精品解析：2024-2025学年福建省三明市大田县统编版三年级下册期末考试语文试卷

2024-2025学年第二学期期末学情跟踪作业 三 年 级 语 文 第一部分 积累与运用 一、单项选择题，完成1-10题。 1. 下列加点字读音正确的是哪一项？（ ） A. 旋风（xuán） B. 撒欢（sā） C. 瞭望（liáo） D. 折腾（zhé） 2. 下列词语书写不正确的是哪一项？（ ） A. 衬衫 B. 莲蓬 C. 相题并论 D. 精美别致 3. 下列字的读音最可能与“鳐”字相同或相近的是哪一项？（ ） A. 缶 B. 鲤 C. 鱼 D. 谣 4. 下列关于识字方法的归类，不正确的是哪一项？（ ） A. 与语言有关：喝彩 喝酒 B. 偏旁归类法：蒸 煮 C. 生活中识字：超市 药店 D. 看图片想象画面：沙滩 海滨 5. 下列与“传统中医馆”的牌匾内容最接近的是哪一项？（ ） A. 说学逗唱 B. 梅兰竹菊 C. 笔墨纸砚 D. 望闻问切 6. 下列词语填入句子横线中，最适合的是哪一项？（ ） 遇到危险时，我们要，不要慌张。 A. 安静 B. 宁静 C. 镇静 D. 平静 7. 下列劝告行人不要闯红灯的语句，最得体的是哪一项？（ ） A. 你是色盲吗？看不见红绿灯。 B. 闯红灯危险，请遵守交通规则。 C. 你不要命啦，闯红灯非常危险。 D. 老师没教你要遵守交通规则吗？ 8. 下列运用修辞手法与其他三句不同的是哪一项？（ ） A. 山溪像绿玉带一样平静。 B. 艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 C. 蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 D. 天上的星星正在窃窃私语。 9. 下列与其他三个句子意思不同的是哪一项？（ ） A. 这项活动很有趣。 B. 多么有趣的一项活动呀！ C. 这项活动多么有趣呀！ D. 难道这项活动很有趣吗？ 10. 下列句子填入语段横线处，最适合的是哪一项？（ ） __________。无骨灯，灯身没有骨架，像一个大玻璃球；珠子灯，有五种珠子，颜色鲜艳；伞灯，有圆形的和六角形的，图案是各种人物、花鸟…… A. 民间家家灯火，灯品众多。 B. 民间家家灯火，热闹非凡。 C. 民间家家灯火，人物众多。 D. 民间家家灯火，色彩艳丽。 二、按要求作答，完成11-13题。 11. 根据语境，看拼音写词语。 2025年5月21日，力箭一号遥七运载火箭发射任务取得yuán mǎn（ ）成功。太空中到底藏着多少mì mì（ ）？千百年来，中华儿女从未tínɡ zhǐ（ ）过探索。现如今，科学家用智慧和cái ɡàn（ ）实现了一个个太空探索的chuànɡ jǔ（ ）。 12. 按原文填空。 （1）__________，而身为宋国笑。（课文《守株待兔》） （2）春风微醺：“迟日江山丽，____________。”春花灿烂：“人间四月芳菲尽， ____________。”春水温柔：“________，春江水暖鸭先知。” （3）“见善则迁，_________。”让我们明白有错误要改正；“眼见为实，________。”告诉我们不轻信传闻，要亲眼见证。 （4）萧红笔下《火烧云》中的景色让人惊叹：“这地方的火烧云_______，一会儿________的，一会儿______的，一会儿________，一会儿半灰半百合色。” 读下面情境，按要求完成练习。 13. 6月25日上午，三（1）班的小东把一本写有自己名字的字典落在了学校图书馆。 结合小东的心情，在横线上填写含有动作或神态的词语。 小东说道：“糟了，我的字典落在图书馆了！” 小东说：“我去图书馆找字典了，迟一点儿再去打球。” 改为转述句：__________________ 14. 小东写的寻物启事有四处错误，请用修改符号在原处改一改。 第二部分 阅读与鉴赏 三、阅读短文《小可的愿望》，完成14-19题。 小可的愿望 ①三年级（2）班有个胖乎乎的男孩小可，别看他体育成绩不理想，但在他心中却有一个愿望：在学校运动会中为班级争光！ ②学校要举行运动会了。报名那天，小可找到班主任说：“王老师，我……我要参加跑步比赛！”可王老师却犯了难，学校限定跑步项目每班只有6个参赛名额，而班里比小可跑得快的人多极了。 ③王老师问：“小可，你为什么想参加跑步比赛呢？”“因为我想为班级争光！”小可的语气十分坚定。“小可，你的勇气和热情值得表扬，可是为了公平起见，下个星期要在班里举行预赛，最后看成绩再决定人选。”