精品解析：安徽省合肥第一六八中学教育集团2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

九年级语文期中练习单 （满分150分，其中卷面书写占5分；考试时间150分钟） 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）古代诗词善用典故抒发情感。李太白在《行路难》（其一）中以“________，________”抒发了欲重返庙堂的政治理想；刘梦得为感谢好友白乐天，特意赋诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》，诗中“________，________”表达了自己因世事变迁而怅惘的心情。 （2）“寓情于景”也是诗歌常用的表现手法。苏轼饮酒赏月，在《水调歌头》中用“________？________”发出对宇宙和人生的问询；《醉翁亭记》中“________，________”抒发了欧阳修醉心山水，寄情于酒的旷达情怀；杜甫的《月夜忆舍弟》诗中“________，________”点明秋天时令，表达感物伤怀、思念家乡的情感。 2. 请运用积累的知识，完成下面小题。 手推车 在黄河流过的地域 在无数的枯干了的河底 手推车 以唯一的轮子 发出使阴暗的天穹痉luán的尖音 穿过寒冷与静寂 从这一个山脚 到那一个山脚 彻响着 北国人民的悲哀 在冰雪níng冻的日子 在贫穷的小村与小村之间 手推车 以单独的轮子 刻画在灰黄土层上的深深的辙迹 穿过广阔与荒漠 从这一条路 到那一条路 交织着 北国人民的悲哀 （1938年） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 天穹（ ） 痉luán（ ） níng（ ）冻 辙（ ）迹 （2）这首诗歌出自《艾青诗选》，艾青原名________，他在写《________》时，第一次使用笔名“艾青”。 （3）小语在搜集艾青二十世纪三四十年代创作的诗作时，误将一首1978年后创作的诗歌纳入其中，请帮他挑选出来。（ ） A. 《向太阳》 B. 《黎明的通知》 C. 《鱼化石》 D. 《雪落在中国的土地上》 （4）对于《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”一句的朗读设计，小文认为应该读得深沉一些，语调下抑。请结合诗歌创作的背景和表达的情感说明理由。 3. 某中学九（10）班准备开展以“君子自强不息”为主题的活动，请你参与。 （1）阅读小明在活动前写的发言稿，完成下面小题。 自强不息精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠，都是自强不息。它是个人挺直脊梁的筋骨，是民族屹立千年的魂魄，也是推动历史车轮滚滚向前的永恒火焰。 ①文中画横线句子有语病，请提出修改意见：________。 ②文中画波浪线句子是________复句。 （2）小强搜集了体现“自强不息”精神的典故，其中不符合主题的是（ ） A. 断齑画粥 B. 闻鸡起舞 C. 凿壁偷光 D. 孔明出山 （3）请依据下面一段文字，补写青春座右铭。 青春应立志为国。范仲淹少有大志，以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立壮志于胸怀，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，________。 （4）班级举办“自强不息”演讲会，假如你是主持人，请根据表格内容，撰写串场词。 演讲顺序 演讲题目 演讲者 1号 《苦难也是财富》 张季明 2号 《青春是用来奋斗》 杨志春 二、阅读（55分） 【一】（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 客厅梦语 谢冕 ①阳光从窗口无遮拦地投进来。寒冬，外面是冰天雪地，这里却是暖洋洋的一派春日景象。一套布纹沙发，茶几上一盆鲜花，我很喜欢这客厅，墙上是一幅画——秋日金黄的白桦林。客厅面积不大，尽管还堆了杂物，但我有信心再行清理，腾出更多的空间，好在这里接待朋友。说起来有点不好意思，先前这客厅被我当成了“康复病房”——一张床占了多半的空间，它帮我度过了一段艰难的日子。三个月前，我下了决心，撤“病床”，搬回沙发，我要释放伤情的压抑，恢复这里原先的敞亮和舒适！现在，我终于又能在此与友人闲话江湖了。除了原先的布置，现在又多了一架圆形的旋转书架，我可以在此随便翻书，也可以陪同朋友喝杯咖啡。 ②我是二十多年前搬到此地的。因为原先蜗居窄狭，初搬来新居，霎时间眼前变得明艳了。当日普遍住房紧张，内心自是欣喜。因为久受书籍的“压迫”，为保卫这得来不易的空间，当时曾对书籍下过无情的“逐客令”。我曾设想把它营造成一个浪漫的环境，殊不知好景不长，幻想很快就破灭了。没多久，空间又被侵占，堆满了书籍和杂物。再后来，更是无奈地搭起单人床，临时做成了“康复病房”！现在好了，客厅部分地恢复了原样，我终于又可以在这里会友了。 ③对于文人而言，不言而喻，客厅是多么重要！文人若没有客厅，犹如小鸟没有巢。我记得文坛曾有著名的“太太的客厅”，即指林徽因在北京总布胡同的客厅，这客厅当时和后来都令人神往。在诗人兼学者的林徽因周围，聚集了诸多当日的社会名流，学者、作家、诗人、艺术家。他们利用周末或者其他的工余时间在此定期或不定期地聚会，喝咖啡、喝茶、谈文、论诗，也议论流行的话题。这里的气氛是自由的，很随意，似乎只是为了友情，并无正事。兴至而来，兴尽而往，无拘无束，传为美谈。 ④这种文人的雅集，可能是兰亭旧韵的延续，保留了名士风流，颇有古风。犹记民国年间，鲁迅先生周围，也时有聚会，多是一般的饭局，场所少在客厅，往往移位于酒店。但即此而言，酒店也似乎不如客厅那般有韵味。大雅自此顿失！嗣后国事频仍，人心忐忑，风雅绝迹。经数十载，世情稍显宽舒，国门敞放，文史事兴，雅聚复萌。那时坊间盛行笔会诸事，但高标若“太太的客厅”者，依然寥落。诚知文人雅致不仅在乎周遭舒适的环境，更在于境界与修养的和谐，难以仿袭。幸而我的念想终因“九叶”诗人的劫后重逢而得以实现。 ⑤清华园中，郑敏先生的客厅聚会象征了客厅余韵的延续。我曾有幸应邀列席“九叶”诗人的雅聚，当日与会者来自各地：辛笛来自上海，唐湜来自温州，唐祈来自兰州，加上在京的杜运燮、曹辛之、袁可嘉、陈敬容和郑敏。除了穆旦，“九叶”中健在的八位都带着累累的伤痕到场了。郑敏先生头梳发髻，以红酒和咖啡迎客，西餐，冷盘，一如昔日布朗大学风尚。 ⑥席间言谈多涉及个人经历和诗坛旧事，亦有时闻及朦胧诗之兴起者。郑敏客厅的聚会，因为这些人的身份属于诗人，内容较为单纯，一缕浓浓的书卷气。论辈分，我属晚辈，于中获得诸多的教益。岁月不居，“九叶”往事已是云烟凄迷，而师友情深，却是历久不忘。 ⑦我依然怀着深深的客厅梦。友朋来聚，一杯清茗，半盏浊酒，天南地北，四海波涛，这是我梦想的境界。除了友情，更有知识和时闻，我珍惜这难得的机会，而客厅是实现夙愿的理想环境。友朋来聚，询及亲朋故旧，念及当下文事，举几坊间传闻，求知殷切，总想借以获益。我的住处偏远，远客到达时总是时近中午，一般情况谈不了多久便急着饭局。每当此时，我往往劝说众人：“不急。” ⑧客厅对于我而言是另一个课堂，是我除了报章和手机之外诸多信息的另一个源头。询问、聆听、交流、解惑，甚至碰撞，这浓浓友情，我也不会轻易放过。同时，我总告知众人：“吃饭不急，聊天重要。”这方世界，好生惬意！客厅真是我的另一个课堂。 （来源《光明日报》，有删改） 4. 梳理文章内容，补全下列表格。 客厅 来访者 聚会活动 环境氛围 林徽因客厅 社会名流 （1）________ （2）________ 郑敏的客厅 （3）________ 多谈论个人经历和诗坛旧事 浓浓书卷气，深深师友情 “我”的客厅 朋友 交流友情，获取知识和时闻 （4）________ 5. 请从修辞手法的角度，赏析第②段中的画线部分。 因为久受书籍的“压迫”，为保卫这得来不易的空间，当时曾对书籍下过无情的“逐客令”。 6. 有人认为，本文第④段没有具体写某个客厅，应删去，你赞同吗？简述理由。 7. 文章标题意蕴丰富，谈谈你的理解。 8. 文章结尾段写道：“客厅对于我而言是另一个课堂。”结合文章具体内容，谈谈“我”在“课堂”上有哪些收获。 【二】（17分） 材料一： ①精神是一个民族赖以长久生存的灵魂。精神上站得住、站得稳，一个民族就能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。从我国体育健儿身上，世人感受到了什么是新时代中国精神。 ②这是祖国至上、为国争光的赤子情怀。 ③“为国家荣誉而战，我拼尽全力”，21岁的郑钦文勇夺中国乃至亚洲历史上首枚奥运会网球个人项目金牌；幼年时期便立下“为祖国争光”志向的崔宸曦，创造了中国滑板奥运会历史最好成绩…… ④有网友说得好，最动听的音乐是赛场上的国歌，最美的歌手是唱响国歌的我们。 （摘编自《昂扬新时代中国精神》，《人民日报》） 材料二： ①“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”先哲圣贤们从家族兴衰、社稷兴亡、朝代更替的无数历史教训中，提炼出深刻的警示。 ②诸葛亮在《诫子书》中说：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”在中国社会发展的各个时期，艰苦朴素、勤劳节俭都是被社会普遍认同的传统美德，得到倡导、保持和发扬。 ③习近平在十八届中央纪委二次全会上告诫全党，各级领导干部要以身作则、率先垂范，说到的就要做到，承诺的就要兑现。要坚持勤俭办一切事业，坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。勤俭节约是中华民族的传统美德，它代表的是一种进取精神，是一个民族奋发向上的精神风貌。 （摘编自《百年潮·中国梦》解说词） 材料三： 从伟大精神中，我们可以汲取拼搏奉献的力量。奉献是中华民族的传统美德，更是中国共产党人的重要精神特质。我们党在不同历史时期形成的一系列伟大精神，无一不包含着奉献。“先全局，后局部；先国家，后个人；先生产，后生活。”20世纪60年代初国家既缺油又缺钱时，大庆油田会战队伍胸怀全局、为国分忧的拼搏奉献精神就融进石油人的血脉。这种奉献精神至今仍激励着一代代中国人不断拼搏、默默奉献，不断用自己的行动为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 （摘编自《从伟大精神中汲取奋进力量》，《光明日报》） 材料四： 人有精神才会有追求。世界观、人生观、价值观是人生的“总开关”。只有振奋精神才能确立正确的“三观”，才能有美好的生活追求。理想的追求、价值的追求、事业的追求，是人生不可或缺的精神财富。青年学子振奋精神才会有更高的追求，才会勤奋学习，学业有成。周恩来从青少年时代就立志“为中华之崛起而读书”，南开学校毕业时他与同学们互赠留言“愿相会于中华腾飞世界时”。周恩来这种坚定的理想信念和执着的人生追求是成就其辉煌人生的动力源泉。各行各业的人们只有振奋精神，发奋图强，才能追求卓越，为社会作出更大贡献。铁人王进喜喊出“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”的豪迈誓言，在生产生活条件异常艰难的情况下为改变我国“贫油”的面貌作出了杰出贡献。 （摘编自《精神之美—我们为什么需要精神》，《中国教育报》） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 郑钦文和崔宸曦在巴黎奥运赛场上取得好成绩与他们有为国争光的荣誉感有关。 B. 材料二运用了引用论证，引用诸葛亮《诫子书》中名言证明了勤俭节约美德的可贵。 C. 20世纪60年代初，大庆油田会战队伍胸怀全局、为国分忧，体现了奉献精神。 D. 材料四列举周恩来的例子，证明了各行各业的人们只有振奋精神才能追求卓越的观点。 10. 下面是对材料三行文思路的梳理，请写出图中（1）（2）处相应的内容。 （1）________（2）________ 11. 材料四划线句子运用了什么论证方法，有何作用？ 12. 结合上述材料，说说新时代的我们要学习哪些中国精神。 【三】（15分） 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 范文正公微①时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相乎②？”不许。复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利③泽生民，非大丈夫平生之志。” 他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然。良医之技，君何愿焉？无乃④失于卑耶？”公曰：“嗟乎，岂为是哉！古人有云：‘常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。’能及⑤小大生民者，固惟相为然。既不可得矣夫能行救人利物之心者莫如良医。果能为良医也，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。” （节选自吴曾《能改斋漫录》） 【注】①微：贫贱。②位相：做宰相。③利：谋求利益。④无乃：恐怕，表揣测。⑤及：（恩惠）到。 13. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “予尝求古仁人之心”的“尝”与“尝诣灵祠求祷”的“尝”意思相同。 B. “不以物喜”的“以”与“醒能述以文者”的“以”意思不同。 C. “是进亦忧”的“是”与“斯是陋室”的是意思不同。 D. “夫不能利泽生民”的“泽”与“气蒸云梦泽”的“泽”意思相同。 14. 乙文中画横线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 既不可得矣夫能行救人利物之心者莫如良医。 15. 翻译下列句子 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）大丈夫之志于相，理则当然。 16. 甲文中说“进亦忧，退亦忧”，这里“进”与“退”分别指什么？乙文中也谈到了范仲淹的“进”“退”选择，又分别指什么？ 三、写作（55分） 17. 阅读下面的文字，根据要求作文。 生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，更需要我们努力去创造。将关爱写进生活，便多了一份温情；将宽容写进生活，便多了一份辽阔；将勇气写进生活，便有了一股力量；将诗意写进生活，便添了一份浪漫…… 上面的材料引发了你怎样的联想和思考，请以“将________写进生活”为题，结合自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：（1）补全题目；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）不得抄袭或套作；（4）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级语文期中练习单 （满分150分，其中卷面书写占5分；考试时间150分钟） 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）古代诗词善用典故抒发情感。李太白在《行路难》（其一）中以“________，________”抒发了欲重返庙堂的政治理想；刘梦得为感谢好友白乐天，特意赋诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》，诗中“________，________”表达了自己因世事变迁而怅惘的心情。 （2）“寓情于景”也是诗歌常用的表现手法。苏轼饮酒赏月，在《水调歌头》中用“________？________”发出对宇宙和人生的问询；《醉翁亭记》中“________，________”抒发了欧阳修醉心山水，寄情于酒的旷达情怀；杜甫的《月夜忆舍弟》诗中“________，________”点明秋天时令，表达感物伤怀、思念家乡的情感。 【答案】 ①. 闲来垂钓碧溪上 ②. 忽复乘舟梦日边 ③. 怀旧空吟闻笛赋 ④. 到乡翻似烂柯人 ⑤. 明月几时有 ⑥. 把酒问青天 ⑦. 醉翁之意不在酒 ⑧. 在乎山水之间也 ⑨. 露从今夜白 ⑩. 月是故乡明 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“溪、赋、柯、醉”等字词容易写错。 2. 请运用积累知识，完成下面小题。 手推车 在黄河流过的地域 在无数的枯干了的河底 手推车 以唯一的轮子 发出使阴暗的天穹痉luán的尖音 穿过寒冷与静寂 从这一个山脚 到那一个山脚 彻响着 北国人民的悲哀 在冰雪níng冻的日子 在贫穷的小村与小村之间 手推车 以单独的轮子 刻画在灰黄土层上的深深的辙迹 穿过广阔与荒漠 从这一条路 到那一条路 交织着 北国人民的悲哀 （1938年） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 天穹（ ） 痉luán（ ） níng（ ）冻 辙（ ）迹 （2）这首诗歌出自《艾青诗选》，艾青原名________，他在写《________》时，第一次使用笔名“艾青”。 （3）小语在搜集艾青二十世纪三四十年代创作的诗作时，误将一首1978年后创作的诗歌纳入其中，请帮他挑选出来。（ ） A. 《向太阳》 B. 《黎明的通知》 C. 《鱼化石》 D. 《雪落在中国的土地上》 （4）对于《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”一句的朗读设计，小文认为应该读得深沉一些，语调下抑。请结合诗歌创作的背景和表达的情感说明理由。 【答案】（1） ①. qióng ②. 挛 ③. 凝 ④. zhé （2） ①. 蒋正涵 ②. 大堰河——我的保姆 （3）C （4）因为此时祖国正在遭受侵略，诗人内心悲伤，借这首诗歌表达自己热爱祖国、甘心献身祖国的强烈情感，所以应该读得深沉一些，语调下抑。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 ①天穹（tiān qióng）：形容像半个球面覆盖大地的天空。 ②痉挛（jìng luán）：肌肉发生急遽而不自主的收缩，并有疼痛的感觉及机能的障碍。 ③凝冻（níng dòng）：因冰冻而凝固。 ④辙迹（zhé jì）：车子行驶的痕迹。 【小问2详解】 本题考查文学常识。 艾青，原名蒋正涵（海澄），中国现代文学家、诗人，1933年艾青在狱中写《大堰河——我的保姆》，首次署名“艾青”，该诗是其成名作，“艾青”笔名也由此被熟知。 【小问3详解】 本题考查内容理解。 首先明确各选项的创作时间并与题干“二十世纪三四十年代”的要求对应：《向太阳》《黎明的通知》《雪落在中国的土地上》均创作于这一时期，聚焦抗日战争背景下的民族苦难与希望，是艾青该阶段以“土地”“太阳”为核心意象的典型诗作；而《鱼化石》创作于1978年后，属于艾青恢复创作后的作品，借鱼化石反思生命，其创作时期、背景及主题均与题干要求的“二十世纪三四十年代”不符。 故选C。 【小问4详解】 本题考查朗读设计。 这首诗创作于1938年抗战艰难时期，祖国被侵略，人民遭苦难。诗人满含对土地的深沉眷恋与因国土沦丧而生的悲痛，“常含泪水”与“爱得深沉”交织出悲切又执着的爱国情。读得深沉且语调下抑，才能传递出这份在苦难中对祖国不离不弃的厚重情感，契合诗歌的创作背景与情感内核。 3. 某中学九（10）班准备开展以“君子自强不息”为主题的活动，请你参与。 （1）阅读小明在活动前写的发言稿，完成下面小题。 自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠，都是自强不息。它是个人挺直脊梁的筋骨，是民族屹立千年的魂魄，也是推动历史车轮滚滚向前的永恒火焰。 ①文中画横线句子有语病，请提出修改意见：________。 ②文中画波浪线句子是________复句。 （2）小强搜集了体现“自强不息”精神的典故，其中不符合主题的是（ ） A. 断齑画粥 B. 闻鸡起舞 C. 凿壁偷光 D. 孔明出山 （3）请依据下面一段文字，补写青春座右铭。 青春应立志为国。范仲淹少有大志，以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立壮志于胸怀，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，________。 （4）班级举办“自强不息”演讲会，假如你主持人，请根据表格内容，撰写串场词。 演讲顺序 演讲题目 演讲者 1号 《苦难也是财富》 张季明 2号 《青春是用来奋斗的》 杨志春 【答案】（1） ①. 在“自强不息”后加“的体现” ②. 并列 （2）D （3）立壮志于胸怀毕生奉献/立壮志于胸怀奉献心血 （4）感谢张季明为大家带来的《苦难也是财富》的精彩演讲，一个人只有经历过苦难，才会倍加珍惜来之不易的幸福。只有在苦难中以青春的名义去奋斗，奋斗的青春才会更美好，奋斗的青春才会更幸福，下面请听2号选手杨志春的演讲《青春是用来奋斗的》。 【解析】 【小问1详解】 本题考查病句辨析及修改、复句类型。 ①该句存在成分残缺的语病，“都是自强不息”缺少宾语中心语，需在句末加“的体现”。 ②句中“是……是……也是……”是典型的并列关系关联词，“个人挺直脊梁的筋骨”“民族屹立千年的魂魄”“推动历史车轮滚滚向前的永恒火焰”三个分句结构相似，都在阐述“自强不息精神”重要性，属于并列复句。 【小问2详解】 本题考查文学常识。 A.断齑画粥：范仲淹幼年家境贫寒，将粥冻成块划开充饥，仍坚持刻苦读书。这一典故体现了他在贫困中奋发图强、勤学不辍的精神。符合“自强不息”的主题； B.闻鸡起舞：传说东晋时期将领祖逖年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。体现了祖逖和刘琨奋发向上、坚持不懈的形象。符合“自强不息”的主题； C.凿壁偷光：西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。体现了匡衡刻苦学习、自强不息的形象。符合“自强不息”的主题； D.孔明出山：刘备三顾茅庐，诚邀隐居隆中的诸葛亮出山，诸葛亮感其诚意，于“隆中对”中三分天下，决定出山辅佐刘备成就大业。与“自强不息”的精神无关； 故选D。 【小问3详解】 本题考查补写。破题关键在于提取事例中的核心要素，保持句式结构一致和情感主题连贯。给定的“以天下为己任发奋苦读”，前半句“以天下为己任”是志向的表达，后半句“发奋苦读”是为实现志向而采取的行动，整体是“志向+行动”的结构。从邓稼先的事例中，“立壮志于胸怀”对应志向，“将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业”对应行动。 示例：让中国变强盛毕生奉献。 【小问4详解】 本题考查串场词。开放性试题，拟写串场词时，既要承接上一位《苦难也是财富》的演讲的核心内容与“自强不息”主题的联系，又要引出下一位演讲者及其演讲题目《青春是用来奋斗的》。注意串场词的语言要简洁流畅，富有感染力，表达清晰即可。 示例：感谢张季明同学带来的精彩演讲《苦难也是财富》。他告诉我们，逆境并非终点，而是磨砺意志、催人奋进的宝贵财富。苦难中展现的不屈，正是自强不息精神的光辉写照。接下来，有请2号演讲者杨志春同学，他将用《青春是用来奋斗的》告诉我们，青春因奋斗而精彩，自强因奋斗而彰显！掌声欢迎！ 二、阅读（55分） 【一】（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 客厅梦语 谢冕 ①阳光从窗口无遮拦地投进来。寒冬，外面是冰天雪地，这里却是暖洋洋的一派春日景象。一套布纹沙发，茶几上一盆鲜花，我很喜欢这客厅，墙上是一幅画——秋日金黄的白桦林。客厅面积不大，尽管还堆了杂物，但我有信心再行清理，腾出更多的空间，好在这里接待朋友。说起来有点不好意思，先前这客厅被我当成了“康复病房”——一张床占了多半的空间，它帮我度过了一段艰难的日子。三个月前，我下了决心，撤“病床”，搬回沙发，我要释放伤情的压抑，恢复这里原先的敞亮和舒适！现在，我终于又能在此与友人闲话江湖了。除了原先的布置，现在又多了一架圆形的旋转书架，我可以在此随便翻书，也可以陪同朋友喝杯咖啡。 ②我是二十多年前搬到此地的。因为原先蜗居窄狭，初搬来新居，霎时间眼前变得明艳了。当日普遍住房紧张，内心自是欣喜。因为久受书籍的“压迫”，为保卫这得来不易的空间，当时曾对书籍下过无情的“逐客令”。我曾设想把它营造成一个浪漫的环境，殊不知好景不长，幻想很快就破灭了。没多久，空间又被侵占，堆满了书籍和杂物。再后来，更是无奈地搭起单人床，临时做成了“康复病房”！现在好了，客厅部分地恢复了原样，我终于又可以在这里会友了。 ③对于文人而言，不言而喻，客厅是多么重要！文人若没有客厅，犹如小鸟没有巢。我记得文坛曾有著名的“太太的客厅”，即指林徽因在北京总布胡同的客厅，这客厅当时和后来都令人神往。在诗人兼学者的林徽因周围，聚集了诸多当日的社会名流，学者、作家、诗人、艺术家。他们利用周末或者其他的工余时间在此定期或不定期地聚会，喝咖啡、喝茶、谈文、论诗，也议论流行的话题。这里的气氛是自由的，很随意，似乎只是为了友情，并无正事。兴至而来，兴尽而往，无拘无束，传为美谈。 ④这种文人的雅集，可能是兰亭旧韵的延续，保留了名士风流，颇有古风。犹记民国年间，鲁迅先生周围，也时有聚会，多是一般的饭局，场所少在客厅，往往移位于酒店。但即此而言，酒店也似乎不如客厅那般有韵味。大雅自此顿失！嗣后国事频仍，人心忐忑，风雅绝迹。经数十载，世情稍显宽舒，国门敞放，文史事兴，雅聚复萌。那时坊间盛行笔会诸事，但高标若“太太的客厅”者，依然寥落。诚知文人雅致不仅在乎周遭舒适的环境，更在于境界与修养的和谐，难以仿袭。幸而我的念想终因“九叶”诗人的劫后重逢而得以实现。 ⑤清华园中，郑敏先生的客厅聚会象征了客厅余韵的延续。我曾有幸应邀列席“九叶”诗人的雅聚，当日与会者来自各地：辛笛来自上海，唐湜来自温州，唐祈来自兰州，加上在京的杜运燮、曹辛之、袁可嘉、陈敬容和郑敏。除了穆旦，“九叶”中健在的八位都带着累累的伤痕到场了。郑敏先生头梳发髻，以红酒和咖啡迎客，西餐，冷盘，一如昔日布朗大学风尚。 ⑥席间言谈多涉及个人经历和诗坛旧事，亦有时闻及朦胧诗之兴起者。郑敏客厅的聚会，因为这些人的身份属于诗人，内容较为单纯，一缕浓浓的书卷气。论辈分，我属晚辈，于中获得诸多的教益。岁月不居，“九叶”往事已是云烟凄迷，而师友情深，却是历久不忘。 ⑦我依然怀着深深的客厅梦。友朋来聚，一杯清茗，半盏浊酒，天南地北，四海波涛，这是我梦想的境界。除了友情，更有知识和时闻，我珍惜这难得的机会，而客厅是实现夙愿的理想环境。友朋来聚，询及亲朋故旧，念及当下文事，举几坊间传闻，求知殷切，总想借以获益。我的住处偏远，远客到达时总是时近中午，一般情况谈不了多久便急着饭局。每当此时，我往往劝说众人：“不急。” ⑧客厅对于我而言是另一个课堂，是我除了报章和手机之外诸多信息的另一个源头。询问、聆听、交流、解惑，甚至碰撞，这浓浓友情，我也不会轻易放过。同时，我总告知众人：“吃饭不急，聊天重要。”这方世界，好生惬意！客厅真是我的另一个课堂。 （来源《光明日报》，有删改） 4. 梳理文章内容，补全下列表格。 客厅 来访者 聚会活动 环境氛围 林徽因的客厅 社会名流 （1）________ （2）________ 郑敏的客厅 （3）________ 多谈论个人经历和诗坛旧事 浓浓书卷气，深深师友情 “我”的客厅 朋友 交流友情，获取知识和时闻 （4）________ 5. 请从修辞手法的角度，赏析第②段中的画线部分。 因为久受书籍的“压迫”，为保卫这得来不易的空间，当时曾对书籍下过无情的“逐客令”。 6. 有人认为，本文第④段没有具体写某个客厅，应删去，你赞同吗？简述理由。 7. 文章标题意蕴丰富，谈谈你的理解。 8. 文章结尾段写道：“客厅对于我而言是另一个课堂。”结合文章具体内容，谈谈“我”在“课堂”上有哪些收获。 【答案】4. ①. 喝咖啡、喝茶、谈文、论诗，也议论流行的话题 ②. 自由，随意，无拘无束 ③. “九叶”诗人与“我” ④. 惬意 5. 运用了拟人的修辞手法，“压迫”“逐客令”等词将书籍人格化，生动形象地写出了书籍的多以及对空间的侵占，表现了“我”想要清理书籍以重获自由空间的迫切心情。 6. 不赞同。记叙了文人雅集的寥落过程，表达了遗憾之情，为下文对“九叶”诗人雅聚的叙述做铺垫。所以不能删去。 7. ①对现实客厅文人雅集描绘。②表达了对文人雅集的追慕或对拥有理想客厅的向往。 8. ①汲取知识与信息。通过与友人的交流碰撞，获取书本之外的知识。②交流友情。客厅是友情的港湾，“我”与友人在此相聚，共享时光。③享受自由与惬意。“我”可以在此释放伤情的压抑，享受惬意的生活。 【解析】 【导语】这篇散文以“客厅”为线索，通过今昔对比展现文人雅集的文化传统。作者巧妙地将个人客厅的变迁（从康复病房到文化空间）与林徽因、郑敏的文人客厅并置，既写实又抒情。文章融汇了物质空间与精神家园的双重意蕴，在生活细节中寄托对文人交往、知识传承的深切怀念，体现了传统文人沙龙的当代回响。 【4题详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据第③段中“他们利用周末或者其他的工余时间在此定期或不定期地聚会，喝咖啡、喝茶、谈文、论诗，也议论流行的话题”可知，此句明确描述了林徽因客厅中社会名流们的聚会活动。故填写：喝咖啡、喝茶、谈文、论诗，也议论流行的话题。 第二空：根据第③段中“这里的气氛是自由的，很随意，似乎只是为了友情，并无正事。兴至而来，兴尽而往，无拘无束，传为美谈”可知，该句详细描绘了林徽因客厅的环境氛围特点，清晰呈现出自由随意、无拘无束的特点。故填写：自由，随意，无拘无束。 第三空：根据第⑤段中“我曾有幸应邀列席‘九叶’诗人的雅聚，当日与会者来自各地：辛笛来自上海，唐湜来自温州，唐祈来自兰州，加上在京的杜运燮、曹辛之、袁可嘉、陈敬容和郑敏。除了穆旦，‘九叶’中健在的八位都带着累累的伤痕到场了”可知，郑敏客厅聚会的来访者是“九叶”诗人以及作为列席者的“我”，所以来访者为“‘九叶’诗人与‘我’”。故填写：“九叶”诗人与“我” 第四空：根据第⑧段中“这方世界，好生惬意！客厅真是我的另一个课堂”可知，此句直接表达了作者对自己客厅环境氛围的感受是惬意的。故填写：惬意。 【5题详解】 本题考查句子赏析。 根据第②段“因为久受书籍的‘压迫’，为保卫这得来不易的空间，当时曾对书籍下过无情的‘逐客令’”可知，运用了拟人的修辞手法。将书籍赋予人的行为特征，“压迫”一词生动地表现出书籍数量之多，对居住空间形成的侵占感；“逐客令”则把对书籍的清理行为人格化，形象地写出“我”为了保卫新居空间，对书籍采取“驱逐”措施的迫切心情，使表达更加鲜活有趣，也体现出“我”对书籍既爱又因空间受限而无奈的复杂情绪。 【6题详解】 本题考查句段作用。 不赞同。第④段虽未具体写某个客厅，但有重要作用。根据第④段“这种文人的雅集，可能是兰亭旧韵的延续，保留了名士风流，颇有古风”可知，追溯文人雅集的历史渊源，将其与“兰亭旧韵”关联，点明这类聚会的文化底蕴；根据“犹记民国年间，鲁迅先生周围……大雅自此顿失！嗣后国事频仍，人心忐忑，风雅绝迹”可知，叙述了文人雅聚从民国时期的式微到后来的“风雅绝迹”，表达出对文人雅集衰落的遗憾；根据“经数十载，世情稍显宽舒……幸而我的念想终因‘九叶’诗人的劫后重逢而得以实现”可知，为下文第⑤⑥段“九叶”诗人在郑敏客厅的雅聚做了铺垫，突出“九叶”诗人雅聚的难得与可贵，使文章文脉连贯，也深化了对文人客厅雅集文化价值的探讨。 【7题详解】 本题考查标题含义。 根据第③段中“我记得文坛曾有著名的‘太太的客厅’，即指林徽因在北京总布胡同的客厅……这里的气氛是自由的，很随意，似乎只是为了友情，并无正事。兴至而来，兴尽而往，无拘无束，传为美谈”可知，此段详细描绘了林徽因客厅中文人雅集的场景。通过对来访者、聚会活动以及环境氛围的描写，展现了现实中的一个具有典型性的客厅文人雅集画面，让读者对这种文人聚会形式有了具体的认识。 第⑤段“清华园中，郑敏先生的客厅聚会象征了客厅余韵的延续。我曾有幸应邀列席‘九叶’诗人的雅聚……郑敏先生头梳发髻，以红酒和咖啡迎客，西餐，冷盘，一如昔日布朗大学风尚”，第⑥段“席间言谈多涉及个人经历和诗坛旧事，亦有时闻及朦胧诗之兴起者。郑敏客厅的聚会，因为这些人的身份属于诗人，内容较为单纯，一缕浓浓的书卷气”可知，这里描述了郑敏先生客厅的聚会情况，包括参与人员、聚会时的招待方式以及谈论内容等，进一步从现实角度展现了不同风格的客厅文人雅集，丰富了“客厅梦语”中关于现实客厅文人雅集的内涵。 根据第④段“这种文人的雅集，可能是兰亭旧韵的延续，保留了名士风流，颇有古风……但高标若‘太太的客厅’者，依然寥落。诚知文人雅致不仅在乎周遭舒适的环境，更在于境界与修养的和谐，难以仿袭”可知，作者在回顾文人雅集的发展历程时，对像“太太的客厅”那样高标准的文人雅集的寥落表示感慨，体现出对过去那种高水平文人雅集的追慕之情。同时，也意识到文人雅致需要境界与修养的和谐，侧面反映出对拥有能实现这种高雅聚会的理想客厅的向往。 第⑦段“我依然怀着深深的客厅梦。友朋来聚，一杯清茗，半盏浊酒，天南地北，四海波涛，这是我梦想的境界。除了友情，更有知识和时闻，我珍惜这难得的机会，而客厅是实现夙愿的理想环境……远客到达时总是时近中午，一般情况谈不了多久便急着饭局”，第⑧段中“客厅对于我而言是另一个课堂，是我除了报章和手机之外诸多信息的另一个源头。询问、聆听、交流、解惑，甚至碰撞，这浓浓友情，我也不会轻易放过”可知，作者直接表达了自己怀着深深的“客厅梦”，描述了梦想中客厅聚会的场景和意义，明确体现出对拥有这样一个能实现友情交流、知识获取的理想客厅的向往之情。 综上，文章标题“客厅梦语”既包含了对现实客厅文人雅集的描绘，又表达了作者对文人雅集的追慕以及对拥有理想客厅的向往。 【8题详解】 本题考查内容理解 根据第⑧段“客厅对于我而言是另一个课堂，是我除了报章和手机之外诸多信息的另一个源头。询问、聆听、交流、解惑，甚至碰撞”可知，说明“我”在客厅与朋友交流的过程中，能获取书本、报章和手机之外的知识与信息，通过思想的碰撞得到启发。 根据第⑦段中“友朋来聚，一杯清茗，半盏浊酒，天南地北，四海波涛，这是我梦想的境界。除了友情，更有知识和时闻，我珍惜这难得的机会”，第⑧段中“这浓浓友情，我也不会轻易放过”可知，体现出客厅是“我”与朋友交流友情的场所，“我”在此与友人共享相聚时光，维系和深化了彼此的情谊。 根据第①段“我要释放伤情的压抑，恢复这里原先的敞亮和舒适！现在，我终于又能在此与友人闲话江湖了”可知，说明客厅让“我”摆脱了“康复病房”的压抑；根据第⑦段中“这是我梦想的境界……我的住处偏远，远客到达时总是时近中午，一般情况谈不了多久便急着饭局”，第⑧段中“这方世界，好生惬意”可知，直接表达了“我”在客厅中能享受自由惬意的生活，获得精神上的愉悦。 【二】（17分） 材料一： ①精神是一个民族赖以长久生存的灵魂。精神上站得住、站得稳，一个民族就能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。从我国体育健儿身上，世人感受到了什么是新时代中国精神。 ②这是祖国至上、为国争光的赤子情怀。 ③“为国家荣誉而战，我拼尽全力”，21岁的郑钦文勇夺中国乃至亚洲历史上首枚奥运会网球个人项目金牌；幼年时期便立下“为祖国争光”志向的崔宸曦，创造了中国滑板奥运会历史最好成绩…… ④有网友说得好，最动听的音乐是赛场上的国歌，最美的歌手是唱响国歌的我们。 （摘编自《昂扬新时代中国精神》，《人民日报》） 材料二： ①“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”先哲圣贤们从家族兴衰、社稷兴亡、朝代更替的无数历史教训中，提炼出深刻的警示。 ②诸葛亮在《诫子书》中说：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”在中国社会发展的各个时期，艰苦朴素、勤劳节俭都是被社会普遍认同的传统美德，得到倡导、保持和发扬。 ③习近平在十八届中央纪委二次全会上告诫全党，各级领导干部要以身作则、率先垂范，说到的就要做到，承诺的就要兑现。要坚持勤俭办一切事业，坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。勤俭节约是中华民族的传统美德，它代表的是一种进取精神，是一个民族奋发向上的精神风貌。 （摘编自《百年潮·中国梦》解说词） 材料三： 从伟大精神中，我们可以汲取拼搏奉献的力量。奉献是中华民族的传统美德，更是中国共产党人的重要精神特质。我们党在不同历史时期形成的一系列伟大精神，无一不包含着奉献。“先全局，后局部；先国家，后个人；先生产，后生活。”20世纪60年代初国家既缺油又缺钱时，大庆油田会战队伍胸怀全局、为国分忧的拼搏奉献精神就融进石油人的血脉。这种奉献精神至今仍激励着一代代中国人不断拼搏、默默奉献，不断用自己的行动为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 （摘编自《从伟大精神中汲取奋进力量》，《光明日报》） 材料四： 人有精神才会有追求。世界观、人生观、价值观是人生的“总开关”。只有振奋精神才能确立正确的“三观”，才能有美好的生活追求。理想的追求、价值的追求、事业的追求，是人生不可或缺的精神财富。青年学子振奋精神才会有更高的追求，才会勤奋学习，学业有成。周恩来从青少年时代就立志“为中华之崛起而读书”，南开学校毕业时他与同学们互赠留言“愿相会于中华腾飞世界时”。周恩来这种坚定的理想信念和执着的人生追求是成就其辉煌人生的动力源泉。各行各业的人们只有振奋精神，发奋图强，才能追求卓越，为社会作出更大贡献。铁人王进喜喊出“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”的豪迈誓言，在生产生活条件异常艰难的情况下为改变我国“贫油”的面貌作出了杰出贡献。 （摘编自《精神之美—我们为什么需要精神》，《中国教育报》） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 郑钦文和崔宸曦在巴黎奥运赛场上取得好成绩与他们有为国争光的荣誉感有关。 B. 材料二运用了引用论证，引用诸葛亮《诫子书》中名言证明了勤俭节约美德的可贵。 C. 20世纪60年代初，大庆油田会战队伍胸怀全局、为国分忧，体现了奉献精神。 D. 材料四列举周恩来的例子，证明了各行各业的人们只有振奋精神才能追求卓越的观点。 10. 下面是对材料三行文思路的梳理，请写出图中（1）（2）处相应的内容。 （1）________（2）________ 11. 材料四划线句子运用了什么论证方法，有何作用？ 12. 结合上述材料，说说新时代的我们要学习哪些中国精神。 【答案】9. D 10. ①. 提出“从伟大精神中，我们可以汲取拼搏奉献的力量”的观点。 ②. 列举大庆油田会战队伍的拼搏奉献精神来具体证明。 11. 比喻论证，把世界观、人生观、价值观比作“总开关”，生动形象地证明了三观对人生的重要作用，进而论证“人有精神才会有追求”的观点，使论证通俗易懂，更有说服力。 12. ①祖国至上、为国争光的爱国精神；②艰苦朴素、勤劳节俭的传统美德；③不断拼搏、默默奉献的精神。 【解析】 【导语】四则材料聚焦“精神”核心，各有侧重又相互呼应。材料一以体育健儿为例，彰显祖国至上的赤子情怀；材料二强调勤俭节约的传统美德；材料三凸显拼搏奉献的精神特质；材料四指明精神对个人追求与人生价值的引领作用。整体围绕民族精神与个人精神的重要性展开，论据贴合实际，传递出精神力量对民族发展、个人成长的关键意义。 【9题详解】 本题考查材料的提炼与概括。 D.根据材料四中“周恩来从青少年时代就立志‘为中华之崛起而读书’，南开学校毕业时他与同学们互赠留言‘愿相会于中华腾飞世界时’。周恩来这种坚定的理想信念和执着的人生追求是成就其辉煌人生的动力源泉”可知，材料四列举周恩来的例子，是为了证明“青年学子振奋精神才会有更高的追求，才会勤奋学习，学业有成”这一观点，而不是“各行各业的人们只有振奋精神才能追求卓越”的观点； 故选D。 【10题详解】 本题考查行文思路。 第一空：根据材料三中“从伟大精神中，我们可以汲取拼搏奉献的力量”可知，材料三开篇第一句直接表明了核心观点，即强调从伟大精神里能够汲取拼搏奉献的力量，此句为整段内容的总领句，明确了论述方向。故填写：提出“从伟大精神中，我们可以汲取拼搏奉献的力量”的观点。 第二空：根据材料三中“奉献是中华民族的传统美德，更是中国共产党人的重要精神特质。我们党在不同历史时期形成的一系列伟大精神，无一不包含着奉献。‘先全局，后局部；先国家，后个人；先生产，后生活。’20世纪60年代初国家既缺油又缺钱时，大庆油田会战队伍胸怀全局、为国分忧的拼搏奉献精神就融进石油人的血脉”可知，在提出观点后，这几句话进一步阐述奉献与伟大精神的关系，接着具体列举了20世纪60年代初大庆油田会战队伍在国家缺油缺钱的困难时期，胸怀全局、为国分忧的拼搏奉献精神，通过这一具体事例来对前面提出的观点进行论证，使观点更具说服力。故填写：列举大庆油田会战队伍的拼搏奉献精神来具体证明。 【11题详解】 本题考查论证方法及作用。 根据材料四“世界观、人生观、价值观是人生的‘总开关’”可知，运用了比喻论证的方法。该句把“世界观、人生观、价值观”比作“总开关”，“总开关”是控制电路通断的关键部件，对电路的运行起着决定性作用。同理，世界观、人生观、价值观也对人生起着关键的引领和把控作用，生动形象地证明了三观对人生的重要作用。这一比喻论证，使得抽象的概念变得具体可感，让读者更易于理解三观的重要性，进而论证了“人有精神才会有追求”的观点，使论证更加通俗易懂，更具说服力。 【12题详解】 本题考查建议与启示。 根据材料一第②段“这是祖国至上、为国争光的赤子情怀”，第③段“‘为国家荣誉而战，我拼尽全力’，21岁的郑钦文勇夺中国乃至亚洲历史上首枚奥运会网球个人项目金牌；幼年时期便立下‘为祖国争光’志向的崔宸曦，创造了中国滑板奥运会历史最好成绩……”可知，郑钦文和崔宸曦等体育健儿心怀祖国，将国家荣誉放在首位，为了祖国的荣耀全力拼搏并取得优异成绩，体现了祖国至上、为国争光的爱国精神。新时代的我们应学习这种精神，将个人命运与国家命运紧密相连，为国家的发展贡献自己的力量。据此可概括为：祖国至上、为国争光的爱国精神。 根据材料二第②段“诸葛亮在《诫子书》中说：‘夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。’在中国社会发展的各个时期，艰苦朴素、勤劳节俭都是被社会普遍认同的传统美德，得到倡导、保持和发扬”，第③段“习近平在十八届中央纪委二次全会上告诫全党，各级领导干部要以身作则、率先垂范……努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风”可知，材料二通过引用诸葛亮的话以及习近平的告诫，强调了艰苦朴素、勤劳节俭这一传统美德在中国社会发展中的重要性，它不仅是一种生活习惯，更代表了一种进取精神和民族奋发向上的精神风貌。新时代的我们应继承和发扬这一美德，在生活中厉行节约，反对浪费。据此可概括为：艰苦朴素、勤劳节俭的传统美德。 根据材料三“从伟大精神中，我们可以汲取拼搏奉献的力量。奉献是中华民族的传统美德……这种奉献精神至今仍激励着一代代中国人不断拼搏、默默奉献，不断用自己的行动为实现中华民族伟大复兴贡献力量”可知，材料三指出大庆油田会战队伍在国家困难时期胸怀全局、为国分忧，展现了拼搏奉献的精神，并且这种精神激励着一代代中国人。新时代的我们在面对各种困难和挑战时，也应学习这种不断拼搏、默默奉献的精神，为实现个人价值和社会发展而努力。据此可概括为：不断拼搏、默默奉献的精神。 【三】（15分） 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 范文正公微①时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相乎②？”不许。复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利③泽生民，非大丈夫平生之志。” 他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然。良医之技，君何愿焉？无乃④失于卑耶？”公曰：“嗟乎，岂为是哉！古人有云：‘常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。’能及⑤小大生民者，固惟相为然。既不可得矣夫能行救人利物之心者莫如良医。果能为良医也，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。” （节选自吴曾《能改斋漫录》） 【注】①微：贫贱。②位相：做宰相。③利：谋求利益。④无乃：恐怕，表揣测。⑤及：（恩惠）到。 13. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “予尝求古仁人之心”的“尝”与“尝诣灵祠求祷”的“尝”意思相同。 B. “不以物喜”的“以”与“醒能述以文者”的“以”意思不同。 C. “是进亦忧”的“是”与“斯是陋室”的是意思不同。 D. “夫不能利泽生民”的“泽”与“气蒸云梦泽”的“泽”意思相同。 14. 乙文中画横线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 既不可得矣夫能行救人利物之心者莫如良医。 15. 翻译下列句子。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）大丈夫之志于相，理则当然。 16. 甲文中说“进亦忧，退亦忧”，这里的“进”与“退”分别指什么？乙文中也谈到了范仲淹的“进”“退”选择，又分别指什么？ 【答案】13. D 14. 既不可得矣/夫能行救人利物之心者/莫如良医。 15. （1）处在高高的朝堂上（做官），就为百姓担忧；处在僻远的江湖间（被贬谪），就为君主担忧。 （2）大丈夫立志做宰相，按道理就应该这样。 16. 甲文中的“进”指居庙堂之高，即在朝廷做官，“退”指处江湖之远，即被贬谪到边远地区做地方官。乙文中的“进”指做宰相（良相、丞相），“退”指做良医。 【解析】 【导语】这篇选文通过甲、乙两则材料，展现了范仲淹“先忧后乐”的崇高精神。甲文《岳阳楼记》以雄浑的笔触勾勒出士大夫的家国情怀，乙文则以轶事形式揭示其思想根源。两文形成互补：甲文重在理念阐述，乙文侧重实践选择。通过“庙堂江湖”“良医宰相”的对比，凸显了范仲淹无论进退都心系苍生的精神境界。语言上，甲文骈散结合，乙文对话生动，共同塑造了一个立体化的历史人物形象。 【13题详解】 本题考查文言词语在句中含义。 D.乙文中“夫不能利泽生民”意思是“不能对百姓施加恩泽”，其中“泽”意为：恩惠。“气蒸云梦泽”意思是“云梦大泽水气蒸腾白白茫茫”，其中“泽”指“湖泊”。二者意思不同，选项理解有误； 故选D。 【14题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 该句句意：既然不能够实现（做宰相的愿望），那么能施行救助他人、对事物有益的心思的人，没有比得上良医的。 “既不可得矣”表达一种情况的结论，表意完整，“矣”是文言助词，用于句末，可断开；“夫”为句首发语词，引出议论，后接主语“能行救人利物之心者”，“莫如良医”为结论，独立成意，应断开。 故断句为：既不可得矣/夫能行救人利物之心者/莫如良医。 【15题详解】 本题考查文言文句子翻译。重点词： （1）居：处在；庙堂：指朝廷；江湖之远：僻远的江湖间，指被贬谪到边远地区做地方官；忧其民：替百姓担忧；忧其君：为君主担忧。 （2）大丈夫：指有大志、有作为的男子；志：立志；于：在……方面；理：道理；当然：理所当然。 【16题详解】 本题考查词语理解与概括。 根据甲文“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧”可知，“进”指“居庙堂之高”，“居庙堂之高”意思是在朝廷里做高官。在古代，朝廷是国家政治权力的中心，能够在朝廷为官，参与国家大事的决策和管理，地位较高，影响力较大。范仲淹认为在朝廷做官时，应该忧虑百姓，关心国家的命运和人民的疾苦。这体现了他以天下为己任的责任感和使命感。 “退”指“处江湖之远”，“处江湖之远”即被贬谪到边远地区做地方官。在边远地区，官员远离政治中心，权力相对较小，但他们仍然需要关心当地百姓的生活和福祉。范仲淹认为即使被贬谪到边远地区，也不能忘记自己的责任和使命，仍然要忧虑国家和百姓。 根据乙文“‘他时得位相乎？’不许。复祷之曰：‘不然，愿为良医’”可知，“进”指“得位相”，“得位相”即做宰相。宰相是古代最高的行政官员，掌握着国家的大权。范仲淹在贫贱时曾到灵祠求祷，希望有一天能够成为宰相，这表明他有远大的政治抱负和为国家、为百姓谋福利的愿望。如果成为宰相，就能够在更高的层面上参与国家的治理，制定政策，推动国家的发展。可以通过改革政治制度、发展经济、加强军事等措施，实现利泽生民的目标。 “退”指“为良医”，当范仲淹求祷当宰相不被允许后，他又祈祷愿为良医。在他看来，如果不能成为宰相，那么成为良医也是一个不错的选择。良医可以通过治病救人，给百姓带来实际的好处。良医能够“上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。”在范仲淹的观念中，无论是当宰相还是做良医，都是为了实现利泽生民的理想。如果不能在政治上有所作为，那么通过医术来帮助他人，也是一种有意义的选择。据此总结作答即可。 【点睛】参考译文： 甲： 唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢？（是由于）不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（被贬），则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他一定会说“比天下人忧虑在前，比天下人享乐在后”吧。啊！（如果）没有这样的人，我和谁志同道合呢？写于庆历六年九月十五日。 乙： 范仲淹地位低微时，曾经到神灵祠堂去祈祷，说：“将来我能当上宰相吗？”（神灵）没有答应。他又祈祷说：“如果不能当宰相，希望能成为一名好医生。”（神灵）也没有答应。不久他叹息说：“要是不能造福百姓，就不是大丈夫一生的志向啊。” 后来，有人对范仲淹说：“大丈夫立志做宰相，按道理就应该这样。好医生的技艺，您为什么会希望从事呢？恐怕这会让您的志向显得过于低微了吧？”范仲淹说：“唉，哪里是为了这个呢！古人有句话说：‘常常善于救助他人，所以没有被遗弃的人；常常善于挽救事物，所以没有被废弃的事物。’能够惠及大大小小的百姓，本来只有宰相才能做到。既然不能够实现（做宰相的愿望），那么能施行救助他人、对事物有益的心思的人，没有比得上良医的。如果真能成为一名好医生，对上可以医治君主和父母的疾病，对下可以解救贫苦百姓的危难，对自己来说还能保养身体、延长寿命。身处低位却能惠及大大小小百姓的职业，除了好医生，就没有别的了。” 三、写作（55分） 17. 阅读下面的文字，根据要求作文。 生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，更需要我们努力去创造。将关爱写进生活，便多了一份温情；将宽容写进生活，便多了一份辽阔；将勇气写进生活，便有了一股力量；将诗意写进生活，便添了一份浪漫…… 上面的材料引发了你怎样的联想和思考，请以“将________写进生活”为题，结合自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：（1）补全题目；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）不得抄袭或套作；（4）不少于600字。 【答案】例文： 将乐观写进生活 生活犹如一片变幻莫测的天空，时而晴空万里，阳光灿烂；时而乌云密布，风雨交加。但若将乐观写进生活，便如同在心中撑起一把遮风挡雨的伞，让我们能在各种境遇中笑对人生。 小时候，我体弱多病，常常需要往医院跑。医院里刺鼻的消毒水味、孩子们的哭闹声，让我每次走进那里都心生恐惧。有一次，我因为肺炎住院，需要打很长时间的点滴。看着那细细的针头扎进皮肤，疼痛感袭来，我的眼泪在眼眶里直打转。病房里的气氛也十分压抑，大家都沉默不语，仿佛被病痛压得喘不过气来。 这时，邻床的一位老爷爷吸引了我的注意。他虽然也身患疾病，但脸上总是挂着和蔼的笑容。他看到我闷闷不乐的样子，便主动和我聊起天来。他给我讲了许多有趣的故事，还时不时地逗我笑。他说：“孩子呀，别把生病看得那么可怕，这就像一场小战斗，咱们乐观一点，很快就能打败病魔啦！”在他的感染下，我渐渐忘记了疼痛和恐惧，也试着用乐观的心态去看待这次生病。 从那以后，我开始将乐观写进自己的生活。学习上遇到难题时，我不再像以前那样抱怨和逃避，而是告诉自己：“这不过是一个小挑战，只要我认真思考，一定能解决它。”于是，我会静下心来，一遍又一遍地钻研，直到找到答案。那种通过自己的努力克服困难后的喜悦，让我更加坚定了乐观面对生活的信念。 生活中也会遇到一些不如意的事情，比如和朋友闹矛盾。以前，我会因此而闷闷不乐好几天。但现在，我会乐观地想：“这也许是一个让我们更加了解彼此的机会。”于是，我会主动和朋友沟通，化解矛盾，我们的友谊反而更加深厚了。 将乐观写进生活，就像给生活注入了一股清泉，让枯燥的日子变得生动有趣；就像给心灵点亮了一盏明灯，在黑暗中指引我们前行。无论前方是荆棘丛生还是康庄大道，我都能带着乐观的心态，勇敢地走下去，去拥抱生活中的每一个美好瞬间。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：本题是半命题作文，题目为“将________写进生活”，需要先补全题目。补题的内容决定了文章的核心主题和情感基调，是写作的关键一步。材料给出了几个示例，如将关爱、宽容、勇气、诗意写进生活，分别阐述了这样做给生活带来的积极影响，如多一份温情、辽阔、力量、浪漫等。这提示我们，补题的内容应是积极向上、能对生活产生正面作用的事物或品质。立意要围绕所补内容对生活的积极意义展开，突出这种事物或品质如何融入生活，让生活变得更加美好，展现个人在积极生活态度下的成长与收获。例如，将“梦想”写进生活，可以写梦想如何激励自己克服困难，不断前进，使生活充满希望和动力。 选材构思：可以选择身边的人，如父母、老师、朋友，他们身上的某种品质或行为对自己产生影响，从而将这种品质写进自己的生活。比如，老师坚持每天早起阅读，这种对知识的热爱和坚持影响了自己，让自己也将坚持阅读写进生活。可以回忆自己参与过的某件事，在事件中体会到的某种精神或感悟，进而将其融入生活。例如，参加一次志愿者活动，在帮助他人的过程中感受到奉献的快乐，从而将奉献写进生活。还可以写某些物品可能承载着特殊的意义，成为某种品质或情感的象征，围绕物品展开故事，体现将其写进生活的过程。比如，一本祖传的旧书，它代表着家族的文化传承和坚韧精神，自己因此将这种精神写进生活。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $