7.2 共建美好集体（优质课件）-【优选课】2025-2026学年七年级道德与法治上册同步课堂优质课件（统编版2024）

该初中道德与法治课件聚焦“共建美好集体”，核心知识点涵盖美好集体的作用及建设方法。课堂通过情景案例（如班规冲突、板报人员安排）导入，从“为何建”（集体带来关爱、凝聚力量等）到“如何建”（共同愿景、责任担当等），构建逻辑学习支架。 其亮点在于融合政治认同、责任意识与健全人格培养，如通过班级事务分工强化主人翁意识，借合唱比赛冲突分析集体主义原则。采用情景教学与案例研讨，小结系统归纳“原因”“做法”，助学生形成价值观，教师可高效开展素养导向教学。

Morality and Law 道 德 与 法 治 第三单元 在集体中成长 6.2共建美好集体 第六课 “我”与我们 1 核心素养目标 1.政治认同：增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。 2.道德修养：体会美好集体的意义，知道建设美好集体需要我们共同参与和努力。 3.健全人格:了解合作策略，树立正确的合作与竞争观念，具有团队意识和互助精神。 4.责任意识：通过从愿景、主人翁意识、集体生活、合作竞争、集体主义原则多维度探究，理解如何建设美好集体，增强主人翁意识、责任感和集体主义精神。 2 目标导航 1.美好集体的作用： 2.如何建设美好集体： 3 01 美好集体为何建 4 1.这样的集体生活会给他们带来什么？ 2.你有类似的集体生活经历吗，说说它给你带来了什么？ 我们的班集体就像一个温馨的大家庭，不论哪个成员遇到了困难、大家都会伸出奉献之手 夏雪 我们的班集体体共同走过了无数个充满挑战的日子。我们并肩作战，一起拼搏，为了梦想成 夏雪 我们的班集有着坚定的信念，无论付出多大的努力，都会不屈不挠地追求目标，直至取得 夏雪 ，鼎立互助。 真而不懈努力。 最后的胜利。 感受关爱 凝聚力量 坚定信念 5 1.美好集体的作用： 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，坚定自己的生活信念，凝聚拼搏向上的力量。 6 02 美好集体如何建 7 七年级（8）班制定了本班的班规，我和多数同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向上的班级。但是，小军和个别同学却对此不以为然，他们经常违反班规，无视纪律。 情景一 （1）凝聚力、向心力，积极向上的班级是七年级（8）班的 。 （2）小磊等人开始的做法说明了什么？ 共同愿景、 共同目标 个人意愿有时会与集体的共同愿景、共同目标有冲突。 8 2.如何建设美好集体： ①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。 ①对集体：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②对个人：共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 9 学校决定进行班级板报评选，夏雪的班开始忙碌起来。 擅长绘画的 字写得好的 文章得好的 结论二：建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。 迎检活动人员安排方案 负责插图的事 负责文字的事 负责编辑的事 通过迎接检查的人员安排的活动，你能得到哪些启示？ 10 2.如何建设美好集体： ①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。 ②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。 对于集体的事务，应积极参与、共同商定;对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 11 对于集体的共同规则，我们要自觉遵守； 对于集体的事务，我们应积极参与、共同商定； 为对于集体中的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进的建议。 有 序 1.夏雪对大家如何参与集体生活的期待，你能用两个字概括吗？ 夏雪的期待 结论三：建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。 12 2.如何建设美好集体： ①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。 ②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。 ③建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。 ①自觉遵守集体的共同规则。 ②积极参与、共同商定集体的事务。 ③针对集体中的不合理因素，通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进的建议。 13 班级生活变奏曲 班主任布置班长和各科科代表通力合作，为同学们制定学习建议。 各科科代表都认真总结了自己擅长科目的学习方法，最后由班长汇总为《自主学习评价表》。这个评价表帮助大部分同学提高了学习效率，取得了良好效果。 这说明美好集体应该是怎样的？ 美好集体是善于合作的 班主任每周班会课都会对优秀的同学进行表彰。部分同学在私底下还进行学习交流、互相鼓励与比较，并进行良性竞争，他们会比比看谁每天学得多或看谁的作业被老师评价为“优秀”的次数多。班级的学习氛围越来越浓厚。 美好集体是善于竞争的 结论四：建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。 14 2.如何建设美好集体： ①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。 ②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。 ③建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。 ④建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。 集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 15 为了在学校组织的合唱比赛中取得好成绩，夏雪所在班级规定每天下午放学后留下来排练合唱我和我的祖国。 小慧：关我什么事！我不想牺牲自己做作业和玩耍的时间来排练。 夏雪：这关乎我们班的集体荣誉，我们应该留下来好好排练。 你赞同谁的观点？说说你的理由。 16 大河有水小河满 小河无水大河干 个人利益 集体利益 在本质上是一致的！ 原则 结论五：当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个利人益之上。 同时，也要充分重视和保障个人的正 当利益，促进集体和个人不断发展。 精神 集体主义 集体主义 17 2.如何建设美好集体： ①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。 ②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。 ③建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。 ④建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。 ⑤建设美好集体，需要我们坚持 集体主义原则，发扬集体主义精神。 18 3．正确处理个人利益与集体利益的关系 ①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益 之上。 ②同时，也要充分重视和保障 个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 19 原因 做法 本 课 小 结 共建美好集体 （1）确定共同的愿景。 （2）树立主人翁意识，自觉承担集体责任。 （3）有序参与集体生活。 （4）树立正确的合作与竞争观念。 （5）坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 （1）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 （2）共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 课堂练习 21 随堂练习 1.（2025·（24-25七年级上·湖北荆州·期末）在拔河比赛中我班输给了七（1）班。小丽说：班级实力不行，花时间训练真不值！小星认为：认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。下列评论正确的是（    ） A．小星观点正确，为集体荣誉而拼搏虽败犹荣 B．小星观点错误，比赛失败就是损害集体利益 C．小丽观点正确，实力不如人家还不如不参赛 D．小丽观点错误，坚持集体主义就必须放弃个人利益 A 22 随堂练习 2.（24-25七年级上·河北石家庄·期末）福冈国际乒乓球总决赛上，孙颖莎首轮落败后，没有因个人失败而气馁，而是与教练一同坐在观众席，为队友陈幸同、王艺迪加油助威，还积极扮演陪练角色，提供战术建议。对此理解正确的有（    ） A．集体生活在某种程度上可以改变一个人 B．集体的发展需要成员之间展开良性竞争 C．为了集体荣誉必须放弃个人利益 D．建设美好集体，需要坚持集体主义原则 D 23 随堂练习 3.（24-25七年级上·河北石家庄·期末）下面同学的做法，有利于建设美好集体的是（    ） ①为了在舞蹈比赛中取得好名次，小丽辞去了班长职务 ②同学们自觉将废纸收集整理到一个袋子里，足够多时卖掉充当班费 ③校运动会上，军军虽然没有参赛项目，但也每天到赛场搞后勤，为参赛的同学服务 ④学校正在进行文明班级评选活动，学生会成员小红私自给自己的班级打高分 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ B 24 随堂练习 4.（24-25七年级上·湖北宜昌·期末）《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定，降妖除魔，情商却欠费，心志不坚，却惯会做和事佬，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（    ） ①人无完人，要学会彼此包容 ②团结协作，坚守共同的目标 ③消磨个性，呵护集体的荣誉 ④发扬民主，遵守集体的规则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 25 随堂练习 5.（2025七年级上·陕西·专题练习）为让班集体更具凝聚力、竞争力，班长向全班同学征集建设美好集体的意见。以下意见能够入选的有（    ） ①完善班级班规，制定共同的班级奋斗目标 ②开展班级值日总结，及时发现并纠正问题 ③根据学习成绩安排座位，成绩好的坐前排 ④秋游爬山的时候，所有体力活都让男生干 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 26 随堂练习 6.（24-25七年级上·全国·课后作业）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（    ） ①小武为班级参加学校篮球比赛建言献策 ②小陈同学尊重回族同学小马的风俗习惯 ③小章同学帮助腿部受伤的小郭同学打饭 ④小韩同学拒绝参加班级组织的周末社会实践活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 27 随堂练习 7.（24-25七年级上·全国·课后作业）某校七年级一班在运动会开幕式前，班主任老师征集了班级同学的意见，大家各抒己见，确定了班级入场检阅表演方案。有的同学负责排练，有的同学负责音效剪辑，有的同学负责道具制作……最终取得了很好的效果。这说明建设美好集体要（    ） A．关注个人利益，坚持个人主义 B．我们要坚持集体主义，不要考虑个人利益 C．树立主人翁意识，主动作为，各尽所能 D．要善于合作，杜绝竞争 C 28 随堂练习 8.（25-26七年级上·福建漳州·阶段练习）在2026年世界杯亚洲区预选赛中，中国国家男子足球队的队员们凭借不同的特点在赛场上各司其职：有的球员速度惊人，善于突破；有的球员大局观强，长传精准；有的球员防守稳健，意志顽强。这支由不同特长的个体组成的团队，正在为共同的目标而努力。这启示我们（    ） ①每个人的兴趣与能力不同，无需改变和进步 ②每个成员都有擅长的技能，都能为集体做贡献 ③只有成为最好的球员，才能赢得所有人的认可 ④世界上没有完全相同的人，每个人都有其特点 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 29 随堂练习 9.（24-25七年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）老师选班级板报负责人，很多同学不愿意做这件事，小明主动承担了这项工作。他对别人说，虽然这个任务会牺牲个人学习和休息时间，但也会锻炼人的审美、绘画、文字等能力，对未来是有益的。小明（    ） A．能够接纳自己的不足 B．注重培养体育特长 C．当面一套、背后一套 D．不计当下得失，有长远眼光 D 30 随堂练习 10.（24-25七年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）初一学生小猛早晨起来发现夜里下了大雪，就催促家长早点走去学校清雪。家长提醒他，“你这周不是值日生。”他说：“班级清雪，大家都有责任”。这体现了小猛（    ） A．有良好的竞争意识 B．有主人翁意识 C．善于处理矛盾 D．有很强的虚荣心 B 31 随堂练习 11.（24-25七年级上·甘肃庆阳·期末）某校七年级（1）班同学在班级建设的过程中，留下了许多宝贵的瞬间。下列同学的做法值得提倡的是（    ） A．为了不参加班级临时组织的大扫除，小东请假陪父母逛超市 B．小林以耽误学习为由拒绝参与学校运动会的任何项目 C．检查卫生时，小秦把班级卫生区的垃圾踢到隔壁班的卫生区里 D．合唱比赛准备阶段，同学们很快就根据自己的特长完成了任务分工 D 32 随堂练习 12.（24-25七年级上·内蒙古呼和浩特·期末）在2024年巴黎奥运会上，中国跳水“梦之队”大放异彩，一举包揽全部8枚金牌！ 比赛中，教练精心规划每位队员的动作编排与战术；主力队员坚持高质量完成高难度动作，为团队稳住军心；年轻队员全力拼搏，展现竞技技能。这表明（    ） A．美好集体是有活力的，既有合作也有竞争 B．坚持集体主义，个人利益要服从集体利益 C．建设美好集体，需要我们共同参与和努力 D．成员能力全面才是集体强大的密钥 C 33 34 $