王老师说。“那……我就参加预赛！”小可答道。 ④在接下来的一个星期里，小可每天放学后都在学校的操场上练习跑步。他在风中一甩一甩地挥动着双臂，背影就像一只憨憨的大熊猫。看到这一切的王老师真希望奇迹出现。 ⑤预赛当天，奇迹真的出现了，小可跑了第6名。他高兴极了，终于有机会为班级争光了。他暗下决心，要更加努力地练习，跑出更好的成绩。 ⑥比赛当天，小可在跑道上奋力奔跑。眼看其他选手一个个超过自己，他仍咬牙坚持着。这时，赛场上爆发出震天响的助威声：“小可——加油——你是最棒的！”那是王老师和全班同学从心底发出的呼声。此时，小可的愿望实现了，而这愿望与输赢没关系。 15. 小可最大的愿望是（ ）。 A. 体育成绩变好 B. 让老师表扬他 C. 想为班级争光 D. 比赛出现奇迹 16. 文中描写小可跑步的样子是（ ）。 A. 像猎豹一样飞快 B. 像小鹿一样轻盈 C. 像兔子一样蹦跳 D. 像憨憨的大熊猫 17. 文中“王老师真希望奇迹出现”中的“奇迹”指的是（ ）。 A. 小可获得跑步参赛资格 B. 小可通过跑步成功减肥 C. 小可获得跑步比赛冠军 D. 全班都为小可加油助威 18. 联系上文，对文中画横线的句子理解最准确的一项是（ ）。 A. 小可在比赛中没有获奖，因为输赢无所谓了。 B. 小可不在乎输赢，只要自己能参加比赛就行。 C. 小可获学校跑步比赛第一名，为班级争了光。 D. 小可为班级争光的精神很可贵，输赢不重要。 19. 小文想借助表格来复述故事，请帮她把表格补充完整。（选填序号） ①为通过预赛，每天练习跑步。 ②找王老师说自己想参加比赛。 ③在跑道上奋力奔跑，咬牙坚持。 ④顺利通过预赛，决心继续努力。 时间 学校要办运动会 接下来的一周 预赛当天 比赛当天 小可的表现 ____ ____ ___ ____ 20. 你喜欢小可吗？结合短文说说你的理由。 __________________________ 四、阅读《寻找理想的小田鼠》，完成第20-25题。 寻找理想的小田鼠 ①杰克和吉米是两只小田鼠，他们都有自己的理想。“我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那里种满绿油油的庄稼。”吉米说道。 ②可是怎么才能实现这些理想呢？他们去询问传说中的智慧老人，智慧老人给他们每人一粒种子说：“你们谁能找到保存这粒种子最好的方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就不见了。 ③几年后，智慧老人找到了两只小田鼠，问他们种子的情况。杰克摸出了随身携带的一个盒子说道：“我把种子放在盒子里，每天拿出来看看，不让它受到损害。”智慧老人摇着头向吉米走去。 ④只见吉米抹了抹头上的汗，指着绿油油的庄稼，兴奋地对智慧老人说：“我把种子种到地里，每天浇水施肥，这样，每年都可以得到同样的种子。”智慧老人高兴地说：“好孩子，你已经找到了实现理想的方法！” ⑤杰克不解地问：“为什么我却没找到实现理想的方法呢？”智慧老人笑了：“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它而不去行动，总有一天它会变坏的。” 21. 吉米的理想是（ ）。 A. 保存种子 B. 拥有农场 C. 走遍世界 D. 找到智慧老人 22. 两只老鼠要找智慧老人的原因是请智慧老人（ ）。 A. 帮助他们种庄稼 B. 给他们惬意的生活 C. 给他们理想的种子 D. 给出实现理想的办法 23. 第三自然段中“智慧老人摇着头向吉米走去。”智慧老人摇头的原因是（ ）。 A. 不喜欢杰克保存种子的方法 B. 把杰克的方法和吉米做对比 C. 杰克没有找到实现理想的方法 D. 杰克已经找到实现理想的方法 24. 联系上下文想想，智慧老人认为实现理想的途径是（ ） A. 随身携带 B. 好好保存 C. 勇敢行动 D. 牢记在心 25. 读读文中画横线的句子，说说你从这句话中收获了什么道理？ _____________________________ 26. 如果你有一个“学好书法”的理想，你会怎么做？请写下来。 _______________________________ 第三部分 表达与交流 五、习作。 27. 根据要求编童话故事。 小树叶很想看看外面的多彩世界，一阵秋风吹来，小树叶飞舞着，飘向……小树叶会飘向哪里？遇见了谁？发生了什么事？请你大胆想象，编一个童话故事，题目自拟，要求内容具体、语句通顺。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期期末学情跟踪作业 三 年 级 语 文 第一部分 积累与运用 一、单项选择题，完成1-10题。 1. 下列加点字读音正确的是哪一项？（ ） A. 旋风（xuán） B. 撒欢（sā） C. 瞭望（liáo） D. 折腾（zhé） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A. 旋风（xuán）——xuàn； C. 瞭望（liáo）——liào； D. 折腾（zhé）——zhē； 故选B。 2. 下列词语书写不正确的是哪一项？（ ） A. 衬衫 B. 莲蓬 C. 相题并论 D. 精美别致 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查易错字。 C．相题并论——相提并论； 故选C。 3. 下列字的读音最可能与“鳐”字相同或相近的是哪一项？（ ） A. 缶 B. 鲤 C. 鱼 D. 谣 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查形声字。 汉字里“形声字”占比高，特点是“形旁表义，声旁表音”，即一个字由“形旁（提示字义范畴）”和“声旁（提示读音）”组成。“鳐”是形声字，形旁是“鱼”（说明与鱼类相关，表字义），声旁是“䍃”（提示读音，需找声旁相同/相近的字）。 A. “缶”是独立象形字（古代盛酒器），与“鳐”的声旁无关。 B. “鲤”形旁“鱼”（表鱼类），声旁“里”，声旁与“鳐”的声旁不同。 C. “鱼”是“鳐”的形旁，仅表字义（鱼类），不表读音。 D. “谣”形声字，声旁 “䍃”，与“鳐”的声旁相同。依据形声字规律，声旁相同则读音可能相同或相近。 故选D。 4. 下列关于识字方法的归类，不正确的是哪一项？（ ） A. 与语言有关：喝彩 喝酒 B. 偏旁归类法：蒸 煮 C. 生活中识字：超市 药店 D. 看图片想象画面：沙滩 海滨 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查识字方法的归类。 A. “喝彩”表示用语言或声音表达赞赏，确实与语言有关。但“喝酒”指饮用酒的动作，主要涉及身体行为，与语言无关（如说话、交流）。故将“喝酒”归为“与语言有关”是不正确的。 B. “蒸”和“煮”都有“灬”（火字底）偏旁，表示与火相关的烹饪方法，归类正确。 C. “超市”和“药店”是日常生活常见场所，通过生活场景识字，归类正确。 D. “沙滩”和“海滨”都能通过图片联想到海滩景象，帮助想象识字，归类正确。 故选A。 5. 下列与“传统中医馆”的牌匾内容最接近的是哪一项？（ ） A. 说学逗唱 B. 梅兰竹菊 C. 笔墨纸砚 D. 望闻问切 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查国学常识。 中医馆的牌匾通常会体现中医特色，强调诊断或治疗的核心方法。 A. 说学逗唱：这是相声或曲艺表演的四种基本技巧（说、学、逗、唱），属于艺术领域，与中医无关。 B. 梅兰竹菊：这是指梅花、兰花、竹子和菊花，在中国文化中象征高尚品格，常用于艺术或植物主题，与中医医疗无关。 C. 笔墨纸砚：这是文房四宝（笔、墨、纸、砚），用于书法和绘画，属于传统文化用品，与中医无关。 D. 望闻问切：这是中医诊断的四种基本方法（望：观察病人；闻：听声音和嗅气味；问：询问病情；切：用手诊脉）。它直接体现了中医的核心特色，与中医馆的牌匾内容最接近。 故选D。 6. 下列词语填入句子横线中，最适合的是哪一项？（ ） 遇到危险时，我们要，不要慌张。 A. 安静 B. 宁静 C. 镇静 D. 平静 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查近义词。 A．安静：指没有声音，侧重“没有声音、不喧哗”，描述环境或人的行为状态； B．宁静：指平静、安静，侧重“平和、安宁”，更多形容内心感受或长期稳定的环境； C．镇静：情绪安定或稳定，侧重“在紧急、危险或混乱情况下，保持情绪稳定、不慌乱”； D．平静：指（心情、环境等）没有不安或动荡，侧重“没有波动、平稳”，可形容情绪、水面、局势等。 结合句子语境“遇到危险时”“不要慌张”可知，需要一个能体现“在危险中克制慌乱、保持稳定”的词，因此选“镇静”。 故选C。 7. 下列劝告行人不要闯红灯的语句，最得体的是哪一项？（ ） A. 你是色盲吗？看不见红绿灯。 B. 闯红灯危险，请遵守交通规则。 C. 你不要命啦，闯红灯非常危险。 D. 老师没教你要遵守交通规则吗？ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分；要动之以情，晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬；文明得体，表达清楚明白。 A. “你是色盲吗？看不见红绿灯。” 这句话带有讽刺和指责的语气（如“色盲”），容易让对方感到被侮辱，不得体。 B. “闯红灯危险，请遵守交通规则。”这句话直接指出危险（“闯红灯危险”），并用“请”字表达礼貌请求，语气平和、友善，既提醒了安全又尊重对方，是最得体的。 C. “你不要命啦，闯红灯非常危险。”这句话虽然强调了危险，但“你不要命啦”带有责备和恐吓的意味，可能引起反感，不得体。 D. “老师没教你要遵守交通规则吗？”这句话用反问的方式暗示对方没教养（如“老师没教你”），显得不尊重和挖苦，不得体。 故选B。 8. 下列运用修辞手法与其他三句不同的是哪一项？（ ） A. 山溪像绿玉带一样平静。 B. 艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 C. 蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 D. 天上的星星正在窃窃私语。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．句子“山溪像绿玉带一样平静”中将“山溪”比作“绿玉带”写出了“山溪”平静的特点，由此可知本句使用了比喻的修辞手法。 B．句子“艳丽的蔷薇绽开了笑脸”中将“蔷薇”赋予人的动作“绽开了笑脸”写出了“蔷薇”花开的茂盛的特点，由此可知本句使用了拟人的修辞手法。 C．句子“蝴蝶在花丛中翩翩起舞”中将“蝴蝶”赋予人的动作“翩翩起舞”写出了“蝴蝶”优美的舞姿，由此可知本句使用了拟人的修辞手法。 D．句子“天上的星星正在窃窃私语”中将“星星”赋予人的动作“窃窃私语”，生动地描绘了星星闪烁的情景，由此可知本句使用了拟人的修辞手法。 结合上述分析可知，A选项使用了比喻的修辞手法，BCD选项使用了拟人的修辞手法。 故选A。 9. 下列与其他三个句子意思不同的是哪一项？（ ） A. 这项活动很有趣。 B. 多么有趣的一项活动呀！ C. 这项活动多么有趣呀！ D. 难道这项活动很有趣吗？ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子理解。 A．“这项活动很有趣”，这是直接陈述的肯定句，明确表达了活动具有趣味性的意思。 B．“多么有趣的一项活动呀！”，此句为感叹句，通过“多么……呀”的句式，强烈地抒发了对活动有趣这一特点的赞叹，肯定活动有趣。 C．“这项活动多么有趣呀！”，这是感叹句，以“多么……呀”的结构，突出强调活动有趣，肯定活动有趣。 D．“难道这项活动很有趣吗？”，这是反问句，反问句的特点是答案蕴含在问句之中。此句实际表达的意思是对“这项活动很有趣”的质疑，意思是这项活动并不有趣，与其他三个选项肯定活动有趣的意思不同。 故选D。 10. 下列句子填入语段横线处，最适合的是哪一项？（ ） __________。无骨灯，灯身没有骨架，像一个大玻璃球；珠子灯，有五种珠子，颜色鲜艳；伞灯，有圆形的和六角形的，图案是各种人物、花鸟…… A. 民间家家灯火，灯品众多。 B. 民间家家灯火，热闹非凡。 C. 民间家家灯火，人物众多。 D. 民间家家灯火，色彩艳丽。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对语段的理解和补充句子。 A．“民间家家灯火，灯品众多”，“灯品众多”能准确概括文段中灯的种类多这一内容。 B．“热闹非凡”，文段未体现出灯火带来的热闹氛围，不符合。 C．“人物众多”，文段只是伞灯图案有人物，并非整体突出人物多，不符合。 D．“色彩艳丽”，虽然珠子灯颜色鲜艳，但这只是部分灯的特点，不能概括整体，不符合。 故选A。 二、按要求作答，完成11-13题。 11. 根据语境，看拼音写词语。 2025年5月21日，力箭一号遥七运载火箭发射任务取得yuán mǎn（ ）成功。太空中到底藏着多少mì mì（ ）？千百年来，中华儿女从未tínɡ zhǐ（ ）过探索。现如今，科学家用智慧和cái ɡàn（ ）实现了一个个太空探索的chuànɡ jǔ（ ）。 【答案】 ①. 圆满 ②. 秘密 ③. 停止 ④. 才干 ⑤. 创举 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“圆”“秘”“停”“举”的笔画较复杂，易写错，需注意。 12. 按原文填空。 （1）__________，而身为宋国笑。（课文《守株待兔》） （2）春风微醺：“迟日江山丽，____________。”春花灿烂：“人间四月芳菲尽， ____________。”春水温柔：“________，春江水暖鸭先知。” （3）“见善则迁，_________。”让我们明白有错误要改正；“眼见为实，________。”告诉我们不轻信传闻，要亲眼见证。 （4）萧红笔下《火烧云》中的景色让人惊叹：“这地方的火烧云_______，一会儿________的，一会儿______的，一会儿________，一会儿半灰半百合色。” 【答案】 ①. 兔不可复得 ②. 春风花草香 ③. 山寺桃花始盛开 ④. 竹外桃花三两枝 ⑤. 有过则改 ⑥. 耳听为虚 ⑦. 变化极多 ⑧. 红彤彤 ⑨. 金灿灿 ⑩. 半紫半黄 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“复、得”的正确写法。 （2）书写时注意“春、桃、盛、枝”的正确写法。 （3）书写时注意“则、虚”的正确写法。 （4）书写时注意“极、彤、灿、紫”的正确写法。 读下面情境，按要求完成练习。 13. 6月25日上午，三（1）班的小东把一本写有自己名字的字典落在了学校图书馆。 结合小东的心情，在横线上填写含有动作或神态的词语。 小东说道：“糟了，我的字典落在图书馆了！” 小东说：“我去图书馆找字典了，迟一点儿再去打球。” 改为转述句：__________________ 【答案】小东着急地说，他的字典落在图书馆了，并急忙说要去图书馆找字典，迟一点儿再去打球。 【解析】 【详解】本题考查句子转换。 这道题要求将小东的直接引语改为转述句，并结合小东的心情，在转述句中添加含有动作或神态的词语。 ①转述句技巧：只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号变成逗号，后引号删除。 本句中，人称“我”变成“他”。 ②小东丢失字典后心情着急、担心，因此添加“着急地”和“急忙”能准确反映他的神态和动作。 如：小东着急地说，他的字典落在图书馆了，他要去图书馆找字典，迟一点儿再去打球。 14. 小东写的寻物启事有四处错误，请用修改符号在原处改一改。 【答案】## 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病情修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 格式错误。“寻物启事”是标题，要写在第一行的正中间位置。 语序不当。“落在了”和“学校图书馆”位置颠倒，应把“学校图书馆”和“落在了”调换位置。 存在错别字。应把“时”改为“拾”。 语义重复。“非常”和“十分”意思相近，同时使用造成语义重复，应删去“非常”或“十分”。 故改为：或者： 第二部分 阅读与鉴赏 三、阅读短文《小可的愿望》，完成14-19题。 小可的愿望 ①三年级（2）班有个胖乎乎的男孩小可，别看他体育成绩不理想，但在他心中却有一个愿望：在学校运动会中为班级争光！ ②学校要举行运动会了。报名那天，小可找到班主任说：“王老师，我……我要参加跑步比赛！”可王老师却犯了难，学校限定跑步项目每班只有6个参赛名额，而班里比小可跑得快的人多极了。 ③王老师问：“小可，你为什么想参加跑步比赛呢？”“因为我想为班级争光！”小可的语气十分坚定。“小可，你的勇气和热情值得表扬，可是为了公平起见，下个星期要在班里举行预赛，最后看成绩再决定人选。”王老师说。“那……我就参加预赛！”小可答道。 ④在接下来的一个星期里，小可每天放学后都在学校的操场上练习跑步。他在风中一甩一甩地挥动着双臂，背影就像一只憨憨的大熊猫。看到这一切的王老师真希望奇迹出现。 ⑤预赛当天，奇迹真的出现了，小可跑了第6名。他高兴极了，终于有机会为班级争光了。他暗下决心，要更加努力地练习，跑出更好的成绩。 ⑥比赛当天，小可在跑道上奋力奔跑。眼看其他选手一个个超过自己，他仍咬牙坚持着。这时，赛场上爆发出震天响的助威声：“小可——加油——你是最棒的！”那是王老师和全班同学从心底发出的呼声。此时，小可的愿望实现了，而这愿望与输赢没关系。 15. 小可最大的愿望是（ ）。 A. 体育成绩变好 B. 让老师表扬他 C. 想为班级争光 D. 比赛出现奇迹 16. 文中描写小可跑步的样子是（ ）。 A. 像猎豹一样飞快 B. 像小鹿一样轻盈 C. 像兔子一样蹦跳 D. 像憨憨的大熊猫 17. 文中“王老师真希望奇迹出现”中的“奇迹”指的是（ ）。 A. 小可获得跑步参赛资格 B. 小可通过跑步成功减肥 C. 小可获得跑步比赛冠军 D. 全班都为小可加油助威 18. 联系上文，对文中画横线的句子理解最准确的一项是（ ）。 A. 小可在比赛中没有获奖，因为输赢无所谓了。 B. 小可不在乎输赢，只要自己能参加比赛就行。 C. 小可获学校跑步比赛第一名，为班级争了光。 D. 小可为班级争光的精神很可贵，输赢不重要。 19. 小文想借助表格来复述故事，请帮她把表格补充完整。（选填序号） ①为通过预赛，每天练习跑步。 ②找王老师说自己想参加比赛。 ③在跑道上奋力奔跑，咬牙坚持。 ④顺利通过预赛，决心继续努力。 时间 学校要办运动会 接下来的一周 预赛当天 比赛当天 小可的表现 ____ ____ ___ ____ 20. 你喜欢小可吗？结合短文说说你的理由。 __________________________ 【答案】15. C 16. D 17. A 18. D 19. ①. ② ②. ① ③. ④ ④. ③ 20. 喜欢。理由：①他有集体荣誉感，主动为班级争光。②面对困难不放弃：明知跑得慢仍坚持报名，每天练习。③意志坚定：预赛后决心继续努力，比赛咬牙坚持。 【解析】 【导语】这篇短文通过小可参加运动会的故事，生动展现了一个普通孩子的成长瞬间。文章以“愿望”为主线，巧妙运用对比手法（体育成绩不理想vs为班级争光的决心），塑造了一个憨厚努力的人物形象。熊猫的比喻既贴切又充满童趣，结尾处“愿望与输赢无关”的点题升华了主题，传递了“过程比结果更重要”的教育理念。全文语言朴实，情节紧凑，情感真挚，是一篇富有教育意义的小学生励志读物。 【15题详解】 本题考查提取关键信息。 结合第①自然段“三年级（2）班有个胖乎乎的男孩小可，别看他体育成绩不理想，但在他心中却有一个愿望：在学校运动会中为班级争光！”可知，小可最大的愿望是：想为班级争光。 故选C。 【16题详解】 本题考查提取关键信息。 结合第④自然段“他在风中一甩一甩地挥动着双臂，背影就像一只憨憨的大熊猫。”可知，小可跑步的样子是：像憨憨的大熊猫。 故选D。 【17题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第③自然段“下个星期要在班里举行预赛，最后看成绩再决定人选”和第⑤自然段“预赛当天，奇迹真的出现了，小可跑了第6名。他高兴极了，终于有机会为班级争光了。”可知，文中“王老师真希望奇迹出现”中的“奇迹”指的是：小可获得跑步参赛资格。 故选A。 【18题详解】 本题考查句子理解。 结合第⑥自然段“比赛当天，小可在跑道上奋力奔跑。眼看其他选手一个个超过自己，他仍咬牙坚持着。”和“此时，小可的愿望实现了，而这愿望与输赢没关系。”可知，“小可的愿望实现了”指的是实现了“在学校运动会中为班级争光”的愿望，输赢已经不重要了。 故选D。 【19题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第②自然段“学校要举行运动会了。报名那天，小可找到班主任说：’王老师，我……我要参加跑步比赛！‘”可知，学校要办运动会，小可的表现是：小可找到王老师说想参加比赛。故选②； 结合第④自然段“在接下来的一个星期里，小可每天放学后都在学校的操场上练习跑步。”可知，接下来的一个星期，小可的表现是：为通过预赛，每天练习跑步。故选①； 结合第⑤自然段“预赛当天，奇迹真的出现了，小可跑了第6名。他高兴极了，终于有机会为班级争光了。他暗下决心，要更加努力地练习，跑出更好的成绩。”可知，预选赛当天，小可的表现是：顺利通过预赛，决心继续努力。故选④； 结合第⑥自然段“比赛当天，小可在跑道上奋力奔跑。眼看其他选手一个个超过自己，他仍咬牙坚持着。”可知，比赛当天，小可的表现是：小可在跑道上奋力奔跑，咬牙坚持。故选③。 【20题详解】 本题考查开放性作答。 你喜欢小可吗？结合短文说说你的理由即可。 示例：喜欢。理由：首先，小可虽然体育不理想，但他心中有一个强烈的愿望——为班级争光。这说明他热爱集体，有很强的责任感。当他知道跑步比赛名额有限时，并没有退缩，而是勇敢地向老师提出申请，这种勇气和热情非常可贵。其次，小可不仅有愿望，更有行动。为了通过预赛，他坚持每天放学后练习跑步，即使动作像“憨憨的大熊猫”一样笨拙，也毫不放弃。这种为目标努力付出的精神令人感动。 最重要的是，小可的愿望“与输赢没关系”。他虽然跑得不快，但在比赛中咬牙坚持，赢得了老师和同学发自内心的加油助威。他用自己的行动诠释了什么是真正的“为班级争光”——不是一定要赢得比赛，而是展现不屈不挠的精神，凝聚班级的力量，因此，这种品质比金牌更珍贵。 四、阅读《寻找理想的小田鼠》，完成第20-25题。 寻找理想的小田鼠 ①杰克和吉米是两只小田鼠，他们都有自己的理想。“我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那里种满绿油油的庄稼。”吉米说道。 ②可是怎么才能实现这些理想呢？他们去询问传说中的智慧老人，智慧老人给他们每人一粒种子说：“你们谁能找到保存这粒种子最好的方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就不见了。 ③几年后，智慧老人找到了两只小田鼠，问他们种子的情况。杰克摸出了随身携带的一个盒子说道：“我把种子放在盒子里，每天拿出来看看，不让它受到损害。”智慧老人摇着头向吉米走去。 ④只见吉米抹了抹头上的汗，指着绿油油的庄稼，兴奋地对智慧老人说：“我把种子种到地里，每天浇水施肥，这样，每年都可以得到同样的种子。”智慧老人高兴地说：“好孩子，你已经找到了实现理想的方法！” ⑤杰克不解地问：“为什么我却没找到实现理想的方法呢？”智慧老人笑了：“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它而不去行动，总有一天它会变坏的。” 21. 吉米的理想是（ ）。 A. 保存种子 B. 拥有农场 C. 走遍世界 D. 找到智慧老人 22. 两只老鼠要找智慧老人的原因是请智慧老人（ ）。 A. 帮助他们种庄稼 B. 给他们惬意的生活 C. 给他们理想的种子 D. 给出实现理想的办法 23. 第三自然段中“智慧老人摇着头向吉米走去。”智慧老人摇头的原因是（ ）。 A. 不喜欢杰克保存种子的方法 B. 把杰克的方法和吉米做对比 C. 杰克没有找到实现理想的方法 D. 杰克已经找到实现理想的方法 24. 联系上下文想想，智慧老人认为实现理想的途径是（ ） A. 随身携带 B. 好好保存 C. 勇敢行动 D. 牢记在心 25. 读读文中画横线的句子，说说你从这句话中收获了什么道理？ _____________________________ 26. 如果你有一个“学好书法”的理想，你会怎么做？请写下来。 _______________________________ 【答案】21. B 22. D 23. C 24. C 25. 实现理想的方法要靠行动，如果光说不做，理想就不能实现。 26. 我想学好书法，首先要每天练习写字。上课时要认真看老师怎么写，回家多练习。还可以参加书法比赛，让老师看看我进步了没有。 【解析】 【导语】这篇寓言故事通过两只田鼠对待种子的不同方式，生动阐释了实现理想的关键在于行动而非空想。文章结构清晰，以对比手法展开：杰克被动保存种子象征空守理想，吉米主动耕种代表付诸实践。智慧老人的角色设计巧妙，既是情节推动者，也是道理阐释者。结尾的点睛之笔“理想就像种子”运用比喻修辞，将抽象哲理具象化。文本语言朴实却蕴含深刻，适合儿童理解“知行合一”的成长哲理，具有积极的教育意义。 【21题详解】 本题考查提取关键信息。 结合第①自然段“‘我只想拥有一个很大的农场，在那里种满绿油油的庄稼。’吉米说道。”可知，吉米的理想是拥有农场。 故选B。 【22题详解】 本题考查提取关键信息。 结合第②自然段“可是怎么才能实现这些理想呢？他们去询问传说中的智慧老人，智慧老人给他们每人一粒种子说：‘你们谁能找到保存这粒种子最好的方法，谁就能找到实现理想的途径。’”可知，两只老鼠要找智慧老人的原因是请智慧老人给出实现理想的办法。 故选D。 【23题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第③自然段“杰克摸出了随身携带的一个盒子说道：‘我把种子放在盒子里，每天拿出来看看，不让它受到损害。’智慧老人摇着头向吉米走去。”可知，智慧老人摇头的原因是：杰克没有找到实现理想的方法。 故选C。 【24题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第④自然段“智慧老人高兴地说：‘好孩子，你已经找到了实现理想的方法！’”第⑤自然段“智慧老人笑了：‘孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它而不去行动，总有一天它会变坏的。’”可知，智慧老人认为实现理想的途径是：勇敢行动。 故选C。 【25题详解】 本题考查句子理解。 结合第⑤自然段“理想就像这粒种子，你整天守着它而不去行动，总有一天它会变坏的。”可知，这句话用种子比喻理想。“守着它而不去行动”对应空想或仅仅守护理想的状态，“总有一天它会变坏的”形象地说明了不行动会导致理想无法实现甚至消逝的道理。告诉我们光有理想是不够的，如果只是把它放在心里或者空想着，却不付出实际行动去做，那么这个理想永远也不会实现，甚至可能会慢慢消失。想要实现理想，必须踏踏实实、付出努力去做才行。 【26题详解】 本题考查开放性作答。 回答要紧扣“行动”这个核心道理。写出具体的、可操作的学习步骤，体现“付出努力、坚持不懈地去做”。避免写空泛的口号，要写出具体的行动。 示例：我会这样做：①制定计划：每天安排固定的时间（比如30分钟）练习写字。②认真练习：专心临摹字帖，一笔一画写好每一个字。③请教老师：遇到问题及时向老师或写得好的同学请教。④坚持不懈：每天都坚持练习，不半途而废。 第三部分 表达与交流 五、习作。 27. 根据要求编童话故事。 小树叶很想看看外面的多彩世界，一阵秋风吹来，小树叶飞舞着，飘向……小树叶会飘向哪里？遇见了谁？发生了什么事？请你大胆想象，编一个童话故事，题目自拟，要求内容具体、语句通顺。 【答案】例文： 小树叶的旅行 小树叶一直待在树枝上，每天看着同样的风景，心里满是对外面多彩世界的向往。 一阵秋风吹来，小树叶终于挣脱了树枝的怀抱，像一只蝴蝶般飞舞着飘向远方。 小树叶飘啊飘，落到了一条清澈的小溪边。它正好奇地打量着溪水，突然听到“救命呀！救命呀！”的呼喊声。小树叶循声望去，发现是一只小蚂蚁不小心掉进了溪水里，正随着水流挣扎。小树叶连忙飘到小蚂蚁身边，说：“小蚂蚁，快爬到我身上来！”小蚂蚁赶紧爬到小树叶上，感激地说：“谢谢你，小树叶！”小树叶载着小蚂蚁，顺着溪水漂了一会儿，到了浅滩处，小蚂蚁安全上了岸，和小树叶道别后，匆匆忙忙地回家了。 告别小蚂蚁，小树叶继续飘。它飘到了一片花丛中，花丛里的小花们正愁眉苦脸。小树叶好奇地问：“小花们，你们怎么了？”一朵小粉花说：“我们身上有好多蚜虫，好难受呀！”小树叶想了想，说：“我来帮你们吧！”小树叶轻轻地落在有蚜虫的花瓣上，蚜虫们闻到小树叶的气味，纷纷爬走了。小花们开心地对小树叶说：“小树叶，你真好！”小树叶笑着说：“能帮到你们我也很开心。” 后来，小树叶又飘到了一个小男孩的窗前。小男孩正为画不出好看的树叶而烦恼。小树叶悄悄地飘到小男孩的画纸上，小男孩看到小树叶，眼睛一亮，高兴地说：“这正是我想要的树叶！”于是，小男孩照着小树叶的样子，画出了漂亮的树叶画。画完后，小男孩小心翼翼地把小树叶夹进了自己的画册里，让小树叶成为了画中的一部分，永远留在了画册中。 小树叶虽然离开了大树妈妈，但它看到了外面多彩的世界，还帮助了很多小伙伴，它觉得这次旅行特别有意义。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 一、审题 题目要求编写童话故事，给出了小树叶渴望看外面世界，在秋风吹拂下飞舞飘向远方的情境设定。关键在于围绕小树叶飘向何处、遇见谁、发生何事展开想象，需满足内容具体、语句通顺的要求，且要自拟题目 。 二、立意 通过小树叶的经历，展现其对未知的探索精神，以及在旅途中与其他角色互动，传递友善、互助等美好品质，或是让小树叶在旅行中收获成长与感悟，使读者能从故事中汲取积极向上的力量。 三、写作思路 开头：点明小树叶对外面世界充满向往，在秋风吹拂下，离开树枝，开启冒险之旅。 中间：详细叙述小树叶飘行过程中，到不同的地方，和不同的角色相遇，展开一系列的互动，推动故事发展，展现小树叶的经历与变化。 结尾：总结小树叶的旅行感受，如它见识到了多彩世界，收获了友谊，变得更加勇敢等，升华主题，让读者有所思考 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $