个问题（ ）仁者见仁（ ）智者见智（ ）但有一点是共识：幸福离不开内心的充盈。 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. “ ” ， ，B. ， ， 、 ，C. ， “ ” 、 ，D. 《 》 ， ， 【答案】B 【解析】第一个括号，“什么是幸福”是“这个问题”的同位语，中间不需要加引号，用逗号停顿即可。第二个括号后，“仁者见仁”和“智者见智”是并列的短语，常用顿号连接。其他括号处均用逗号表示句子内部的一般性停顿。 19. 阅读下面的文字，完成1题。 做学问必须要有严谨的态度（ ）例如（ ）考证一个数据（ ）必须核对原始出处（ ）引用一段论述（ ）必须注明作者和篇名。 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. 。 ： ， ； ， 。B. ， ， ， ， ， 。C. 。 “ ” “ ” “ ”D. ， ： ， ， ， 。 【答案】A 【解析】第一个括号前后是观点和举例说明，是两个完整的句子，应用句号。第二个括号后是举例的开始，用冒号提示下文。第三、四和五、六个括号之间是并列的两个分句“考证……出处”和“引用……篇名”，并且每个分句内部已有逗号，因此分句之间应用分号隔开，使层次更清晰。句末用句号。 20. 阅读下面的文字，完成1题。 “木秀于林，风必摧之（ ）堆出于岸，流必湍之（ ）行高于人，众必非之（ ）”这句古语深刻地揭示了社会生活中的某种现象。 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. ； ； ”B. ， ， ”C. ； ， ”D. ， ； ” 【答案】A 【解析】引用的部分是由三个结构相似、意思相关的分句组成的并列复句。为了清晰地显示分句间的并列关系，即使分句内部没有逗号，也可以使用分号。三个分句是同等重要的并列关系，都应使用分号，直到引文结束才用后引号。 4 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 标点符号（复习讲义） 目 录 考情分析与命题趋势 1 知识体系建构 2 考点精析与突破 5 考点一 破折号的正确使用 5 考点二 引号的正确使用 6 考点三 括号的正确使用 7 考点四 问号的正确使用 7 考点五 冒号的正确使用 8 实战精练与提升 9 一、考题要求 在广东春季高考语文科目考试说明中，有关此考点的内容如下： 1.基本知识与运用 1.3理解和使用标点符号。 因此，标点符合的正确运用作为基本要求之一，是必考考点。需要注意的是近5年来此小题都通过一篇文段来呈现，联系语境来正确运用显得尤为重要，着重考查考生能否在特定的语境下正确运用标点符号。 二、命题分析 考点 题型 基本知识与运用 选 择 年份 分值 考点 出题范围 2025 3分 标点符号运用 引号、句号、逗号 2024 3分 标点符号运用 句号、感叹号、逗号 2023 3分 标点符号运用 句号、逗号、分号、冒号 2022 3分 标点符号运用 逗号、分号、顿号、破折号 2021 3分 标点符号运用 顿号、逗号、冒号、分号 23种标点符号的使用规范 一、顿号 1．概数约数不确切，中间不用顿号。 （1）这个小孩有四、五岁，一副瘦骨伶仃的样子。（句中顿号去掉）   2．表示并列的连词前面不用顿号。 （2）参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。（表并列的连词“以及”与其前面的顿号使用重复，第二处顿号应删掉，保留连词“以及”） 3．大并列短语套小并列短语，大并列短语后用逗号，小并列短语后顿号。 （3）原子弹，氢弹的爆炸，人造卫星的发射，回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。（此句中第1、3两处的逗号改为顿号） 二、逗号 4．并列词语之间误用逗号。 （4）我校是跨省办起的三所外语培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。（句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是动词“有”的宾语，无层次上的大小，所以它们之间用顿号即可。） 5．带有语气词的并列词语后面用逗号，不用顿号。 （5）花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。（名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，所以句中两处顿号改为逗号。）6．动宾短语或主谓短语的分句之间应用逗号，不用顿号。 （6）今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。（“任务重”“工程难”“规模大”是三个并列的主谓句，应将两个顿号改为逗号。） 三、分号 （7）总结语前面用冒号，不用分号。 （7）证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。（“这是全世界都统一的”是总结前文，应将分号改为冒号。） 四、冒号 8．完整独立的直接引文前用冒号，而不用逗号。 （8）中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务：感受场馆，观察对手，摸清自身。”（引文被当作完整独立的话语来直接引用（句号在引号内），所以“赛前表示”后面的逗号应改为冒号。） 9．所引用的话分别放在“说、说道、认为”等提示语的前后，提示语后应该用逗号，不用冒号。即“某某说”在引用的话中间，“某某说”后要用逗号。 （9）“这个问题，”李明说：“让我好好考虑考虑。”（此句中冒号改为逗号） 10．总结语前面用冒号，不用逗号。 （10）桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。（“好一派……春光”是总结前三层意思，前面的逗号应该改为冒号。11．在总说语或需要解释的词语后用了冒号，冒号之后就不再用“是、即、也就是、也就是说”等解说性词语。 （11）入选统编中学语文教材的鲁迅作品有二十六篇，其中散文四篇：分别是《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《风筝》《雪》。（冒号后又用了“分别是”，因为这不是分说的内容，应删掉；或保留这三个字，将冒号改为逗号） 五、问号 12．选择问句只能在句末用一个问号，各句之间应用逗号。  （12）今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。（此句第1处问号改逗号） 13．主谓倒装的问句，只能在句末用问号。 （13）安排工作了吗？这些新来的同志？（此句第1处问号改为逗号） 14．含有疑问词的陈述句充当了句子成分，句末不用问号。 （14）要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？（“这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办”充当“关心”的宾语，整个句子是陈述语气，应将句中第一个问号改为逗号，句末的问号改为句号。） 六、引号 15．引文是完整独立的，即前后都有停顿，引文句末标点在后引号里。 （15）杜甫有一句很有名的诗：“语不惊人死不休”。可见他作诗惨淡经营之艰苦，结果他成了中国的“诗圣”。（引文后的句号应放在后引号里面） 16．引文不独立，即前面没有停顿，后面有停顿，引文的句末标点在后引号外。 （16）黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节，”这是很有见解的。（引文后引号前面的逗号应放在后引号之外）17．引文作为作者自已话的一部分了，引号内外一律不用点号（问号、叹号除外）。 （17）我国历代作家常以“意则期多，字则唯少。”作为写文章的准则。（因为把引文作为作者自已话的一部分了，所以引号里面的句号应去掉） 七、括号 18．句内括号是对某个词语的注释，括号必须紧挨着被注释词语之后。如果该词语处于句末，句末点号应该放在括号之后。括号内的文字末尾不用句末点号。 （18）中国猿人在（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”。）我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。（句内括号的文字末尾不用标点符号，所以应将上面括号中的句号删掉。括号内的文字是对“中国猿人”的解释，句内括号应紧跟着被解释的词语，所以应将括号移至“中国猿人”后） 八、破折号 19．破折号不能与“即”“就是”等词并用。 （19）生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。（此处破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思重复，只能保留其一。） 20．漏用了破折号 （20）我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。（“秦山第二核电厂”是解释前面的，且属于句子的有机构成部分（否则用括号），前面应加“——”，去掉引号。） 21．不能与句内括号混用 （21）有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。（括号里的内容是对上句的解说或作注，属句内括号，应紧挨着上句话；破折号也有解说作用，两者重复。去掉“——”） 九、省略号 22．省略号与“等”都可标示列举未尽，连用就造成重复，因此不能与“等”字连用。 （22）代表团参观访问了伦敦、利物浦、曼彻斯特……等地的工厂、学校，受到了热烈的欢迎。（句中省略号和“等”字保留一个，“等”字能读出来，而省略句不能读出来，根据表达的需要决定取舍。） 十、书名号 23．电视节目、画展、主题、杂志社、考试名称等用引号，不能用书名号。 （23）他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。（“中国文化与世界文化暑期讲习班”是机构名称，应将书名号改为引号。 使用标点符号要注意以下几点： 第一，句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号七种符号书写时一般都占一个字的位置，标在紧靠文字的右边偏下的位置。 破折号和省略号占两个字的位置，写在行文中间。 引号的前后两部分各占一个字的位置，前半边标在文字的左边编上，后半边标在文字的右边偏上。 第二，书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了一个字。 引号的后半边不能放在一行的开头，同样，前半边也不能标在一行的末尾。 另外，省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行书写。 第三，标点符号有一定的形状，书写时必须规范化。 考点一 破折号的正确使用 典例 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ） “新食尚”，也在无形之中重塑消费观念和习惯，带来生活方式的改变。从大鱼大肉到绿色健康，从胡吃海塞到适度适量，从“面子消费”到理性选择——厉行节约，不仅是在做避免食物浪费的“减法”“除法”，也是在做更新思想观念、迈向健康生活的“加法”“乘法”。 A．我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望——无论环境多么困难。 B．这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水——不，是他毕生的心血。 C．“班长他牺——”小通讯员话没说完就大哭起来。 D．坚强、纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地集中在他一个人身上。 【答案】D 【解析】文中破折号起“总结上文”的作用，表示“厉行节约，不仅是……也是在……”对上文内容的总结。A项，破折号起“补充说明”的作用，补充说明即使在困难环境下。B项，破折号起“意思的转换”作用，表示对前文“十多年的汗水”的否定。C项，破折号起“话语的中断”作用，表示小通讯员的话没有说完。D项，破折号起“总结上文”的作用，表示“这一切”是对上文内容的总结。 【提分秘籍】 1.破折号在句中可以表示解释说明，表示话题转换，意思的递进，说话的断断续续，声音的延长，分项列举，插说和夹注等。 2.破折号前面的词句原来有点号，用了破折号后，一般不必再保留那个标点。 3.如果破折号前后表示跳跃或转折，破折号前的点号不一定省去。 4.两个破折号连用，前一个表示插入，后一个表示承接，两个破折号相当于一个括号。 5.破折号和括号都表示注释，不同之处是：破折号注释的文字在阅读时应该读出，括号内的注释文字不能朗读出来。 考点二 引号的正确使用 典例 阅读下面的文字，完成下面小题。摆脱贫困一直是中国人民 的梦想，历经多年奋斗，我国实现了现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，脱贫攻坚战取得全面胜利。这是一幅波澜壮阔的时代画卷，这是一首激荡人心的动人歌谣，这是一个 的人间奇迹!奇迹从来不会从天而降，脱贫攻坚的煌煌伟业，伴随着多少奉献和牺牲!大山深处、田间地头，有着扶贫工作者质朴的笑脸、忙碌的身影。他们怀着对人民的赤子之心，助力脱贫地区经济社会的发展。物质上的丰收催生了精神上的硕果。脱贫攻坚的伟大斗争，锻造了“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神。这种精神激励人民群众自力更生、艰苦奋斗，脱贫群众的精神风貌 ，自立自强的信心和勇气大增。征途漫漫，精神永恒。将脱贫攻坚精神发扬光大，不断赋予其新的时代内涵，始终保持永不懈怠的精神状态和 的奋斗姿态，我们定能乘势而上、再接再厉，在全面建设社会主义现代化国家新征程上再创新辉煌。 下列语句中的引号与文中的引号用法相同的一项是（ ） A．《木兰诗》《孔雀东南飞》两首叙事诗被称为“乐府双璧”。 B．李白用虚实相生的手法写出了蜀道之“难”。 C．学习《氓》要感受诗歌“怨而不怒，哀而不伤”的抒情特征。 D．我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中的引号表引用。A.特定称谓。B.强调。C.引用。D.特殊含义。故选C。 【提分秘籍】 1.引文本身是照录别人的话，引来后仍作独立的句子使用，引文末尾仍用原文的点号，放在引号内。 2.引文不完整或把引文作为自己话的一部分，句末点号放在引号外。 3.引用的话末尾的标点是问号或叹号，则应保留。 4.以地名来命名的路、站、工程等均不能使用引号。 考点三 括号的正确使用 典例 20世纪80年代，科学家用啮齿动物进行了一系列实验，揭示了睡眠不足会给生物带来多种负面影响。实验中，研究人员满足了小鼠们的基本生存需求（比如食物和水），也排除了任何可能导致小鼠死亡的物理原因，只是不让它们睡觉。研究发现，在被完全剥夺睡眠11—32天后，实验小鼠不是已经死亡就是处于濒死状态。 下列句子和文中画横线句子中的括号用法相同的一项是（ ） A．写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养能有“即兴”） B．该建筑公司负责的建设工程全部达到优良工程（的标准）。 C．他说得好：“来画之前，不立一格；既画之后，不留一格。”（《板桥集·题画》） D．她的身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”（抄查女工身体的女人）也不愿意去接触她的身体。 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用标点符号并分析其作用的能力。文中句子“研究人员满足了小鼠们的基本生存需求（比如食物和水）”的括号属于句内括号，表示解释说明。A.属于句外括号。注释或补充说明全句内容的。B.属于标示订正或补加的文字。C.属于句外括号，标示引语的出处。D.是句内括号，表示解释说明。故选D。 【提分秘籍】 1.句内括号和点号连用。括号里的话是注释句子里的词语或分句的，句内括号应处在句子里的词语或分句后。如果被注释的分句后边有点号，应放在括号后面。句内括号里的语句可以使用各种标点，但句末不能使用标点（问号、叹号除外）。 2.句外括号和点号连用。括号里的话是注释整个句子（一个或几个）的，句外括号要放在全句句末标点之后，括号里边的语句末尾可以使用各种标点。 考点四 问号的正确使用 典例 阅读下面的文字，完成下面小题。无论是谈判谈恋爱，人都爱讲条件。这不仅是因为人世故，而是因为人必须生活在一定的条件之中。一条鱼在鱼缸里 地游啊游，也许他并不知道自己身处逆境之中，但我们知道。鱼缸为鱼提供了生存条件，也为他划定了生活的边际。人也一样。条件无处不有，逆境也 。不是吗？没房子的时候，你总想有一个房子。可一旦有了房子，你可能大部分时间都宅在家里。屋顶为你遮挡夜晚的阵雨，但也为你遮挡了正午的阳光。汽车被发明，是人为自己制造的条件，但汽油短缺同样让我们 。 下列各句中的问号作用与材料中问号作用一致的一项是（ ） A．明白人别说糊涂话，开炮是我闹的？ B．药店骤增：是喜是忧？ C．座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 D．什么样的社会才是最理想的社会呢？ 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。原文中的问号表示反问。A.表示反问。B.表示选择问。C.表示设问。D.表示一般疑问。故选A。 【提分秘籍】 1.选择问句，问号用在句末，中间用逗号。 2.倒装问句，问号用在句末。 3.有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。 4.反问句感情强烈，句末改用叹号。 5.选择问句为了表示强调，具有相对独立性，每项后面可用问号。 6.连续问句，各句前后语意连贯，各句后用问号。 7.肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时，句末不用问号，而用逗号或句号。 8.表疑问的独词句后用问号。 考点五 冒号的正确使用 典例 阅读下面的文字，完成各题。 春天来了，百花盛开，很多人会出现过敏症状。春季过敏症最常见的是过敏性鼻炎，过敏性鼻炎是指鼻子接触外界过敏原所产生的免疫反应，出现的一些临床症状，如鼻痒、流涕，鼻塞。预防过敏性鼻炎最好的方法是 ① ，比如戴口罩、远离花粉等。过敏性哮喘也是繁花盛开的春季常见过敏症之一。 ② ，敏感人群会引发哮喘；此外，尘螨、宠物毛等进入气管也会引发。预防过敏性哮喘，要避免过敏原的暴露，还要防止烟雾、粉尘等的直接刺激。春季，一部分人群会出现皮肤过敏，表现为皮肤干燥、红肿、瘙痒，原因主要有：吸入性过敏原、接触性过敏原、注射性过敏原等。如果出现严重过敏症状， ③ ，由专科医生进行诊断和治疗，避免病情加重。 1．下列各句中的冒号和例句中的冒号作用，相同的一项是（ ） 例句：“原因主要有：吸入性过敏原、接触性过敏原、注射性过敏原等。 A．但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！ B．生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。 C．幸福生活有三个不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能爱人。 D．内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。例句中的冒号作用是表示提起下文。A.引出说话内容。B.用于需要解说的话语之后，表示下文是解说。C.表示提起下文。D.用于总括性话语之前，总结上文。故选C。 【提分秘籍】 1.用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、如下、例如”等词语后边，表示提起下文。 2.总括性话语前的停顿，用冒号，以总结上文。 3.如果只管下面便用冒号，只管上面便用句号，既管上又管下，一般用逗号。 4.非提示性话语后边不能用冒号。 5.间接引用的“说”后面不用冒号。 6.句子中分说部分去掉后，其内容与形式仍然是完整的，不能用冒号，只能用破折号。 7.冒号一管到底，同一句中不能有两个冒号。 1．（2026·广东春考·一模）阅读下面的文字，完成本题。 城市基础设施的无障碍设计，关系着每一个人的生活幸福。只有当我们抛开了优越感，不再将无障碍设计视为少数群体的特殊需求，才能真正实现观念上的无障碍（ ）人人参与，人人分享的无障碍。归根结底，无障碍的最终旨归，其实是“无差别”。 下列填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. ， B. 。 C. ： D. 、 2．（2026·广东春考·二模）阅读下面的文字，完成本题。 传统文化的生命力，在于既坚守核心内涵，又能与时俱进（ ）从“端午安康”的祝福传递，到“国潮”服饰的风靡一时，传统文化正以多元形式融入现代生活。我们既要守护好文化根脉，也要主动创新表达，让传统文化在新时代焕发生机（ ）这是每个中国人的责任与使命。 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. ， ： B. ； 。 C. 、 ！ D. ： ， 3．（2025·广东·春考真题）阅读下面文字，完成本题。 颖州，旧称汝阴，滨临颖水。这里“民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和（ ）城西北五里，也有个西湖，风景秀丽，可以和杭州西湖美。欧阳修上任不久，就邀集同□泛舟湖上，并在湖上种植瑞莲（ ）在湖畔栽种黄杨，把西湖装点得越发惹人喜爱。 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. ” 。 ， B.。 ” ； C. ” 。 ； D.。”， 4．（2025·广东春考·四模）阅读下面的文字，完成本题。 人类下面的历史实质上是创造文明（ ）发展文明的历史。每当世界发生巨变，当时流行的国际关系理论难以适用时，就会召唤人们重新关注一种以持久和稳定的文明为基本单位的研究路径。在这一背景下，中国提出的21世纪世界文明秩序结构变革的新型文明观（ ）文明交流互鉴，就成为重构中国对非洲传播体系的价值基石。 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用最恰当的一项是（ ） A. 、 、 B. ， ： C. ， —— D. 、 —— 5．（2025·广东春考模拟）阅读下面文字，完成本题。 这是一条从时间深处蜿蜒而来的河流（ ）流过阳春，流过盛夏，流过金秋，流到寒冬，流过每一个日日夜夜。那些平凡和不平凡的日子，只要被这河流□洗过，就会在河面上留下倒影，就会让无数的心灵荡开涟漪。 下列填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A....... B.、 C； D.。 6．（2024·广东春考真题）阅读下面文字，完成本题。 庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松。躲在“舒适圈”中坐而论道、驰于空想，是难以收获成长的（ ）到现实中摸爬滚打，研究现实矛盾，实践胸中所学，才能不断提高本领、积累经验（ ）广大青年要厚植家国情怀。挺膺担当，投身党和国家事业发展一线，□炼意志、磨练本领。 1. 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. 。 ！ B. ， ： C. ： 。 D. ， ， 7.阅读下面的文字，完成本题。 古籍修复师的工作繁琐而神圣。他们终日与残破的典籍为伴，用一双巧手“缝补”历史的断层。面对一本亟待修复的《山海经》（  ）老师傅常感慨道（  ）“每本书都有灵性（  ）你尊重它，它才会向你展现尘封的奥秘。”于是，清洗、去酸、补缀、装订，每一步都需全神贯注。 下列依次填入文中“（  ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. ，  ：  ， B. ，  ，  、 C. ；  ：  ； D. ；  ，  ； 8.阅读下面的文字，完成本题。 江南的雨，总带着几分诗意。它不同于北方暴雨的倾盆而下（  ）而是淅淅沥沥（  ）仿佛永远也下不完。戴望舒在《雨巷》中写道（  ）“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷。”这描绘的正是江南雨景的独特韵味。 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. ，  、  ： B. ，  ，  ： C. ；  ，  ， D. ；  、  ， 9.阅读下面的文字，完成本题。 古城绍兴，处处可见流水环绕。乌篷船欸乃的桨声里，藏着鲁迅笔下的童年记忆（ ）从百草园到三味书屋，路程其实不长，却仿佛穿越了整个少年时代（ ）他后来在《朝花夕拾》中写道（ ）“我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。” 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. 。 ， ： B. ； 。 ， C. ， ； ： D. 。 ； ， 10.阅读下面的文字，完成1题。 围棋，蕴含着深刻的东方智慧。棋手需要对大局有清晰的判断（ ）即所谓的（ ）势（ ）同时也需精于局部计算（ ）即（ ）地（ ）的争夺。 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. ， “ ” ， “ ” B. （ ） 、 “ ” C. —— ‘ ’ —— ‘ ’ D. ： 《 》 ： 《 》 11.阅读下面的文字，完成1题。 “学而不思则罔，思而不学则殆（ ）这句两千多年前的教诲，至今仍闪耀着真理的光芒。那么我们该如何平衡学与思呢（ ）首先，要养成边读书边思考的习惯（ ）其次，要将思考的成果付诸实践。 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. ” ？ ； B. ” ？ ， C. ” 。 ； D. ” 。 ， 12.阅读下面的文字，完成1题。 故宫（ ）这座历经明清两代的皇家宫殿（ ）每年吸引着数以千万计的游客（ ）他们来自五湖四海，只为领略其磅礴气势与深厚历史文化。 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. —— —— ， B. ， ， 。 C. “ ” ， D. 《 》 。 13.阅读下面的文字，完成1题。 面对这项艰巨的任务（ ）我们是知难而退（ ）还是迎难而上（ ）这需要我们做出慎重的选择。 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. ， ？ ？ B. ， ， ？ C. ？ ， ？ D. ， ， 。 14.阅读下面的文字，完成1题。 实验室里，各种仪器设备琳琅满目（ ）离心机（ ）光谱仪（ ）电子天平（ ）这些都为我们进行科学探索提供了有力支持。 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. ： 、 、 …… B. ， ， ， ， C. —— ， ， ； D. ， 、 、 。 15.阅读下面的文字，完成1题。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（ ）”刘禹锡这句诗蕴含的哲理是（ ）旧事物的消亡与新事物的生长是不可避免的客观规律（ ）它给予我们无限希望。 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. 。 ： ， B. ， “ ”。 C. 。 “ ”， D. ， ： ， 16.阅读下面的文字，完成1题。 开展这项调查工作（ ）大致可分为三个阶段（ ）准备阶段（ ）主要包括问卷设计和人员培训（ ）实施阶段（ ）数据收集和初步整理（ ）总结阶段（ ）撰写分析报告和成果应用。 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. ， ： ， ， ， ， ， B. ， —— （ ） （ ） （ ） （ ） C. （ ）， ； ； ； D. ， ： （ ）； （ ）； （ ） 17.阅读下面的文字，完成1题。 “呜（ ）”汽笛长鸣，火车缓缓驶出站台，送行的人们挥舞着手臂，直到列车消失在视线尽头（ ）这离别的场景总让人心生感慨（ ） 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. ！ …… 。 B. ， 。 ！ C. ！ 。 ？ D. ， …… ？ 18.阅读下面的文字，完成1题。 对于什么是幸福（ ）这个问题（ ）仁者见仁（ ）智者见智（ ）但有一点是共识：幸福离不开内心的充盈。 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. “ ” ， ， B. ， ， 、 ， C. ， “ ” 、 ， D. 《 》 ， ， 19. 阅读下面的文字，完成1题。 做学问必须要有严谨的态度（ ）例如（ ）考证一个数据（ ）必须核对原始出处（ ）引用一段论述（ ）必须注明作者和篇名。 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. 。 ： ， ； ， 。 B. ， ， ， ， ， 。 C. 。 “ ” “ ” “ ” D. ， ： ， ， ， 。 20. 阅读下面的文字，完成1题。 “木秀于林，风必摧之（ ）堆出于岸，流必湍之（ ）行高于人，众必非之（ ）”这句古语深刻地揭示了社会生活中的某种现象。 下列依次填入文中“（ ）”处的标点，使用正确的一项是（ ） A. ； ； ” B. ， ， ” C. ； ， ” D. ， ； ” 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $