第一章 第3课时 声音的特性-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步练习课时作业（苏科版2024）

第一章声现象 第3课时声音的特性 知识导引 1.物理学中，把 叫作响度，声音的响度与声源的 有关， 声源的 越大，响度越大 2.物体 叫作频率.频率的单位是 ,简称 ,符号 为 3.物理学中，将声音的 叫作音调，音调与声源振动的 有关， 越高，音 调越高 4.不同的声源，由于它们的材料、结构等不同，因而发出声音的 不同 可以描述声音的特性，通常称为声音的 课堂作业 1.如图所示，用手拨动钢尺发出声音，声音是由钢尺 产生的.增加钢 尺伸出桌面的长度，会使声音的频率变 ,声音的 降低.钢 尺的振幅越大，声音的 越大 2.吼猴是世界上叫声最响亮的动物之一，它以雷鸣般的吼声警告其他动物不要侵犯它的领域。 “雷鸣般”描述的是声音的 ·人们可以根据声音的 分辨出吼猴的叫声 3.昆虫飞行时翅膀振动能发出声音，如蜜蜂1min振翅26400次，苍蝇20s振翅7040次，蚊 子10s振翅6400次.由此可知，蜜蜂翅膀振动的频率是 Hz;其中翅膀振动频率最 快的是 ,发出声音的音调最低的是 4.昆曲被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，它被誉为“百戏之祖”.演 唱时以三弦、曲笛等为主要伴奏乐器，拨动三弦时，弦 产生声音；吹奏曲笛时，按住 不同的孔可以改变声音的 ;两种乐器相互配合，奏出优美的乐曲，通过 可 以辨别它们的声音 5.有下列4个句子：①这首歌调子太高；②同学们引吭高歌；③她是唱高音的；④请勿高声喧 哗.其中“高”字指响度大的是 ) A.③ B.②④ C.①② D.③④ 6.如图所示，音叉M、N完全相同，M发出440Hz的声音，原来静止的N随之振动，也发出 440Hz的声音，则 () A.M发声时每分钟振动440次 音叉M音叉N B.M和N发出的声音的音调相同 C.M和N发出的声音的响度一定相同 D.M发出的声音无需介质就能传播 7.(2024·南通)南通板鹞风筝是国家级非物质文化遗产，上面缀满大小不一 的哨口，如图所示.风筝升空后哨口发出低、中、高音，声音的这一特征指 的是 ( A.音调 B响度 C.音色 D.速度 课时提优计划作业本物理八年级上册(SK版))))) 8.(2024·潍坊)某新款AI(人工智能)音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网 中的设施，而当别人说出同样的“指令”时，却无法调控相关设施该识别功能主要依据声 音的 ) A.音调 B.响度 C.音色 D.速度 9.变声期特指青少年在13岁至16岁之间声音发生变化的时期.变声期时，女孩的喉部变得狭 小，声带较短、较薄，振动频率较高，声音变得比较尖细；男孩的喉腔变大，声带较宽、较厚，振 动频率较低，声音变得比较低沉且粗.根据以上描述可知，变声期的变化主要是声音的 A.大小 B.音调 C.音色 D.响度 课后作业 10.从声音的特性看，“震耳欲聋”形容声音的 大；“悦耳动听”形容声音的 好； “声音刺耳”形容声音的 高.（以上均选填“响度”“音调”或“音色”) 11.小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来时，感觉和平时听到的自己的声音不同.在声 音的响度、音调和音色三个特性中，考虑到录音机音量是由自己调节的，则不是因为声音的 不同；询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有“跑调”，则不是因为声音的 不同；由此可以推断是因为声音的 不同 12.(2023·盐城)具有浓郁地方色彩的淮剧在央视节目《非遗里的中国》中播出.小明收看节目 时将音量调大，是改变声音的 () A.音调 B.响度 C.音色 D.速度 13.如图所示，用一张硬卡片分别快拨和慢拨木梳齿，硬卡片发出的声音改变.下列说法正确 的是 A.此实验中的声源是木梳齿 B.此实验是为了探究音调与频率的关系 C.此实验是为了探究响度与振幅的关系 D.此实验是为了探究声音的传播是否需要时间 14.(2024·青岛)如图所示，编钟、石磬和骨笛均是我国的古代乐 器，演奏时它们发出的声音音色不同.这主要是因为() 石磬 A.发声体振动频率不同 B.发声体振动幅度不同 编钟 骨笛 C.发声体材料、结构不同 D.声音传播速度不同 15.蜜蜂载着花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动440次，养 蜂人能辨别蜜蜂是飞出去采花蜜，还是采了蜜飞回.他辨别的主要依据是 () A.翅膀发出的声音的音调不同 B.翅膀发出的声音的响度不同 C.飞行路线不同 D.飞行的高度不同 8 第一章声现象 16.音乐会上，男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下列说法正确的是 A.“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小 B.“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小 C.“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大 D.“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大 17.(2024·无锡)歌曲《东方红》简谱中有如下片段：55612-162-|556i65|162-,其中的 数字符号表示声音的 () A.音调 B.响度 C.音色 D.速度 18.小红同学喜欢用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，若让复读机先正常播放 一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的声音 ( ) A.响度增大，音调不变 B.响度减小，音调不变 C.响度不变，音调升高 D.响度不变，音调降低 19.(2023·新疆)医生给病人检查时使用听诊器，是为了增大声音的 ) A.音调 B.音色 C.响度 D.频率 20.如图甲所示是小明在课余时间制作的一个竹笛.在竹管开口处向管内吹气时，竹笛可以发 出美妙的笛声.推拉铁丝环时，笛声的音调可以改变，从而吹奏出歌曲， ① 3 ⑤© ①竹管开口 ②管侧劈型小口 ③竹管④木劈⑤布团⑥铁丝 甲 (1)吹竹笛时，振动发声的物体是 (2)当布团分别位于α、b、c三个位置时，竹笛发出声音的音调最高的位置是 (3)小雨也制作了一种发声装置.如图乙所示，他抓住绳子的一端，以平稳的速度在头顶上 方转动两端都开口的竹笛筒.当转速增大时，他发现竹笛筒发出的声音变尖锐了，说明 声音的 变高了，这是由于振动的 (选填“幅度”或“频率”)变大了 经典提优 21.寄生蝇一般听到寄主（如蟋蟀）发声，就能凭听觉确定其位置，将卵产于寄主体表，幼虫孵出 后就钻入寄主体内吞食其身体，寄生蝇一般听到捕食者（如蝙蝠）发声，就立刻逃逸.蟋蟀的 发声频率是5×103Hz,蝙蝠的发声频率是1.25×105Hz.林区需要吸引寄生蝇杀灭蟋蟀， 养蚕中心需要驱赶寄生蝇以保护蚕宝宝，林区和养蚕中心需要设置声源的振动周期分别为 ) A.5×10-3s、1.25×10-5s B.1.25×10-5s、5×10-3s C.2×10-4s、8×10-6s D.8×10-6s、2×10-4s 9回来的时间太短，人耳听到原声和回声的时间间隔 太短，所以人耳无法区分原声与回声D正确： 甲的时间=号，声音从铜铃传到乙的时间红=号 课后作业 6.声音是由物体振动产生的能量敲击圆筒 由题意可知，2一4=1.765X103s,即2-1=0.8m 解析：实验时，对着圆筒发出声音，会观察到光屏上 0.2m=1.765×109s,解得=08m02册≈ 的光斑的运动轨迹为一条变化的曲线，该现象说明 1.765×10-3s 此时的圆筒在振动，声音是由物体振动产生的，同时 340m/s. 也说明声音具有能量，可以带动圆筒振动；在月球上 第3课时声音的特性 做这个实验，由于月球上为真空，且真空不能传声， 知识导引 要想看到上述的光斑变化情况，则可以采取的措施 1.人耳感觉到的声音的强弱振幅振幅2.振 是敲击圆筒。 动的次数与时间之比赫兹赫Hz3.高低 7.(1)①可能与温度有关，因为声音在5℃、15℃、 频率频率4.音色响度音调音色三 20℃的水中的传播速度不同②可能与介质种类 要素 有关，因为声音在水、冰、软木、铁棒等不同介质中的 课堂作业 传播速度不同(2)1531(3)0解析：(1)①根据 1.振动低音调响度解析：用手拨动钢尺， 题表中的数据可知，声音在5℃、15℃、20℃的水中 钢尺会发出声音，说明声音是由物体振动产生的；增 的传播速度不同，故可以看出声速大小可能和温度 加钢尺伸出桌面的长度，会使声音的频率变低，声音 有关；②根据声音在水、冰、软木、铁棒等不同介质 的音调降低：钢尺振动的幅度越大，声音的响度 中的传播速度不同可知，声速大小可能和介质种类 越大 有关.(2)声音从海面传到海底所用的时间t=2,s- 2.响度音色解析：声音有音调、响度和音色三 2 个特性.音调是指声音的高低，响度是指声音的强 1s,由=可得，海水深度=t=1531m/sX1s= 弱，音色是指声音的特色、品质.这里的“雷鸣般”指 声音的响度大；人们可以根据声音的音色分辨出吼 1531m.(3)因为声音不能在真空中传播，所以真空 猴的叫声. 中的声速是零. 3.440蚊子苍蝇解析：蜜蜂1min振翅26400 8.A解析：看到闪电与听到雷声的时间间隔为 10s,小明用10乘以340估算出闪电发生位置到他 次，则蜜蜂翅膀振动的频率=26400次=40比， 60s 的距离，使用这种估算方法的前提是光速远远大于 苍蝇20s振翅7040次，则苍蝇翅膀振动的频率 声速，光传播的时间忽略不计，A符合题意， 9.A解析：一个音叉被敲击时发声，另一个没有被 ∫金绳-700次-352H2,蚊子10s振翅640次，则 20s 敲击的音叉也会跟着振动发声，此现象说明声音可 以传递能量，A符合题意 蚊子翅膀振动的频率f子=6400次=640z,因为 10s 10.B解析：声波到达障碍物所用的时间t=号× ∫蚊子>∫蜜蜂>∫苍蝇，故苍蝇翅膀振动发出声音的音调 最低 0.01s=0.005s,则障碍物到车的距离s=t= 4.振动音调音色解析：三弦的声音是由弦振 340m/s×0.005s=1.7m. 动产生的；吹奏曲笛时，笛内空气柱振动发声，按住 11.C解析：声音从起点传播到终点的时间t= 不同的孔，振动的空气柱的长度不同，振动的频率不 100m 340m/s ≈0.29s,由于计时员比运动员晚0.29s听 同，声音的音调不同；音色与发声体的材料、结构等 不同，不同的发声体发出声音的音色一般不同，因此 到枪声，所以计时员给运动员的成绩少计时0.29S. 通过音色可以分辨出三弦、曲笛的声音， 所以该运动员跑完一百米的实际时间约为10.49s十 5.B解析：①调子太高是指歌曲的音调高；②引吭 0.29s=10.78s. 高歌是指声音的响度大；③唱高音是指声音的音调 经典提优 高；④高声喧哗是指说话声音的响度大.②④符合 12.(1)0 (2)不变(3)B(4)340解析：(1)如 题意 果把铜铃放在甲、乙的中点处，则铜铃到甲的距离与 6.B解析：M发出440Hz的声音，说明M发声时 到乙的距离是相等的，且由于声速相同，所以声音从 每秒振动440次，A错误；M和N发出的声音的频 铜铃传到甲、乙的时间相同，故液晶显示屏的示数为 率均为440Hz,频率相同，音调相同，B正确；引起N 0.(2)因为铜铃与甲、乙在同一条直线上，铜铃到乙 振动的声波是由M传递过来的，传递过程中存在能 的距离与到甲的距离的差值即为甲、乙之间的距离， 量损耗，所以N发出的声音的响度小，C错误；声音 是一定的，所以声音传到甲、乙的时间差是不变的. 的传播需要介质，M发出的声音需要介质才能传播， (3)甲和乙之间的距离一定，由于温度越高，声速越 D错误 大，所以声音传到乙的时间会变小，又因为铜铃固定 7.A解析：哨口发出低、中、高音，是指声音的音 在甲的左边，所以声音传到甲的时间不变，因此时间 调，高音的音调高，低音的音调低.A正确， 差会变小，B正确.(4)设声速为，声音从铜铃传到8.C解析：辨别不同声源发出的声音主要依据声 ·2· 音的音色.C正确， 第4课时声音的特性（习题课） 9.B解析：在变声期，女孩的声音变得比较尖细， 知识导引 男孩的声音变得比较低沉且粗，故变声期的变化主 1.弦振动粗细长短松紧程度低高高 要是声音的音调，B正确. 低2.空气柱振动低高 课后作业 课堂作业 10.响度音色音调解析：“震耳欲聋”形容声 1.响度响度音调音色解析：远处传来美妙 音的响度大；“悦耳动听”形容声音的音色好；“声音 刺耳”形容声音的音调高. 动听的钢琴声，寻声而去，人到声源的距离变小，则 人听到声音的响度会变大；同一琴键发出声音的音 11.响度音调音色解析：可以调节录音机的 音量，改变声音的响度大小，使声音的响度相同；声 色和音调是相同的，用大小不同的力弹奏，振幅不 音没有“跑调”，说明声音的音调是相同的；综上可 同，声音的响度不同；用大小相同的力弹奏不同的琴 知，是因为声音的音色不同. 键，声音的响度相同，而振动的频率不同，声音的音 12.B解析：小明收看节目时将音量调大，是改变 调不同；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一 个音，声音的响度、音调相同，因为弹奏的乐器不同， 声音的响度.B正确. 所以声音的音色不同. 13.B解析：用一张硬卡片在木梳齿上划过，一次 快些，一次慢些，因两次硬卡片的振动快慢不同，所 2.振动音调解析：笛子是由嘴吹气引起空气柱 以两次听到硬卡片发出声音的音调不同，故此实验 振动产生声音的；抬起不同的手指，会改变空气柱的 的声源是硬卡片，是为了探究音调与频率的关系， 长度，从而改变笛声的音调. 3.A解析：“大点声”是为了改变声音的响度，A错 B正确. 14.C解析：演奏编钟、石磬和骨笛时，它们发出的 误；声音是由物体振动产生的，智能音箱依靠扬声器 声音音色不同，这主要是因为发声体的材料、结构不 的振动才能发出声音，B正确；智能音箱能根据语言 同.C正确 指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息，C正 15.A解析：因蜜蜂载着花蜜飞行时，它的翅膀平 确；人们能够分辨出智能音箱播放的二胡和笛子等 均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动 不同乐器的声音，依据的是声音的音色，D正确。 440次，振动频率不同，发出声音的音调就会不同， 4.C解析：由题图可知，八号弦振幅比十三号弦 所以养蜂人可以根据音调进行分辨。 小，所以发出声音的响度也小，A错误；八号弦与十 16.B解析：男低音的音调低，独唱时以他的声音 三号弦发出的声音在空气中的传播速度相同，B错 为主，故其响度大；女高音的音调高，轻声伴唱说明 误；每振动880次，八号弦用时2s,即每秒振动 其响度小.B正确. 440次，频率为440Hz,十三号弦用时4s,即每秒振 17.A解析：歌曲简谱中的数字符号表示声音的音 动220次，频率为220Hz,则八号弦发出声音的音调 调，A正确. 比十三号弦高，C正确，D错误， 18.C解析：音量不变是指声音的响度不变；快速 5.D解析：绷紧琴弦可以改变琴弦振动的快慢，从 播放同一段录音时，发出声音的频率加快，即声音的 而改变发声的音调；琴弦绷紧时比它未绷紧时振动 音调升高. 得更快，振动频率更高，音调更高；振幅大小与拨动 19.C解析：听诊器的作用是减少声音的分散，使 琴弦的力有关，与琴弦的松紧程度无关 声音的能量集中，从而增大声音的响度.C正确. 6.B解析：用湿手摩擦杯口时，杯子振动发声，只 20.(1)空气柱(2)α(3)音调频率解析： 改变杯中的水量，杯子振动的频率发生变化，发出声 (1)竹笛是由笛子内的空气柱振动发声的.(2)由于 音的音调发生变化 振动的空气柱越短，竹笛发出的声音的音调越高，当 7.D1 解析：将正在响铃的手机悬挂于广口瓶内，封 布团在α位置时，管内振动的空气柱最短，所以此时 闭瓶口，逐渐抽出其中的空气，传递声音的介质越来 发出的声音的音调最高.(3)当转速增大时，他发现 越少，则响铃声的响度越来越小，音调不会发生变 竹笛筒发出的声音变尖锐了，即声音的音调变高了， 化，D正确. 也就是振动的频率变大了： 8.A解析：由题图可知，与A段相比，B段声音在 经典提优 相同时间内振动的次数变多，说明频率变大，音调变 21.C解析：林区需要吸引寄生蝇杀灭蟋蟀，就要 高；同时，声音的振幅变大，响度变大，A正确。 把声源的发声频率设置为蟋蟀的发声频率，∫蟋蟀=5× 9.C解析：不同长度的竹管内空气柱的长短不同， 103Hz,所以声源振动一次所需的时间，即振动周期 则空气柱的振动频率也不同，发出声音的音调也会 t1= 5X10H2-2X10-4s;养蚕中心需要驱 不同；竹管的材料、结构相同，则所有竹管发出声音 的音色相同.C正确. 赶寄生蝇以保护蚕宝宝，就要把声源的发声频率设 课后作业 置为蝙蝠的发声频率，f蝙辐=1.25×105Hz,所以声 10.音调响度解析：对着不同气孔吹气，长短、 厚薄不同的铜片振动的频率不同，声音的音调不同； 源振动一次所需的时间，即振动周期2= 编 在同一气孔处用不同的力吹气，铜片的振动幅度（即 =8×10-6s. 振幅)不同，声音的响度不同， 1.25×105Hz 11.空气柱振动音色解析：笛声是由空气柱振 ·3·