第11讲 光合作用的原理、应用及影响因素（复习课件）（山东专用）高考生物一轮复习讲练测

该高中生物学高考复习课件聚焦光合作用专题，依据新课标要求覆盖色素提取分离、光合过程、影响因素及应用等核心考点，结合山东卷近五年考情（如2025年2道选择+1道非选择），分析实验、过程分析、曲线解读等高频考查维度，构建系统知识网络，体现高考备考针对性。 课件亮点在于“考情解码+实验探究+真题实战”模式，如通过希尔反应、鲁宾和卡门实验梳理光合发现历程培养科学思维，结合2025山东卷T21分析光反应与暗反应物质能量转化强化生命观念。特设实验拓展（如CO₂浓度、温度探究）和易错点警示（如滤液细线操作），帮助学生掌握实验设计与曲线分析技巧，教师可精准对接考点实现高效复习。

讲师：xxx 2026年高考一轮复习 山东专用 第11讲 光合作用的原理影响因素 及应用 1 01 考情解码·考点定标 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维领航 03 考点突破·考向探究 04 真题感知·命题洞见 考点一 捕获光能的色素和结构 知识点1 绿叶中色素的提取和分离 知识点2 色素的吸收光谱及功能 知识点3 叶绿体的结构及功能 考点二 光合作用的原理和应用 知识点1 探究光合作用的实验 知识点2 光合作用的概念及反应式 知识点3 光合作用的过程 知识点4 光反应、暗反应比较 知识点5 光合作用与化能合成作用比较 考点三 探究环境因素对光合作用的因素 知识点1 光合作用强度 知识点2 探究光照强度对光合作用的影响 考点四 光合作用的影响因素及应用 05 学以致用·能力提升 长句作答类 01 考情解码·考点定标 课标要求 1.说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量，这些能量在二氧化碳和水转变为糖与氧气的过程中，转换并储存为糖分子中的化学能。 2.活动：提取和分离绿叶中的色素。 3.探究光照强度、CO2浓度等对光合作用强度的影响；关注光合作用与农业生产及生活的联系。 考情分析 1.绿叶中色素的提取和分离实验 2025·山东卷，T13 2022·山东卷，T21（1） 2.光合作用过程 2025·山东卷，T16 2025·山东卷，T21 2021·山东卷，T21（1） 2020·山东卷，T21 3.影响光合作用的因素 2024·山东卷，T21 2023·山东卷，T21 2022·山东卷，T21（2）（3） 2021·山东卷，T21（2）（3） 考情解码·考点定标 4 考情分析 本专题为高频考点，考查的知识点非常多，常以非选择题形式结合呼吸作用、 植物激素等知识点，通过实验、环境综合考察，历年高考都是在21题出现，其中2025涉及2道选择题、1道非选择题。 复习目标 1.分析光合作用过程中物质和能量的转化,形成物质和能量观（生命观念） 2.通过绿叶中色素的提取和分离实验、探究环境因素对光合作用的影响实验,学会对实验现象、 结果进行分析、评价（科学探究） 3.分析光合作用在生产、生活中的应用,尝试解决现实生活中与生物学相关的问题（社会责任） 考情解码·考点定标 5 02 体系构建·思维领航 体系构建·思维领航 考点一 捕获光能的色素和结构 考情解码·考点定标 研磨充分　 保护色素　 溶解色素　 使扩散均匀　 滤液细线　 橙黄色　 蓝绿色 单层尼龙布 不能让滤液细线触及层析液： 防止色素溶解在层析液中，导致实验失败观察不到色素带 叶绿素(3/4) 类胡萝卜素(1/4) 知识点1 绿叶中色素的提取和分离实验 捕获光能的色素和结构 考点一 考向研析 知识夯基 研磨充分　 保护色素　 溶解色素　 使扩散均匀　 滤液细线　 橙黄色　 蓝绿色 单层尼龙布 不能让滤液细线触及层析液： 防止色素溶解在层析液中，导致实验失败观察不到色素带 叶绿素(3/4) 类胡萝卜素(1/4) ①胡萝卜素 ②叶黄素 ③叶绿素a ④叶绿素b 叶绿素b 叶绿素a 叶黄素 胡萝卜素 知识点1 绿叶中色素的提取和分离实验 捕获光能的色素和结构 考点一 考向研析 知识夯基 400～760 nm　 可见光　 红光和蓝紫光　 蓝紫光 四种色素 叶绿素a 绿叶中色素的功能：捕获光能，即吸收、传递、转化光能 知识点2 叶绿体中色素的吸收光谱及功能 捕获光能的色素和结构 考点一 考向研析 知识夯基 叶绿素不稳定，易分解 影响叶绿素合成的三大因素 ①植物的液泡中含有的色素(花青素)不参与光合作用。 ②植物幼嫩的茎和果实的细胞中也含有吸收光能的色素。 重要提醒 植物叶片呈现绿色：叶片中的色素对绿光的吸收少，绿光被反射出来。 温室或大棚种植蔬菜时，应选择无色透明颜色的玻璃、塑料薄膜让各种波长的太阳光都穿过，让植物吸收更多的光能；在大棚内补充光源时，照明灯在功率相同的情况下，最好选蓝紫光和红光； 知识点2 叶绿体中色素的吸收光谱及功能 捕获光能的色素和结构 考点一 考向研析 知识夯基 叶绿体基质　 暗反应　 类囊体　 色素 光反应　 光合作用　 光束照射　 所有 受光 白光 水绵细胞叶绿体上的光合色素主要吸收红光和蓝紫光。 氧气是叶绿体释放，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。 ①选材：水绵、好氧细菌。 ②没有空气的环境： ③用极细的光束照射： ④黑暗和完全暴露在光下的对照实验 知识点3 叶绿体的结构及功能 捕获光能的色素和结构 考点一 考向研析 知识夯基 考点二 光合作用的原理及应用 考情解码·考点定标 时间 科学家 发现 19世纪末 — 普遍认为，在光合作用中，CO2分子的C和O被分开，O2被释放，C和H2O结合成甲醛，然后甲醛分子缩合成糖 1928年 — 发现 对植物有毒害作用，而且甲醛不能通过 转化成糖 1937年 英国植物学家希尔 发现 的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂，在光照下可以释放出 。像这样，离体叶绿体在适当条件下发生水的光解、产生氧气的化学反应称作 。 1941年 美国:鲁宾和卡门 用 的方法，研究了光合作用中氧气的来源。 提供H18O2、CO2→释放 ；提供H2O、C18O2→释放______ 1954年 美国科学家阿尔农 发现在光照下，叶绿体可合成 。1957年，他发现该过程总是与 相伴随。 20世纪40年代 卡尔文等(美国) 利用_____________法探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径。 用14C标记的14CO2，供小球藻进行光合作用，然后追踪放射性14C的去向。 甲醛 光合作用 离体叶绿体 O2 希尔反应 同位素示踪 ATP 水的光解 18O2 O2 同位素标记 知识点1 探究光合作用过程的实验 光合作用的原理及应用 考点二 考向研析 知识夯基 （2）光合作用的反应式： 叶绿体 光能 二氧化碳和水 有机物 氧气 （1）光合作用的概念：绿色植物通过 ，利用 ， 将 转化成储存着能量的 ，并且释放出 的过程。 场 所 条 件 产 物 原 料 ①若有机物为(CH2O)：______________________________。 ②若有机物为C6H12O6：_________________________________________。 知识点2 光合作用的概念及反应式 光合作用的原理及应用 考点二 考向研析 知识夯基 NADPH NADP+ ADP+Pi ATP CO2 H2O O2 C5 2C3 (CH2O) 光反应阶段 暗反应阶段 光能 活跃的化学能 稳定的化学能 根据是否需要光能，这些化学反应可以概括地分为光反应和暗反应 （现在也称为碳反应）两个阶段。 知识点3 光合作用的过程 光合作用的原理及应用 考点二 考向研析 知识夯基 项目 光反应 暗反应 场所 叶绿体_____________ ____________ 条件 ___、色素、酶 酶、_____________等 物质变化 (1)H2O 　　 ________ (2)NADP＋＋H＋―→NADPH (3)ADP＋Pi 　　　　 ATP (1)CO2＋C5　 　_______ (2)2C3　　　　　　　　　　(CH2O)＋C5　　　 类囊体的薄膜 叶绿体基质 光 NADPH、ATP O2＋H＋ 2C3 能量变化   联系 光反应为暗反应提供NADPH和ATP，暗反应为光反应提供NADP＋、ADP和Pi。 知识点4 光反应、暗反应比较 光合作用的原理及应用 考点二 考向研析 知识夯基 项目 光合作用 化能合成作用 条件 光、色素、酶 酶 原料 CO2和H2O等无机物 产物 等有机物 能量来源 _____ ___________________________ 生物种类 绿色植物、蓝细菌等 、硫细菌等 糖类 光能 某些无机物氧化时释放的能量 硝化细菌 知识点5 光合作用、化能合成作用比较 光合作用的原理及应用 考点二 考向研析 知识夯基 考点三 探究环境因素 对光合作用强度的影响 考情解码·考点定标 指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。 单位时间内光合作用 ②固定CO2的量 ①制造或产生有机物（糖类）量 ③产生O2的量 表示方法 1.概念： O2 CO2 O2 CO2 （可以测得） （可以测得） 问题1: 植物光合作用制造的糖类会全部积累下来吗？ 光合作用制造的糖类 呼吸作用消耗的糖类 植物细胞积累的糖类 知识点1 光合作用强度 探究环境因素对光合作用强度的影响 考点三 考向研析 知识夯基 真正（总）光合速率= 净（表观）光合速率 + 呼吸作用速率 有机物的制造量 CO2量固定或消耗量 O2的产生量 有机物的积累量 CO2的吸收量 O2的释放量 有机物的消耗量 黑暗下CO2的释放量 黑暗下O2的吸收量 光合作用制造的糖类 呼吸作用消耗的糖类 植物细胞积累的糖类 问题2: 影响光合作用强度的因素有哪些呢？ 知识点1 光合作用强度 探究环境因素对光合作用强度的影响 考点三 知识夯基 考向研析 1.实验原理 (1)叶片含有气体, 上浮 叶片下沉 充满细胞间隙, 叶片上浮 光合作用 产生O2 (2)光照强度不同，则光反应产生 的速率不同，叶片上浮的时间也不同。 O2 抽气 知识点2 探究光照强度对光合作用强度的影响 探究环境因素对光合作用强度的影响 考点三 知识夯基 考向研析 2.变量分析 自变量 不同_________ 控制自变量 调节 进行控制 因变量 _____________ 检测因变量 同一时间段内_____________ 对无关变量进行控制 等保持一致 光照强度 光源与烧杯的距离 光合作用强度 叶片浮起数量 叶片大小、溶液的量 知识点2 探究光照强度对光合作用强度的影响 探究环境因素对光合作用强度的影响 考点三 知识夯基 考向研析 知识点2 探究光照强度对光合作用强度的影响 探究环境因素对光合作用强度的影响 考点三 知识夯基 考向研析 3.实验步骤 01 打孔 取生长旺盛的绿叶，用直径为0.6cm的打孔器打出圆形小叶片30片。 02 排气 将圆形小叶片置于吸入清水的注射器内，用手指堵住注射器前端小孔拉动活塞，使叶片内气体逸出。 03 沉水 将处理过的圆形小叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用。 04 分组实验观察 分别将10片叶圆片投入3只20mlNaHCO3的小烧杯中并调整40W台灯距离（10、20、30CM） 知识点2 探究光照强度对光合作用强度的影响 探究环境因素对光合作用强度的影响 考点三 知识夯基 考向研析 4.实验现象 甲 乙 丙 叶片浮起数量多 叶片浮起数量中 叶片浮起数量少 强 中 弱 知识点2 探究光照强度对光合作用强度的影响 探究环境因素对光合作用强度的影响 考点三 知识夯基 考向研析 5.结果分析 不同光照强度处理下叶片漂起的状况（室温：25 ℃） 台灯灯泡的功率（W） 40 40 40 台灯与烧杯的距离（cm） 10 20 30 叶片漂起的数量 5min 10 0 0 10min 10 4 0 15min 10 5 1 20min 11 6 2 光照强度对光合作用强度有影响： 在一定范围内，随着光照强度不断增强，光合作用强度也增强(单位时间内圆形小叶片中产生的O2越多，浮起的圆形小叶片也越多)。 知识点2 探究光照强度对光合作用强度的影响 探究环境因素对光合作用强度的影响 考点三 知识夯基 考向研析 6.注意事项 (1)叶片上浮的原因是： (2)打孔时要避开 ，因为其中没有叶绿体，而且会延长圆形 小叶片上浮的时间，影响实验结果的准确性。 (3)为确保溶液中CO2含量充足，圆形小叶片可以放入 溶液中。 光合作用产生的O2大于有氧呼吸消耗的O2，释放氧气，使叶肉细胞间隙充满了气体，浮力增大，叶片上浮。 大的叶脉 NaHCO3 NaHCO3缓冲液的作用是： 维持装置中CO2浓度的稳定，为光合作用提供CO2。 知识点2 探究光照强度对光合作用强度的影响 探究环境因素对光合作用强度的影响 考点三 知识夯基 考向研析 【实验拓展】 利用该装置还能探究哪些影响因素？ CO2浓度、 温度、光质（不同颜色的彩色灯泡） 控制温度、光照强度相同，在各烧杯中加入不同浓度的NaHCO3溶液，可以用于探究CO2浓度对光合速率的影响。 NaHCO3溶液浓度太高，使叶片渗透失水，不利于光合作用。 光合作用的原理 考点三 考向2 结合影响植物光合作用的实验，考查科学探究能力 知识夯基 考向研析 1.某实验小组利用菠菜幼叶和成熟叶的叶圆片，在适宜条件下探究NaHCO3溶液浓度对光合作用强度的影响，结果如图。下列说法正确的是(　　) A.叶圆片上浮情况只与光合作用强度有关，与呼吸作用强度无关 B.②～⑤组幼叶圆片上浮的速度比成熟叶圆片上浮的速度快 C.若适当加大光照强度，⑥⑦组的叶圆片也会上浮 D.取叶圆片时应避开大的叶脉，以减少无关变量对实验的干扰 D 叶圆片的沉浮取决于气体是否在细胞间隙积累，与净光合速率有关，因此叶圆片上浮情况与光合作用强度和呼吸作用强度都有关 ②～⑤组幼叶圆片上浮时间大于成熟叶圆片，说明②～⑤组幼叶圆片上浮的速度较慢 ⑥⑦组叶圆片不上浮的原因可能是NaHCO3溶液浓度过高，导致细胞渗透失水过多而死亡，因此若适当加大光照强度，⑥⑦组的叶圆片不会上浮 叶脉上没有叶绿体，取叶圆片时应避开大的叶脉，以减少无关变量对实验的干扰 考点四 光合作用的影响因素 及其应用 考情解码·考点定标 CO2浓度 水分 光 光质 光照强度 光照时间 光照面积 酶 色素 温度 矿质元素 气孔开闭情况 叶绿素、酶的合成、细胞失水 环境中CO2浓度、叶片气孔导度 内因 外因 ①酶的种类、数量、叶绿素含量 ②叶面积指数 ③遗传特性（阴生、阳生植物） ①光照（强度、光质） ⑤矿质元素 ④水分 ②CO2浓度 ③温度 影响 因素 光合作用的影响因素及应用 考点四 知识夯基 考向研析 1、植物自身的遗传特性(如植物品种不同) 高于 知识点1 影响植物光合作用的内部因素 光合作用的影响因素及应用 考点四 知识夯基 考向研析 以阴生植物、阳生植物为例，如图所示 2、植物叶片的叶龄、叶绿素含量及酶 增大 知识点1 影响植物光合作用的内部因素 知识夯基 考向研析 光合作用的影响因素及应用 考点四 3.叶面积指数 单位土地面积上，植物的总叶面积 物质的量 叶面积指数 光合作用 呼吸作用 0 2 4 6 8 10 A点以后不再增加的原因是_______________________________， A 若一天光照时间为12h,叶面积指数应控制在 以下,才有利于植物生长。 叶片相互遮挡,影响对光的吸收 净光合作用 5 应用：①合理密植② 适当摘除林冠下层叶 下降 知识点1 影响植物光合作用的内部因素 知识夯基 考向研析 光合作用的影响因素及应用 考点四 1.单因子变量对光合作用影响的曲线分析 （1）光照强度 ATP及NADPH 玉米--大豆 充分利用不同层次土壤内的水分、养分、光能、空间等 知识点2 影响植物光合作用的外部因素 知识夯基 考向研析 光合作用的影响因素及应用 考点四 （1）某植物体处于B点所示的状态时，其叶肉细胞内光合作用强度 呼吸作用（大于、等于、小于） 呼吸速率 净光合速率 总光合速率 大于 （2）D点以前限制光合速率的主要因素是？ 光照强度 D点以后限制光合速率的主要因素是？ CO2浓度、温度等 知识点2 影响植物光合作用的外部因素 知识夯基 考向研析 光合作用的影响因素及应用 考点四 环境条件改变时光补偿点和光饱和点的移动问题： 增大CO2浓度： B点 移 C点 移 左 右 D点 移 右上 植物缺镁时： B点 移 C点 移 右 左 D点 移 左下 总结：不利于呼吸作用，A点____移。 不利于光合作用，光补偿点 ，光饱和点 ，最大速率点 右移 左移 左下移 上 提醒：细胞呼吸速率增加，其他条件不变时，CO2(或光)补偿点应右移，反之左移。 知识点2 影响植物光合作用的外部因素 探究环境因素对光合作用强度的影响 考点三 知识夯基 考向研析 （2）CO2浓度 ①CO2浓度影响光合作用的原理是什么？ ②分析下图的相关知识 A点、B点的生理作用过程分别是什么？ A‘点的生理作用过程是什么？ B点以前限制光合速率的主要因素？B点以后限制光合速率的主要因素？ 移动问题：当植物缺Mg时，A点、B点如何移动。 CO2浓度在生产生活中如何运用？ 知识点2 影响植物光合作用的外部因素 知识夯基 考向研析 光合作用的影响因素及应用 考点四 C点：CO2补偿点（表示光合作用速率等于细胞呼吸速率 时的CO2浓度）； D点：CO2饱和点（两组都表示在一定范围内CO2浓度达到 该点后，光合作用强度不再随CO2浓度增加而增加） 此时受限于光照强度等 应用：1.多施有机肥或农家肥 2.温室栽培植物时还可使用CO2发生器等. 3.大田中还要注意通风透气. B点 ：进行光合作用所需CO2的最低浓度 A B C D 0 吸收CO2 释放CO2 CO2浓度 知识点2 影响植物光合作用的外部因素 知识夯基 考向研析 原理：CO2影响 反应阶段，制约 的形成。 暗 C3 光合作用的影响因素及应用 考点四 (3)温度 酶的活性 知识点2 影响植物光合作用的外部因素 知识夯基 考向研析 最适温度下植物光合作用最大， 植物体内的酶最适温度在40~50℃之间。 温度过高时植物气孔关闭或酶活性降低，光合速率会减弱。 光合作用的影响因素及应用 考点四 (4)水分　 CO2 知识点2 影响植物光合作用的外部因素 知识夯基 考向研析 水是光合作用的原料，缺水直接影响光合作用 缺水又会导致叶片气孔关闭，限制CO2进入叶片 水是体内各种化学反应的介质 光合作用的影响因素及应用 考点四 (5)矿质元素 ①原理： N： P： Mg： K： 合成光合酶、NADPH、ATP、色素等 NADPH和ATP的重要组分 叶绿素的重要组分 促进光合产物向贮藏器官运输 ②曲线分析： A点后曲线下降原因： 矿质元素过多、土壤溶液浓度过高，植物渗透失水萎蔫。 ③应用： 适时、适量地增施肥料，可以提高作物的光合作用效率。 知识点2 影响植物光合作用的外部因素 知识夯基 考向研析 光合作用的影响因素及应用 考点四 自变量1 自变量1 自变量1 自变量2 温度 自变量2 光照强度 自变量2 CO2浓度 P点时，限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随该因子的不断加强，光合速率不断提高。 Q点时，横坐标所表示的因子不再影响光合速率，要想提高光合速率，可适当提高除横坐标所表示的因子之外的其他因子。 知识点3 影响植物光合作用的综合因素 知识夯基 考向研析 光合作用的影响因素及应用 考点四 CD段随叶龄增大，叶片逐渐衰老，叶片中的光合色素含量减少，酶数量减少，光合速率下降 D 2.如图是某学校生物兴趣小组研究菠菜光合速率相对值与叶龄关系的结果图示。下列说法错误的是(　　) A.A点光合速率较低是由于幼叶光合色素含量少 B.随着叶片不断地展开，AB段光合速率上升 C.由于叶片的衰老，CD段光合速率下降 D.若光照突然增强，则短时间内叶绿体中C3的含量增加 考向2 结合影响植物光合作用的因素，考查科学思维 知识夯基 考向研析 光合作用的影响因素及应用 考点四 A点叶龄小，光合色素含量少，吸收的光能也少，导致光合速率较低 AB段随着叶龄增加，光合色素含量增多，叶片面积增大，酶数量增多，光合速率增大 若光照突然增强，光反应产生的ATP和NADPH增加，C3的还原加快，短时间内叶绿体中C3的含量减少 04 真题感知·命题洞见 1. (2025·山东卷)“绿叶中色素的提取和分离”实验操作中要注意“干燥”，下列说法错误的是（    ） A．应使用干燥的定性滤纸 B．绿叶需烘干后再提取色素 C．重复画线前需等待滤液细线干燥 D．无水乙醇可用加入适量无水碳酸钠的95%乙醇替代 B 真题感知·命题洞见 提取光合色素可以使用新鲜的绿叶 2. (2025·山东卷.不定项)在低氧条件下，某单细胞藻叶绿体基质中的蛋白F可利用H+和光合作用产生的NADPH生成H2。为研究藻释放H2的培养条件，将大肠杆菌和藻按一定比例混合均匀后分成2等份，1份形成松散菌-藻体，另1份形成致密菌-藻体，在CO2充足的封闭体系中分别培养并测定体系中的气体含量，2种菌-藻体培养体系中的O2含量变化相同，结果如图所示。培养过程中，任意时刻2体系之间的光反应速率无差异。下列说法错误的是（    ） A．菌-藻体不能同时产生O2和H2 B．菌-藻体的致密程度可影响H2生成量 C．H2的产生场所是该藻叶绿体的类囊体薄膜 D．培养至72h，致密菌-藻体暗反应产生的有机物多于松散菌-藻体 ACD 真题感知·命题洞见 某单细胞藻叶绿体基质中的蛋白F可利用H+和光合作用产生的NADPH生成H2，说明H2的产生场所是该藻叶绿体的基质中 任意时刻2体系之间的光反应速率无差异，说明光反应产生的NADPH相同，致密菌-藻体产生的H2多，说明消耗的NADPH多，则用于暗反应的NADPH少，因此培养至72h，致密菌-藻体暗反应产生的有机物少于松散菌-藻体 单细胞藻光反应可以产生NADPH、氧气和ATP，蛋白F可利用H+和光合作用产生的NADPH生成H2，因此菌-藻体能同时产生O2和H2 3. (2025·山东卷·21)高光强环境下，植物光合系统吸收的过剩光能会对光合系统造成损伤，引起光合作用强度下降。植物进化出的多种机制可在一定程度上减轻该损伤。某绿藻可在高光强下正常生长，其部分光合过程如图所示。 真题感知·命题洞见 磷脂双分子层 (1)叶绿体膜的基本支架是     ；叶绿体中含有许多由类囊体组成的      ，扩展了受光面积。 基粒 3. (2025·山东卷·21)高光强环境下，植物光合系统吸收的过剩光能会对光合系统造成损伤，引起光合作用强度下降。植物进化出的多种机制可在一定程度上减轻该损伤。某绿藻可在高光强下正常生长，其部分光合过程如图所示。 真题感知·命题洞见 (2)据图分析，生成NADPH所需的电子源自于 。采用同位素示踪法可追踪物质的去向，用含3H2O的溶液培养该绿藻一段时间后，以其光合产物葡萄糖为原料进行有氧呼吸时，能进入线粒体基质被3H标记的物质有H2O、 ，离心收集绿藻并重新放入含H218O的培养液中，在适宜光照条件下继续培养，绿藻产生的带18O标记的气体有 。 水的光解 丙酮酸、[H] O2和CO2 3. (2025·山东卷·21)高光强环境下，植物光合系统吸收的过剩光能会对光合系统造成损伤，引起光合作用强度下降。植物进化出的多种机制可在一定程度上减轻该损伤。某绿藻可在高光强下正常生长，其部分光合过程如图所示。 真题感知·命题洞见 (2) 据图分析，通过途径①和途径②消耗过剩的光能减轻光合系统损伤的机制分别为 。 途径①光能以电能耗散、途径②光能以热能耗散 05 学以致用·能力提升 1.（2024·全国·高考真题）在自然条件下，某植物叶片光合速率和呼吸速率随温度变化的趋势如图所示。回答下列问题。 (1)该植物叶片在温度a和c时的光合速率相等，叶片有机物积累速率__________（填“相等”或“不相等”），原因是__________________________________。 (2)在温度d时，该植物体的干重会减少，原因是_____________________________________ _____________________________________________________________________________________ ____。 不相等 温度a和c时的呼吸速率不相等 温度d时，叶片的光合速率与呼吸速率相等，但植物的根部等细胞不进行光合作用，仍呼吸消耗有机物，导致植物体的干重减少 长句作答类 学以致用·能力提升 1.（2024·全国·高考真题）在自然条件下，某植物叶片光合速率和呼吸速率随温度变化的趋势如图所示。回答下列问题。 (3)温度超过b时，该植物由于暗反应速率降低导致光合速率降低。暗反应速率降低的原因可能是____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________。（答出一点即可）(4)通常情况下，为了最大程度地获得光合产物，农作物在温室栽培过程中，白天温室的温度应控制在_____________________________最大时的温度。 温度过高，导致部分气孔关闭，CO2供应不足，暗反应速率降低；温度过高，导致酶的活性降低，使暗反应速率降低 光合速率和呼吸速率差值 长句作答类 学以致用·能力提升 讲师：xxx 2026年高考一轮复习 山东专用 感谢观看 THANK YOU 56 $