第二章 小孔成像实验探究-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步练习课时作业（苏科版2024）

知，证实“光斑形状与树叶间空隙形状（即孔的形状） 有关”时，要保持树叶间空隙大小不变，卡片b、c符 合要求，但卡片b中孔太小，形成的光斑形状与孔的 形状无关，所以选择卡片c.(3)小明选用卡片a进行 实验探究，卡片a中孔的形状都相同，孔的大小不 同，他只做了一次实验，所以由此得出的结论不可 靠；根据控制变量法可知，探究光斑形状与树叶间空 隙大小的关系时，应保持树叶间空隙的形状相同，改 变空隙大小，并多做几次实验，比较光斑形状，由此 解析：(1)过入射点垂直于反射面作出法线，再根据 反射角等于入射角作出反射光线，反射光线射到下 设计的带孔的卡片如答图所示；设计出的孔应满足 的条件为：①每组孔的形状相同，尺寸不同；②有多 面的反射面再次发生反射，且第二次的反射光线与 原入射光线平行.(2)已知S是S在平面镜中成的 组形状不同的孔.(4)地上的光斑都是由光的直线传 像，则连接S、S,作出SS的垂直平分线，即为镜面； 播形成的. 延长SA交镜面于点O,连接S、O,并延长SO就得 2.(1)明亮(2)②实像(3)变大下（4)B 到SA的反射光线OB. (5)顺暗(6)不变正方形(7)太阳像地 20.(1)50(2)入射角为0°左(3)将白纸板沿 面解析：(1)“小孔成像”实验中，小孔对着明亮的 法线对折，观察反射光线与入射光线是否重合解 物体时，像也更亮一些，更容易观察.(2)小孔所成的 析：(1)人射角是入射光线与法线的夹角，则题图中 像为倒立的实像，故所成的像为②.(3)小孔成像的 的入射角是90°-40°=50°.(2)当入射角为0°时，反 原理是光的直线传播，当易拉罐靠近发光的“F”时， 射光线与人射光线、法线重合；当入射光线从与反射 物距变小，像距不变，则像变大；如果光源向上移动， 光线重合的位置向右偏转一定角度时，反射光线会 则塑料膜上的像向下移动.(4)若在易拉罐底部不同 与入射光线分居在法线两侧，所以反射光线向左偏 位置戳了两个小孔，用它来观察光源，则光分别经两 转.(3)为了得出“反射角等于入射角”这一结论，可 个孔成实像，在塑料膜上不同的位置出现两个像， 进行的操作是：将白纸板沿法线对折，看反射光线与 B正确.（⑤）小孔成像的原理是光的直线传播，当光 入射光线是否重合，若能重合，则可证明反射角等于 源顺时针转动时，像也会顺时针转动；如果小孔变小 入射角. 了，经过它的光线也会变少，像会变暗.(6)小孔成像 经典提优 中，像的形状与物有关，与孔的形状无关，故只改变 21.C解析：根据平面镜成像的特点可知，像与物 小孔的形状，像的形状不变；若将小孔变为大孔，则 关于镜面对称，以水面为对称轴作出S处的灯在水 太阳光经过大方孔时不会成像，会在地上留下一个 中的像S',因为SD=3m,所以SD=3m,连接S、 正方形的光斑，与大孔的形状相同.(7)阳光透过树 A并延长B处的人眼，如答图所示，BC为人眼到地 叶的缝隙在地上留下的大小不同的圆形光斑是太阳 面的距离，AC为人到岸边的最远距离.由题意可知， 的像；像的大小与物距、像距有关，但太阳离我们很 S'D=3m,DA=5m,BC=1.8m,两个直角三角形 远，树叶间缝隙到太阳的距离变化可以忽略不计，故 △DAS与△CAB相似，所以梁-器，即人到岸边 圆形光斑大小不一的原因是树叶间缝隙到地面的距 离不同，即像距不同」 的最远距离AC= CX DA-18mx5 m-3 m. 课后作业 SD 3 m 3.A解析：A选项中随着卡片乙向左移动，孔的形 C正确， 状始终是三角形，并且逐渐变小，A符合题意；B、C、 D选项中随着卡片乙向左移动，孔的形状均发生了 1.8m 变化，不符合控制变量法的要求，B、C、D不符合 题意 4.(1)实 (2)如图所示(3)B(4)①④ 半透明薄纸片 小孔成像实验探究 课堂作业 小 45 1.(1)不合理(2)c(3)不可靠 459 如图所示（答案 不唯一)每组孔的形状相同，尺寸不同有多组形 状不同的孔(4)直线传播 □ 解析：(1)实像能用光屏承接，而虚像不能用光屏承 △ 接，像能成在半透明薄纸片（相当于光屏）上，这说明 该像是实像.(2)通过小孔的水平光线经过平面镜反 射后，竖直向上照射到半透明薄纸片上，反射光线与 解析：(1)猜想I认为光斑是树叶的影子，影子是光 入射光线垂直，所以先作反射光线和入射光线夹角 照不到的暗区，所以不合理.(2)根据控制变量法可的角平分线，即为法线，根据法线垂直于平面镜，作 ·16 出平面镜，如答图所示.(3)烛焰经过小孔成倒立的 射所有色光，因此白色背景板上的影子呈现红色， 像，倒立的像经平面镜反射到半透明薄纸片上，则倒 C符合题意；方案④中，在黄色背景板上的黑色影子 立的像顺时针旋转了90°，B符合题意.(4)小孔所成 上叠加蓝色光，人的影子依然是黑色的，D不符合 像的大小与物体到小孔的距离有关，还与承接像的 题意 光屏到小孔的距离有关.①将蜡烛移向小孔，物距变 5.(1)直线传播能量（2)北顺先变短后变 小，所成的像会变大；②将小孔的大小增大，不会改 长夏至(3)59解析：(1)铅笔能在阳光下形成 变像的大小，且如果孔过大，将不会成像；③将光学 影子是由于光的直线传播；影子下的地面温度更低 元件盒缩短，像距变小，所成的像变小；④将光学元 些，说明光具有能量.(2)正午时分会形成最短的影 件盒加长，像距变大了，所成的像变大，①④可行. 子，其他时间形成的影子都比正午时分的要长，则影 5.(1)A(2)①光斑的直径b(答案合理即可) 子的长度变化情况是先变短后变长；正午时分太阳 ②兜（答案合理即可）(3)不变不变卡片没有 在正南方，因此O→A所指的方向大致为北方；由题 图乙可知，太阳从东方升起，影子在西方，随着太阳 正对着太阳解析：(1)树荫下的光斑变成月牙形， 的移动，影子转动的方向是自西向东，即顺时针；在 是日食时的小孔成像现象，原因是月球挡住了部分 北半球，夏至时太阳直射北回归线，此时太阳高度角 太阳光，A正确.(2)①在此实验中，还需要测量的物 最大，物体的影子最短，则最短的影子的长度在变短 理量是光斑的直径b.②小孔成像的原理是光的直线 时，说明无锡正在接近夏至.(3)由题意可知，日晷的 传播，根据相似三角形的数学知识可得，是=合，所 晷面与地面的夹角应确保晷针和地轴平行，根据几 何知识可知，该夹角应等于当地的纬度的余角，无锡 以太阳的直径D-空.(3)光斑变成圆形前，即孔较 的纬度为31°，则该夹角0=59°. 考点二： 大，未发生小孔成像时，虽然通过孔的光线变少，但 1.C解析：铅笔的像为虚像，像的尖端朝左，A错 光斑的面积也变小了，所以亮度不变；当孔小到一定 误；笔尖像的移动速度等于笔尾像的移动速度，B错 程度时，地面上的光斑是太阳的像（小孔成像），光斑 误；经过3s后，笔尖的像与笔尾的像的距离仍等于 的形状与太阳的形状相同，是圆形的，像的大小与物 铅笔的长度，即6cm,C正确；将平面镜M以底部为 距、像距有关，则其大小不变；若观察到光斑呈椭圆 轴逆时针转动45°，铅笔的像竖直且尖端朝下， 形，可能是卡片与阳光不垂直，光线斜射造成的. D错误. 第二章复习课 2.D解析：选用茶色玻璃板来代替平面镜，既能 知识网络结构 看到棋子B又能看到棋子A的像，是为了便于确 1.(1)自身能够发光(2)红橙黄 绿蓝 定像的位置，从而便于探究平面镜成像特点，A正 靛紫(3)红绿蓝(4)透过的色光反射的 确；茶色玻璃板如果不竖直放置，不论怎样移动棋 色光(5)内电化学2.(1)同种均匀介质 子B,都不可能与棋子A的像完全重合，就无法验 (2)影子小孔日食月食(3)真空3×10 证像与物的关系，B正确；棋子B与棋子A的像能 3.(1)虚相等相等对称(2)反射(3)传播 完全重合，说明像与物大小相等，C正确；平面镜成 方向潜望镜4.(1)同一平面法线反射入 的像是由反射光线的反向延长线相交而成的，属于 射(2)光滑粗糙(3)会聚发散 虚像，无法利用光屏承接到，D错误 题组提优训练 3.B解析：根据平面镜成像的特点可知，若只有一 考点一： 块平面镜，只能成一次像，题图中多次反复成像，说 1.B解析：彩虹的形成是光的色散现象，B正确. 明至少有另一块平面镜与其相对且平行放置，才能 2.B解析：小孔成像是由光的直线传播形成的， 出现这样的场景.因此至少需要2块平面镜，如答图 A不符合题意；水中倒影属于平面镜成像现象，是由 所示，A在左、右两个平面镜中成的像分别为A1、 光的反射形成的，B符合题意：手影游戏和树下阴影 A2,左边的像A1又会在右边镜中成像，以此类推. 都是由光的直线传播形成的，C、D不符合题意， 3.A解析：射击瞄准时要做到“三点一线”，是因为 光在同种均匀介质中沿直线传播，所以做到“三点 线”时，可以对准目标. 4.C解析：人在背景板上的影子是由光沿直线传 播形成的，不论用什么颜色的光照射背景板前的人， 4.B解析：由平面镜成像特点可知，若蜡烛A距玻 人在背景板上的影子都是黑色的；不透明物体只能 璃板4cm,蜡烛A的像也距玻璃板4cm,则蜡烛B 反射与其颜色相同的光，吸收其他颜色的光.方案① 与玻璃板相距4cm才能与蜡烛A的像完全重合，A 中，在红色背景板上的黑色影子上叠加蓝色光，人的 错误；题图乙中平面镜竖直放置，不会出现像偏高的 影子依然是黑色的，A不符合题意；方案②中，在蓝 情况，题图丙和题图丁中玻璃板没有竖直放置，分别 色背景板上的黑色影子上叠加黄色光，人的影子依 作出蜡烛A关于平面镜对称的像，发现题图丙中蜡 然是黑色的，B不符合题意；方案③中，在白色背景 烛A的像偏高且倾斜，B正确，D错误；平面镜成的 板上的黑色影子上叠加红色光，由于白色物体能反 是虚像，是由光的反射形成的，因此若在玻璃板与蜡 17第二章光现象 小孔成像实验探究 课堂作业 1.晴天正午，小明与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图甲所 示.光斑形状与什么因素有关呢？光斑又是如何形成的呢？对此他们马上进行了探究，提出 的猜想如下：I.光斑形状与树叶形状有关，光斑是树叶的影子；Ⅱ.光斑形状与树叶间空隙 形状有关；Ⅲ.光斑形状与树叶间空隙大小有关， 小孔 甲 乙 丙 (1)根据所学知识可确定，猜想I (选填“合理”或“不合理”) (2)为进行探究，他们制作了a、b、c、d四张带孔卡片，如图乙所示.其中，卡片a、b中小孔的 尺寸均为3mm,卡片a、c、d中大孔的尺寸均大于2cm,且卡片c、d中大孔尺寸相同.在 进行探究时，他们在地上铺上一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光透过卡片上的 孔，观察纸面上出现的光斑形状.若在a、b、c、d四张卡片中选择一张卡片来证实“光斑形 状与树叶间空隙形状有关”，应选用卡片 (3)在探究光斑形状与树叶间空隙大小是否有关时，小明选用卡片a进行实验探究，发现白 纸上出现四个圆形光斑，由此得出“光斑形状与树叶间空隙大小无关”的结论，这个结论 (选填“可靠”或“不可靠”).若由你进行探究，你将如何设计带孔的卡片？请在 图丙虚线框内画出孔，你认为设计出的孔应满足的条件为：① ② (4)通过探究，他们认为地上的光斑都是由光的 形成的. 2.小明用易拉罐制成简易针孔照相机： “F”字样的光源 小孔 塑料膜 易拉罐 ② ③ 甲 乙 丙 (1)使用针孔照相机时，小孔对着 (选填“明亮”或“较暗”)的物体进行观察，更容易 看到物体的像， (2)小明从实验室借来用发光二极管制成的“F”字样光源，如图甲所示，将“F”字样光源、简 易针孔照相机按图乙所示位置放好，小明观察到塑料膜上所成的像是图丙中的 (填序号)，这个像是 (选填“实像”或“虚像”). 《51 一课时提优计划作业本物理八年级上册(SK版)))> (3)保持“F”字样光源的位置不变，将易拉罐靠近发光的“F”,小明观察到塑料膜上所成的像 会 (选填“变大”“变小”或“不变”)；若将“F”字样光源向上移动，则塑料膜上的 像会向 (选填“上”或“下”)方移动： (4)小明无意间在易拉罐底部不同位置戳了两个小孔，用它来观察光源，则塑料膜上会() A.只会出现一个像 B.在不同的位置出现两个像 C.出现两个重合的像 (5)当“F”字样光源顺时针旋转时，小明观察到塑料膜上所成的像会 (选填“顺”或 “逆”)时针旋转；若将小孔遮去一半，则像会变得更 (选填“亮”或“暗”). (6)若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状 （选填“改变”或“不变”)；若将小圆 孔改为边长为10cm的正方形大孔，将此大孔正对太阳，则地上的光斑的形状 是 (7)晴天的正午时分，小明走在青枫公园的树林里，看到阳光透过树叶的缝隙在地上留下许 多大小不同的圆形光斑，这是 (选填“太阳”“树叶的缝隙”或“树叶”)的 (选填“像”或“影子”).圆形光斑大小不一的原因是树叶间缝隙到 (选填“地面” 或“太阳”)的距离不同. 课后作业 3.在“探究树荫下光斑”的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了 四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示.接着，从图示位置 沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况.下图中能达成研究目的的是 ( A B D 4.物理科创小组制作了一个长方体光学元件盒（如图乙所示），在盒子左侧开有一个小孔，上表 面右侧开有一个正方形窗口，窗口上贴有半透明薄纸片ABCD,其余部分处于密封状态.小 明将一根点燃的蜡烛（如图甲所示）立在小孔正前方，在半透明薄纸片上观察到了烛焰的像. 科创小组的同学告诉他，盒中有1块不透光的平面镜. 半透明薄纸片 半透明薄纸片 小 小孔 光学元件盒 甲 乙 丙 (1)半透明薄纸片上的像是 (选填“实”或“虚”)像 52 第二章光现象 (2)请在图丙中的虚线框内画出平面镜（保留作图痕迹） (3)在下列四幅图中，能正确表示小明在半透明薄纸片上所看到的像的是 D D A B C D (4)要使半透明薄纸片上的像变大，小明想到了以下一些方案，你认为可行的是 (填序号) ①将蜡烛移向小孔②将小孔大小增大③将元件盒缩短④将元件盒加长 5.发生日食时，同学们发现学校树荫下太阳的光斑变成了如图甲所示的形状， 薄膜 11个纸 杯对接 小孔 甲 乙 丙 (1)该现象的成因是 A,月球遮挡了太阳射向地球的部分光线 B.地球遮挡了太阳射向月球的部分光线 C.以上两种情况均有可能 (2)正常天气情况下，太阳为圆形时，小明想估测太阳的直径D.他将11个相同的一次性纸 杯对接起来，并将中间打通，在前部戳一个小孔，尾部用半透明塑料薄膜套封住作为观察 屏，制作了一个观察装置（如图乙所示）.将带小孔的一端正对着太阳，拍下此时观察屏的 照片（如图丙所示）.地球与太阳之间的距离为α，小孔到观察屏的距离为L. ①在此实验中还需测量的物理量是 ②太阳的直径D= (用已知量和测量量的字母表示) (3)为了探究树荫下光斑的成因，小明设计了开有菱形孔（边长约为5cm)的卡片A,如图 所示，将其对着太阳，用另一张卡片B紧贴着A并沿箭头方向水平移动，观察距卡片 50cm且平行于卡片的光屏上光斑的变化情况.光斑变成圆形前，其亮度 (选填 “变大”“变小”或“不变”，下同)；变成圆形后，其大小 .若观察到光斑呈椭圆形， 原因可能是 53